База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите реки Северной Америки и океаны, в которые они впадают.
- Подготовить мини-сообщения про любого историка (дореволюционного, советского или современного), чей исторический труд посвящен Смутному времени. В мини-сообщении должно быть отражено следующее: краткая биографическая справка об историке, краткая характеристика об его историческом труде и краткая оценка Смутного времени в этом труде. Размер мини-сообщения: 1 страничка, не больше. С этим мини-сообщением будете выступать и заполнять таблицу по ходу дела.
- 34 Дар Аморати Бухоро мансабдоре, ки вазифаи политсияро ичро мекард, дар нақша бо кадом рақам ишора шудааст?
- 33. Дар Аморати Бухоро мансабдор – фармондеҳи дастаи артиллери дар нақша бо кадом рақам ишора шудааст?
- Рассмотрите изображения растений: мятлик луговой, хламидомонада, арахис. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно- воздушная, водная.
- Рассмотрите изображения шести прелавителей мира растений. Предложите основание, согласно которо му их можно разделить на две группы – три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. На чёрной воде плавала громадная птица. Оп__- рение её переливалось л монным и розовым цвет_м. Гл вы не было видно - она вся была под в дой. Птица вытащила из в ды маленькую гол_ву, вел чиной с яйцо, с курчавым пух м. К г_л_ве будто приклеен громадный клюв с ко- жаным красным мешком. Выпишите имена прилагательные. Выделите их окончания, в скобках укажите падеж.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. 9 ПЬЁМ ВОДУ РОДНОГО ДНЕПРА, БУДЕМ ПИТЬ ИЗ ПРУТА, НЕМАНА И БУГА! очистим СОВЕТСКУЮ ЗЕМЛЮ ОТ ФАШИСТСКОЙ НЕЧИсти! Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне. Ответ:
- n = int(input()) if n % 5 == 0: r = bin(int(str(n) + "0"))[2:] else: r = bin(int("2" + str(n)))[2:] print(r) На вход программы подаётся натуральное число п. Какое число выведет данная программа, если на вход передать число 56?
- Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого- педагогической классификации ОТНОСЯТ
- 1. Что ребёнок обычно любит делать вместе с мамой? Выпиши из текста.
- 3. Найди в стихотворении однокоренные слова. Выпиши их, выдели корень.
- Какой процент населения Северной Америки на сегодняшний день составляют аборигены и эскимосы?
- Вопрос: ... компетентность означает развитие адекватной ориентации человека в собственном психологическом потенциале, потенциале партнера, в ситуации и задаче и выражается в успешности решения коммуникативных задач в процессе совместной деятельности Тип ответа: Текстовый ответ
- Какой процент населения Северной Америки на сегодняшний день составляют аборигены и эскимосы?
- Социальная интеграция должна быть обеспечена ...
- Complete the sentences with reflexive pronouns. Write the sentences down. 1) Why don't you believe me? I saw it ... 2) We really enjoyed ... at the concert yesterday. 3) Don't give the scissors to the baby: he can cut ... . 4) They told me their story ... when we met the other day. 5) My sister often makes clothes ... . 6) I hope you will understand the truth ... . 7) Sea air ... is good for people's health.
- Listening. Teenagers and crime Choose the correct speaker from the list. One statement is extra.
- 18. Начертите схему.
- 17. Рассмотрите таблицу. Ответьте на вопросы.
- 16. Измерьте длину каждой стороны многоугольника в сантиметрах и миллиметрах. Вычислите периметр многоугольника.
- 15. Начертите отрезок длиной 12 см. Отметьте на нём точку так, чтобы она разделила отрезок на 2 отрезка, один из которых на 2 см больше другого. Вычислите длину каждого отрезка.
- 14. Начертите ломаную, состоящую из трех звеньев. Длина первого звена - 3 см, длина второго звена - 2 см, длина третьего звена - 4 см. Вычислите длину ломаной.
