База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вырази в метрах 1 км 200 см = ?
- В каком виде спорта используется снаряд «шайба»?
- My name is Francois Lemontagne. I 1) _______ (be) from Canada. I 2) _______ (teach) ICT in English at Maesai Prasitsart for seven years. Several of the Thai cave boys 3) _______ (attend) this school. When I 4) _______ (see) the video, the British divers 5) _______ (speak) English and there 6) _______ (be) an answer from the kids. And I thought, “This is great, this is incredible!” I was really proud of those kids, that they 7) _______ (be able to) answer something in English. The situation with the cave in Tham Luang 8) _______ (help) the kids to realise that it's great if you 9) _______ (can) say a few words in English. You never know when you 10) _______ (need) English. English 11) _______ universal. All these kids 12) _______ (have to) learn English if they 13) _______ (want) to improve their career in the future. We 14) _______ (be) in a remote area of Thailand. We 15) _______ (not / be) in Bangkok. My mission as a teacher is to open their mind that there 16) _______ (be) something else in the world apart from Thailand. If only one student really 17) _______ (improve) and 18) _______ (get) a good job in the future, it 19) _______ (mean) I 20) _______ (do) my job. Now we 21) _______ (wait) for the kids. They’re back in the sun, they’re back in the light. From
- Со временем серебряные изделия покрываются тёмным налётом оксида серебра. Очистить изделия можно, погрузив их на несколько минут в раствор пероксида водорода. Расставьте стехиометрические коэффициенты в реакции, которая происходит на поверхности серебряных изделий. Ag2O + H2O2 = Ag + H2O + O2
- 2. ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. НАД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ НАПИШИ ИХ РОД, ЧИСЛО И ПАДЕЖ.
- 1. ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ ОКОНЧАНИЯ.
- 8 What's the English for:
- Йогурт, кефир, творог люди получают с помощью:
- 3 км 600 м * 0.8 =
- 600 м * 0.8 = 480 м
- 43 км - 3 км 600 м. 8 =
- What do the signs mean? Use 'must' or 'mustn't'.
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в городе № за каждый месяц 2021 года. Рис. 1. Диаграмма среднемесячной температуры воздуха в городе № (Используя диаграмму, ответь на вопросы. Ответ запиши в виде целого числа.) 1. Какой была среднемесячная температура в августе? 2. Сколько месяцев среднемесячная температура была положительной? 3. Сколько месяцев среднемесячная температура была не выше –1°С?
- В парке есть игра, в которой надо набросить кольцо на крючок. При каждом попадании даётся 2 бесплатных броска. Ира сделала всего 16 бросков, а заплатила только за 4. Сколько раз она сумела набросить кольцо на крючок?
- 6. Найдите значение выражения 14 * (1/7)^2 - 23 * 1/7. 7. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D.
- 1 KM 200 CM = ? M
- Известно, что ряд данных состоит из двадцати натуральных чисел. Какая статистическая характеристика для этого ряда может быть дробным числом?
- Calculate the expression: \(\frac{1}{9} + 1\) / 11664
- 8. Объясните, почему рельеф Земли постоянно изменяется. Приведите примеры внутренних и внешних сил, изменяющих рельеф, дайте развёрнутый ответ.
- 7. Приведите по одному примеру:
- 6. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- 5. Какой из перечисленных горных хребтов находится на материке Южная Америка?
- 4. Какой из перечисленных форм рельефа является самой высокой?
- 3. Как называется равнина, расположенная выше 500 м над уровнем моря?
- 2. Что такое эпицентр землетрясения?
- 1. Какой слой Земли является самым тонким?
- А) Кючук-Кайнарджийский мир Б) введение в России рекрутской повинности В) учреждение Сената Г) издание Манифеста о вольности дворянства
- 12. Найдите угол ADB.
- 11. Найдите угол DBC.
- 10. Найдите угол ABD.
- 9. Найдите угол CDB.
- 8. Найдите угол CAD.
- 7. Найдите угол CAD.
- 6. Найдите угол ABC.
- 5. Найдите угол ABC.
- 4. Найдите угол ADC.
- 3. Найдите угол ABC.
- 2. Найдите угол AOC.
- 1. В треугольнике ABC OB=OC. Найдите угол ABC.
- Карточка 1 92-(31+19)+58 73+(61-45)-26 (63+17)-(100-24) (81-35)+(48-19)
- 3.Спиши текст. Найдите предложение с однородными подлежащими, подчеркни. (1)Ранним утром я проходил берегом знакомой тихой реки. (2)Уже взошло солнце, стояла полная беззвучная тишина. (3)На берегу широкой и тихой заводи я остановился, прилёг на луг и закурил трубочку. (4)В кустах пересвистывались и перелетали весёлые птички. (5)По всей заводи густо цвели белые лилии и жёлтые кувшинки. (6) Широкие круглые листья плавали на поверхности недвижной воды. (7)Над кувшинками летали и присаживались лёгкие стрекозы, в небе кружили ласточки.
