База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А ЗЛишайник - это комплексный организм, состоящий из: 1) гриба и мха 2) гриба и водоросли 3) бактерий и мха 4) водоросли и мха
- А 2. Подосиновик относится к грибам: 1) симбионтам 2) паразитам 3) сапрофитам 4) ко всем перечисленным группам
- Напишите наибольшее двузначное число х, для которого истинно высказывание: НЕ (х ≥ 68) И (первая цифра нечётная).
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется один байтом. Коля написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Як, бык, коза, баран, корова, верблюд, шиншилла — домашние животные». Ученик вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 40 бит меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- Выберите один из нескольких вариантов В каком значении употреблено слово "дар" в названии новеллы?
- Как называется этот район НСО.
- 12. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 11. В треугольнике АВС известно, что AB=8, BC =10, AC=12. Найдите cos∠ABC.
- 10. В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол В равен 30°, ВС = 6√2. Найдите АС.
- 9. В треугольнике АВС известно, что AB=6, BC= 10, sin∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника АВС.
- 8. Косинус острого угла А треугольника ABC равен 3\(\sqrt{11}\)/10. Найдите sinA.
- 7. Синус острого угла А треугольника ABC равен \(\sqrt{21}/5\). Найдите cosA.
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 7/6, BC = 18. Найдите АС.
- 5. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB = 3/8, AB = 64. Найдите ВС.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 3/7, AB = 21. Найдите АС.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=10, AC=7. Найдите tg B.
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=14, AB=50. Найдите cos B.
- 1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=6, AB=10. Найдите sin B.
- Выберите три правильных ответа (3 балла) К абиотическим факторам относят: свет, воду, тепло, давление, ветер, воздух, мало кислорода, кузнечика, защитную окраску от врагов.
- Подчеркните лишнее понятие среди предложенных (1балл). Цитоплазма, ткань, клеточная мембрана
- Споры бактерий служат для: 1) питания; 2) дыхания; 3) размножения; 4) перенесения неблагоприятных условий.
- Неклеточными формами жизни являются: 1) вирусы; 2) бактерии; 3) грибы; 4) растения.
- A8 Животные питаются: 1) с помощью фотосинтеза; 2) неорганическими веществами; 3) водой и углекислым газом; 4) готовыми органическими веществами;
- A5. Организмы, клетки которых не содержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты.
- A3. Все живые организмы способны к: 1) размножению; 2) неограниченному росту; 3) питанию готовыми органическими веществами; 4) быстрым перемещениям.
- A2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) неподвижны; 2) имеют клеточное строение; 3) состоят из химических элементов; 4) имеют цвет.
- В каком случае не совершается механическая работа? 1) Штангист поднимает штангу 2) Штангист удерживает штангу на вытянутых руках 3) Взяв вес, штангист опускает штангу
- Дана система линейных уравнений: { -63u + 44v =13, 63u + 13v =28. Прибавьте ко второму уравнению первое. После приведения подобных запишите результат сложения вместо второго уравнения системы:
- Задание 5. Распределите словосочетания в 2 столбика. Слитно Раздельно. (Не)ряшливая каморка; (не)преодолимое препятствие; (не) обыкновенный талант; (не)прикосновенная личность; (не) значительная сумма денег; трибуна (не)высока; (не) сладкий, а кислый; бубнил что-то (не) внятное; (не)людимый характер; (не)замужняя дама; (не)примиримые противоречия; очень (не)вкусный пирог; (не) готов к уроку; (не) сбыточные мечты; (не)разлучные друзья; ветер (не) восточный; юноша крайне (не) вежлив; далеко (не) интересное сообщение; (не)рад приезду; (не) большая, но интересная книга; (не) стерпимая боль; река (не) глубокая, а мелкая; ничуть (не)занимательный рассказ.
- Задание 4. Перепишите, подбирая к выделенным словам синонимичные с не-. 1. Облака на небе предвещали на другой день плохую погоду. 2. Слева была видна маленькая избушка. 3. На этом диалекте говорят пожилые люди в глухих деревнях. 4. Опушка заросла низким кустарником. 5. Офицер улыбнулся, но глаза выдавали, что ему грустно. 6. Речка была мелкая и узкая, и мы решили перейти ее вброд.
- Задание 3. С помощью частицы не образуйте антонимы. Образец. Добрый - недобрый - злой. 1. Правда, знание, друг, удача, порядок, приятель, счастье. 2. Правильный, мягкий, слышный, большой, верный, догадливый. 3. Трудно, правильно, ясно, громко, дружно, разборчиво.
- 2. По географическим координатам определите географический объект
- Закрепляем. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 93°. Ответ дайте в градусах.
- 5) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угод АОВ равен 99°.
- Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает второй слог?
- Как называется авторская трактовка темы: то, что особенно интересует автора, является для него самым существенным вопросом жизни, поэтому этот вопрос и становится предметом изображения и размышления в литературном произведении?