- 13. Решите задачу. В вазе 3 белых цветка, а красных - на 5 больше. Сколько красных цветов в вазе? Сколько всего цветов в вазе?
- 12. В ящике лежат 27 яблок, а груш - на 5 штук больше. Сколько груш в ящике?
- 11. Решите задачу.
- 10. Решите примеры столбиком.
- 9. Выполните вычисления столбиком.
- 8. Сравните
- 7. Решите задачу.
- 6. Вычислите
- 5. Вычислите. Ответ запишите в виде обыкновенной дроби. Представьте, если это возможно, в виде смешанного числа.
- 4. Начертите отрезок длиной 7 см 4 мм.
- 3. Начертите квадрат, площадь которого равна 9 квадратным сантиметрам.
- 2. Запишите координаты точек, отмеченных на рисунке.
- 1. Рассмотрите гистограмму распределения автомобилей по маркам. Запишите, сколько различных марок автомобилей изображено на гистограмме. Сколько автомобилей каждой марки представлено на гистограмме?
- Морфологический разбор всех слов: прыгает с новым мячом
- РАБОЧИЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ Лабораторная работа №1 ФИО ПРАВНИКОВА Арина КЛАСС 11 (ЭКСТЕРН). Тема: «Сравнение видов по морфологическому критерию» Цель: Оборудование: Рабочий лист, линейка, карандаш. Задание 1. Сравнение двух видов жуков-короедов. Перед вами изображения двух видов жуков Рис. 1. Жук-типограф (Ips typographus) मार Рис. 2. Жук-двойник (Pityogenes chalcographus) Ход работы: Внимательно рассмотрите рисунки. Проведите необходимые измерения (условно, используя масштаб рисунка) и заполните таблицу. Таблица: «Морфологические признаки жуков-короедов» Признак для сравнения Длина тела (усл. ед.) Форма надкрылий Длина усиков (усл. ед.) Соотношение длины усиков к длине тела Жук-типограф (Ips typographus) Жук-двойник (Pityogenes chalcographus) х видов растени
- 7. На каких рисунках изображены представители класса животных, о котором идёт речь в тексте? Представители данного класса относятся к типу Членистоногие. Их тело состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка. Для них характерно наличие трёх пар ходильных ног.
- Найди корень уравнения 2(10 – x) = −(x – 8).
- Вопрос: Психологическое препятствие на пути адаптивной информации между партнерами по общению – это коммуникативный ...
- 36 Воқеаҳои аҳди истилои арабро муайян намоед. 1. ҳокими Хуросон таъйин гардидани Алптегин - 961 2. шӯриши Деҳистон бо сарварии Фирӯз 3. фоҷиаи "Накбати Бармакиён" - 803 4. ба сари ҳокимият омадани сулолаи Аббосиён 750 5. шӯриш бо сардории Маҳмуди Торобӣ Аз 5 варианти ҷавоб 3 чавоби дурустро интихоб карда, ракам онҳоро бо тартиби дурусти ПАЙДАРҲАМИИ ХРОНОЛОГИ (Д катакхои чавоб) нависед.
- ММТНПЧТ. Маҷмуаи саволу масъалаҳои тест аз фанни таърих (қисми А) 35 "Сардори давлат ... аст. Ҳукми ҳаёту мамоти аҳолии шаҳру деҳоти мамлакат дар ихтиёри ӯст ва амалёти ӯро дар ин боб танҳо қонунҳои исломӣ, ки аз рӯйи Қуръон амал мекунанд, маҳдуд мекунад”. Мансабе, ки дар матн сухан дар борааш меравад, дар нақша бо кадом рақам ишора шудааст? Ҷавоб:
- Какие признаки характерны для животного, представленного на рисунке?
- 10. Такие птицы как ............. улетают осенью к местам зимовки.
- 9. Миграция - это
- 8. Летняя спячка наблюдается при
- 7. Линька - это ............., которая наблюдается у .............
