База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объём цилиндра равен 48см³. Найдите объём вписанного шара.
- АВ=3см, РО-83см. (высота) Найдите объём РАВС.
- Read the sentences. Which verb forms tell us about habits and facts about the past?
- Добраться до ближайшего ручного пожарного извещателя, нажать кнопку запуска системы оповещения
- Встретить пожарную бригаду и показать самый короткий путь к месту пожара
- По возможности отключить электричество, оценить обстановку и начать тушить пожар
- Сообщить об этом по телефону 101 или 112 в пожарную охрану
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи относительную частоту появления упаковки весом от 588 до 600 г.
- 25. Тип 1 № 2059 Вычислите: -93-13-(-6).
- 24. Тип 1 № 2046 Вычислите: -84-13-(-5).
- 23. Тип 1 № 2027 Вычислите: -37-19-(-4).
- 22. Тип 1 № 2012 Вычислите: -47-18-(-4).
- 21. Тип 1 № 1999 Вычислите: 12 (-4)-36.
- 20. Тип 1 № 1986 Вычислите: 13 (-6)-18.
- 19. Тип 1 № 1973/ Вычислите: 15 (-3)+73.
- 18. Тип 1 № 1960 Вычислите: 14 (-4)+83.
- 17. Тип 1 № 1947/ Вычислите: 19 (-5)+58.
- 16. Тип 1 № 1934/ Вычислите: 18-(-4)+45.
- 15. Тип 1 № 1917/ Вычислите: 27-13-(-5).
- 14. Тип 1 № 1881 i Вычислите: 35-12(-4).
- 13. Тип 1 № 1868/ Вычислите: 19.4-48.
- 12. Тип 1 № 1855/ Вычислите: 16-7-75.
- 11. Тип 1 № 1842 Вычислите: 13.3-68.
- 10. Тип 1 № 1819 i Вычислите: 12-4-76.
- 9. Тип 1 № 1806/ Вычислите: 16.3-24.
- 8. Тип 1 № 1791 / Вычислите: 14-4-36.
- 7. Тип 1 № 1701 / Вычислите: 11.7+42.
- 6. Тип 1 № 1688 / Вычислите:13-6+53.
- 5. Тип 1 № 221 / Вычислите: -21+84:7.
- 4. Тип 1 № 708 / Вычислите: 10-85:5.
- 3. Тип 1 № 655/ Вычислите: 28+12-7.
- 2. Тип 1 № 642/ Вычислите: -21+56:7.
- 1. Тип 1 № 590/ Вычислите: (16-13-5)
- Заполни пропуски в предложениях, данных ниже. Обрати внимание, что есть лишний вариант ответа. С использованием союза «как» передаётся С использованием союза-частицы «ли» передаётся
- Лабораторная работа • ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ВЕТКИ ДЕРЕВА Цель: изучить особенности строения стебля. мгла, скальпель, побеги (ветки) липы, сирени, бузины, спилы древ Оборудование и объекты исследования: лупа, препаровальная ного стебля. Ход работы Пользуясь текстом и рисунками 58-60 учебника, позна комьтесь со строением стебля, а затем выполните лаборатор ную работу, ход которой описан в тексте параграфа. Сделайте рисунки и подписи к ним. Задани Ko Сделайте вывод о взаимосвязи строения стебля с выполняе мыми им функциями.
- Согласно термохимическому уравнению H2 (r) + F2 (r)= 2HF(г) + 543 кДж Рассчитайте энергию связи (кДж/моль) в молекуле фтороводорода, если энергия связей (кДж/моль) в молекулах водорода и фтора соответственно равны 436 и 159.
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи относительную частоту появления упаковки весом от 588 до 600 г.
- 3. Выполните задания 4, 5 на контурной карте «Рост Римского государства». 4. Рассмотрите изображения архитектурных сооружений Римской империи. Подпишите под каждым название вида этого сооружения и его назначение — для чего оно строилось.
- 4. Яка форма правління була у Франції за Конституцією 1875 року? *
- Распределите события, характерные для представленных эпох. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых. Внешняя политика СССР в 1964-1985 гг. Внешняя политика России в 1990-х гг.
- Определите по карте, в каком направлении от точки с высотой 193,8 м находится
- Определите по карте расстояние от точки с высотой 193,8 м до сарая. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Задача 17.21. Один из углов равнобедренной трапеции равен 66°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Задача 17.20. Один из углов равнобедренной трапеции равен 131°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Задача 17.19. Один из углов прямоугольной грапеции равен 102°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Задача 17.18. Один из углов прямоугольной грапеции равен 37°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- § 6. ОРГАНЫ РАСТЕНИЯ 5 Задание 24. Изучив текст и рисунок 17 параграф органы цветкового растения.
