База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стоимость проезда в маршрутном такси составляет 20 руб. Какое наибольшее число поездок можно будет совершить в этом маршрутном такси на 150 руб., если цена проезда снизится на 10%?
- 5. На рисунке 13 представлены графики зависимости модуля вектора скорости от времени при прямолинейном равноускоренном движении двух тел. С каким по модулю ускорением движется тело I; тело II?
- 4. В одних и тех же координатных осях постройте графики проекции вектора скорости (на ось X, совпадающую с вектором начальной скорости) при прямолинейном равноускоренном движении для случаев: а) v₀x = 4,5 м/с, ax = −1,5 м/с²; б) v₀x = 3 м/с, ax = −1 м/с².
- 3. В одних и тех же координатных осях постройте графики проекции вектора скорости (на ось X, совпадающую с вектором начальной скорости) при прямолинейном равноускоренном движении для случаев: а) v₀x = 1 м/с, ax = 0,5 м/с²; б) v₀x = 1 м/с, ax = 1 м/с²; в) v₀x = 2 м/с, ax = 1 м/с². Масштаб: 1 см — 1 м/с; 1 см — 1 с.
- 2. Лыжник съезжает с горы из состояния покоя с ускорением, равным 0,2 м/с². Через какой промежуток времени его скорость возрастёт до 2 м/с?
- 1. Хоккеист слегка ударил клюшкой по шайбе, придав ей скорость 2 м/с. Чему будет равна скорость шайбы через 4 с после удара, если в результате трения о лёд она движется с ускорением 0,25 м/с²?
- 4. Пылинка неподвижно висит над пластиной, заряженной отрицательно. Это значит, что пылинка … [текст и варианты ответа обрезаны на фотографии]
- 3. В процессе нагревания льда на электрической плитке ученик измерял температуру вещества с течением времени. Результаты измерений он заносил в таблицу. В каком агрегатном состоянии находится вещество в момент времени t = 25 минут? Время, мин: 0, 5, 15, 25, 35, 40. Температура, °C: −10, 0, 0, 0, 5, 10. Варианты: 1) только в жидком состоянии; 2) только в твёрдом состоянии; 3) большая часть вещества находится в жидком состоянии, а меньшая часть — в твёрдом; 4) большая часть вещества находится в твёрдом состоянии, а меньшая часть — в жидком.
- 2. При охлаждении твердого тела массой m оно передало окружающим телам количество теплоты Q. Какое из приведённых ниже выражений позволяет определить изменение температуры тела Δt, если c — удельная теплоёмкость вещества этого тела? 1) Q·m·c; 2) c/(Q·m); 3) Q/(c·m); 4) m/(Q·c).
- 1. Внутренняя энергия тела определяется: 1) только движением тела; 2) только хаотическим движением молекул тела; 3) хаотическим движением молекул тела и движением тела; 4) хаотическим движением молекул тела и их взаимодействием.
- На рисунке 46 углы BOD и COD равны. Найдите угол AOD, если ∠COB = 148°.
- 6. Найдите значение выражения \(x-2(x+8)\) при \(x=-13\).
- 5. Теоргий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале — ещё на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса Теоргий в феврале.
- 4. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: −7,8 + 6,8 · 1,5.
- 2. Вычислите: \(\frac{3}{16}\cdot\left(\frac{4}{9}-\frac{8}{27}\right)\).
- 1. Вычислите: 31 − 5 · 16.
- Установи соответствие между героями комедии «Недоросль» и их характеристиками: Митрофанушка, Софья, Простакова.
- Какая основная идея комедии «Недоросль»? Варианты: 1) Осуждение глупости. 2) Любовь способна на все. 3) Осуждение нравов.
- Отметь главных героев повести буквой «Г», а второстепенных — буквой «В»: Митрофанушка, Няня Еремеевна, Скотинин, Стародум, Софья, Цыфиркин, Простаков.
- Перед вами карта литосферных плит. В результате столкновения каких литосферных плит образовались самые высокие горы на Земле?
