База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8,9 * 4,3
- 5,7-7,6
- 6,9+7,4
- 10 * (1/5)^2 - 12 * 1/5
- 1/30 + 1/42
- 4 7/8 : (2 3/4 + 10/19)
- 172 ГРАММАТИКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ I still (to laugh) when we came to school. After school I (to tell) this story at home. My father and mother (to like) it very much. 13. When we were in the country last summer, I (to go) to the woods one day. In the woods I (to find) a little fox cub. It could not run. It (to injure) its leg. I (to decide) to help the cub. I (to bring) it home. Every day I (to feed) it and (to take) care of it. I (to do) it the whole summer. Now the fox cub is quite well. It (to leave) my house. It lives in the woods again.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous. 1. I (to go) to the cinema yesterday. 2. I (to go) to the cinema at four o'clock yesterday. 3. I (to go) to the cinema when you met me. 4. I (to do) my homework the whole evening yesterday. 5. I (to do) my homework when mother came home. 6. I (to do) my homework yesterday. 7. I (to do) my homework from five till eight yesterday. 8. I (to do) my homework at six o'clock yesterday. 9. I (not to play) the piano yesterday. I (to write) a letter to my friend. 10. I (not to play) the piano at four o'clock yesterday. I (to read) a book. 11. He (not to sleep) when father came home. He (to do) his homework. 12. When I (to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They (to talk) and (to laugh). They told me a funny story. Soon I (to laugh), too.
- 7.4. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7.3. Назовите имя русского князя, который руководил походом по маршруту, обозначенному на схеме цифрой «6».
- 1. Прочитай. Найди границы предложений и правильно запиши текст. Черепахи живут на земле и в воде. Они откладывают яйца прямо на камни. Черепахи не высиживают яйца, сами появляются маленькие черепашата. А какого размера эти пресмыкающиеся? Черепахи бывают маленькие и очень большие.
- 4 Read and draw. Draw a picture of the people on the other side of the earth walking with their heads down.
- Перечисли обитателей и растительность степи.
- Найди все пути. Уровень 3. Дима и Катя живут в городе, где все улицы образуют квадраты. Сколькими разными способами Дима может попасть к Кате в гости, если он всегда выбирает дорогу вправо или вверх?
- Найди все пути. Уровень 2. Дима и Катя живут в городе, где все улицы образуют квадраты. Сколькими разными способами Дима может попасть к Кате в гости, если он всегда выбирает дорогу вправо или вверх?
- Рассчитай, на сколько отличается скорость увеличения модуля индукции магнитного поля от скорости уменьшения его модуля, учитывая физические характеристики графика (рис. 1): В₁ = 5 Тл, t₁ = 5 с. Направление вектора индукции магнитного поля перпендикулярно плоскости витка провода, который помещён в переменное магнитное поле. (Ответ округли до сотых.)
- Установи верное направление вектора магнитной индукции в точках А и В, учитывая направление тока (рис. 1).
- Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
- 2. У Матвея два аквариума, один с пресноводными рыбками, а второй — с морскими. 3/5 всех рыб составили пресноводные, 80 оставшихся — это морские аквариумные рыбки, из которых 0,2 — это сомы. Сколько пресноводных рыбок и сомов у Матвея?
- 1. Даша выполнила домашнее задание по математике и русскому языку, на математику она потратила 45 минут, что составило 9/13 от времени, потраченного на русский язык. Сколько всего времени Даша потратила на домашнее задание по русскому языку и математике?
- Грузовой поезд проехал 125 км, что составило 25/28 всего пути. Сколько км осталось проехать?
- Хоккейная команда выиграла в турнире 12 матчей, что составило 4/19 ото всех матчей, в которых участвовала данная команда. Сколько матчей команда проиграла?
- Мама испекла 15 пирожков с малиной, что составило 5/17 от всех. Сколько всего пирожков испекла мама?
- На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (-18; 6). Укажите количество точек максимума функции на этом интервале.
- Раскрась коричневым цветом клеточки с числами - татами таблицы умножения на 4.
- Никаких санкций не последует. Никаких санкций не последует, никто об этом не узнает. • Мой аккаунт FunPay будет забло только тогда, когда у него будет положительный баланс.
- Центральную часть общественного порядка составляет
- ...
- Неверно, что принципом законности является ...
- Уголовно-правовая и административно-правовая охрана порядка в общественных местах - это ...
- Функции законности включают ... (укажите 3 варианта ответа)
- Центральную часть общественного порядка составляет ...
- 8. Велосипедист прошел дистанцию 30 км за полтора часа. Какова была средняя скорость велосипедиста?
- 7. Под каким углом расположены стрелки часов в положении 3 часа и 15 минут?
- 6. Первый член арифметической прогрессии равен 1010, разность равна 66. Шестой член прогрессии равен:
- 5. Частное двух десятичных дробей: 0,2026 / 0,08
- 4. Уравнение с неизвестным: 3,2x = 198,4.
- 3. Определите неправильного равенства:
- Выбор наибольшего результата:
- Найдите значение выражения: 603:(107-101)+6*16
- Укажите высказывания, характерные для гравиметрического анализа
- Реакция «серебряного зеркала» это реакция обнаружения катионов серебра Ag+ с помощью:
- Прямое титрование методом йодометрии проводят
- При рефрактометрии измеряют
- Текущий вопрос: При обратном титровании методом йодометрии в точке эквивалентности
- При действии на соль гидроксида калия происходит выделение газа с резким запахом, а при взаимодействии соли с хлоридом бария выпадает белый осадок, не растворимый в кислотах и щелочах. Назовите соль.