- 3. Американський підприємець, перший мільярдер в історії людства.
- Составьте блок-схему для следующего алгоритма: Начало Запросить число Х Если число X>0 mo Y-125:X иначе если число Х=0 mo вывести «На 0 делить нельзя» Сообщить результат Конец
- Составьте блок-схему для следующего алгоритма: Начало Запросить число Х Если число Х>7 то Y-X-2 иначе У=Х*2 Сообщить результат Конец
- В блок-схемах каждая фигура обозначает свое действие. Подпишите эти действия в фигурах
- Алгоритм, в котором все команды выполняются по порядку, называется
- СКИ это С K и 1. новизна, понятность, массовость, дискретность, результативность 2. дискретность, результативность, детерминированность, массовость, понятность 3. массовость, понятность, условность, четкость, однозначность 4. четкость, однозначность, массовость, дискретность, результативность
- Дополните предложения: Последовательность действий, которые необходимо выполнить, что бы получить результат, называется алгоритмом. Исполнитель – это человек, понимает или выполняет которые понимаю и выполняют их. Точность это свойство алгоритма, которое обозначает, что команды должны быть понятны исполнителю. Понятность это свойство алгоритма, которое обозначает, что команды должны быть понятны исполнителю.
- Допишите в тексте пропущенные слова, чтобы получилось верное утверждение. П. И Чайковского вдохновляла музыка В. А. __________. Он решил оркестровать музыку венского композитора. Так на свет появилась __________ «Моцартиана».
- Соотнесите процессы (явления, события) и факты, относящиеся к ним. Процессы (явления, события) А) национальная политика Российского правительства в первой половине 1990-х гг. Б) распад СССР В) политическая реформа периода президентства Д.А. Медведева Г) второй период президентства В.В. Путина Выберите один ответ: а. А-5, Б-4, В-6, Г-1 b. А-4, Б-2, В-1, Г-6 с. А-6, Б-5, В-3, Г-2 Од. А-3, Б-5, В-2, Г-1
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какое расстояние должно соблюдаться между агрегатом, комбайном, машиной и транспортным средством при загрузке во время движения во избежание столкновения сбоку?
- Подбери схему к предложению, выпиши придаточную часть в поле для ответа. На моё мировоззрение оказала огромное влияние та книга, про которую я тебе рассказывала. Схема: Придаточная часть:
- Подставьте пропущенное слово, чтобы утверждение стало верным: «Моцарт есть высшая, кульминационная точка, до которой ________ досягала в сфере музыки».
- 2. Де відбулася вирішальна битва франко-прусської війни? *
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Соотнесите процессы (явления, события) и факты, относящиеся к ним. Процессы (явления, события) А) новое политическое мышление Б) распад СССР В) отношения России со странами СНГ Г) переход к рыночной экономике Факты 1) политический кризис 1993 г. 2) Договор между СССР и США о ликвидации ракет средней и меньшей дальности 3) создание ЕврАзЭс 4) «Узбекское дело» («Хлопковое дело») 5) «Парад суверенитетов» республик 6) приватизация Выберите один ответ: Оа. А-6, Б-1, В-2, Г-5 ОБ. А-3, Б-2, В-4, Г-1 О с. А-2, Б-5, В-3, Г-6 Од. А-4, Б-3, В-2, Г-6
- Слова «так как, потому что» употребляются исключительно как союзы (а не союзные слова).
- В каких случаях при техническом обслуживании, а также ремонте электроустановок в распределительных устройствах применять переносные металлические лестницы запрещается?
- 15. Первые 240 км пути автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 150 км — со скоростью 100 км/ч, а последние ле 90 км - со скоростью 60 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- март)! Дорога была утоми усталости, едва их повозка покати столько всего необычного! Сначала они застряли в огром- ной толпе, спешившей в какое-то круглое многоярусное здание да, с арками. Отец объяснил, что оно называется они остановились перед зданием с куполом, ся пантеоном амфитеатр Потом и сейчас там пройдут бои од суполом, как небесная чаша. Мальчик не совсем понял объяснение отца: они должны зайти по- Потом они еще куда-то просить благословения богов, всех сразу, храм так и называет- ехали, справа и слева мелькали (термы, храмы, пирамиды, Акро- башня, амфитеатры, Великая стена, Большой цирк), потом поль, фонтаны, триумфальные арки, гробницы, ступенчатая улицы стали узкими и грязными, а здания вокруг стояли тесно, заслоняя солнце. Оказалось, что отец решил встретиться со своим вольноотпущенником Квинтом, который вырастил его в детстве. Мальчику ужасно не понравилось в этом жилище, когда они вска- рабкались на самый высокий этаж, потому что
- Выбери все сложноподчинённые предложения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ).
