База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write sentences based on the instructions. 2. Anna (✔ a pink schoolbag / ✘ a pencil case)
- Write sentences based on the instructions. 1. Tom (✔ a dog / ✘ a cat)
- 1. Найди в тексте словосочетания с глаголами, поставь вопросы. 2. Напиши о своём отношении к этому поступку.
- 5. Подпишите на карте названия городов: красным цветом — названия столиц Египта в эпоху Раннего и Древнего царств и Среднего царства; синим цветом — название города, основанного автором молитвы: «Без Солнца жизнь замирает. При Его восходе оживает. Когда Ты исчезаешь, земля объята кромешной тьмой».
- 4. Обведите знак сражения, которое оба царя-противника посчитали своей победой. Подпишите название города, около которого произошла эта битва, и государства, с которым египетский фараон заключил первый из известных историкам международный мирный договор.
- 3. Подпишите в легенде, границы каких территорий обозначены на карте.
- 2. Подпишите в легенде, какая территория обозначена на карте зелёным цветом.
- 1. Подпишите название реки, в долине которой возникла египетская цивилизация, название моря, куда впадала река, и место первого порога.
- Какие слова в тексте являются устаревшими?
- 3. Рассмотри рисунки шишек и хвои разных деревьев. Узнай при помощи атласа-определителя, каким деревьям принадлежат шишки и хвоя. Подпиши рисунки. Подчеркни красным цветом названия тех деревьев, которые встречаются в твоей местности.
- Какие богатства лесной зоны использует человек?
- 1. Прочитай текст в учебнике на стр. 75-76. Раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- Заполните пропуски в предложениях об английских колониях в Северной Америке.
- Choose the sentence that is in the correct order.
- Выберите верное утверждение по теме диалога. - Hello, I'd like to speak with Sam Chen, please. - Just one second, I'll put you through.
- Какой регион к началу Октябрьской революции назывался Новороссией? (в современной терминологии районирования)
- Установите соответствие между массовой долей азота в веществе и его химической формулой: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. MACCOBАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ДОЛЯ АЗОТА ФОРМУЛА A) 30,4 NO Б) 46,7 NO2 B) 63,6 N2O HNO3
- Найдите пропорциональные отрезки MN:KL=AB:CD, если: 1. MN=8 см, KL=3см, AB= 9см, CD=24см. 2. MN=3см, KL=9см, AB= 24см, CD=18см. 3. MN=8 см, KL=3см, AB= 24см, CD=9см.
- Задание 3 В трех колбах без этикеток находятся растворы хлорида натрия, бромида натрия и соляная кислота. Как можно идентифицировать эти вещества? Ответ мотивируйте.
- Задание 2 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения веществ: Хлор → Хлороводород → Хлор → Хлорид железа(III) → Хлорид серебра. Укажите типы реакций, в уравнениях окислительно-восстановительных реакций обозначьте степени окисления и переход электронов.
- Задание 1 Даны вещества: иодид калия, хлор, магний, водород. Напишите уравнения возможных реакций между этими веществами, выбирая их попарно. Укажите условия осуществления реакций, составьте схемы электронного баланса.
- Вычислите:
- Поезд движется по прямолинейному участку дороги со скоростью v = 108 км/ч, приближаясь к станции. Когда локомотив поезда находился на расстоянии S = 1500 м от станции, машинист подал звуковой сигнал, длительность которого равна τ = 4 с. Какова длительность сигнала, который услышит человек, находящийся на станции? Скорость звука в воздухе равна c = 330 м/с.
- 3. Рассмотри рисунки шишек и хвои разных деревьев. Узнай при помощи атласа-определителя, каким деревьям принадлежат шишки и хвои. Подпиши рисунки. Подчеркни красным цветом названия тех деревьев, которые встречаются в твоей местности.
- 2. Какие богатства лесной зоны использует человек?
- 1. Прочитай текст в учебнике на стр. 75-76. Раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- Use the elements in brackets to complete the following sentences with Complex Object. I want my brother _______ (learn) French at school.
- Выбери слово, наиболее подходящее к слову ski (noun)
- Что за груз был в фанерных ящиках? Как прозвали шофёра после этого случая ленинградцы?
- 4 What do you usually have for breakfast?
- 3 How often do you go to restaurants?
- 2 Who cooks it?
- Answer the questions for you. 1 What's your favourite meal?