- 2.Спиши текст. Найдите предложение с однородными обстоятельствами и однородными сказуемыми, подчеркни. (1)Белки никому не причиняют вреда. (2)Зимою и летом живут белки в хвойных лесах. (3)На зиму они заботливо запасают в дуплах корм. (4) Летом и осенью сушат шляпки грибов, ловко нанизывают их на голые ветки деревьев. (5)Я не раз находил в лесу грибные хранилища белок.
- 1.Спиши текст. Найдите предложение с однородными определениями, подчеркни. (1)В сибирских лесах иногда встречаются белки-летяги. (2)У этих маленьких лесных зверьков между передними и задними ногами есть лёгкая перепонка. (3)Они легко перескакивают, как бы перелетают с дерева на дерево. (4) Мне только однажды удалось видеть белок-летяг в наших смоленских лесах. (5)Они жили в глубоком дупле старого дерева. (6) Там я их случайно обнаружил.
- 362. Решите графически уравнение: a) \(\sqrt{x} = 6-x;\) б) \(\sqrt{x} = \frac{4}{x};\) в) \(-x - 5 = \sqrt{x}.\)
- На рис. 45 CE ⊥ BC, CE ⊥ AD, AB = 15 см, BC = 3 см, CD = 13 см, DE = 5 см. Найдите S_{ABCD}.
- 80,2 т ... 80,1 т
- 100,32 ц... 10,6 ц
- 10,025 кг ... 9,998 кг
- 16,9 р. ... 17,9 р.
- 0,563 кг ... 0,567 кг
- 23,54 ц... 23,39 ц
- 7.08 т ... 3,009 т
- 12,345 кг ... 25,4 кг
- Человек может выступать в роли опылителя. При этом он переносит пыльцу с тычинок на рыльца пестиков. Такое опыление называют искусственным. Его используют с целью выведения новых и повышения урожайности некоторых растений. Для этого используют чистую, мягкую кисточку.
- Поездка из Москвы в Севастополь на машине через Керченский пролив и паромом занимает 27,5 ч, а по Крымскому мосту — 22,5 ч. На сколько процентов сократилось время поездки? (Ответ округлите до единиц.)
- 13. Закрепление изученного. Задание: найти третье лишнее предложение:
- 12. Задание: определить вид сказуемого:
- Задание 2. «Сортировка» Перед тобой список признаков. Распредели их на две группы: какие чаще всего Признаки: плоская или холмистая поверхность, значительные перепады высот, высота более 1000 м; высоте менее 500 м; сально расчлененная поверхность, плавные очертания, поднятия земной коры; обширные ровные пространства. Горы | Равнины
- Задание 3. Мини-тест 1. Что из перечисленного относится к внешним силам? а) движение литосферных плит б) выветривание в) извержение вулкана 2. Как называются процессы, которые разрушают горные породы? а) горообразование б) выветривание (физическое и химическое) в) землетрясение 3. Внутренние силы создают неровности, а внешние..... а) создают новые океаны б) сглаживают и выравнивают в) двигают материки
- Задание 2. «Строители» и «Разрушители». Рельеф нашей планеты постоянно меняется. Одни силы создают крупные неровности (горы и впадины), а другие — сглаживают и разрушают их. Вспомните прошлый урок и заполните схему, используя слова для справок. Слово для справок: движение литосферных плит (землетрясения), ветер, текучая вода (реки), колебания температур, извержение вулканов, деятельность животных и растений. ВНУТРЕННИЕ СИЛЫ (процессы) | ВНЕШНИЕ СИЛЫ (процессы) 1. ______________ | 1. ______________ 2. ______________ | 2. ______________
- Задание 1. «Верни слова на место» В тексте пропущены важные слово. Вспомни параграф и вставь их. Рельеф Земли постоянно изменяется. Внутренние силы Земли (например, __________ ) создают крупные формы рельефа: горы и равнины. А внешние силы работают наоборот — они ___________ и переносят горные породы. К внешним силам относятся: __________ , __________ , __________ , извержение вулканов, деятельность животных и растений.
- Билет № 11 1. Расскажите, в каких единицах измеряют площади. Что такое квадратный сантиметр, квадратный метр? 2. Выразите: а) в квадратных метрах: 6 га; 18 а; б) в гектарах: 370000 м²; 4600 а. 3. Решите задачу: «Засекли 65% поля, что составило 325 га. Найдите площадь всего поля»
- Билет № 10 1. Расскажите о прямоугольном параллелепипеде. Запишите формулы нахождения объема прямоугольного параллелепипеда и куба. 2. Вычислите объем куба, если длина его ребра 2,5 см. 3. Решите задачу: «Завод выпустил 200 станков, что составляет 4/9 плана. Сколько станков надо выпустить по плану?»
