База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 сторона другого в 3 раза больше. Во ско раз площадь второго квадрата больше площа первого? 2) Во сколько раз периметр второго квадр больше периметра первого?
- 9.9-8.5 9.(9-8).5
- (56+28):14 56+28:14
- 7. 90-48:3 (90-48): 3
- 6. a 12 11 10 9 в 32 48 56 a.8 6:8
- Вопрос: Установите соответствие между нормативно-правовыми актами и закрепленными в них нормами: Тип ответа: Сопоставление
- А11. Укажите, какое вещество является изомером уксусной кислоты. 1) CH3-CH2-COOH 2) O=CH-CH2-COOH 3) H-C(O)-O-CH3 4) CH2F-COOH
- А10. Для осуществления превращения необходимо: 0 H-C →H-C H OH 1) окислить альдегид 2) восстановить альдегид 3) провести реакцию горения 4) провести реакцию между альдегидом и водой
- А9. Чтобы из метана получить уксусную кислоту, нужно последовательно осуществить следующие превращения: 1) метан → оксид углерода(IV) → угольная кислота → уксусная кислота 2) метан → метиловый спирт → уксусный альдегид → уксусная кислота 3) метан этин → ацетальдегид → уксусная кислота 4) метан → ацетилен → этиловый спирт → уксусная кислота
- VА8. На скорость реакции между уксусной кислотой и этанолом влияет 1) катализатор 2) температура проведения реакции 3) концентрация исходных веществ 4) давление
- А7. Распределение электронной плотности в карбоксильной группе 1) -C8+ = Об ↓ 0 - H 3)-C6+ = 08- ↑ Οδ- - Ηδ+ 2) -Сб+ = Οδ ↑ 4) -Сб- = Об+ ↓ Οδ+ - Ηδ +9H → -90
- Название мировоззрения "фатализм" произошло от латинского слова "фатум". Укажите синонимы к этому слову.
- Вопрос: Установите последовательность отходов по возрастанию степени их негативного воздействия на окружающую среду. Тип ответа: Сортировка
- [_ѲиΘ] Дети и взрослые расхохотались Ветер дует и свищет Девочки и мальчики играют и веселятся Дремлют кошки и собаки Холодно и дождливо Отметь характеристику, которая соответствует этому предложению: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное, осложнено однородными обстоятельствами повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное, осложнено однородными подлежащими повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, неполное, осложнено однородными подлежащими и сказуемыми повествовательное, восклицательное,
- Определи величины углов равнобедренного треугольника NEC, если внешний угол угла N при основании NC равен 164°.
- Вопрос: Объекты экологических правоотношений подразделяются на ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Реши задачу и запиши ответ Для колёсного диска купили шину длиной 180 см. Пользуясь формулой 1 = 2R, где 1 - длина шины, R — радиус колёсного диска, п ≈ 3, определи радиус колёсного диска. Ответ:
- Добрые книги и фильмы в детстве и в юности учат нас поступать правильно Зимой и летом весной и осенью цвёл удивительный цветок
- Неверно, что элементом права граждан на благоприятную окружающую среду является ...
- Вопрос: Установите соответствие между видами природопользования и их характеристиками: Tun ответа: Сопоставление
- Определи предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
- Дана величина угла вершины / D равнобедренного треугольника LDP. Определи величины углов, прилежащих к основанию. ∠ D = 114°; ∠L= ∠P = 2. Величина одного из прилежащих к основанию углов равнобедренного треугольника – 57°. Определи величину угла вершины этого треугольника.