- 6. Сбрасывание листьев у многолетних растений с наступлением осени назы- вают
- 5. С наступлением осени у растений
- 4. Летом цветут ............., созревают плоды .............
- 3. С наступлением весны цветут
- 2. Сигналом для начала подготовки организмов к зиме является
- 1. Фотопериодизмом называют
- n = int(input()) if n % 3 == 0: r = str(n) + "5" else: r = "4" + str(n) print(r) На вход программы подаётся натуральное число п. Какое число выведет данная программа, если на вход передать число 324? Ответ: |
- РАБОТА 6. СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 1. Выделите окончания имён прилагательных. Изображать весеннюю природу, положить на верхнюю полку, совершить вечернюю прогулку, произнести искреннюю речь, пройти сквозь даль- нюю рощу, выйти через переднюю дверь, гулять в раннюю пору. В каком падеже употреблены все имена прилагатель- ные?
- 1. Две средние линии треугольника относятся как 3: 5. Найдите эти средние линии, если сумма длин параллельных им сторон равна 48 см. 2. В треугольнике МКР медианы пересекаются в точке О. Через точку О проведен отрезок АВ, парал- лельный МР (точка А лежит на МК, точка В КР). Найдите длину МР, если АВ = 18 см.
- Метод, суть которого заключается в комбинировании разных вариантов характеристик определенного объекта при создании нового образа этого объекта, это ... анализ
- Саша прочитал 120 страниц книги, что составляет \(\frac{4}{11}\) всей книги. Найди, сколько страниц в книге.
- 33. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 48 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью на 32 км/ч больше скорости первого, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля.
- Вопрос: Получение и обработка одним субъектом общения информации о другом – это... восприятие
- •9) Fe(OH)2 + H2SO4→ 20) Fe(OH)3 + Hсе → 22) Co(OH)2 + HBr 21) Ni(OH)2 + HBr→ Кислота + CORG чи образ. 1, 1, М M 23) Mg(OH)2 + HCl → 24) Cu(OH)2 + H2SO4→ новая соль + новая кислота (р. обмена) 1) BaCl2 + H₂ CA.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 11. Тип 8 № 2618 1 Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности водорослей? А. Водоросли обитают в воде, откуда впитывают непосредственно в клетки кислород и органи- ческие вещества. Б. Размножение осуществляется исключительно бесполым способом за счёт отрыва кусочков слоевища. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 10. Тип 7.2 № 4061 i Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 9. Тип 7.1 № 4060 На схеме изображен жизненный цикл папоротника. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме бучной Б?
- Listening. Teenagers and crime Choose the correct speaker from the list. One statement is extra.
- Послушайте музыкальные фрагменты и сгруппируйте представленные высказывания в соответствии с их достоверностью.
- 1. Вычеркни лишнее слово. 1. went, worked, won, wrote 2. kindest, strongest, loudest, pretty 3. class, at, of, in 4. story
- 10. Вставь than, of, in. 1. Vova is stronger 2. Victor is the best student 3. Dina is prettier 4. Tanya is the shiest 5. Valera is the strongest boy 6. Natasha is kinder
- 4) snuest (shy) of all. Slava is 5) Sergey. Diana and Sveta are the 6) in the class. Mila is the 7) and Stepan are 8) the 9) friends!
- Инклюзия представляет собой ...
- Воды каких заливов омывают Северную Америку?
- Найдите значение выражения 9 (a3b2)2 a6b5 при а = 5,02 и b = 3.
- Воспользуйся учебником (и/или Интернетом), прочти биографию М. С. Березовского. Запиши самый интересный факт
- Впиши полное имя Березовского ................... и отметь его портрет
- Дай определение Что такое духовный концерт?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль Ответ.
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ. Многозначное слово, произведения"
- Complete the sentences with reflexive pronouns. Write the sentences down. 1) Why don't you believe me? I saw it ... 2) We really enjoyed ... at the concert yesterday. 3) Don't give' the scissors to the baby: he can cut ... 4) They told me their story ... when we met the other day. 5) My sister often makes clothes ... 6) I hope you will understand the truth ... . 7) Sea air ... is good for people's health.