- Вопрос 26 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос
- Период 1964 -1985 гг. в истории Советского Союза называют Выберите один ответ: а. перестройкой b. оттепелью с. апогеем сталинизма d. эпохой развитого социализма
- Каким показателям экономической эффективности отводилось ключевая роль в рамках экономической реформы А.Н. Косыгина? Выберите один ответ: а. прибыли и рентабельности b. производительности труда и окупаемости с. прибыли и фондоотдачи d. ВВП и производительности труда
- Какие требования к проведению работ в лаборатории, связанные с возможностью выделения токсичных или пожаровзрывоопасных паров и газов?
- б) 5,73 м и 57,35 см; в) 210,01 мм и 2,101 дм; е) 0,5 га и 500 а. 2 Какую цифру нужно поставить вместо звёздочки, чтобы неравенство было ным? Запишите все возможные варианты. a) 1,25 > 1,24; б) 5,667 < 57*9; B) 15,69 < 16,96; г) 47,399 > 47,397 3 Запишите два значения а, при которых верно двойное неравенство: a) 0,6 < a < 0,7; б) 2,56 < a < 2,57; в) 10,99 << 11; г) 5 < a < 5,1. 4 Приведите дроби к общему знаменателю: a) 5,1 и 1,02; б) 15,35 и 20,7; в) 0,345 и 0,3451.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую KL в точках S и Т соответственно. Угол TSB равен 123°. Найди угол CTL.
- Проектные ЗАДАНИЯ «ПОДРОБНЕЕ О ЛЕСНЫХ ОПАСНОСТЯХ» На этих страницах представь материалы (например, рассказы, важные факты, рисунки) о растениях, гри- бах, животных, которые могут быть опасны для че- ловека.
- 1. Звуки записывают специальными знаками 2. Самый устойчивый звук лада (мажора или минора) 3. Скорость движения в музыке 4. Высота звука в музыке 5. Окраска звука в музыке 6. Любое изменение в музыке 7. Высокий женский (детский) голос 8. Высокий мужской голос 9. Низкий женский (детский) голос 10. Низкий мужской голос 11. Один музыкант-исполнитель 12. Небольшая группа музыкантов-исполнителей 13. Ансамбль из двух музыкантов 14. Большая группа исполнителей-певцов 15. Большая группа исполнителей-инструменталистов 16. Группа инструментов симфонического оркестра, в которую входит виолончель 17. Группа инструментов симфонического оркестра, в которую входит кларнет 18. Группа инструментов симфонического оркестра, в которую входит ксилофон 19. Музыкальный спектакль, в котором мысли и чувст- ва героев передаются при помощи пения 20. Оркестровое вступление к опере 21. Законченный музыкальный номер в опере, исполняемый певцом-солистом 22. Пьеса, на основе которой пишут оперу, балет 23. Музыкальное произведение, в котором напевная мелодия исполняется голосом без слов на слог или гласный звук 24. Многочастное произведение для хора, солистов, оркестра 25. Трёхчастный цикл для симфонического оркестра и солирующего инструмента 26. Музыкальная форма, основанная на многократном повторении одной изменяющейся темы 27. Музыкальная форма, включающая рефрен и эпизоды 28. Повторяющаяся мелодия в форме рондо
- Вопрос 23 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Третьим президентом РФ стал Выберите один ответ: a. Д. А. Медведев b. М. С. Горбачев c. В. В. Путин d. Б. Н. Ельцин
- Высший орган государственной власти по Конституции СССР в 1977 г. Выберите один ответ: a. Верховный Совет СССР b. Политбюро ЦК КПСС c. Совет Федерации СССР d. Совет Министров СССР
- Внутри треугольника взяли произвольную точку. Докажите, что сумма расстояний от неё до вершин треугольника меньше его периметра.
- 13. Стоимость поездки по городу на такси составляла 540 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 20%. После праздников цена снизилась на 10%. Сколько стала стоить поездка по городу на такси? Запиши в поле ответа только число.
- 3)Вическом сосуде уровень жидкости достигает 81 см + оте будет находиться уровень жидкости, если ее перелить во второй сосуд, диаметр которого в 3 раза больше первого? Ответ выразите в см. (Рис.5).