- 851. Преобразуйте трехчлен в квадрат двучлена:
- 15. В каждой строке найдите и выпишите словоформу, которая является «лишней». Взгрустнётся, нездоровится, смеркается, дремлется. Снег летит, дождь идёт, пахнет сеном, солнце пригревало. Верилось бы, хотелось, надеялось, думалось.
- 14. Выберите предложения с безличными глаголами, обозначающими желание, состояние и переживание человека. 1) Не слышалось никакого шума. 2) В лесу легко дышится. 3) Сено пахнет летней свежестью. 4) В зале дышится легко. 4) Ветер громко вое трубе. 5) Подморозило, и воздух стал свежим. 6) Долго мне не спалось. 7) Детям не сидито дома.
- 13. Найдите и выпишите предложения с безличными глаголами. Вечереет. Приближался рассвет. В этот ясный, солнечный день все хорошо работали. От волнения не спится. Не хочется уходить из зимнего леса. От волнения мы долго не спал. Другу по вечерам не сидится дома. Солнечным днём хорошо работается. Мы долго не хоте уходить из зимнего леса. Рассветало. Мой друг по вечерам не сидит дома. Наступает вечер
- 12. Какого значения нет у безличных глаголов? Выпишите цифру. 1)Явления природы 2) Совет, требование, просьба 3) Физическое и душевное состояние человека
- 11. Распределите глаголы из стихотворения С. Есенина по столбикам таблицы. Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость... Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось...
- 10. Запишите безличные глаголы, которые по смыслу соответствуют личным глаголам из предложений. Приближается рассвет. — Наступает вечер. — Я не могу по вечерам сидеть дома. От волнения мы долго не спали.
- 9 Из предложенных глаголов выпишите те, у которых не образуется форма 1-го лица единственного числа. Вечереть расти трясти лечь приходить убедить победить смеркаться целовать
- Найдите массу груза, если контейнер с грузом весит 4,4 т и масса контейнера в 3 раза меньше массы груза.
- 12 ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60018 Олеся и Артемий для описания внутреннего строения Гусиного лука приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- 13. Оцените верность каждого суждения. Ответ запишите в виде цифры: 1 - да, суждение верно; 2 - нет, суждение неверно.
- 3. Упростите выражение: а) ³√b : b^(1/6); б) 81^(1/4) - (2√3)²; в) log₄48 - log₄3 + 6*log₆5; г) (a³-4)/(a³-2) - a³/(a³-2)
- 2. Упростите выражение: а) 1 - sina ctga cosa; б) sin(π/2 + α) + sin(π - α).
- 1. Вычислите: a) sin 3π/4; б) arctg (-1) + 2 arccos (√2/2) - arcsin (1/2)
- Установите соответствие между заголовками 1-8 и текстами A-G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- 6. Опр-те, какой стране соответ. данное описание геогр. положения: "страна расположена в пределах троп. климатич. пояса, и ее морские границы: на западе
- 5. Опр-те тип климата С. Америки по данным: -ср 1 января от 0° до + 8°С -годовое кол-во осадков от 1000 до 2000 мм -cpt июля от 24° до +32°С -прир. зона переменно-влажные леса
- 3. Опр-те, к каким прир. зонам относятся данные хар-ки: А. Характерны мерзлотно-таежные и подзолистые почвы. Распространены преимущественно темнохвойные и лиственные леса. Характерные представители животного мира- волк, лиса, лось, рысь, белка. Б. Характерны желтоземы и красноземы. Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Представители- тигры, леопарды, обезьяны, слоны, носороги. 1) тундра; 2) тайга; 3) смешанные и широколиств. леса; 4) степи и лесостепи; 5) саванны; 6) переменно-влажные; 7) влажные экваториальные.
- 2. Опр-те, какому материку соответ. это описание его географического положения: А. Расположен в Южном полушарии, его пересекает Южный тропик. Побережья материка омывают Тихий и Индийский ок. Б. Расположен в Южном полушарии, материк пересекает Южный полярный круг. Побережья омывают Тихий, Индийский, Атлантический ок. 1) Африка; 2) Ю. Америка; 3) Австралия; 4) Антарктида; 5) Евразия; 6) С. Америка.
- 1. Географические координаты какой из крайных точек Африки определены неверно: 1) северная(36°с.ш., 11°в.д.) 2) восточная(10,5°с.ш., 51°в.д.) 3) южная(35°ю.ш., 20°в.д.) 4) западная(15°с.ш., 17°в.д.).
- Более 10% территории России занимают болота. Что из перечисленного называет негативное последствие осушения болот? Выберите два ответа. (Обрати внимание, баллы будут начислены, если указаны все правильные варианты.)
- 5. Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст
- 3.. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 2. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 1. Из приведенных букв и цифр составьте марки сталей 13, 15, Р, 5, К, Х, 5, 6, Ш, 9. Одну и ту же букву и цифру нельзя использовать дважды. 2. Напишите основные легирующие элементы для конструкционных сталей: Ст5Гсп, 18кп, 60, 40ХФА, Р6М5К5, 15XM 3. Определите химический состав конструкционных легированных сталей по их маркам: ХН77ЮР, 80НХС, 37Х12Н18МФ5. 4. Определите химический состав инструментальных легированных сталей по их маркам: 11ХФ, 9Х5ВФ, Р6М5К5. 5. Определите химический состав сталей по их маркам, указав также наименования и области применения этих сталей: У13, 40ХС, ХГС, 60ХН, Р12Ф3, ШХ15.
