База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Where are your grandma and grandpa? They are in the h_______.
- 3. Where's your sister? She's in the k_______.
- 2. Where's Daddy? He's in the b_______.
- 1. Where's Mummy? She's in the g_______.
- *Сравни числа и поставь в кружок знак > или <, не заполняя окошки цифрами. 5 ○ 5 99 ○ 999 6 ○ 6
- Уменьши в 1000 раз 6 000 91 000 316 000
- Увеличь в 1000 раз 5 80 900
- Сравни числа и поставь знак >, < или =. 600 400 ○ 60 040 49 683 ○ 50 003 857 129 ○ 875 129 315 980 ○ 315 890
- Выполни вычисления. 1) 200000+56= 17000+2000+4= 2) 25819+1= 10000-1=
- Замени каждое число суммой разрядных слагаемых: 803= 80305= 803007=
- Реши задачу. 6. 3 м 9 дм = ? дм 4 см 8 мм = ? мм
- В каком словаре можно проверить написание слов д...рожке, св..ркает?
- В культуре и языке какого из этих казачьих войск России наиболее сильно сохранились традиции запорожских казаков?
- Choose the correct item. We stayed at the famous hotel, ___ also had an indoor swimming pool.
- Choose the correct item. There are a few reasons ___ I am allowed to give you some information.
- Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы действительных причастий прошедшего времени. Укажите в скобках после каждого причастия начальную форму глагола, от которого оно образовано. Составьте два предложения c выделенными причастными оборотами.
- Найти в сети интернет устаревшие русские названия мер длины или веса, составить небольшой текст с этими словами (не менее 5 устаревших слов).
- 493. Вычислите устно: a) 83-39 : 4 • 7 +23 ? б) 94-19 : 25 • 15 +55 ? в) 47 + 25 : 18 • 12 - 19 ? г) 71 + 19 : 15 • 13 - 28 ?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Проанализируйте карту на с. 98 и ответьте, с кем вёл борьбу Китай в древности. Откуда Китаю угрожала внешняя опасность? Какие меры предприняли китайские правители для своей защиты?
- Вспомните и сравните правителей других стран Древнего Востока с китайскими. Что у них общего?
- Кто основал империю Хань и при каких обстоятельствах?
- Как первый император Китая Цинь Шихуанди смог объединить воевавшие между собой царства в единую империю?
- Подумайте, почему долгое время первые государства Китая были разобщены.
- 1. Подчеркни опорные слова, которые помогут подробно пересказать текст. 2. Напиши о том, как звери приходят за помощью к человеку.
- 25. Рассмотрите графики движения двух тел (рис. 15) и от- ветьте на следующие вопросы: — каковы виды этих движений; — чем они отличаются;
- 24. Рассмотрите графики движения двух тел (рис. 14) и от- ветьте на следующие вопросы: — каковы виды этих движений; — чем они отличаются; — каковы скорости движения этих тел; — каков путь, пройденный каждым телом за 8 с?
- 23. Рассмотрите график движения тела (рис. 13) и ответьте на следующие вопросы: — каков вид этого движения на участках АВ и ВС; — чему равна скорость движения тела на этих участках; — каков путь, пройденный телом за 20 с?
- Прочитайте текст на изображении и сформулируйте вопросы к нему
- 5*. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше $\frac{5}{13}$ и меньше $\frac{7}{13}$.
- 4. Решите уравнение: a) $b+5\frac{9}{10} = 7\frac{5}{12}$
- 3. В один вагон планировали загрузить $5\frac{7}{16}$ т угля, а в другой $3\frac{5}{12}$ т. Однако загрузили на $1\frac{1}{6}$ т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона?
- 2. Найдите значение выражения: a) $\frac{11}{20} + \frac{3}{16} + \frac{3}{40}$
- 1. Сравните числа: а) $\frac{7}{15}$ и $\frac{9}{20}$
- 3. Покажите стрелочками качества героев:
- 2. Что старуха просила у рыбки? Запишите по порядку.
