База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 16√3 / 3.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Найдите значение выражения 10b³ - 10b / a² - 36 + a + 6 при а = 4,5 и b = 6.
- Отметьте на координатной прямой число √149.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, b-х>0, х-с<0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18х-35+5х²=0.
- Найдите значение выражения (1,86+3,94)-1,5.
- Электризацию тела трением о другое тело обнаружить в эксперименте легче, чем его электризацию за счёт соприкосновения с ним. Чем объясняется этот факт?
- С помощью таблицы определите, на сколько секунд быстрее должен пробежать дистанцию 60 м мальчик, чем девочка, чтобы получить оценку «4».
- Найдите число, равное двум третьим от 60.
- 2) Вычислите: –8,7 + 6,5 · 1,6.
- 1) Вычислите: (11/24 + 5/36) · 4/43.
- Вычислите: 13 · (-8) – 35.
- Заполни пропуски в предложениях.
- Запиши варианты заголовков к рассказу В. И. Драгунского «Бы», которые будут отражать тему произведения.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 40% этой суммы, а на покупку мыши — 25% всей суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Кратко опишите внешнее строение хорошо известных вам млекопитающих (кошки, кролика, хомячка).
- Назовите характерные признаки млекопитающих.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Все произведения К. Г. Паустовского для детей учат любить природу, беречь её, никогда не причинять вред животным. Сказка К. Г. Паустовского рассказывает нам о разнообразной жизни насекомых. Б. В сказке К. Г. Паустовского «Похождения жука-носорога» правда соседствует с вымыслом, а фантазия с реальными деталями фронтового времени.
- В прямоугольном треугольнике угол между биссектрисой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 18°. Найдите больший из двух острых углов треугольника.
- Определите размер, которым написано стихотворение М.Ю. Лермонтова «Листок» (без указания количества стоп). Ответ запишите, соблюдая орфографические нормы русского литературного языка.
- Назовите художников-передвижников
- Назовите картины В.Г. Перова
- Руководитель революционного кружка «Народная расправа»
- Кто написал роман «Бесы»?
- Перечислите произведения Ф.М. Достоевского
- Произведения Н.А. Некрасова
- Чей герой – нигилист Базаров?
- Назовите произведения А.П. Чехова
- Автор романов «Война и мир», «Воскресение», «Анна Каренина»
- Автор «Истории одного города»
- Автор картин «Рожь», «Рубка леса», «Сосновый бор».
- Создатель полотен «Утро стрелецкой казни», «Покорение Сибири Ермаком», «Боярыня Морозова»
- Автор картин «Тройка. Ученики-мастеровые везут воду», «Приезд гувернантки в купеческий дом», «Чаепитие в Мытищах»
- Автор драм «Гроза» и «Бесприданница»
- Кто написал поэму «Кому на Руси жить хорошо?»
- Кто написал музыкальные драмы «Борис Годунов» и «Хованщина»?
- Выполни деление
- На модели шара, окружность. Можно...
- Назови предметы
- При вращении вокруг своей оси, которую называют осью вращения, центр круга называется...
- Расшифруй ребус
- Какое число является двенадцатой частью числа 517?
- Какое число является восьмой частью числа 517?
- Какое число является пятой частью числа 517?
- Поставь скобки так, чтобы получились верные записи.
- Вычисли значения выражений.
- Составь задачу по таблице и реши её.
- Аня стала догонять Веру, когда расстояние между ними было 150 м. Аня идёт со скоростью 85 м/мин, а Вера со скоростью 55 м/мин. Через сколько минут Аня догонит Веру?
- 6 кг муки рассыпали поровну в 5 пакетов. Сколько муки в каждом пакете?
- Вырази в секундах:
- Масса одного гвоздя 4 г. Сколько гвоздей в ящике, если их масса 3 460 г?
- С середины 1970-х гг. начинается новый этап правозащитного движения - хельсинкский. В мае 1976 г. физиком Ю. Ф. Орловым была образована Московская Хельсинкская группа, которая собирала и анализировала материалы о нарушении прав человека в СССР и следила за выполнением Хельсинкских соглашений советскими властями. На активистов этой группы оказывалось сильное давление со стороны государства. К началу 1980-х гг. большинство членов Московской Хельсинкской группы были арестованы или эмигрировали из СССР и деятельность группы была прекращена.
- Представители диссидентского движения
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите пропущенные слова в тексте про литосферу.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Марта и Артур для описания внутреннего строения Малины обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Определите тип линии
- Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось число, которое при делении на 9 даёт остаток 6. Какое число задумали?
- Решите уравнение: 3 * (2 - 3x) = 6.
- Какие слова пропущены в этом утверждении? Допиши их. Христиане стараются всякую работу выполнять как Бога: с к людям, добросовестно,
- Утверждают, что человек ответственный - это и есть человек свободный. Объясните почему.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассница Вера, начав изучать географию, сказала младшей сестре, что хочет стать картографом. Что она могла ответить на вопрос сестры: «Чем занимаются картографы?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 3? Запишите название равнины.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В.
- Каким рисует себе будущее сбежавшей Дуни Самсон Вырин? Почему? Прав ли он? Дайте развёрнутый ответ на вопрос (3-4 предложения). Своё мнение обоснуйте с опорой на данный фрагмент произведения.
- Решите задачу: В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- Кори хонали новиштони 5 зумло до истирода аз сирфотзо
- 1.1 Choose and complete with the correct form of the past simple.
- Из предложенного перечня выберите вещества, образующие оксид серы (IV) в результате одного превращения.
- Сколько стоят 10 ручек?
- Сколько стоят 4 ручки?
- Сколько стоят 3 ручки?
- Цена ручки 6 р. Сколько стоят 2 такие ручки?
- На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Разберите по составу выделенные глаголы.
- Вставьте пропущенные буквы в глаголах повелительного наклонения, выделите в них окончания.
- Остановка 5: Готовимся к ВПР (Задание 5)
- Остановка 4: Грамматический детектив
- Остановка 3: Очереди и вежливые слова
- Выберите True (1) или False (2):
- На решетку падает волна длиной 500нм. Максимум второго порядка наблюдается под углом 30°. Найдите период дифракционной решетки и число штрихов на 1 мм.
- (a - 5b)(a + 2b) + (a - 2b)(2b + a)
- (2m - n)(n + 2m) - (3n - m)(2n - m)
- (y - 4)(3 + 2y) - 2(2 - y)²
- (x + 5)² - 3(x + 2)(x + 3)
- 4x(x - y) - 3(y - x)²
- 3(a - b)² + 2a(a - b)
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.