- 879 / 3
- 784 / 4
- 21 На заводе производят электрические лампочки, причём 5% всех изготовленных лампочек неисправны. Система контроля качества выявляет все исправные лампочки, бракует ещё 1% исправных лампочек.
- 20 На фабрике керамической посуды 10% произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 80% дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что средняя произведённая тарелка попадёт в продажу.
- 19 Из ящика, где хранятся 9 жёлтых и 15 зелёных карандашей, продавец не глядя вынимает один за другим 3 карандаша. Найдите вероятность того, чт а) 2 первых карандаша окажутся зелёными; б) все 3 карандаша будут жёлтые; в) цвета будут чередоваться в порядке жёлтый — зелёный — жёлтый.
- 18 В группе 18 человек, из них 7 мальчиков, остальные — девочки. По сигналу учителя физкультуры они быстро построились в одну шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что на концах шеренги окажутся две девочки или два мальчика.
- Назовите героев басни «Волк на псарне. Какие реальные исторические события отражены в басне?
- Какие животные занесены в Красную книгу Российской Федерации? Выбери три верных варианта ответа.
- Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) православие (отметьте синим), б) ислам (отметьте зеленым).
- Определите язык, к которому относятся народы, обозначенные в легенде: Алтайская семья, Уральская семья, Православие, Ислам, Буддизм, Граница РФ.
- С2. Сколько символов содержит сообщение, если его объем составляет 120 бит?
- Часть С. С1. Сообщение, записанные буквами из 32 символьного алфавита, содержит 10 символов. Какой объем информации в битах и в байтах?
- Часть В. В1. Пользователь работал с каталогом D: \ ДОКУМЕНТЫ \ УЧЕБА \ 2016 \ ВЕСНА. Сначала он поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ФОТО и после этого спустился в каталог ДОКЛАД. Укажите полный путь для того каталога, в котором оказался пользователь, начиная с корневого каталога (логического диска).
- A11. К не-пертектных устройств используется для...
- A10. Чем являются файлы и последующие какие-либо файлы, размещенные в памяти и используемые каким-либо файлом?
- A9. Расширение файла — тип:
- А8. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
- А7. К устройствам вывода графической информации относится:
- А6. Какое из приведенных ниже видов изображений состоит из массива разноцветных пикселей
- террито лорода. попытки передать сбор дани великому князю делались и ранее, но закрепился такой порядок только в княжение Ивана Калиты. • Было ли тверское восстание заранее подготовленным? Чем оно закончилось? Перенос резиденции митро Роскви был
- 8. Выберите государственный праздник РФ
- 7. Традиция — это ...
- 6. Семья — это ...
- 5. Назовите обычаи и обряды Руси:
- Уровень В 1. Установите соответствие: СТРУКТУРЫ 1. стекловидное тело 2. улитка 3. колбочки 4. палочки 5. наковальня АНАЛИЗАТОРЫ А. зрительный Б. пространственный (вестибулярный) В. слуховой
- 15. Какой участок языка воспринимает горький вкус? 1. кончик языка 2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка 4. Уздечка языка
- 14. Какой из органов чувств способен обнаруживать предметы и определять их место в пространстве? 1. слух 2. зрение 3. Обоняние 4. Осязание
- 13. Как называется неподвижное соединение костей? 1. стык 2. сустав 3. шов 4. хрящ
- 12. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится: 1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез
- 11. В ротовую полость открываются протоки: 1. печени 2. поджелудочной железы 3. надпочечников 4. слюнных желез
- 10. При недостатке витамина В1 развивается: 1. цинга 2. расстройство деятельности нервной системы 3. рахит 4. «куриная слепота»
- 9. Дыхательные пути — это: 1. носовая полость, гортань, трахея 2. носовая полость, гортань, трахея, бронхи 3. только бронхи 4. трахея и бронхи
- 8. К железам внешней секреции относят: 1. печень 2. половые железы 3. гипофиз 4. надпочечники
- 7. Наименьшая скорость движения крови в: 1. артериях 2. аорте 3. капиллярах 4. венах
- 6. Понятие «анализатор» включает следующие составляющие: 1. рецептор, воспринимающий сигнал 2. зона коры, где проводится анализ раздражений 3. проводящие пути 4. все указанные компоненты
- 5. Какие органы относятся к центральной нервной системе: 1. нервы, нервные узлы 2. спинной мозг, головной мозг 3. спинной мозг, головной мозг, нервные узлы 4. головной мозг, нервы, нервные узлы
- 4. Как называется чрезмерное повышение артериального давления? 1. гипертония 2. гипотония 3. аллергия 4. аритмия
- 3. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания: 1. волосковых клеток 2. мембраны улитки 3. жидкости улитки 4. барабанной перепонки
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.