- Какие события и процессы в странах Европы в XIV – начале XV в. вели к наиболее важным изменениям в жизни европейцев? Какие сферы жизни были наиболее затронуты этими изменениями?
- В Тихом океане расположено самое большое количество островов. Определи, какими цифрами на карте показаны: Японские острова — ?; остров Новая Гвинея — ?
- Complete the dialogue with go, do or play.
- Дайте определения понятий.
- 4. В параллелограмме ABCD сторона АВ=18 см, а угол АВН=60°. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если сторона AD=20 см.
- 3. Площадь параллелограмма равна 125 см². Одна из сторон параллелограмма равна 25 см. Найдите высоту параллелограмма, опущенную на ту же сторону.
- 2. Найдите площадь прямоугольника (см²), если его периметр равен 160 см, а отношение соседних сторон равно 4:12.
- Вариант № 2. 1. Площадь квадрата равна 100 см². Найдите периметр квадрата
- Form nouns from the verbs below and use them in sentences about your house: • paint • heat • build • park
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- а) 42x + 11x + 2x = 330
- Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение.
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите значение выражения: $$12,3 - (2,4 + 4,8) : 0,8 =$$
- ЗАДАНИЕ №4 Вычислите значение выражения: $$7,2 \cdot 1,5 : 0,6 =$$
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите значение выражения: $$3,2 : 0,4 \cdot 3,5 =$$
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите значение выражения: $$\frac{7,5 + 3,5}{2,5} =$$
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите значение выражения: $$\frac{2,1}{6,6 - 2,4} =$$
- Что из перечисленного нельзя отнести к итогам Столетней войны?
- Как каждый человек должен беречь воду?
- Как люди охраняют воду от загрязнения?
- Чем опасно загрязнение воды?
- Отчего может загрязняться вода в реках, озёрах, морях?
- Что нового ты теперь знаешь о значении воды для людей?
- Как вы поступите, если обнаружите, что из неисправного крана или повреждённой трубы течёт вода?
- Составьте два предложения с выделенными причастными оборотами.
- B) ($\frac{11}{18} - 1\frac{7}{12}$) × ($2\frac{1}{6} + \frac{7}{30}$); г) (3,4 - 5) × ($\frac{31}{48} + \frac{7}{24}$)
- Сколько потребуется кафельных плиток квадратной формы со стороной 25 см, чтобы облицевать ими стену, имеющую форму прямоугольника со сторонами 3 м и 2,5 м?
- Пол комнаты, имеющей форму прямоугольника со сторонами 3,5 м и 4 м, нужно покрыть паркетом прямоугольной формы. Длина каждой дощечки паркета равна 40 см, а ширина 10 см. Сколько потребуется таких дощечек для покрытия пола?
- В прямоугольнике ABCD биссектриса BK угла делит сторону AD на отрезки AK и КД. Известно, что CD = 12, KD = 5. Найдите площадь прямоугольника.
- В прямоугольнике ABCD биссектриса BK угла делит сторону AD на отрезки AK = 7, KD = 4. Найдите площадь прямоугольника.
- По данным на рисунке найдите площадь прямоугольника ABCD, если площадь треугольника AMD равна 37.
- По данным на рисунке найдите площадь квадрата ABCD, если MC = 30.
- Вопрос 4 (По вертикали): Битва 1410 г. против Тевтонского ордена.
- b) Look at the floor map of the water tower. Label the rooms.
- ABCD – ромб. Найдите его периметр. a), б), в)
- 12. Какие из следующих утверждений верны относительно гравитационной постоянной?
- 11. Какие факторы влияют на значение силы тяжести, действующей на тело на Земле?
- 10. Какое из перечисленных явлений объясняется законом всемирного тяготения?
- 9. Какая сила удерживает Луну на орбите вокруг Земли?
- 8. Как изменится сила притяжения между двумя телами, если массу одного из них увеличить в 3 раза?
- 7. При каком из следующих условий сила всемирного тяготения будет наибольшей?
- 6. В каких единицах измеряется гравитационная постоянная в системе СИ?
- Определи название предмета по его описанию. Запиши. 1) Это сосуд, в который макали перьевую ручку. Он представлял собой стеклянный цилиндрический стаканчик, его верхняя часть имела форму опрокинутого конуса с небольшим отверстием для ручки. Благодаря особой конструкции чернила при наклоне или переворачивании не выливались. 2) Это жидкий краситель, пригодный для письма или создания каких-либо изображений с помощью писчих инструментов. 3) Это ручка с перьевым наконечником в виде металлической пластинки, с которой чернила переносятся на бумагу. Во время письма её периодически окунали в чернильницу для набора порции чернил.