- 72 : 9 О 8
- 8. 7 \( \cdot \) 3 + 9 4 \( \cdot \) 7 - 14
- 7. 20 О 16 9 = 27 38 О 26 4 = 8
- 4. В кафе за шестью столиками сидели по 3 человека, а за тремя столиками — по 4 человека. Сколько человек было за всеми этими столиками?
- 3. Груз общей массой в 12 кг для доставки разделили поровну для трёх квадрокоптеров. Сколько килограммов груза доставит один квадрокоптер?
- Дано: Делимое - ?, Делитель - 8, Частное - 24 Делимое - ?, Делитель - 9, Частное - 18 Делимое - ?, Делитель - 7, Частное - 49 Заполните таблицу.
- Напиши свою фамилию, имя и класс
- В Древнем Китае жёлтый цвет и дракон были символами:
- Вот такой вид у моего газона. Он состоит из разных видов трав, которые я выращиваю в разное время года. У меня есть такие виды трав, как: Rye grass, Fescue, Bentgrass, Zoysia grass, Blue grass, Bermuda grass, Ryegrass, Fescue, Bentgrass, Zoysia grass, Blue grass, Bermuda grass. Как вы думаете, где мой газон может быть расположен?
- Вырази в миллиметрах: 3 м 10 см =
- 24. ★★★ ... Треугольник вписан в окружность, центр которой лежит на его медиане. Докажите, что этот треугольник либо равнобедренный, либо прямоугольный. (» рис.)
- 1. Крайней северной точкой Евразии является мыс... Рока Челюскин Лопатка Дежнёва 2. Какой цифрой он обозначен на карте Евразии? Ответ:
- 63-сө дәрес гоборгэйел алмырзан 1. Һөйләмдәр төҙөп яз. Йомғаҡ Гәлсәр Аҡбатыр кәбестә бойзай ярата. көнбағыш
- 3. Сколько месяцев среднемесячная температура была не ниже 17°С?
- Что такое художественная деталь?
- Что такое пейзаж? Напиши 2-3 предложения пейзажа (описание природы) из любого прочитанного произведения или придумай свой.
- Что такое портрет в литературе? Приведи пример описания внешности героя из любого произведения.
- Часть 7. Литературный герой и средства его изображения Что такое «литературный герой»?
- Часть 6. Сюжет и композиция Ответь на вопросы: Что такое сюжет? Перечисли основные элементы композиции литературного произведения:
- Б. Найди и подчеркни в отрывках нужный троп:
- Часть 5. Тропы (художественные средства) А. Соотнеси определение с термином:
- Какое из следующих утверждений не верно?
- 3. Найдите значение выражения: a) $5 \frac{1}{3} \cdot 2 \frac{1}{4} : \frac{4}{5}$ б) $(2 \frac{1}{2} + 1 \frac{1}{3}) : \frac{1}{6} - 5 \frac{3}{7}$
- 2. В двух пачках 60 книг. В первой паке книг было в $1 \frac{1}{7}$ раза меньше, чем во второй. Сколько книг было в каждой пачке?
- 1. Выполните деление: a) $\frac{5}{8} : \frac{3}{4}$ б) $\frac{16}{17} : \frac{32}{34}$ в) $3 \frac{1}{9} : 2 \frac{11}{12}$ г) $6 : \frac{8}{12}$
- Петя решил выложить плиткой площадку длиной 1 м 20 см и шириной 40 см. Сколько квадратных плиток со стороной 20 см ему потребуется?
- 4. В группе 6 мальчиков и 4 девочки. Случайным образом из группы выбирают двух человек. Найдите вероятность того, что будут выбраны 1 мальчик и одна девочка.
- 3. В коробке лежат 12 красных карандашей, 6 желтых и 10 синих. Наугад берут 3 карандаша. Найдите вероятность того, что:
- 2. В коробке лежат 3 красных и 7 черных шаров. Найдите вероятность того, что вынутые наугад 2 шара окажутся красными.
- 1. Семья с детьми совершает прогулку по дорожкам парка. На каждой развилке они наудачу выбирают следующую дорожку, не возвращаясь обратно. Схема дорожек показана на рисунке. Часть маршрутов приводит к киоску с мороженым А, другие к киоску с игрушками В, третьи к пруду с лебедями С. Найдите вероятность того, что семья выйдет к киоску с игрушками.
- Найдите медиану ряда чисел 20; 17; -8; -9; 10; -10 и 25.
- 5. После каникул ребята показывали фотографии мест, где им удалось побывать.
- Напишите рассказ о человеке (друге, маме, папе) или о четвероногом друге, или о кошке, о ком хотите, используя такой тип речи, как описание.
- Какой тип речи использует М. Горький, начиная свой рассказ?
- Из дополнительных источников информации узнай и впиши в текст пропущенное.
- 12. Later I _______ (read) a Harry Potter Book.
- 11. When we speak about plans we use _______.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.