- Задание 2. Прочитайте предложения. Подчеркните грамматические основы. • Сестра с братом слушали музыку в своей комнате. • Кошка с котёнком мирно спала у камина. • Врач с медсестрой приняли новых пациентов. • Дед с тетей Машей не любили танцевать. • Мать с ребёнком шли по заснеженной тропинке. • Старик со старухой сидел у печи. • Лев с львицей грелся на солнышке в вольере. • Мальчик с девочкой катались на качелях. • Море с небом слилось в одно целое. В каких предложениях подлежащее выражено одним словом, а в каких- несколькими? Почему?
- ЗАДАНИЕ №5 Точки P, Q и R принадлежат одной прямой, а точка S не принадлежит ей. Известны величины углов: ∠SPQ = 62° и ∠SQR = 118°. Длина отрезка SQ составляет 14 см.
- ЗАДАНИЕ №4 На сторонах двух углов с общей стороной от вершины отложили равные отрезки OA = OB = OC. Найдите угол MOH между медианами треугольников AOB и BOC, если известно, что ∠AOB = 20°, ∠BOC = 42°.
- 144. Прочитайте. Запишите однокоренные слова. Заморский, морской, мореплаватель, моряк, приморский, мореход. Запишите слова в порядке указания значения данных однокоренных слов. Выделите в словах корень, который «хранит» общее значение.
- 143. Прочитайте. Найдите в каждой группе слов «лишнее» слово. Объясните свой ответ. 1. Водопад, водолаз, водитель, водомёр. 2. Луноход, скороход, лесовод, снегоход. 3. Ветер, вихрь, ветерок, ветромёр.
- 142. Какое сложное слово придумал автор, чтобы назвать то, что наблюдал? Удачно ли выбрано слово? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание выделенных букв в сложном слове.
- Отметьте в тетради четыре точки так, как показано на рисунке 7. Постройте смежные углы так, чтобы на каждой их стороне лежало по одной отмеченной точке. Сколькими способами это можно сделать?
- вопрос
- Вспомните и отметьте название средства музыкальной выразительности, отвечающего за настроение музыки.
- Какое домашнее животное в пословицах и песнях многих тюркских народов (башкир, казахов, татар и других) часто называется «крылья мужчины»?
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) «Происхождение видов» Ч. Дарвина; 2) расшифровка египетских иероглифов; 3) открытие радиоактивности; 4) периодический закон Д. Менделеева.
- Составьте таблицу основных открытий, которые, на ваш взгляд, изменили картину мира. ХІХ
- Complete the sentences with prepositions.
- На с. 18-19 схематично приведены примеры обособления причастного оборота. Подберите и запишите по одному примеру на каждый случай обособления. В качестве подсказки используйте материалы данной выше таблицы.
- 20 Приготовленный осветленный раствор хлорной извести можно использовать (в днях) a/15 6/7
- 19. Метод дезинфекции мягкого инвентаря после выписки пациента а) замачивание в 3% растворе хлорамина б) кипячение в) обеззараживание в дезинфекционной камере г) проветривание
- 18. Клизменные наконечники сразу же после использования подлежат а) кипячению в) дезинфекции 6) стерилизации г) ополаскиванию под проточной водой
- 17. Для приготовления 1 л 1% раствора хлорамина необходимо сухого порошка (в граммах) a) 100 6) 50 в) 30 г) 10
- 16. Уборка столовой и буфета должна проводиться а) 2 раза в день 6) 3 раза в день в) после каждой раздачи пищи г) в конце рабочего дня
- 15. Для дезинфекции выделений пациента используется а) 40% раствор формалина в) 0,2% раствор хлорамина 2) 5 6) 5% раствор карболовой кислоты г) сухая хлорная известь
- 14. Режим дезинфекции медицинских термометров 1% раствором хлорамина (в мин.) a) 60 6) 45 в) 15 г) 5
- 13. К термическому методу дезинфекции относится а) кипячение 6) ультрафиолетовое облучение в) двукратное протирание дезинфицирующим раствором г) погружение в моющий раствор
- 12. Дезинфекция уборочного инвентаря а) кипячение в воде в течение 15 мин. 6) замачивание в 1% растворе хлорамина в) кипячение в 2% растворе соды г) промывание в проточной воде
- Кто именно из этих исследователей считается одним из основоположников отечественного и мирового кавказоведения?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Швеция | Финляндия?
- № 6. Шуба стоила 32000 руб. В конце зимы её уценили на 30%. Следующей осенью цену повысили на 35%. Сколько теперь стоит шуба?
