База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: a) $\sqrt[3]{0,0001} : \sqrt[3]{81}$; б) $\sqrt[5]{512} \cdot \sqrt{2}$; в) $\sqrt[3]{-15} \cdot \sqrt[3]{225}$
- Найдите значение выражения: a) $5^3 \cdot 2^2$; б) $\frac{14^9}{27 \cdot 7^7}$; в) $(8^2 \cdot 16^{-2})^2$
- 8. В какой стране вода дороже бензина?
- 7. Самый сухой материк?
- 4. На каком материке находится самая сухая пустыня мира?
- 3. Какая река священная в Индии?
- По вертикали: 2. В какой стране самая чистая вода?
- 9. Самая грязная река?
- 6. Самое грязное море?
- 5. Самый большой порт в мире?
- По горизонтали: 1. Самый грязный залив в мире?
- Задание 4. Опиши процесс приготовления десертных блюд.
- Вершины треугольника делят описанную около него окружность на три дуги, длины которых относятся как 2:3:7. Найдите радиус окружности, если меньшая из сторон равна 16.
- 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см. 2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью?
- 6. (15 баллов) Дядя Скрудж очень богат. Его гора золота состоит из монет номиналом 10 долларов, каждая из которых весит 30 г. Всего его гора золота весит 60 тыс. фунтов. 1 фунт ≈ 450 г. В конце концов треть золота Скрудж оставил себе, а остальное распределил поровну между тремя внуками. Сколько миллионов долларов получил каждый внук?
- 5. (20 баллов) Девочка Таня хотела приготовить блины. Для этого она смешала некоторое количество масла и V = 300 мл воды, после чего получила смесь плотностью р = 950 кг/м³. Плотность воды рв = 1000 кг/м³, плотность масла рм = 900 кг/м³. Какой объем масла использовала Таня? Ответ выразите в миллилитрах и округлите до целых.
- 4. (15 баллов) Аня стояла на остановке и заметила, что автобусы приходят каждые 10 минут. Выяснилось, что минимальное расстояние между двумя автобусами в любой момент времени – 3 остановки. Расстояние между двумя любыми соседними остановками 2 км. Найдите скорость автобусов и выразите в км/ч.
- 3. (17 баллов) В прямоугольнике ABCD на стороне AD взята точка О, такая что ∠BOC = 46°. OL – биссектриса угла АОВ и точка L принадлежит стороне АВ, ON – биссектриса угла COD и точка N принадлежит стороне CD. Найдите угол LON.
- 2. (17 баллов) В некотором городе живут 200 человек: рыцари и лжецы. Рыцари всегда говорят правду, а лжецы всегда лгут. Каждый житель города имеет одно увлечение: рисование, пение или танцы. Опросили каждого жителя города и задали три вопроса: 1) Увлекаетесь ли Вы рисованием? 2) Увлекаетесь ли Вы пением? 3) Увлекаетесь ли Вы танцами? На первый вопрос отрицательно ответили 70 человек, на второй – 120 человек и на третий – 130 человек. Сколько лжецов живет в городе?
- 1. (16 баллов). На ферме взвешивали четырёх поросят. Общий вес без первого составил 900 кг, без второго - 800 кг, без третьего – 850 кг и без четвёртого – 750 кг. Сколько весит второй поросёнок (в кг)?
- 10. Для чего проводят этот агротехнический прием и как он называется?
- 9. Зарисуйте рис.29 на стр.45. Обозначьте части корня на рисунке и заполните таблицу «Строение корня»
- 8. Объясните. Почему у растений, растущих в засоленных почвах, корневые волоски могут быть менее многочисленными или отсутствовать?
- 7. Найдите лишнее. В каждом ряду найдите то, что НЕ относится к зонам корня. А) Зона деления, зона растяжения, зона проведения, зрелая зона Б) Корневой чехлик, эпиблема, флоэма, ксилема
- 6. Опишите роль корневых волосков. Что такое корневые волоски и какую роль они играют в жизни растения?
- 5. Расположите зоны корня в правильном порядке, начиная от самого кончика (верхушки).
- 4. Отметьте верное утверждение. А) Зона проведения отвечает за всасывание воды. Б) В зоне всасывания находятся корневые волоски. В) Клетки корневого чехлика живут долго и не обновляются.
- 3. Перепишите в тетрадь тест и заполните пропуски в тексте. Верхушку корня покрывает _____. Над ней располагается зона _____, в которой клетки увеличиваются в размерах. Участок корня, на котором находятся корневые _____, называется зоной ____.
- 2. Соедините название зоны корня с её основной функцией.
- 1. Выберите правильный ответ. Какая зона корня отвечает за рост корня в длину? А) Зона всасывания; Б) Зона проведения; В) Зона деления; Г) Зона растяжения.
- 5. Тело массой 500г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 5м/с². Чему равен вес тела?
- 4. Период обращения спицы колеса увеличился с 2с до 8с. Как изменилась частота обращения?