- Трёхлетняя Лиза посещает детский сад. Лиза посещает организацию 1) дошкольного образования 2) основного общего образования 3) среднего общего образования
- Татьяна готовится к экзамену по физике: читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Субъектом этой деятельности является 1) Татьяна 2) учебник 3) отличная отметка 4) экзамен по физике Ответ: 4
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Власть; государство; стратификация; федерация; этнос. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 16. Водородная связь не образуется между молекулами 1) этилового спирта 2) уксусной кислоты 3) воды 4) ацетальдегида
- 15. Условия проведения реакции Кучерова это 1) H₂, Ni 2) Cl₂(hv) 3) Pt, 5 атм. 4) HgSO₄
- 14. Вещество C17H35COONa это 1) сложный эфир 2) соль 3) спирт 4) кислота
- 3. Этаналь не реагирует с 1) гидроксидом меди(II) 2) аммиачным раствором оксида серебра 3) этаном 4) водородом
- 12. Реакция «серебряного зеркала» возможна 1) с муравьиной кислотой 2) с метиловым спиртом 3) с диметиловым эфиром 4) с бензолом
- N 11, 12, B-1, C-1 ТЕМА 5. Альдегиды и карбоновые кислоты Часть 1 C-2 и С-3 При выполнении заданий части 1 нужно поставить знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного от- вета. 1. Качественная реакция на альдегиды это взаимодействие 1) с аммиачным раствором оксида серебра 2) с серной кислотой 3) с гидроксидом кальция 4) с сероводородом
- 5) Чему равна разность между наибольшими и наименьшими значением? Ответ:
- 4) Чему равно наименьшее значение? Ответ:
- 3) Чему равно наибольшее значение? Ответ:
- 2) Наименьшее значение принимает точка
- 1) Наибольшее значение принимает точка
- Условие задания: Дано: MLK = 90°. Данный угол является углом треугольника MLK. Вид треугольника MLK: прямоугольный остроугольный невозможно определить тупоугольный
- 206. Впишите - там, где это необходимо. (§ 2, § 7, § 11) 1. the mans walk... 2. the men... walk... 3. the women... cook... 4. the woman... cook... 5. these fish... jump... 6. this fish... jump... 7. this fish... can jump... 8. this doll... can walk... 9. this doll... walk... 10. this chicken... run... 11. that bird... swim... 12. those bird... swim... 13. this parrot... talk...
- Деятельность, направленная на определение характера и степени потенциального воздействия намечаемой деятельности на окружающую среду, ожидаемых экологических и связанных с ними социальных и экономических последствий, это воздействия на окружающую среду
- Определи, какой из приведённых ниже функций соответствует график.
- 6. Для засолки огурцов используют 5%-ный раствор поваренной соли (плотность 1,1 г/см³). Найдите массу и количество вещества соли, необходимые для приго- товления 5 л такого раствора.
- 5. В косметике используют 15%-ный раствор глицерина (плотность 1,26 г/см³). Рассчитайте массу глицерина, содержащегося в 250 мл раствора.
- Определи, чем связаны однородные члены в данных рядах: перетащи подходящие варианты в поля.
- Вопрос: Радиационно-гигиеническая паспортизация организаций и территорий ...
- 1. Подпишите названия территорий, выделенных на карте цветом. 2. Определите, какие походы обозначены на карте стрелками. Подпишите в легенде имена военачальников и даты этих походов. 3. Подпишите названия городов, разорённых ханом Тохтамышем. 4. Обозначьте на карте место и дату битвы, которая описана так: «По прошествии немногих дней татары переправились на эту сторону реки и, нахлёстывая коней своих и закричав на своём языке, пошли рысью и ударили на наших. А наши ринулись на них... Татары... побросали копья свои и побежали за реку... а наши стали преследовать их, рубя и коля, и великое множество перебили их, а многие из них в реке утонули». 5. Отметьте стрелками путь русского войска к месту решающей битвы с ордынцами. Обозначьте место и дату этой битвы.
- Закрасьте зелёным цветом территорию Московского княжества в 1300 г. Оранжевым цветом выделите территорию Московского княжества в 1389 г. Красным цветом закрасьте территорию Московского княжества в 1462 г. Подпишите на карте пять наиболее важных городов, которые вошли в состав Московского княжества в 1389–1462 гг. Определите, какие походы показаны стрелками. В легенде карты подпишите, когда они произошли и кто их возглавлял. Отметьте места и годы важнейших сражений.
- 63542,5648≈
- 63542,5648 ≈
- 63542,5648≈
- 63542,5648≈
- 63542,5648 ≈
- 63542,5648 ≈
- 63542,5648 ≈
- 63542,5648≈
- 36789,1843 ≈
- 36789, 1843 ≈
- 36789,1843 ≈
- 36789,1843 ≈
- 36789,1843 ≈
- 36789,1843 ≈
- 36789,1843 ≈
- 36789,1843 ≈
- Задание 7. Вставь пропущенные слова. На чужой рот пуговицы не пришьёшь. І. Пуговицы -- имя существительное, обозначает отвечает на вопрос Начальная форма – ІІ. Морфологические признаки: постоянные - , в женском роде, нные признаки - ІІІ. В предложении является
- Закрепленное в законодательных и иных нормативных правовых актах направление деятельности субъекта экологического управления по организации охраны окружающей среды и использования природных ресурсов - это ... экологического управления
- Найди значение выражения: 43.23.