- № 5. Чтобы сшить 4 юбки, необходимо 7,2 м ткани. Сколько метров ткани потребуется для 6 юбок?
- № 4. Оля прочитала 2/7 книги, то есть 140 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Оле?
- № 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) (-15)⁶ и (-19)⁷; б) -5⁴ и (-5)⁴; в) 0 и (-3,7)⁶; г) 0 и (-7,3)⁷.
- № 2. Вычислите: а) 5⁴ - 4³; б) (-6)³ + (-1)¹⁰; в) 9 - (2/9)³.
- № 1. Найдите значение выражения: a) (2 1/4 - 1 3/19) × 19; б) (4,3 - 7,9) : 0,8.
- О чьём имении идёт речь? «Он [Владимир] ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою зеленью рощи возвышалась зелёная кровля и бельведер огромного каменного дома; на другом пятиглавая церковь и старинная колокольня».
- №4. B некотором каталоге хранился файл Ландыш.doc, имевший полное имя D:\2013\Весна\Ландыш.doc B этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- №3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) png B) gif Г) mp3 Д) wav E) mp4 Ж) doc ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) видеофайл 4) документ3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №2. Доступ к файлу karl.htm, находящемуся на сервере april.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) http Б) karl B) / Г) april Д).htm E) .ru Ж) ://
- №1. Даны устройства компьютера: мышь, жесткий диск, микрофон, монитор, сканер, клавиатура, процессор, оперативная память, веб-камера. Разделите эти устройства на группы, заполните таблицу: Основание классификации 1. Устройства ввода информации 2. Устройства вывода информации 3. Устройство обработки информации 4. Устройство хранения информации
- Запишите словосочетания во множественном числе.
- Подумайте, в каких ситуациях вам может понадобиться географическая карта.
- Что такое легенда плана и карты, зачем она нужна?
- Что такое географические планы и карты?
- Какую информацию можно получить из космических снимков?
- Назовите достоинства и недостатки аэрофотоснимков.
- Почему необходимо изображать Землю на плоскости?
- Зачем люди изобрели глобус? Почему его называют объёмной моделью Земли?
- 8. Какое явление XIV-XV веков характеризуется как "возрождение" античных идеалов и интересом к человеку?
- 7. Какое государство в XVI веке стало самой могущественной державой Европы благодаря колониальным завоеваниям?
- 6. Какое событие стало кульминацией Английской революции XVII века?
- 5. Какое событие считается началом Нидерландской революции?
- 4. Какое течение было направлено на обновление католической церкви и борьбу с Реформацией?
- 3. Какое изобретение XVI века оказало наибольшее влияние на распространение знаний и идей?
- 2. Какая страна получила наибольшую выгоду от открытия новых торговых путей на Восток в начале Нового времени?
- 1. Какое событие стало результатом Великих географических открытий и привело к изменению мировых торговых путей?
- Какие слова представлены на изображении?
- 4. Вставь в предложения пропущенные слова. Солнечные лучи доставляют ... к поверхности Земли. Зелёные ... растений усваивают ... солнечного света и используют её для образования ... веществ. Эти вещества, накопленные растениями, используют .... Кроме того, растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют ..., которым дышат все живые организмы.
- 3. Покажи на схеме при помощи стрелок, какое значение имеют растения для всего живого на Земле.
- 2. Прочитай текст учебника на стр. 77-79 «Тайна растений». Раздели его на смысловые части, озаглавь их и запиши.
- 6. It is a bathroom. It has got a.... but it hasn't got a... (перечислить предметы, которые есть и которых нет)
- 5. It is a kitchen. There is a..., but there isn't a ... (перечислить предметы, которые есть и которых нет)
- 4. It is a bedroom. There is a ... / are ... (перечислить предметы; в ед.или во мн.числе)
- 3. It is a living room. It has got (a)... (перечислить предметы; в ед.или во мн.числе)
- 2. There is a bedroom, a bathroom, a kitchen and a living room.
- 1. This is my new flat. It is very nice.
- 5. Do you and your friends do anything for charity? Why? Why not? Read learning to learn note No. 3. www.actionforchildren.org.uk
- 9. Какой древний город на территории России был основан персами? a) Херсонес б) Дербент в) Пантикапей г) Фанагория
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.