База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 92. Напишите по-английски. (§ 36, § 40) 1. Не поворачивайте направо! 2. Я смогу принести эту книгу завтра. 3. Ты сможешь позвонить ему завтра? 4. Они не смогут найти его адрес.
- What inspired Joseph Montgolfier to start experimenting with hot-air balloons?
- Fill in the blanks with the words below. Part 1 approval, to dry, craft, to reach, float, chimney, straw, permission, to capture, safe and sound
- Разгадайте кроссворд по теме «Финикия»
- вопрос
- Найдите периметр трапеции $ABCD$, используя данные рисунка.
- №18. Дан треугольник ABC, Р = 110, AC : AB = 8 : 7. Найти: ∠A - ? ∠B - ?
- №17. Дан треугольник ABC, Р = 21, AC - AB = 3. Найти: ∠A - ? ∠B - ?
- №16. Дан треугольник ABC, Р = 119, AC : AB = 5 : 6. Найти: ∠A - ? ∠B - ?
- №12. Дан треугольник DNK, NK=KM, ∠D=52°. Найти: ∠M - ?
- №11. Дано: AB = BC, ∠C₁OC = 124°. Найти: ∠A - ? ∠B - ?
- №10. Дано: AB = BC, ∠C₁OC = 48°. Найти: ∠A - ? ∠B - ?
- Красные водоросли (багрянки) — отдел _____, представители которых преимущественно обитают в _____ водоёмах. Человеком красные водоросли используются: (перечислите где человек применяет красные водоросли)
- Напишите вывод по цели. Запишите текст без пробелов.
- Задание №4 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Отделами водорослей являются следующие: 1) Бурые водоросли 2) Желтые водоросли 3) Бурозеленые водоросли 4) Розовые водоросли 5) Зеленые водоросли 6) Красные водоросли
- Задание №2 Дайте полный ответ на вопросы 1. Каким цветом могут быть красные водоросли в зависимости от условия обитания? 2. Назовите места обитания Красных водорослей
- Задание №1 Заполните таблицу «Место Красных водорослей в современной системе органического мира»
- 209. Заполните клеточки. 1. бесконечный
- 208. Выполните задание по образцу. 1. нержавеющий a. (aim) → b. (count) → c. (stain) → 2. безболезненный d. (defense) → 3. бесцельный e. (price) → 4. бесцветный f. (colour) → 5. бесчисленный g. (pain) → 6. беззащитный 7. бесценный
- 207. Выполните задание по образцу. 1. безмолвный a. (life) → 2. небрежный b. (sense) → 3. безжизненный c. (sleep) → 4. бессонный d. (care) → 5. бесчувственный e. (speech) → 6. безлунный f. (spot) → 7. безупречно чистый g. (moon) →
- 4. Щёлочи взаимодействуют с кислотными оксидами: Щёлочь + кислотный оксид =
- Вычислите: a) $3^3$ = ? б) $5^2$ = ? в) $100^0$ = ? г) 13 × 25 - 432 : 16 - 525 : 25 = ?
- Составьте таблицу в тетради «Основные итоги XVIII столетия».
- Найдите корень уравнения: a) 24 + b = 37; б) y + 24 = 37; в) c - 37 = 24; г) 37 – d = 37; д) 37 - r = 24; e) 24 + k = 24.
- Вычислите:
- Задание 2. Соотнеси термины и понятия с их объяснениями.
- 3. Наш эрудированный Попугай спешит рассказать о пустыне. Всё ли верно в его рассказе? Найди и исправь ошибки в тексте (зачеркни и напиши правильно). Ценными растениями пустыни являются корсак и джузгун. Их корни хорошо закрепляют пески. В пустыне встречается маленькая лисичка - сайгак. Из более крупных животных замечательны ушастые ежи. Они держатся стадами, кочуя в поисках пищи и воды.
- 2. С помощью учебника впиши цифровые данные в текст. Используй эти данные при рассказе о природе пустынь. Летом в пустыне поверхность земли нагревается до ______, а температура воздуха поднимается выше ______. Корни верблюжьей колючки проникают на глубину почти _______ и оттуда добывают воду. Тушканчики могут совершать прыжки до _______, что в _______ раз превышает длину тела зверька. Сайгаки могут бегать со скоростью до _______.
- 1. Используя карту в учебнике, закрась на контурной карте (с. 30-31) зоны полупустынь и пустынь. Для подбора цвета можешь воспользоваться приведенным ниже «Ключом».
