База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ №3 Решите неравенство: (5x-3)/2 >3.
- ЗАДАНИЕ №2 Решите неравенство: 3/7(1-x)>0.
- ЗАДАНИЕ №1 Решите неравенство: y/3 - y/5 <2.
- Воқеаҳои аҳди давлати Ҳахоманишиёнро муайян намоед. 1. фатҳи Бобул аз тарафи Куруши Кабир 2. ғалабаи Фарҳоди І бар лашкари Антиох 3. Диодот давлати мустақил ташкил намуд 4. лашкаркашии Камбуҷӣ ба Миср 5. Шӯриши Говмата (Бардии дурӯғин) Аз 5 варианти ҷавоб 3 ҷавоби дурустро интихоб карда, рақами онҳоро бо тартиби дурусти ПАЙДАРҲАМИИ ХРОНОЛОГИ (дар катакҳои ҷавоб) нависед.
- Воқеаҳои аҳди истилои арабро муайян намоед. 1. ҳокими Хуросон таъйин гардидани Алптегин - 961 2. шӯриши Деҳистон бо сарварии Фирӯз 3. фоҷиаи "Накбати Бармакиён" - 803 4. ба сари ҳокимият омадани сулолаи Аббосиён 750 5. шӯриш бо сардории Маҳмуди Торобӣ Аз 5 варианти ҷавоб 3 ҷавоби дурустро интихоб карда, рақами онҳоро бо тартиби дурусти ПАЙДАРҲАМИИ ХРОНОЛОГИ (дар катакҳои ҷавоб) нависед.
- Мансабе, ки дар матн сухан дар борааш меравад, дар нақша бо кадом рақам ишора шудааст?
- 6. Кассир выдаёт купон на подарочную подвеску, если сумма чека более? Выберите один вариант 2 000 рублей 3 000 рублей 1 000 рублей 3 500 рублей
- print(max(67, 23, 54) + min(12, 67, 54)) Выше представлена программа. Какой результат она выведет?
- b) Complete with: steep, conservation, spectacular, endangered, working, polluted. Then use the phrases to write sentences in your notebook based on the text. 1 animal species ..... 2 ..... waters 3 ..... sunrises 4..... project 5 ..... holiday 6 ..... slopes
- Рассмотрите изображение. Это песок. Какое оборудование позволило детально рассмотреть песок? Укажите номера соответствующих изображений
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытк для тёти? Ответ:
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственн ков: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открыт красного цвета, затем — розового, а потом — голубог Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? Ответ:
- 8 Кирилл и Сережа договорились встретиться у шестого гона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «ГОЛОВЫ», рёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они ПОДОЦ одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поез Запиши решение и ответ. Решение:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 330 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возмож- ные варианты.
- Познакомьтесь с источниками А, Б Как бы вы описали отношения кангюев с гуннами (источник А) и Китаем (источник Б)
- Выберите находки, которые относятся к культуре кангюев
- Определите верное или неверное утверждение: (5 баллов) утверждение 1. Столицей кангюев был город Чигучен 2. Войско кангюев насчитывало 120 000 человек». . В 26-36 годах до н.э. кангюи оказали военную помощь уйсуням против Китая. 4. В Ѵ в. племена кангюев вошли в состав Тюркского каганата. 5. В III-V веках н. э. государство кангюев начинает ослабевать. Верное/ неверное аргумент
- Какая информация о кангюях данная китайским историком Сыма Цянем показалась вам интересной?
- айди корень уравнения -3(10 - x) = -10x - 4.
- Письмо «Fwd: doc01668220 X 5 Дневник МЭШ (Московска х • Библиотека МЭШ ←→ Библиотека МЭШ - Исходный файл - Mozilla Firefox X • Яндекс Картинки: поиск по х 11. "You will hear a teenager X + uchebnik.mos.ru/exam/challenge/127148590?activityId=https%3A%2F%2Fuchebnik.mos.ru%2Fexam%2Fchallenge%2F127148590&actor=("objectType"%3A"Agent"%2C"account"%3A{"name"%3A"7 A Мэш Библиотека Справка 1 ☆ 2 3 4 5 Завершить досрочно нервная система лестничного типа хитиновый покров незамкнутая кровеносная система членистые конечности разных типов развитие из двух зародышевых листков кожно-мускульный мешок 0/5 отвечено Ответить ↓ Войти Шв Шеметов УЧЕНИК Назад Далее ↑ ? hpus 14:02
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 8. Тип 6.2 № 4086 i Какую функцию она выполняет?
- 7. Тип 6.1 № 4085 i Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- 5 № 2628 i Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифро вые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные комки скопления водоросли спирогиры. По свое- му строению спирогира это ________ (A) зелёная водоросль. Внутри клеток находятся зелёные ________ (Б) в виде спирально закрученных лент. В них осуществляется фотосинтез, в процессе которого растение активно выделяет ________ (B). Список слов: 1) углекислый газ 2) нитчатая 3) кислород 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хромофор
- 4. value = x.pop(-1) Чему равна переменная value? Введи число: Чему равен массив х? Введи набор чисел, разделенных одним пробелом, без квадратных скобок и запятых:
- Какие из перечисленных городов США являются городами-миллионерами?