- 13. Как звали жену Одиссея, которая все годы ждала возвращения супруга? А) Гера Б) Ариадна В) Андромеда Г) Пенелопа
- 12. Кто несколько лет удерживал Одиссея на острове? А) Калипсо Б) Полифем В) Сцилла Г) Харибда
- 11. Чьим сыном являлся циклоп Полифем, которого ослепил Одиссей? А) Зевс Б) Посейдон В) Аид Г) Гермес
- 10. Сколько лет заняло возвращение Одиссея домой? А) 5 лет Б) 10 лет В) 15 лет Г) 20 лет
- 9. Царём какого острова был Одиссей? А) Родос Б) Крит В) Корсика Г) Итака
- 8. Сколько лет длилась война, описанная в поэме «Илиада»? А) 5 лет Б) 10 лет В) 15 лет Г) 20 лет
- 7. Укажите троянского царевича, погибшего в схватке с Ахиллесом: А) Патрокл Б) Парис В) Гектор Г) Приам
- 6. Укажите командующего греческой армией: А) Патрокл Б) Ахилл В) Приам Г) Агамемнон
- 5. Укажите героя поэмы «Илиада», единственным уязвимым местом которого была пятка: А) Геракл Б) Персей В) Ахилл Г) Одиссей
- 4. Каким стихотворным размером написаны поэмы «Одиссея» и «Илиада»? А) ямб Б) хорей В) анапест Г) гекзаметр
- 3. В каком году впервые были напечатаны тексты поэм? А) 1358 Б) 1488 В) 1512 Г) 1563
- 2. Чему посвящена поэма «Илиада»? А) Троянской войне Б) Пуническим войнам В) греко-персидским войнам
- 1. В какой стране проживал Гомер? А) Древняя Греция Б) Древний Рим В) Вавилония Г) Византия
- Бадья, белка, бельё, галка, двадцать, девяносто, деревня, ежевика, зяблик, кладовая, корзина, ковш, ларец, лошадь, лукошко, мельник, одиннадцать, плотник, повар, сапог, сегодня, слобода, смута, снегирь, сорок, топор, чан.
- Прочитай статью «Ключи от заветной двери» в учебнике. Раздели её на смысловые части, озаглавь их.
- Наличие публикаций и иной методической литературы, количество проведённых мастер-классов, стажировок — это показатели эффективности критерия: Ресурсное оснащение; Продуктивность методической работы; Открытость и полнота информации о деятельности центра; Функционирование воспитательной системы.
- На изображении видна запись «Классная работа», но условие учебного задания отсутствует.
- 1.155. Проведите отрезок ОК длиной 12 см. Напишите 0 под точкой К. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей.
- Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные окончания. 1. (На) встречу мальчикам двигалась колонна бойцов. 2. (В) течен… своей дороги Касьян сохранял упорное молчание. 3. Юные спортсмены построились на площади (в)виде огромной звезды. 4. (В)место девяти часов утра мы выехали в два. 5. (В)следств… быстроты течения надо было внимательно смотреть вперед. 6. Сговорившись (на)счёт завтрашнего дня, они распростились. 7. (В)виду приближающихся заморозков идёт проверка и ремонт отопительных систем. 8. Все затраты по проведению выставки были переведены (на)счёт шефствующего предприятия. 9. Пишу я вам из деревни, куда заехал (в)следств… печальных обстоятельств. 10. (В) течен… реки мы обнаружили старую разваливающуюся плотину.
- Рукописные числа на изображении
- №1: Выполнить решение уравнений: 3·(2y−7)=9; x+(x+3)=5; x+2·(x+7)=32.
- На фотографии размещён тест по химии, однако текст большинства заданий и вариантов ответа недостаточно чёткий для надёжного распознавания.
- Что изучает синтаксис? Чем отличается словосочетание от предложения? Чем отличаются простые предложения от сложных? В чём заключается отличие главных членов предложения от второстепенных? Приведите по два примера на каждый вид предложения по цели высказывания.
- Таблица 1 «Преимущества и недостатки различных видов термометров». Сравнить максимальный стеклянный, электронный, инфракрасный контактный (ушной), инфракрасный бесконтактный и индикаторный термометры.
- Card 2. Present Simple vs Present Continuous. Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. 1. My friend ______ in the school play this week. (ACT) 2. I always ______ a sandwich for lunch. (HAVE) 3. The teacher ______ the test results now. (CHECK) 4. We ______ football after school. (NOT PLAY) 5. ______ they ______ a new project now? (START) 6. He ______ his notes every day. (REVIEW) 7. Look! Anna ______ with her classmates. (TALK) 8. I ______ my bag. I’ll be ready soon. (PACK)
- Card 1. Present Simple vs Present Continuous. Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. 1. She usually ______ to work by bus. (GO) 2. I ______ my homework right now. (DO) 3. My dad ______ breakfast every morning. (MAKE) 4. Look! The cat ______ on the sofa. (SLEEP) 5. We ______ TV in the evenings. (WATCH) 6. Why ______ you ______ your coat? It’s not cold. (WEAR) 7. They ______ to the gym on Sundays. (NOT GO) 8. What ______ she ______ at the moment? (READ)
- 6. Боковая сторона равнобедренного треугольника на 8 см меньше основания. Найдите стороны треугольника, если известен периметр треугольника 44 см.
