База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 541. Одинаковую ли мощность развивают двигатели вагона трамвая, когда он движется с одинаковой скоростью без пассажиров и с пассажирами?
- 540. Почему автомобиль с грузом при той же мощности двигателя движется медленнее автомобиля без груза?
- 539. Одинаковая ли работа совершается девочками одинакового веса, вбегающими по лестнице на 3-й этаж: одна — за 1 мин, другая — за 45 с? Одинаковую ли мощность они при этом развивают?
- 538. Сравните мощности, развиваемые мальчиками, имеющими разные массы, при их одновременном подъёме на 2-й этаж дома. Ответ обоснуйте.
- 537. На столе лежат шесть брусков одинакового размера. Какую нужно совершить работу, чтобы сложить их в один столбик? (Для решения задачи используйте динамометр и линейку.)
- 536. Изменится ли работа, выполняемая мотором эскалатора, если пассажир, стоящий на лестнице, движущейся вверх, будет сам подниматься вверх с постоянной скоростью? Ответ обоснуйте.
- 535. Зависит ли работа по подъёму ящика на платформе от изменения скорости подъёма?
- Четыре бригады собрали 1680 кг лука. Первая бригада собрала 3/14 всего лука, вторая — 34% оставшегося, третья — в 1 1/3 раза больше, чем вторая. Сколько лука собрала четвертая бригада?
- Дроби с разными знаменателями 1. Выполнить сложение и вычитание:
- "Буранбай" риүәйәте геройының ысын исеме кем?
- 1/10 + 11/18
- На рисунке показано число вузов и студентов в них в военные и послевоенные годы. Определите статистические характеристики и заполните таблицу.
- Допиши равенство: 55 м = ___ дм
- 5 Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) свободный выбор потребителя Б) экономические вопросы решаются в соответствии с обычаями В) директивное планирование производства Г) основано на натуральном хозяйстве Д) централизованное распределение ресурсов ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1) традиционная 2) командная 3) рыночная Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4 В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических систем: рыночную и командную. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) производство товаров и услуг 2) конкуренция товаропроизводителей 3) преобладание государственной собственности 4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
- Определи географический объект, расположенный в Северной Америке, по его описанию (Пример ответа: озеро Онтарио). Это самое маленькое озеро в системе Великих Американских озёр.
- Петя договорился встретиться с другом у школы в 15 ч 20 мин. Путь от дома до школы занимает у Пети 25 мин. В какое время ему нужно выйти из дома, чтобы прийти точно к назначенному времени?
- 1. Рассмотри рисунок, расположи слои стебля по предложенным номерам и распредели, из каких тканей они состоят. 1. - образован(а) тканью. 2. - содержит ситовидные трубки, которые относятся к волокна, образованные тканью, и группы клеток ткани, лубяные ткани. 3. - образован(а) тканью. 4. - содержит сосуды, которые относятся к ткани, твёрдые волокна, образованные тканью, а также клетки ткани. 5. - состоит из ткани. 2. Выбери верные утверждения.
- Рассмотрите таблицу, озаглавьте её. Заполните таблицу данными ниже словами, вставляя в них пропущенные буквы. На какие темы можно составить тексты с этими словами? С любыми тремя словами составьте сложные предложения на одну из этих тем.
- 10. 476 год Н.Э-
- 9. Потребность в рабочей силе обусловила появление новой категории зависимых людей-...
- 8. Как называют состоятельных римлян, владельцев нескольких поместий и большого количества?
- 7. Как называется образцы ораторского мастерство?
- 6. Что обозначает слова "юрист"?
- 5. Что значит частное и публичное право?
- 4. Как называется храм всех богов?
- 3. Через ущелья и реки римляне перебрасывали...
- 2. Одно из архитектурных изобретений римлян
- 1. Тит Флавий Веспасиан - это...
- Великая Северная экспедиция. Под таким названием в историю вошли 7 разных экспедиций под руководством Витуса Беринга, предпринятых для изучения приарктических территорий и Дальнего Востока. Когда состоялись эти исследования Севера?
- Ул һүҙ беҙгә ғәрәп теленән ингән, хикәйә, версия мәғәнәһендә йөрөй, ә русса предание, сказание төшөнсәләренә тап килә. Был ниндәй жанр?
- С одного участка школьники собрали 120 кг моркови, а с другого — в 3 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?
- 8. He drives a car on Sundays.