- Особую разновидность кадастра редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных представляет ...
- Задача №6. Петя сказал однажды друзьям: "Позавчера мне было 9 лет, а в будущем году мне исполнится 12". Какого числа у Пети день рождения?
- Задача №5. 6. Умножили два числа -получилось 135. Какие два числа умножили? Укажи пары таких чисел
- Представь в виде степени произведение: 16x4. Выбери верный вариант.
- Упражнение 2. Выберите правильный вариант и переведите на русский язык. 1. The news programme ( is watched / watched) by millions of people every day. 2. The Mona Lisa (painted / was painted) by Leonardo da Vinci. 3. The new cinema (be built / will be built) next year. 4. New pop groups ( are much spoken / is much spoken) about among teenagers. 5. Alexander Pushkin's first poem (was written / written) when he was fourteen. 6. The letters (be sent / will be sent) by post tomorrow. 7. The translation (was finished / were finished) two hours ago. 8. London (visited / is visited) by hundreds of tourists every year. 9. The dinner (be / will be) ready in an hour (через час). 10. The dogs (were taken out/ was taken out) three times yesterday.
- 6 Wozu? Finde den verlorenen Satzanfang. in den Urlaub fahren — Schlittschuhe anziehen — viel trainieren — Sport treiben — einen Fußball kaufen 1. ___________, um gesund zu sein. 2. ___________, um uns zu erholen. 3. ___________, um Fußball zu spielen. 4. ___________, um eiszulaufen. 5. ___________, um zu gewinnen.
- Lektion 7 Sport ist cooll 5 Die beliebtesten Sportarten. Schreib über die beliebtesten Sportarten bei Jungen und Mädchen in Deutschland.
- Выберите верную математическую запись закона Ома.
- Задача №4 Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8.
- Задача №3 Масса 5 одинаковых яблок и 3 одинаковых апельсинов такая же, как и масса 2 апельсинов и 6 таких же груш. Что легче, яблоко или груша, если масса 1 апельсина равна массе 2 груш?
- Задача №2. Запиши число один четырьмя тройками и знаками действий.
- Если синий карандаш толще красного, а красный толще зелёного, то какой карандаш толще: зелёный или синий?
- Найди значение выражения: (4·5)⁴. Запиши в поле ответа верное число.
- 5) Чему равна разность между наибольшими и наименьшими значением? Ответ:
- 4) Чему равно наименьшее значение? Ответ:
- 3) Чему равно наибольшее значение? Ответ:
- 2) Наименьшее значение принимает точка
- 1) Наибольшее значение принимает точка
- На рисунке приведена вольт-амперная характеристика проводника. Чему равно сопротивление проводника?
- Найди значение выражения: (4·5)⁴. Запиши в поле ответа верное число.
- Какие образцы должны храниться в коробке с гербарием «Сельскохозяйственные растения»? Укажите все верные варианты ответа
- Возведи в степень: (-5y)2. Выбери верный вариант.
- В5. Дан параллелограмм АВСD, у которого АВ=17 см, BD=18 см, АС = 20 см. Найдите площадь параллело- грамма.
- В4. Дан параллелограмм ABCD, ∠ABD=60°, ∠CBD = 45°, AD = 4√6 см. Найдите сторону АВ параллелограмма.
- ВЗ. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, радиус вписанной окружности равен 2 см. Найдите пло- щадь треугольника.
- В2. Окружность, вписанная в треугольник АВС с перимет- ром, равным 20 см, делит точкой касания сторону АC на отрезки АК = 5 см, КС = 3 см. Определите, каким является треугольник: остроугольным, тупоугольным или прямоугольным?
- В1. В остроугольном треугольнике АВС к стороне АС про- ведена высота ВН. Найдите длину стороны ВС, если АН = 12 см, АВ = 13 см, а диаметр окружности, описан- ной около треугольника АВС, равен 26 см.
- 45. В треугольнике АБС ВС = 4√2 см, ∠A = 45°, ∠B=105°, Найдите длину стороны АВ. а) 4 см; 6) 4√2 см; в) 6 см; г) 3/6 см.
- Возведи в степень: (-5y)2. Выбери верный вариант.
- Возведи в степень: (5y2)2. Выбери верный вариант.
- 2. Choose the TRUE sentence about the visit to Kelvingrove Art Gallery and Museum.
- 1. Emma says that she likes the trip because ...
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж? Б д A B
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.