- Answer the questions. 1) Do you usually make breakfast yourself or does your mother or any- body else do it for you? 2) Do you usually do English exercises all by yourself or does anybody help you? 3) Have you ever driven a car yourself? Would you like to? 4) Did you learn to read yourself or did anybody teach you? 5) Do people talk to themselves? Do you talk to yourself? When does it usually happen?
- Write sentences as in the example: March ,26 1. Beth eats oranges. (bananas) ......She doesn't eat bananas. 2. Paul likes walking. (running). 3. They usually go to a disco. (restaurant) 4. Peter works in his office. (bedroom). 5. They drink water. (Coca-Cola)
- Дети последовательно кидают кубик и перемещают красную фишку согласно выпавшему на кубике числу: Аня вправо, а Ваня влево. Какое число должно выпасть на кубике в пятый раз, чтобы красная фишка оказалась крайней справа? Запишите верный ответ
- и корень уравнения –3(10 – x) = -(x + 2).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»): AK BO CC D Г ЕУ Инвалиды, 1 передвигающиеся на креслах-колясках Инвалиды с 2 нарушениями опорно- двигательного аппарата Инвалиды с 3 нарушениями зрения
- Ученика попросили написать программу, решающую задачу: Даны 2 числа а и в, если оба числа делятся на 4, то вывести на экран «да», в противном случае «нет». Ученик написал программу, но случайно удалил несколько команд. Восстанови их. a = int(input()) b = int(input()) if a % == and b % == : print("да") else:
- * 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1. До войны, по мнению автора-рассказчика, люди не понимали и не ценили многих простых вещей, например чистых простыней. 2. Герой-рассказчик проснулся от того, что его переполняло чувство радости, что он вернулся с задания живым. 3. Герой-рассказчик уезжал из дома два раза: первый раз — в пионерский лагерь, второй — уже на фронт. 4. Герой-рассказчик на момент повествования воюет уже пятый год. 5. В школьные годы ученикам казалось, что время до них бежало с удивительной быстротой и только теперь пошло своим нормальным ходом. ответ пишите БЕЗ пробелов
- Таблица: «Морфологические признаки листьев березы» Признак для сравнения Форма основания листовой пластинки Форма верхушки листовой пластинки Опушение листа (наличие волосков) Край листа Береза повислая (Betula pendula) Береза пушистая (Betula pubescens)
- Таблица: «Морфологические признаки жуков-короедов» Признак для сравнения Длина тела (усл. ед.) Форма надкрылий Длина усиков (усл. ед.) Соотношение длины усиков к длине тела Жук-типограф (Ips typographus) Жук-двойник (Pityogenes chalcographus)
- 3. Устно определите падеж существительных и прилагатель- ных. Подчеркните лишнее словосочетание. С горячим чаем, в стеклянной вазе, над большим городом, под хрупким льдом, с тяжёлым рюкзаком.
- 6. Плод ягода встречается у растений:
- В каких коллекциях вы можете увидеть образцы растения, представленного на картинке? Укажите номера соответствующих изображений
- Как называется жилище лесных индейцев севера и северо-востока Северной Америки?
- Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками: Теория ускоренного развития А мышления слепых и слабовидящих Теория отрицательного В влияния нарушения зрения на развитие мышления Концепция независимости С уровня развития мышления от дефектов зрения основывается на наблюдении, интерпретации и 1 рассуждениях о фактах более высокого развития словесно- логического мышления слепых основывается на исследованиях мышления слепых и слабовидящих, 2 выявивших, что недостатки чувственного познания сказываются на мышлении и образовании обобщений
- Сканворд 2
- ЗАДАНИЕ №5 При каких значениях у значения дроби (2y+5)/3 меньше значений дроби (3y-1)/5 При у Є
- ЗАДАНИЕ №4 Решите неравенство: 3y-1<(2y-1)/5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.