- Факт 3: Учёные определили, что представители племени мурома редко доживали до 35 лет. Задание 3: Как ты думаешь, почему в древности продолжительность жизни была такой короткой? (Приведи 1-2 предположения)
- Факт 2: Вместе с погребёнными находят арабские серебряные монеты и византийские бусы. Задание 2: Что это доказывает? (Напиши ответ одним предложением)
- Факт 1: В мужских погребениях археологи находят конскую упряжь и кости лошадей. Задание 1: О чём это говорит? Чем занимались мужчины из племени мурома?
- расшифруй
- В первый день туристы прошли три восьмых маршрута, во второй одну четвертую. Маршрут 24 км. Сколько осталось пройти?
- Впишите производные от слов из пр
- Выберите и обведите лексически правильные варианты из данных в скобках.
- Найдите несколько значений x, при которых значения функции меньше 4, больше 4.
- от 2 станций, расстояние между которымиКатораки 56 км, стороны одновременно Сапровипных направлениих 2 поезда. Скорость одного поезда 48 км/ч, а скорость другова на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 часа? через 10 часов?
- Реши задачу. В комнате были котята и канарейки. Валя со-считала их лапки. Всего 12 лапок. Сколько было котят и сколько канареек?
- 5. Определите мощность, потребляемую первой лампой (рис. 52), если показания амперметра 2 А.
- 4. На сколько градусов за 5 мин можно нагреть на электроплитке 1,5 кг воды, если при напряжении 220 В сила тока в ней 5 А? Потерями энергии пренебречь.
- 3. Какое количество теплоты выделится в реостате сопротивлением 50 Ом за 2 мин при силе тока в цепи 2 А?
- 2. Определите мощность тока в электрической лампочке, если при напряжении 5 В сила тока в ней 100 мА.
- Вариант II. 1. Какую работу совершит ток в электродвигателе за 90 с, если при напряжении 220 В сила тока в обмотке двигателя равна 0,2 А?
- 5. Определите мощность, потребляемую второй лампой (рис. 51), если показания вольтметра 6 В.
- Вариант 18, № 5: Сумма в...
- Вариант 18, № 4: В походе...
- Вариант 18, № 3: У Марианны...
- Вариант 18, № 2: Вставь в пустые клетки...
- Вариант 18, № 1: Найди сумму чисел, включительных
- Вариант 17, № 5: Установив закономерность размещения чисел в таблице, добавь пропущенное число.
- Вариант 17, № 4: От начала суток прошло 60 ч. Который сейчас час?
- Вариант 17, № 3: Впиши в пустые клетки недостающие цифры, чтобы получилось верное равенство.
- Вариант 17, № 2: Лестница состоит из 19 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы оказаться посередине лестницы?
- Вариант 17, № 1: На подносе лежали 7 кусков пиццы. 3 разделили пополам. Сколько всего стало пиццы?
- В баскетболе, сколько шагов разрешено делать игроку без ведения?
- 6. Расставьте коэффициенты в схемах уравнений реакций с помощью электронного баланса, укажите окислитель, восстановитель, процесс окисления, восстановления, покажите переход электронов. Fe + S = FeS
- 5. Составьте формулы веществ. Проставьте степени окисления над знаками химических элементов в каждой формуле. Подчеркните наиболее электроотрицательный химический элемент: a) оксид алюминия, б) хлорид калия.
- 4. Определите степени окисления элементов в веществах: AlI<sub>3</sub>, CaCl<sub>2</sub>, Ba, N<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, H<sub>2</sub>SO<sub>3</sub>.
- 3. Определите тип химической связи в веществах: O<sub>2</sub>, N<sub>2</sub>, N<sub>2</sub>O<sub>5</sub>, Ca<sub>2</sub>N<sub>3</sub>.
- 2. Расположите: а) в порядке ослабления неметаллических свойств химические элементы P, N, Sb, As
- №4 Размеры кирпича 50 см, 30 см, 10 см. Из таких кирпичей сложен параллелепипед. Найдите объем такого параллелепипеда.
- 4. Периметр квадрата равен периметру прямоугольника со сторонами 9 см и 6 см. Начерти этот квадрат. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- 2. Выполни вычисления столбиком. 297 658 + 587 349 901 056 - 118 967 587 x 706 + (213 956 - 41 916) : 34 19 152 : 63 8 409 : 49
- 1. Реши задачу. Одна фабрика сшила за день 120 одинаковых спортивных костюмов, а другая - 130 же костюмов. На все эти костюмы было израсходовано 750 м ткани. Сколько ткани израсходовала на эти костюмы каждая фабрика за один день?