- 2)В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 0,25 высоты. Объём жидкости равен 28 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы полностью наполнить сосуд (Рис.4)?
- 34918: (115-98) + 350.183:7. Запишите решение и ответ. Решение:
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи, чему равны размах, медиана и среднее значение. Запиши в поля ответов верные числа. Размах: Медиана: Среднее значение:
- § 61. Вечный город и его жители 1. Допишите недостающие слова или выберите из слов в скобках и подчеркните подходящий вариант, чтобы получился рассказ об одном дне мальчика из провинции, приехавшего в Рим. Юный житель Римской империи по имени (Демокрит, Марк, Цзян Ци. Тутмос) не мог уснуть всю ночь. На днях ему испол- нится 14 лет, он получит право надеть взрослую одежду уважае- мых римских граждан — (тогу, тунику, передник, плащ). Отец решил сделать ему подарок. Он служит наместником в (полисе, общине, провинции, легионе) и по делам бывает в Риме, и вот впервые он согласился взять сына с собой. «Как же хорошо, что день моего рождения приходится на солнечный месяц, названный в честь божественного императора, — (июль, август, январь, март)! — думал мальчик. — Поездка будет прекрасной!» Дорога была утомительной, но мальчик мгновенно забыл об усталости, едва их повозка покатилась по улицам Вечного горо- да, столько всего необычного! Сначала они застряли в огром- ной толпе, спешившей в какое-то круглое многоярусное здание с арками. Отец объяснил, что оно называется и сейчас там пройдут бои они остановились перед зданием с куполом, как небесная чаша. Мальчик не совсем понял объяснение отца: они должны зайти по- просить благословения богов, всех сразу, храм так и называет- ся Потом они ещё куда-то ехали, справа и слева мелькали (термы, храмы, пирамиды, Акро- поль, фонтаны, триумфальные арки, гробницы, ступенчатая башня, амфитеатры, Великая стена, Большой цирк), потом улицы стали узкими и грязными, а здания вокруг стояли тесно, заслоняя солнце. Оказалось, что отец решил встретиться со своим вольноотпущенником Квинтом, который вырастил его в детстве. Мальчику ужасно не понравилось в этом жилище, когда они вска- рабкались на самый высокий этаж, потому что «Мне бы не хотелось жить в Риме», — сказал он разочарованно отцу, едва они вернулись в повозку. Отец засмеялся: «Квинт здесь только ночует. Дни он проводит в (термах, театре, сенате, му- зее), где есть удовольствия и развлечения и для тела, и для ума. Там можно
- Прочитай предложения из произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Укажи сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. (Баллы начисляются только за полностью правильный ответ.)
- 289. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Оза- главьте текст. Подчеркните прилагательные, употреблённые в перенос- ном значении. Найдите в тексте слова с тем же значением, что и слова в рамке. (На)стали чудес(?)ные¹ солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побр..дить вокруг усад(?)бы и понаблюдать. (В)природе творилось - необыкновенный особенный необычный
- 288. Укажите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение, а в каких прямое. Составьте предложения с тремя словосочетаниями, в которых вы- деленные слова имеют переносное значение.
- Какие элементы относятся к Симфонии № 40, а какие - к «Моцартиане»? Заполните пропуски в таблице в порядке «композитор - оригинальность - век» сверху вниз.
- 34918 : (115-98) + 350 ⋅ 183 : 7. Запишите решение и ответ.
- У кошки 4 клыка, что составляет \(\frac{2}{15}\) всех зубов кошки. Найдите, сколько всего зубов у кошки.
- 1. Установіть поняття, яке відповідає наведеному визначенню. Одна з * форм монополістичного об'єднання підприємців, яке бере на себе здійснення всієї комерційної діяльності при збереженні виробничої та юридичної самостійності підприємств, що до нього входять. трест; синдикат; картель; концерн.
- 12. Реши систему уравнений 12x+10y = -12, -24x - y = 24. Запиши ответ числами. ( ; )
- Определи, какой вид подчинения придаточных изображён на каждой схеме. Выбери правильные варианты в выпадающих списках.
- Докажите, что клетка – живая частичка растительного организма.
- Задание 18. Изучив текст параграфа, заполните схему «Процессы жизнедеятельности клетки».
- 6. s = int(input()) t = int(input()) if s > 2 and t < 5: print("YES") else: print("NO") Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных в и т вводились следующие пары чисел: (-2, 3); (2, 5); (0, 3); (5, -3); (5, 4); (11, 4); (8, -6); (1, 7); (9, 1). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ΝΟ»? 7.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она зан закончила его обводить в вершине D?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.