- 3. Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти время падения.
- 2. Начальная координата тела 20м, оно движется ускоренно против направления оси х со скоростью 2м/с и ускорением 2м/с². Написать уравнение движения.
- 1. Скорость тела через 4с после начала движения равна 20м/с. Чему равно ускорение тела?
- Задача 5 Скотч – универсальное средство, используемое для склеивания предметов, защитного и декоративного покрытия предметов. Существует большое количество скотчей, изготовляемых из различных материалов. Как проверить, какой вид скотча более тонкий? Допускается отрезать от каждого вида скотча кусок длиной 20 см. Оборудование: штангенциркуль, линейка, несколько видов скотча (канцелярский, малярный, алюминиевый, декоративный).
- Задача 4 В детстве ребенку часто предлагается изготовить поделку из различных материалов: бумага, шишки, пластилин. Для развития мелкой моторики предлагается работать со спичками. Из спичек ребенок собирает маленького человечка, делает объемный рисунок на картоне и др. В настоящее время создание поделок из спичек перешло из простой детской забавы в настоящее хобби, которым увлекается большое количество людей. Так, Томислав Хорват (Хорватия) сделал удивительную скульптуру пианиста в натуральную величину. На изготовление данного шедевра у него ушло примерно 210 000 спичек, а весила она 100 кг! Начинать такое творчество лучше с малого. Можно изготовить избушку из 723 спичек. Предложите способ, как с помощью рычажных весов и 100 спичек определить массу полученной избушки, и определите ее массу. Примечание: массой используемого клея для скрепления деталей в данной задаче можно пренебречь. Оборудование: рычажные весы с разновесами, 50 спичек.
- Задача 3 Предложите способ, как определить толщину листа формата А4, имея только один лист и линейку.
- Задача 2 Все прекрасно знают сказку Ганса Христиана Андерсена «Принцесса на горошине». Из-за маленькой горошины под перинами бедная принцесса ночью не сомкнула глаз. Предложите способ, как определить диаметр этой горошины. Оборудование: мешок с сушеным горохом, линейка.
- Задачи по теме «Измерение малых величин» Задача 1 Напишите, как наиболее точно определить толщину монеты, используя несколько одинаковых монет (10 штук) и линейку.
- Определите, какие утверждения соответствуют изображённому на картинке правителю.
- Интеграл $$int rac{dx}{(x+1)(x-5)}$$ равен
- Задание 6: Открытый вопрос. Распиши, в чём различие понятия стыда и совести?
- Задание 5: В каком предложении все слова написаны правильно.
- Кто был автором рукописи «Слово о полку Игореве»?
- У оригинала рукописи «Слово о полку Игореве» было несколько дословных воспроизведений. Одно из них находилось у императрицы Екатерины П. А сколько таких копий было всего?
- В каком году Грибоедов закончил работу над комедией «Горе от ума»?
- Тело массой 500г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 5м/с². Чему равен вес тела?
- Период обращения спицы колеса увеличился с 2с до 8с. Как изменилась частота обращения?
- Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти время падения.
- Начальная координата тела 20м, оно движется ускоренно против направления оси х со скоростью 2м/с и ускорением 2м/с². Написать уравнение движения.
- Скорость тела через 4с после начала движения равна 20м/с. Чему равно ускорение тела?
- Сколько раз выполнится цикл?
- Выбери правильно записанные числа.
- Вычислите значения выражений:
- 3. Расшифруй слова. Выдели в них окончания.
- 2. Выдели окончания в словах. Определи часть речи. властный приходит дело единый
- 1. Исправь ошибки в определении. Запиши правильный вариант. Окончание - это неизменяемая значимая часть речи, которая образует форму слова и служит для связи предложений в тексте.
- Расскажите с помощью схемы об организации управления в Османской империи. Что было общего и различного в управлении империей и Арабским халифатом?
- Какую роль сыграла в истории Византии церковная уния?
- Выделите причины успехов турок-османов в XIV-XV вв.
- Составьте таблицу «Наступление турок-османов в XIV-XV вв.».
- На рисунке изображена трапеция ABCD, ее боковые стороны равны 8 и 10, а основания равны 9 и 16. Найдите периметр треугольника CDF, если CF||AB.
- Боковая сторона AB равнобедренной трапеции ABCD равна 26. Найдите длину высоты BO, если ∠ABO = 60°.
- На рисунке изображена прямоугольная трапеция ABCD, основания которой равны 13 и 7. Найдите длину отрезка DH.
- В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC проведены высоты BL и CK, ∠DCK = 54°. Найдите ∠BAL.
- На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя данные, указанные на рисунке, найдите ∠BCD.
- На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя данные, указанные на рисунке, найдите ∠ACB.
- Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании торфа массой 5 кг?