- Определите термин Запишите термин, о котором идёт речь. Временный коллегиальный орган, созданный во второй половине XVIII в. Екатериной II для выработки нового свода законов. Обращайте внимание на правописание, проверяйте правильность написанных ответов перед отправкой. Ответ запишите двумя словами, в именительном падеже, без кавычек и знаков препинания
- һуғыш темаһына ижад ителгән халыҡ йырын билдәләгез.
- Отметьте вариант, в котором не со словом пишется слитно.
- Отметьте вариант, в котором не со словом пишется раздельно.
- 1) -14904 / 23
- 6) 157464 : (14904 : 23) =
- 2) -1606538 / 723
- 1) -246 535 / 85 897
- a) 1246535 - 858974 : 1305 - 123
- 12x = 372.14 12x = 5304 x = 5304 : 12 x = 442
- Итоговый тест по математике для 4 класса №1. За обои и краску для ремонта комнаты заплатили 3968 р. За краску заплатили 1928 р. На сколько рублей обои стоят дороже, чем краска?
- Сопоставьте простые механизмы с их прикладными значениями.
- 12. Угол BAC равен x, угол ABC равен 30°, угол BCA равен 80°. Найдите угол BDC.
- 11. Угол BDC равен 40°, угол CBD равен x. Найдите угол CAD.
- 10. Угол A равен 25°, угол B равен y, угол C равен v. Найдите угол ABC.
- 9. Угол ACB равен 22°, угол CAD равен x. Найдите угол BCD.
- 8. Угол CAB равен 30°, угол CBA равен 50°. Найдите угол C.
- 7. В треугольнике ABC, AD — биссектриса. Угол B равен 30°, угол C равен 70°. Найдите угол ADB.
- 6. Центральный угол BOC равен 100°. Найдите угол BAC.
- 5. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 110°. Найдите угол ADC.
- 4. В треугольнике ABC угол A равен x, угол C равен 40°. Найдите угол ABC.
- 3. В треугольнике ABC угол B равен x. Найдите угол AOC.
- 2. В треугольнике ABC угол BOC равен 100°, а угол AOC равен 140°. Найдите угол ABC.
- 1. В треугольнике ABC угол BOC равен 120°. Найдите угол BAC.
- 1. ЗАПИРАТЬ (на замок) - написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением. 2. ПРЕГРАДА - написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-. 3. КАМЫШ - в имени существительном 3-го склонения после шипящих не пишется буква Б. 4. К ПРИСТАНИ - в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 3-го склонения пишется окончание -И. 5. ВЫНЕСИТЕ (обязательно) - в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
- 1. ПРИВЕТСТВОВАТЬ - написание приставки определяется её значением - приближение. 2. ПРИПОДнять - написание приставки определяется её значением - неполнота действия. 3. ВЬЮГА - буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного. 4. (взглянул) ИСКОСА - написание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ис-. 5. СОРОКАЛЕТНИЙ - сложное числительное пишется слитно.
- 1. РАЗРЕЖЬТЕ (торт) - в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Б. 2. БЕСЦЕЛЬНый - на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С. 3. ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге. 4. НАВЗНИЧЬ - в кратком имени прилагательном с основой на шипящий пишется буква Б. 5. БЕСКОНЕЧНЫЙ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 1. ЗАГОРАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 2. НОЧЬЮ (уехать) - в наречии буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного. 3. РАРИТЕТ - в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные. 4. ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) - в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ. 5. КАЛАЧОМ - в суффиксе имени существительного под ударением пишется буква О.
- 1. ИСПЕЧЬ - на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква Ь. 2. ЧЬИ-ТО (следы) - буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного. 3. ИЗВЕСТНЫЙ - непроизносимая согласная в корне слова проверяется словом известен. 4. ДОСРОЧНО - в наречии написание суффикса зависит от ударения. 5. ПРЕГРАЖДАТЬ - написание приставки определяется её значением, близким к слову очень.
- 1. ПО-ПРЕЖНЕМУ (тепло) - написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -ЕМУ. 2. ПОТЕРЯТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 3. НЕ ГОТОВ - частица НЕ с глаголом пишется раздельно. 4. БЕЗВИННЫЙ - в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН. 5. ПРИОСТАНОВИТЬ (работу) - написание приставки определяется её значением - расположение вблизи.
- 7. Убери в каждом слове слог так, чтобы получилось новое слово. Запиши получившиеся слова. Раздели их на слоги. Бабочки, огород, машина, забор, ельник, каблук, рапорт, буквари, смородина, повар, удочки, картина.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.