База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Решите задачу, составив пропорцию: В 2,5 кг баранины содержится 0,4 кг белков. Сколько килограммов белков содержится в 3,2 кг баранины?
- Лето на море — что может быть лучше! Петровы решили полететь в Турцию в середине июля. Время паковать чемоданы! По правилам авиакомпании в ручную кладь (багаж, который разрешено пассажиру брать с собой в салон самолёта) может быть взята сумка, сумма трёх измерений (длина, высота, ширина) которой не должна превышать 115 см, а масса не должна быть больше 5 кг. Внимательно изучите таблицу, где представлены данные о шести сумках. Какую сумку можно взять в ручную кладь по правилам этой авиакомпании? В поле для ответа введите номер выбранной сумки.
- №4 1) Назовите путь в графе из вершины С в вершину d 2) Укажите степень вершины а; в; с
- 4) Основания равнобедренной трапеции равны 8 и 18, а периметр 56. Найдите площадь трапеции.
- 3) Диагональ параллелограмма образует с его сторонами углы 35° и 42°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 2) Запишите формулы площадей параллелограмма, ромба, трапеции. Запишите вывод одной из формул (по выбору).
- 1) Дайте определение центрального и вписанного углов. Сформулируйте свойство вписанного угла.
- 13. Укажите ошибку в определении части речи, которая ведет к неверному написанию слова.
- 12. В каком слове на месте пропуска пишется буква н?
- 11. В каком слове на месте пропуска пишется о?
- 10. В каком слове на месте пропуска пишется и?
- 9. В каком словосочетании не пишется слитно?
- А8. В каком предложении не нужно ставить тире?
- А6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
- А5. На месте каких цифр необходимы запятые?
- 4. Find the words in the chapter that mean the following.
- 13. Побывав на 6 планетах, Маленький принц попадает на Землю. С кем он встречается на Земле 1). ... 2). ... 3). ...
- 12. Как относится Маленький принц к ценностям обитателей планет? * Ценности – это значимые важные предметы, явления или понятия для человека.
- 11. Что ценно для обитателей планеты? Для короля- ... Для честолюбца- ... Для пьяницы -... фонарщика-... Для делового человека-... Для географа-... Для
- 10. 6 планет как квартиры многоэтажного дома. С кем встречается на них Маленький принц? Соотнесите характеристику с героем.
- 9. Почему Маленький принц отправился путешествовать?
- 8. Опишите характер Розы
- 7. Ежедневные занятия Маленького принца
- 6. Опишите планету Маленького принца?
- 4. В каком значении из толкового словаря С.Ожегова употреблено слово ПУТЬ в выражении « у каждого человека свой путь»? о 1.То же, что дорога. Широкий п. На обочине пути. о 2. Место, линия в пространстве, где происходит передвижение, сообщение. Воздушные пути. Водные пути. о 3. Железнодорожная колея, линия. Запасный путь. о 4. Жизнь человека. Сбиться с пути. 5. Нарисуйте портрет Маленького принца (2 глава)
- 3. Идея
- 2. Темы
- Сложение 25 + 25 = 50 13 + 17 = 30 26 + 34 = 60 15 + 45 = 60 38 + 12 = 50 34 + 16 = 50 12 + 36 = 48 42 + 16 = 58 Проверка
- Задание 4. Соотнесение фраз Соотнеси начало и конец фраз: 1. Let's go to 2. I'm tired of 3. It's time to 4. I'm looking forward to 5. Don't forget to a) going to school. b) the cinema. c) call me. d) see you.\(\ne\)) go to bed.
- Задание 3. Словообразование Образуй прилагательные от существительных, используя к каждому слову 1 из суффиксов: -ful, -ous, -ly,-less, -ful 1. beauty → 2. danger → 3. friend → 4. care → 5. wonder →
- Задание 2. Чтение текста Прочитай текст и выполни задание: Last summer I went to the countryside. I stayed with my grandparents. Every morning I got up early and helped my grandpa in the garden. I watered the flowers and picked apples. In the afternoon I swam in the river. It was a great holiday! Закончи предложения: 1. Last summer the author went to 2. He stayed with 3. Every morning he 4. He watered 5. In the afternoon he
- Задание 1. Грамматика (Past Simple) Раскрой скобки, используя Past Simple: 1. I (visit) 2. They (go) 3. She (buy) 4. We (see) 5. He (do) my grandma last week. to the cinema yesterday. a new dress. an interesting film. his homework in the evening.
- С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность финансового планирования и проиллюстрируйте примером ее реализацию в практической деятельности человека.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Future Simple. (Все предложения относятся к будущему.) 1. If I (to stay) some more days in your town, I (to call) on you and we (to have) a good talk. 2. He (to go) to the Public Library very often when he (to be) a student. 3. As soon as I (to return) from school, I (to ring) you up. 4. You (to pass) many towns and villages on your way before you (to arrive) in Moscow. 5. I (to stay) at home till she (to come). Then we (to go) to the theatre if she (to bring) tickets. 6. I (to go) to university after I (to leave) school. 7. When he (to return) to St Petersburg, he (to call) on us. 8. If I (to see) him, I (to tell) him about their
- 5. В субботу Нина прочитала 11 страниц книги, а в воскресенье — на 3 страницы меньше. Сколько страниц книги Нина прочитала за эти два дня?
- 7. Решите систему уравнений \(\begin{cases} 2x-5y=12, \\ 4x+5y=24. \end{cases}\)
- 6. Найдите корень уравнения (х-2)(х+13)-(х+5)(х-5)=-23.
- 5. Разложите на множители многочлен 36m^5n^6 + 28m^8n^6.