- В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 10, основание — 10√3, а угол, лежащий напротив основания, равен 120°. Найдите площадь треугольника, деленную на √3.
- В треугольнике ABC известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 94. Найдите площадь треугольника ABC.
- В ромбе сторона равна 10, одна из диагоналей 5(√6+ √2), а угол, из которого выходит эта диагональ, равен 30°. Найдите площадь ромба.
- вопрос
- a) $$3\frac{7}{8} + 4\frac{5}{12} =$$ b) $$4\frac{3}{14} + 3\frac{2}{21} =$$ v) $$2 - \frac{14}{17} =$$ g) $$4\frac{8}{15} - 2\frac{1}{30} =$$ d) $$8\frac{1}{10} - 3\frac{1}{6} =$$ e) $$11 - 7\frac{4}{7} =$$
- Какие из этих часов показывают правильное время, если сейчас без 15 минут 8 часов? На сколько минут спешат или отстают остальные часы?
- Задание 47. Запишите выражение в виде произведения. 1) 6a + 2a = 2) 7b+2b= 3) 4x + 3x = 4) 2y + 2y = 5) 8c + 3c = 6) 9k+10k = 7) 13p + 17p = 8) 6t + 11t = 9) 5m + m = 10) s + s = 11) 9k-3k = 12) 12x - 7x = 13) 68n-15n = 14) 10p-p = 15) 15b-6b = 16) 43s-23s = 17) 77m-55m = 18) 31c-c = 19) 83q-80q = 20) 50t-25t = 21) 6k+12k+5k = 22) 9m-6m + 1m = 23) 4a+4a+ 3a = 24) 12t-10t + 18t = 25) 30b-4b-15b = 26) 90y+5y- 85y = 27) 33s-s-s= 28) x + x + x = 29) 3l-l-l= 30) 26c+14c- 39c =
- 5 Women ..................... ; the actors were all men.
- 4 The Globe Theatre didn't have a roof and audiences ..................... wet when it rained.
- 3 People ..................... just one penny to stand in front of the stage.
- 2 The audience ..................... quiet and often shouted at the actors.
- Make sentences about the theatre during the time of William Shakespeare using used to/ didn't use to and these verbs: perform, attract, pay, get, be. 1 Plays ..................... up to 3,000 people.
- Label the picture with the words from the list. • stage • lighting • curtain • actor • costume • props • scenery
- Установите соответствие между корнями квадратных трёхчленов и разложениями этих трёхчленов на множители.
- Какие из квадратных трёхчленов можно разложить на множители?
- Пуля вылетает из винтовки со скоростью 700 м/с. Определите скорость винтовки при отдаче, если масса пули 9 г, а винтовки - 4,5 кг.
- В двух неподвижных резиновых лодках находятся мальчики. Масса первой лодки с мальчиком составляет 60 кг, второй - 75 кг. После того как мальчик в первой лодке оттолкнул от себя вторую лодку, его лодка приобрела скорость, равную 1,2 м/с. Какую скорость приобрела вторая лодка?
- Выразите в килограммах массы тел: 4 т; 0,35 т; 200 г; 50 г; 20 мг.
- вопрос
- 3) Чем можно объяснить такое сходство?
- 2) Перечислите сходные черты этих двух восстаний.
- 1) Как вы думаете, почему крупное народное восстание произошло во Франции раньше, чем в Англии?
- Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы. 1. Спишите это стихотворение. Пишите аккуратно, но не спешите. 2. Железо расколилось докрасна. Полено быстро раскололось надвое. 3. Дверь начала скрипеть. Бочку надо скр..пить железным обручем. 4. Отв..рите шире ворота. Отв..рите картофель в мундире. 5. Кот медленно сл..зал с осины. Котёнок слизал всю сметану.
- 1.183 Расстояние между посёлками Павловка и Надежда равно 24 км. а) Изобразите дорогу между этими посёлками в виде шкалы, деления которой обозначают 2 км.
- 1.182 Для подготовки к новогоднему празднику 12 учащихся пятого класса запланировали вырезать 288 снежинок за 50 мин, но справились на 10 мин раньше. Сколько снежинок вырезал каждый учащийся за 10 мин, если все работали с одинаковой скоростью?
- 1.181 Туристы преодолели 129 км туристического маршрута, после чего им осталось пройти в 3 раза меньшее расстояние. Сколько километров составляет весь туристический маршрут?
- 5*. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34 кг семян льна?
- 4. Туристы прошли 27,5 км, что составляет 25% всего пути. Каков весь путь?