- 8. Найдите значение х, если: a) $\log_4 x = 3$; б) $\log_{\frac{1}{27}} x = 3$; в) $\log_2 x = 2 \log_2 3 + \frac{1}{2} \log_2 9 - \log_2 6$
- 7. Найдите значение выражения: a) $\log_{\frac{1}{4}} 4 + \log_{\frac{1}{4}} 256$; б) $\log_{0,2} 0,0008 - \log_{0,2} 0,02$; в) $\lg 2 + \lg 5$; г) $\log_3 \frac{32}{\log_2}$; д) $\frac{\log_3 5}{\log_{\sqrt{25}}}$; е) $\log_2 27 + \log_2 \frac{1}{2} - \log_2 \sqrt{15}$; ё) $\log_{\frac{1}{25}} 4 + \log_{\frac{1}{25}} 10$; з) $\log_4 4 \cdot \log_4 5$; и) $\log_{\frac{1}{4}} 25 \cdot \log_3 8$
- 6. Вычислите: a) $\log_5 \frac{1}{25}$; б) $\log_{28} 1$; в) $\log_3 \sqrt{3}$; г) $5^{\log_5 10 - 1}$
- 5. Решите уравнение содержащее радикал: a) $\sqrt{61 - x^2} = 5$; б) $\sqrt[3]{x-9} = -3$; в) $\sqrt{x} = \sqrt{x^2 - x - 3}$
- 4. Упростите: a) $a^2 \cdot a^4 : a^3$; б) $\frac{x^{\frac{1}{4}} \cdot x^2}{x^4}$; в) $(c^{\frac{1}{3}})^2 \cdot c^{-\frac{3}{2}}$
- 3. Решите уравнение: a) $x^6 = 64$; б) $x^7 + 128 = 0$
- 2. Вычислите: a) $\sqrt[3]{0,0001} : \sqrt[3]{81}$; б) $\sqrt[5]{512} \cdot \sqrt{2}$; в) $\sqrt{-15} \cdot \sqrt{225}$
- 1. Найдите значение выражения: a) $5^3 \cdot 2^2$; б) $\frac{14^9}{27 \cdot 7^7}$; в) $(8^2 \cdot 16^{-2})^2$
- Определите тип текста: текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека, природы.
- Определите тип текста: текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, понятие, факт.
- Определите тип текста: текста, в котором рассказывается о событиях, происходящих в определённой последовательности.
- 3. Определите, какими цифрами на рисунке 8 обозначены города метрополитен: Москва ...; Санкт-Петербург ...; Самара ...; Казань ...; Екатеринбург ...
- 2. На рисунке 8 подпишите названия крупных железнодорожных станций важнейших железнодорожных направлений. Цветом выделите Транссиб и БАМ. Подпишите названия городов: Новороссийск, Санкт-Петербург, Усть-Луга, Мурманск, Владивосток, Приморский и Находка. Укажите специализацию указанных портов.
- 1. Транспорт - это «кровеносная система» страны. Какое значение имеет для развития территории и хозяйства?
- 2. Проанализируйте карту атласа «Химическая промышленность» и рисунок учебника «Производство минеральных удобрений» и ответьте на вопросы. a) Какие регионы лидируют по производству химической продукции? Чем это можно объяснить? б) Каковы закономерности размещения предприятий по производству полимерных материалов? в) Укажите факторы размещения предприятий по производству удобрений: азотных; фосфорных; калийных. Сделайте вывод о факторах размещения производств химической промышленности.
- 09 Найти площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см
- 08 Длина одной стороны треугольника 3 дм 2 см, другая короче первой на 4 см, а третья короче второй на 3 см. Периметр треугольника равен
- 07 Кусок линолеума квадратной формы площадью 4 м² разрезали на квадраты с длиной стороны 8 см. Сколько квадратов получилось?
- 06 Если длина одной стороны треугольника 40 см, второй - в 4 раза меньше, длина третьей стороны в 2 раза больше длины второй, то периметр треугольника равен
- Тело массой 500г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 5м/с². Чему равен вес тела?
- Период обращения спицы колеса увеличился с 2с до 8с. Как изменилась частота обращения?
- Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти время падения.
- Начальная координата тела 20м, оно движется ускоренно против направления оси х со скоростью 2м/с и ускорением 2м/с². Написать уравнение движения.
- Скорость тела через 4с после начала движения равна 20м/с. Чему равно ускорение тела?
- Перечертите таблицу в тетрадь и заполните её, вычислив значения выражений 3х – 1 и -3х + 1 для указанных значен
- Выбери верный вариант из списка.
- 3. Ответьте на вопросы а) Какие реформы провела Елена Глинская? Объясните, какую пользу они принесли государству.
- 2. Работа с источником. «И псари... взяша и убиша его» (Пискарёвский летописец) а) О каком событии идёт речь? б) Почему этот эпизод стал поворотным моментом в отношениях между юным государем и боярами?
- 1. Соедините стрелками.
- $\int_{\frac{\pi}{2}}^{\pi} 3\sin{x} dx$ равен
- Задание 4: Выбери правильный ответ. Врождённое религиозное чувство.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.