- The birds не выбрано to the South.
- Рассмотрите фотографии построек из деталей деревянного конструктора «Томик». Укажите номер изображения постройки, который соответствует нарисованной схеме
- string
- 1
- Выберите один вариант ответа: Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как ...
- 6. Из двух городов, расстояние между которыми 450 км, выехали одновременно навстречу друг другу два автомобиля. Скорость первого автомоби- ля 80 км/ч. Какова скорость второго автомобиля, если встреча произошла через 3 ч?
- 5. Грузовой автомобиль проехал расстояние между двумя городами, равное 180 км, за 3 ч, а легко- вой автомобиль проехал это же расстояние за 2 ч. Скорость какого автомобиля больше и на сколько?
- 2. Что должно быть у кассира, для правильной работы с акцией «Подвеска в подарок»? Выберите все правильные варианты.
- 9. Прочитай текст. Раскрой скобки и напиши прилагательное в сравнительной или превосходной степени. There are 30 students in my class. They are all so different! Boys are 1) louder (loud) than girls. Dima is the 2) ______ (loud) of all. Girls are 3) ______ (shy) than boys. Olga is the
- 8. Выбери нужное прилагательное и обведи правильнь/ответ. A. Larissa is a ______ girl. 1) pretty 2) prettier 3) prettiest B. Vera is the ______ student in the class. 1) good 2) better 3) best C. Alex is ______ than Danya. 1) loud 2) louder 3) loudest D. Our English teacher is the ______ teacher in the school. 1) kind 2) kinder 3) kindest E. Zina and Tonya are very ______ students. 1) clever 2) cleverer 3) cleverest F. Rita is the ______ girl I know. 1) shy 2) shier 3) shiest
- Какие из перечисленных городов США являются городами-миллионерами?
- 3. Спишите последний абзац, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- 2. Выпишите из текста примеры местоимений разных разрядов.
- 1. Найдите в тексте лексические выразительные средства языка: метафоры, сравнения, эпитеты.
- 3. Прочитайте фрагмент текста. Какой теме он посвящён? Какую мысль доказывает автор текста?
- Выберите правильную форму глагола в Present Perfect или Present Perfect Continuous. Sam не выбрано to learn the poem.
- string
- Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести ...
- 1. Верно ли утверждение: «Сообщай об акции «Подвеска в подарок» только тогда, когда сумма чека покупателя превышает необходимый порог»?
- Укажите, в каких предложениях использованы вопросительные местоимения?
- Найди корень уравнения -3(2 – x) = -5x - 2.
- 6 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Каждое утро Оленька поливала розовые кусты.
- 4 Произнеси данные ниже слова, поставь B ударения над ударными гласными.
- 1) Подчеркни в нём главные члены. в нём 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 3) Выпиши из текста первое предложение.
- 2. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. В старой Москве было принято окружать дом яблоневым садом. Наливное, румяное яблочко нередко упоминается в сказках. В русской сказке яблоко наделено чудесной силой. Выпишите имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Сверху укажите падеж существительных и прилагательных, выделите окончания.
- Сколько времени требуется для нагревания 2 кг воды от 20 °С до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80 %?
- В какой из ламп (№1 или №2), включенных так, как показано на рисунке, мощность электрического тока больше? Во ско- лько раз?
- Две электрические лампочки рассчитаны на одинаковое напряжение, но имеют различную мощность. По спирали какой из них течет больший ток?
- 70. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Языком не спеши, а делом не ленись. 2. Дело мастера боится. 4 3. Делу время, потехе час. 4. Слов много, а дела мало. 5. И умён, и пригож, и в деле хорош. 6. Ты сделал дело, теперь гуляй¹ смело. • Обсудите, пользуясь памяткой на с. 40, как определить падеж имени существительного дело в каждом предложении. • Спишите сначала предложение, B котором имя су- ществительное дело стоит в именительном падеже, затем другие предложения. Укажите падеж имени существительного дело в каждом предложении.
- Укажите разряд, местоимения которого указывают на неизвестные лица, предметы, признаки, количества, но не называют их.
- 9. Укажи значение *x*, которое получится при решении уравнения 76 : *x* = 19.
- 8. Укажи верное значение выражения 480 : 24 ⋅ (48 + 52) : 10.
- 7. Произведение двух чисел равно 6 000. Первый множитель – 12. Чему равен второй множитель?
- 6. Укажи произведение чисел 800 и 70.
- 5. Укажи частное чисел 96 и 24.
- 4. Укажи значение выражения 527 – 220 – 107.