- 5*. Для приготовления 4 порций салата потребуется 50г майонеза. Сколько майонеза потребуется для приготовления 10 порций салата?
- 4. На субботник вышли 160 человек. 75% всех людей убирали территорию, остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?
- Найдите периметр трапеции $ABCD$, используя данные рисунка 12).
- Найдите периметр трапеции $ABCD$, используя данные рисунка 11).
- Найдите периметр трапеции $ABCD$, используя данные рисунка 10).
- Задание №6. Разгадай кроссворд.
- Задание №5. По цитатам определи черты характера Николеньки: 1. «Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы.» 2. «...на душе легко, светло и отрадно; одни мечты гонят другие...» 3. «Еще помолишься о том, чтобы дал бог счастия всем...» 4. «Как я не подошел к нему, не защитил и не утешил его?»
- Задание №4. Впиши слова, которые описывают маму Николеньки:
- Задание №3. Зачеркни эпитеты, которые не подходят к Николеньке. Дополни своими эпитетами.
- Задание №2. Выбери предметы, которые присутствовали в интерьере комнат в изученных главах (поставьте галочку).
- Задание №1. Ответь на вопросы: 1. Кто автор повести «Детство» 2. С какими главами мы познакомились? 3. Главный герой повести «Детство» 4. К кому главный герой испытывает большую любовь? 5. За кого главный герой не заступился, отчего испытывал угрызения совести?
- Запишите предложения, расставьте знаки препинания. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) И решила внучка Навещу-ка я бабушку. 3) Отец успокоил ты спи. 4) Александр спрашивает, можно я ещё приду.
- №6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображен параллелограмм. Найдите длину его большей высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- №5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС
- №4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его меньшего катета.
- №3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- №2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- №1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Работа с картой.
- Даты для запоминания
- Словарная работа
- Заполните порядок правления князей + годы правления
- Чье противостояние показано на картине справа? За какой город?
- Назовите событие: 882-
- Решите кроссворд.
- Put the words in the correct order.
- Спиши. Поставь ударение.
- Спиши. Поставь ударение.
- Дайте оценку изученному материалу. Какие значимые знания вы получили? Как можно использовать полученные знания в практической деятельности?
- В мобильных телефонах и Интернете постоянно обновляется информация о погоде. Можно ли её считать географической информацией? Запишите свою точку зрения и объясните её.
- Составь таблицу в тетради и заполни пропуски.
- Вставьте в слова пропущенные морфемы. Запишите получившиеся слова. Обозначьте в них морфемы. ...мобиль, ...риум, ...лангист, ...графия, голубо..., ба-рабан..., рук..., соловей..., таёж..., чемпион..., ...конечный, ...граничный, ...ыграть, ... чемпион, ...временный, ...дорож...
- 1. Назови предметы. Распредели слова по первому звуку в две группы. Закрась квадратики разными цветами. В какой группе у тебя больше слов? 2. С каких букв начинаются слова в задании 1? Распредели слова на две группы по первой букве и запиши.
- Установите соответствие между корнями квадратных трёхчленов и разложениями этих трёхчленов на множители.
- Какие из квадратных трёхчленов можно разложить на множители?
- Match the verbs (1—5) in column A with the word combinations in column B and complete the sentences.
- Задание 173. Отметьте знаком «+» наличие органов чувств у животных.
- 2.119 Найдите наименьшее общее кратное чисел: a) 22 и 55; б) 40 и 50; в) 270 и 450; г) 40, 60 и 15.
- Найдите в словах букву, которая звука но
- My uncle Harry by Larry My uncle Harry's forty years old. He's tall with fair hair and blue eyes. Uncle Harry's a vet. He 1) work/works at the Animal Hospital in Stonebridge. Uncle Harry doesn't 2) wear/wears a uniform, but he 3) wear/wears a white coat. He 4) help/helps sick animals. In his free time Uncle Harry likes 5) cook/cooking and 6) play/playing tennis. I 7) think/thinks my uncle Harry is great!
- 1) Напишите на контурной карте название полуострова, на котором первоначально жили арабы. 2)Обозначьте моря, омывающие этот полуостров. Отметьте город, в котором находится Кааба. Напишите на карте его название. 3) Стрелками покажите направление основных завоевательных походов арабов, подпишите завоёванные ими территории и государства
- 4 Fill in the correct preposition by or on.
- b) Match the instructions in Ex. 3a to the pictures (A-D).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.