- 3) \(\log_{5}60-\log_{5}12\)
- 2) \(\log_{2}81+\log_{3}100\)
- 1) \(\log_{6}5\)
- 5.3. Выполните умножение (3a + 2)(−4a + 1). 1) 12a² − 5a + 2; 2) −12a² + 2; 3) −12a² + 11a + 2; 4) −12a² − 5a + 2.
- 5.2. Представьте в виде многочлена стандартного вида: (b − 2)(b + 4) − 2b(1 + b).
- 5.1. Выполните умножение многочленов 2x − 3 и 4x² + 6x + 9. Полученный результат упростите.
- 4.7. Решите уравнение: 3x(x − 7) − x(4 + 3x) = 5.
- 4.6. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 4x(2x − 4) − 6x(3x − 2), если x = −8; 2) 3ab(5a² − 2b²) + 7ab(2b² − 3a²), если a = −1, b = 2; 3) 2a³(3a² − a + 4) − 6a⁵, если a = −3.
- Запиши ответ числом: [числовые данные обрезаны] = 3 в степени □.
- 16. Прочитайте загадки и пословицы. Отгадайте загадки. 1. Лук, всему слою хозяин. 2. Какой колокольчик не звонит? 3. У кого усы длиннее ног? 4. Плохая шутка до добра не доведёт. 5. Кто на своей спине дом носит? 6. Дружбой дорожи, зависть её не смеши. 7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. Дайте характеристику каждого предложения: какое оно по цели высказывания?
- 6. Найдите в строке постоянный (устойчивый) эпитет, характерный для былин. Подчеркни: [строка обрезана]
- 2. Вы прошли образовательную программу. Как лучше всего действовать в первые месяцы, чтобы начать применять полученные знания в работе? Выберите подходящие варианты: 1) Ждать подходящего момента или указаний от руководства. 2) Начинать применять отдельные методы, проверяя, как они работают. 3) Составить чёткий план внедрения и действовать поэтапно. 4) Сразу перестроить всю работу, не готовясь заранее.
- 10. Какое растение было завезено в Европу из новых земель? А) Картофель Б) Пшеница В) Рис
- 9. Что привело к колониальным войнам в Европе? А) Открытие новых земель Б) Борьба за ресурсы колоний В) Экономический рост
- 8. Какое новое землянное открытие было сделано Америго Веспуччи? А) Открытие Индии Б) Открытие Тихого океана В) Определение новой земли как Америки
- 7. В каком году было совершено первое кругосветное путешествие? А) 1492 Б) 1488 В) 1519–1521
- 6. Кто из путешественников отправился в Индию и открыл острова в Карибском море? А) Бартоломеу Диаш Б) Афанасий Никитин В) Христофор Колумб
- 5. Что стало основной причиной Великих географических открытий? А) Поиск новых торговых путей Б) Желание исследовать новые земли В) Распространение христианства
- 4. Кто организовал несколько экспедиций вдоль побережья Африки в XV веке? А) Христофор Колумб Б) Генрих Мореплаватель В) Фернан Магеллан
- 3. Какой новый тип корабля начали использовать моряки? А) Галеон Б) Фрегат В) Каравелла
- 2. Что произошло в 1453 году, значительно затруднившее торговлю с Востоком? А) Открытие Америки Б) Захват Константинополя турками В) Начало Реформации
- 1. Кто был инициатором первых экспедиций по исследованию новых земель в Европе? А) Испанцы Б) Португальцы В) Англичане
- Учебник, страницы 14–15, упражнения 2, 8: напиши похожий диалог письменно в тетради.
- 3. Обратите внимание на особенности описаний, поэтические образы, постарайтесь вникнуть в их суть. Например, опишите, какая картина изображена рассказчиком в предложении: «Словно замёрзшее озеро двинулось».
- 2. Каким героям уподобляет рассказчик князя? О каких его подвигах ведёт речь? Какими словами Александр укрепляет дух своей дружины? С помощью каких средств создаётся образ героя?