- При аргентометрическом титровании методом Фаянса применяют индикатор
- Осадок бурого цвета выпадает в ходе реакции
- Обратное титрование применяют для определения
- К. З аналитической группе анионов относятся
- 10 Осадок бурого цвета выпадает в ходе реакции Текущий вопрос: Железоаммониевые квасцы - индикатор Ответ а) Аргентометрии по Фаянсу б) Тиоцианометрии в) Меркурометрии г) Аргентометрии по Mopy
- Ткань.
- Для измерения массы с точностью до 0,0002 г используют
- В методе йодометрии применяют индикатор
- На какой звук начинаются слова «сарафан» ([с]) и «синица» ([с'])? Напиши рядом с картинками букву С (эс) синим карандашом, если она обозначает твёрдый согласный звук, и зелёным, если она обозначает мягкий согласный звук.
- 10 Осадок бурого цвета выпадает в ходе реакции Текущий вопрос : Аналитическая реакция должна
- В ходе реакции AgNO3 + K2CrO4 выпадает осадок
- В ходе реакции AgNO3 + HCI
- Обратное титрование применяют для определения 10 Осадок бурого цвета выпадает в ходе реакции Текущий вопрос: Аналитический эффект - выделение газа - характерен для реакции Ответ a) FeCl2 + 2NaOH 6) AlCl3+3NaOH B) NH4Cl + NaOH r) Na2SO4 + CaCl2
- Укажите реакцию, в ходе которой происходит окрашивание раствора
- 5. У каких существительных нет формы единственного числа? Подчеркни их. Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы.
- 4. Прочитай. Какие слова характеризуют устную речь? Подчеркни их. Слушать, читать, разговаривать, писать, думать, говорить, вспоминать, объяснять.
- 3. Найди и подчеркни в каждой строчке лишнее слово. Укажи его род и число. Ср. р.: плечо, окно, ведро, груша, небо, стекло. М. р.: диван, учебник, яблоко, чемодан, апельсин, пенал. Ж. р.: яблоня, слива, тетрадь, морковь, стул, книга.
- 2. Измени слова по образцу. Подчеркни Б. Образец: удалец — удальца. мотылёк — стебелёк — тополёк — денёк — пенёк — конёк —
- 1. Спиши текст. Над каждым словом напиши название части речи. Подчеркни главные члены предложений. В городе был карнавал. В небе парили огромные белые шары. Каждую минуту стреляли пушки. Люди пели, танцевали и ели мороженое.
- 10. Длина прямоугольника равна 2 см 3 м, а ширина – 8 мм. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- 9. Периметр прямоугольника равен 56 см, а одна из его сторон равна 4 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- Раскрась флажок, на рисунке которого 4 прямых угла красным цветом, 2 прямых угла зелёным, 1 прямой угол синим цветом.
- 7. Площадь одной седьмой части квадрата равна 4 см². Найди площадь всего квадрата.
- 7. В соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028) деятельность воспитателя нацелена на перспективу становления личности и развития ребёнка, поэтому планируемые результаты представлены в виде целевых ориентиров. Какие целевые ориентиры определены для духовно-нравственного направления воспитания детей раннего возраста (к трем годам) /выберите верный вариант/?
- 6. Какие направления воспитания определяются в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028) /выберите все верные варианты/?
- This image contains a grid of letters and some text below. The letters appear to form words. The text below seems to be a statistic about players. The task is to interpret the letters and the text.
- The theme of the game is 'Nature'. The player needs to find words related to nature. Find the hidden words in the grid.
- Виды рыбы, которые относятся к ло Выберите один ответ: а. осетр, горбуша, окунь в. сёмга, форель, севрюга с. треска, судак, сельдь d. горбуша, сёмга, форель
- 7. Чрезмерное употребление сладостей приводит к:
- 6. Какой цифрой отмечен на рисунке орган, который выделяет в тонкую кишку желчь, необходимую для пищеварения?
- 5. Как называется орган, отмеченный на рисунке звёздочкой?
- 4. Из ротовой полости пища попадает:
- 3. Желудок и кишечник входят в систему:
- 2. Укажи главных поставщиков энергии для нашего тела, которыми богаты хлеб, крупы, картофель, фрукты.
- Тест 28. Наше питание. 1. Какие вещества служат основным «строительным материалом» для тела человека?
- 13. Какую роль играет опорно-двигательная система?
- 12. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: волк, ель, заяц, куница, осина, белка?
- 11. Какое слово пропущено: икринка ... — ... щука?
- 10. Какое животное может защищаться от хищников, отбрасывая хвост?
- 9. Насекомые-опылители помогают растениям:
- 8. Какие органы относятся к системе пищеварения?
- 7. Обоняние — это способность человека:
- 6. Какая часть гриба всасывает из почвы воду и минеральные соли?
- 5. Укажи группу, в которой есть животные с такими стадиями развития: яйцо — личинка — куколка — взрос-лая особь.
- 4. Какой город является городом федерального значения?
- 3. Какое животное относится к хищникам?
- 2. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?
- 1. Как называется наука, изучающая связи между организмами и окружающей средой?
- 13. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: сосна, осина, дуб, лось, мышь, волк, сова?
- 12. Какие действия людей приводят к исчезновению некоторых видов растений?
- 11. Какую первую помощь нужно оказать при порезе?
- 10. Какие животные рождают детенышей, выкармливают их молоком, заботятся о своём потомстве?
- 9. Какие животные предупреждают хищников о том, что они несъедобные, с помощью яркой окраски?
- 8. Какие органы отвечают за опору и движение тела?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.