- 3. Укажи значение выражения 238 + 356 + 62.
- 2. Как записать цифрами число триста шесть тысяч восемнадцать?
- 1. Укажи все выражения, значения которых равны 8.
- Профессиональная ... – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми
- Какая из следующих формул используется для нахождения дискриминанта квадратного уравнения на языке Python?
- 6. Плод ягода встречается у растений:
- В товарном составе много вагонов: цистерны, вагоны с лесом и вагоны с углем. Вагонов с лесом 7, цистерн 15, а вагонов с углём на столько же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов с углём? Запиши решение и ответ.
- Проинтегрировать уравнения в полных дифференциалах (2x³-xy²) dx + (2y³ - x²y)dy = 0. Y 1+ex dx+ex(1-x/y) dy = 0.
- 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «танцевальный кружок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со Связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание. ответ пишите с маленькой буквы и БЕЗ пробелов
- Укажите разряд, местоимения которого указывают на обобщённое качество предмета.
- 5 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Каждое утро Оленька поливала розовые кусты. Ответ.
- 4 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ожил, повторит, сантиметр, портфель.
- 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 3) Выпиши из текста первое предложение.
- 2) Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- 6. Выбери точки, соответствующие числам 2√22 и √143.
- Найдите значение выражения 3х – 2 у -1 при х = -1, у = -4.
- Укажите название разряда, местоимения которого служат для соединения частей сложноподчинённого предложения.
- проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, – это ...
- 7 Найдите значение выражения \frac{3(6a^5)^2}{a^5a^7} при а = √8.
- 7. Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных. 1. small - smaller - the smallest 2. happy - happier - the happiest 3. nice - nicer - the nicest 4. hot-hotter - the hottest 5. late - 6. clever 7. good- 8. pretty- 9. loud - 10. shy
- (4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В вете ты можешь использовать сочетания слов или г ложения. Ответ. 1.
- Укажите название разряда, местоимения которого образованы от вопросительных с помощью приставок не- и ни-.
- 1. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к макроэкономическим показателям. 1) чистая прибыль; 2) валовой внутренний продукт; 3) уровень инфляции; 4) национальный доход; 5) экономический рост; 6) производительность труда.
- 5. Какой орган дыхания характерен для изображённого организма?
- Вставьте пропущенные буквы.
- 4 Тип 4 № 47 i Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему от- ветное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правила- ми оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не за- будьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Gerard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I live in a wonderful little town. We like walking around the city, going to the cinema and visiting our favourite cafe. Where do you live? What is your city like? See you soon, Gerard Начните со слов: Hello Maria, ...
- Упр. 102. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Past Indefinite, Past Continuous или Past Perfect. 1. I just (to see) Jack. 2. She (to wash) the dishes from 5 till 6. 3. Look! She (to draw) a very nice picture. 4. At this time yesterday I (to talk) to my friend. 5. The TV programme (to begin) before I (to come) home. 6. I (not to eat) ice-cream since summer. 7. I understood that she (not to read) the letter. 8. She (to do) the rooms when I (to come) home. 9. It's all right: she (to find) the way out of the situation. 10. He (to come) home late yesterday. 11. She is very glad: she (to finish) her composition at last. 12. He (to translate) the whole text by 11 o'clock. 13. I never (to be) to Rome. 14. Last year we (to work) very much. 15. When I (to have) breakfast, I went to school. 16. I (not to see) you for ages! I am very glad to see you. 17. When you (to see) the "Swan Lake"? 18. My sister already (to graduate) from the institute. 19. He repaired the toy which his brother (to break) the day before. 20. I (to see) an interesting TV programme this week. 21. You ever (to be) to Trafalgar Square? 22. They (to cook) the whole day yesterday.
- Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, где это необходимо. Подчеркните все определения, укажите неоднородные. 1. Тогда мы л...ниво подымались т...щили за леску и выволакивали на берег жирных ч...рных окуней. 2. Станц...и завале(н/нн)ы смолистыми бревнами и пахнут свеж...й порубкой и дикими лесными цветами. 3. Он перекрестился в угол где дребе(жж/зж)ала круглая чугу(н/нн)ая печка вздохнул и пожаловался в пространство. 4. Огне(н/нн)ую рябину заменяет эмалирова(н/нн)ая синяя табличка с названием улиц.... 5. Торф здесь старый мощный. 6. Это признак будущей яс(т?)ной погоды. 7. Эти леса скрывают в своей глубине громадные торфяные болота. (по К. Паустовскому) 8. Темная пронизывающая своим морозным взглядом ноч(?) тянется медле(н/)нно спокойно.
- 5. Какой орган дыхания характерен для изображённого организма?
- 6 The ISP is
- 5 All you need to access the Internet is
- 4 He created the World Wide Web by linking
- 3 Thanks to Sir Timothy Berners-Lee
- 2 In the 1960s, the Internet was used
- 1 The Internet allows people to
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.