- 1. Какой теме посвящена повесть и какие чувства вызывает при чтении? Как называет себя рассказчик и что хочет подчеркнуть этим? Как он говорит о том, что был современником Александра?
- Решите уравнение: −(3x − 1)² + 2(5 + x)(x − 5) + 7x² = 3.
- 19. Какую фотографию не стоит публиковать в социальных сетях, даже если в ней не сохранено местоположение? Варианты: Фотографию с семьёй на фоне достопримечательности, на которой один из членов вашей семьи смешно закрыл глаза; Фотографию любимого питомца, который запутался в гирлянде и громко кричит; Фотографию на фоне Вашего дома; Сгенерированную ИИ фото.
- 18. Что такое компьютерный вирус? Варианты: Программа для сбора информации; Медицинская программа; Вредоносная программа; Антивирус.
- 17. Какой способ хранения паролей от аккаунтов наиболее безопасный? Варианты: На рабочем столе компьютера в папке «Пароли»; На бумажном листке в шкафчике стола; В приложении для заметок в памяти Вашего телефона; Использовать менеджер паролей с мастер-паролем.
- Монастыри при этом городе стал центром духовного единения страны в годы Смуты. Из него патриарх Гермоген рассылал грамоты в Нижний Новгород, Владимир и другие русские города. При нем же были разбиты польские войска армией Скопина-Шуйского. Варианты: Звенигород, Сергиев Посад, Серпухов.
- Подпишите над словами часть речи. На доске: Я вчера выучил все уроки, чтобы сегодня получить по каждому предмету пять.
- 7. Решите систему: x² − y² = 16, x − y = 1.
- 54. Верно ли неравенство 2x + 5 < 3x при x = 4,2?
- 53. Сравните значения выражений: а) 5m − 0,8 и 0,8m − 5 при m = −1; б) ab и a : b при a = 4,6, b = 0,23.
- 7. Используя краеведческую литературу и другие источники информации, выясните: 1) как происходило развитие хозяйства в вашей местности; 2) какие структурные изменения в хозяйстве произошли за последнее время. Сделайте вывод. В каком виде деятельности, направленной на опережающее развитие экономики России, лично вы планируете искать будущую профессию?
- Read the sentences and match the sentences with the locations. 1. The mobile phone is on the table. 2. The camera is in the cupboard. 3. The box is under the window. 4. The gloves are behind the armchair. 5. The guitar is next to the cupboard. 6. The helmet is in front of the armchair.
- Соедините ситуации с правильными типами списания: 1) Во время приёмки корпоративного товара обнаружен товар с признаками утиля. 2) В процессе хранения и реализации обнаружена порванная упаковка салфеток. 3) В процессе хранения и реализации обнаружен просроченный корм для собак.
- Сравните числа: а) 0,5(45) и 0,(54); б) 0,54(5) и 0,545; в) 0,(27) и 0,2(72); г) −7,(3) и −7,123; д) 6,(347) и 6,1(743); е) 0,1(0) и 0,0(9).
- Решите уравнение 3(x + 8) − 2(x − 8) = 8.
- Какие показатели эффективности относятся к критерию «Открытость и полнота информации о деятельности центра»?
- 3. Найдите медиану ряда чисел: а) 102, 104, 205, 207, 327, 408, 417; б) 16, 18, 20, 22, 24, 26.
- 2. Найдите среднее арифметическое и размах и моду ряда чисел: 21; 18,5; 25,3; 18,5; 17,9.
- 1. Найдите среднее арифметическое и размах ряда чисел: 11, 9, 7, 6, 2, 0, 1.
- Какой слой отсутствует в океанической земной коре? Выберите правильный вариант ответа: Осадочный; Гранитный; Мантия; Базальтовый.
- Задание №1. Переведите числа в десятичную систему: а) 1011001₂; б) 10110111₂; в) 011100001₂; г) 516₈; д) 1010₂; е) 1234₈; ж) 1C₁₆; з) ABC₁₆; и) 1010₁₁.
- 6. Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно. Найдите BN, если MN = 12, AC = 42, NC = 25.
- 5. В прямоугольном треугольнике ABC катет AC = 50, а высота CH, опущенная на гипотенузу, равна 8√39. Найдите sin∠ABC.
- 4. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 104°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 3. В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 127°. Найдите угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC BM — медиана и BH — высота. Известно, что AC = 104, HC = 26 и ∠ACB = 75°. Найдите угол AMB. Ответ дайте в градусах.
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 53°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.