- 6. Прочитайте. Какое слово в строке лишнее? Лето, лететь, летний, летом.
- 5. Прочитайте. В каком из данных слов нулевое окончание, а в каком — нет окончания? Пальто, облако, город.
- 4. Запишите слово берёза и допишите к нему одно- коренные слова B порядке следующих значений: а) «маленькая берёза»; б) «часть леса, где растут берё- зы»; в) «гриб, растущий под берёзой». • Выделите в каждом записанном слове корень и окончание.
- 3. Прочитайте. Объясните, как найти в каждом слове окончание. Осина, берёзка, трава. • Спишите. Выделите в словах корень и окончание.
- 2. Прочитайте. Объясните, как найти среди данных слов однокоренные слова. зима играть искристый игра искрить зимний искра зимовать игровой • Запишите группы однокоренных слов. Выделите в словах корень.
- 1. Прочитайте названия частей слова. корень окончание • Какая часть в слове главная? Назовите изменяемую часть слова. Как найти в слове корень? окончание?
- 4. В параллелограмме ABCD сторона AB=18 см, а угол ABH=60°. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если сторона AD=20 см.
- 3. Площадь параллелограмма равна 125 см². Одна из сторон параллелограмма равна 25 см. Найдите высоту параллелограмма, опущенную на ту же сторону.
- 2. Найдите площадь прямоугольника (см²), если его периметр равен 160 см, а отношение соседних сторон равно 4:12.
- 1. Площадь квадрата равна 100 см². Найдите периметр квадрата.
- В хирургии после освобождения суден и мочеприемников от содержимого их а) погружают в 1% раствор хлорамина на 15 мин. б) погружают в 3% раствор хлорамина на 60 мин. в) погружают в 1% раствор хлорамина на 60 мин. г) дважды протирают 1% раствором хлорамина
- Задание № 61. Расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Обведите сочинительные союзы. Укажите номера предложений, в которых сочинительные союзы соединяют сложные предложения. Составьте схему 1, 8, 19 предложения.
- Найди значение выражения $$rac{2}{5} + \frac{49}{50}$$. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- 1. Найдите значение одночлена. 1)-1,5а² для а = 2; 0,8; 0; -1; −20; 2) 5у³ для у= −10; −0,4; 0; 2; 8; 3) -3ab для а = −2,5 и b = 8; a = 1,75 и b = 1/3; 4) 0,04ху² для х = 15 и у = −2; х = -8 и у = −10; 5) 0,1xyz для х = −1, y = 1 и z = 20; x = 3, y = -4 и z = -2.
- Найдите и прочитайте животное и прочитайте
- Разгадайте кроссворд.
- Что понимается под участием граждан в охране общественного порядка?
- Lee el "menú del día" de la página 82 y di qué quieren comer Carmen, Gloria y Nuria si: Carmen siempre come pescado, verduras y fruta y nunca come pollo, arroz y chocolate. Gloria casi siempre come arroz, a veces come fruta y pescado y nunca come carne y pollo. Nuria siempre come carne, arroz y helado y nunca come verduras, pescado y chocolate. De primero Carmen quiere ... , Gloria quiere ... y Nuria quiere ... . De segundo ... . De postre ...
- В предложениях 6-10 найдите слово, употреблённое в переносном смысле и имеющее лексическое значение «сильно хотеть». Выпишите это слово. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов. 1) Ах, какой это был сложный, противоречивый, трудный и прекрасный человек! 2) Перед отъездом из Николаевска он вышел на крутой берег Амура, взмахнул рукой — и забилась в воздухе атласная колода. 3) Он всегда рассчитывал только на себя и на своих товарищей. 4) Он подарил миру первую карту сердца Азии – величайшего из материков Земли. 5) Он никак не мог жаловаться на невнимание к себе. Ответ:
- Match the words to form a compound noun: security, director, designer, instructor, guard, attendant
- физической или словесной агрессии. Лучше попытаться все решить мирным путем. «Кто в тебя кинул камень, кинь в того хлеб» - советует цыганская пословица. А что советуют бросить в ответ шорцы?
- Выбери из списка объекты, которые расположены в Тихом океане (несколько вариантов ответа):
- Закончите предложение Eating red meat is not ... healthy ... eating fish.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.