- 20. Укажите автора, название произведения и имя героя, о котором идет речь: «... из незаконным мальчишкой, и так часто ускоряли в разных дурных делах...»
- Подставьте в определения пропущенные слова:
- N3. Дано: En = Ek V = 2,5 м/с h - ?
- Задание 3: Начальное значение переменной с равно 6. Создать цикл (while) в котором значение переменной с будет увеличиваться на 5, пока ее значение не превысит 40. Вывести на экран все значения переменной с. Текст и результат работы программы записать в тетрадь.
- Задание 2: Составить программу для нахождения суммы чисел, которые оканчивающихся на 7, из диапазона от 100 до 200. Текст и результат работы программы записать в тетрадь.
- Задание 1: Составить программу для вывода на экран (в строку) чисел кратных 4 из диапазона от 4 до 40.
- 3. С какими государством Россия имеет сухопутную границу?
- Летом на море – что может быть лучше! Петровы решили отправиться на летние каникулы в Турцию. Регистрация пассажиров в аэропорту обычно начинается за 3 часа до вылета, она занимает 1 час и завершается за 40 минут до отправления самолёта. Из Москвы в курортный город Анталью самолёт летит 4 часа 35 минут. Во сколько Петровым нужно начать регистрацию, если самолёт совершает посадку в 16:55? Известно, что в Анталье и Москве время совпадает.
- Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a:=10 a:=a+2 b:=a+a/2 b:=a+b*2 В ответе укажите одно число – значение переменной b.
- 9. Какие из приведенных определений характеризуют понятие «социальная роль»:
- 8. Оценка обществом должности, профессии, деятельности- это ...
- 7. Что из перечисленного характеризует прирожденный статус человека:
- 6. Что из перечисленного не относится к основным признакам нации:
- 5. Социальная стратификация — это...
- 4. Что из перечисленного относится к понятию «социальная группа»:
- 3. Социальная структура общества- это...
- 358. Заполните пропуски у ланцюжку обчислень, якщо: 1) x = 0,7; 2) x = 2,1.
- 357. Заполните пропуски у ланцюжку обчислень: 5,7 + 7,6 : 2 = 0,36 1,2 x = 0,36
- Составь пересказ. Ответь на вопросы. 18:39
- 3. Миша решил 12 примеров, но допустил ошибки в 5 из них, а Вася допустил в этих же примерах только 1 ошибку. Сколько примеров решил правильно каждый из них?
- В калориметр со льдом, имеющим температуру 0° С добавили воду при комнатной температуре. Как изменится после установления теплового равновесия удельная теплоёмкость воды и масса льда в калориметре? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.
- *5 Write sentences that are true for you. Use the verbs in brackets in the Past Simple affirmative.
- 4 Complete the sentences. Use the verbs in the Past Simple affirmative and the words in the box.
- 2 Write the verbs in the Past Simple affirmative.
- 1 Complete the crossword with the Past Simple affirmative of the verbs.
- Прочитайте текст и выполните задания. Почему крупные птицы летят строем Журавли и дикие гуси птицы перелётные. Тёплое время они проводят в умеренных широтах а осенью отправляют(?)ся на зимовку иногда они добираются даже до Северной (А, а)фрик... Крупные птицы образуют в воздухе клин. Впереди летит важак а от него расходят(?)ся по сторонам две линии остальных птиц. Многие считают что таким образом все птиц.. хорошо видит в..жака. Но дело, оказыва..т(?)ся, не только в этом. Такой строй заметно уменьша..т сопр..тивление воздуха. Первой птиц.., понятно, приходит(?)ся труднее всего, но когда она устаёт, то уступает место лидера другой.
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. а) Перерисуйте дерево и подпишите недостающие вероятности около ребер. б) Перечислите все цепочки. в) Пользуясь правилом умножения, вычислите вероятность цепочки АВТ.
- B4. Установите последовательность этапов жизненного цикла у Голосеменных растений, начиная с момента образования шишек на молодых побегах.
- B3. Установите соответствие между строением, значением ткани растения и её типом.
- B2. Выберите ТРИ правильных ответа из шести: К вегетативным органам относятся:
- B1. Выберите ТРИ правильных ответа из шести. Для растений класса однодольные характерно:
- 4*. Из цифр 3, 6, 8 составь все возможные трёхзначные числа и поставь их в порядке убывания.
- 3. Реши числовую цепочку.
- 1. Найди значения выражений, записывая решения в столбик.
- Согласно закону Тиберия Гракха: Выберите ответ * вся земля становилась собственностью государства * запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве * излишки земли богачей передавались беднякам без платы
- 4. Определите возможные направления токов в параллельно расположенных проводниках, если силы их взаимодействия направлены так, как показано на рисунке 5. Ответ поясните.
- 3. Какое оборудование изображено на рисунке 3 и 4? Почему стрелка отклоняется на рисунке 3 и 4? Что общего в этих опытах на рисунке 3 и 4?
- 2. Как будет расположена на рисунке 2 (северным полюсом вниз, вверх, влево, вправо, к наблюдателю, от наблюдателя) магнитная стрелка, если под ней разместить провод, по которому протекает электрический ток? Направление тока указано на проводе.
- 1. Кожному полюсу постоянного магнита можно подвесить цепочкой максимально три гвоздика (рис. 1). Как изменится ситуация, если к имеющемуся магниту вдоль его данной стороны добавить еще один такой же магнит так, чтобы их полюса совпадали?
- I am surprised to see you. Your sister said you ____ ill.
- 1. Восстановить предложение. Разделительный твёрдый знак пишется после ______ , перед корнем, начинающимся с гласных ______
- Задание 4: Дано: O - центр окружности. <AOB = 40°. Найти: <OCD
- Задание 3: Дано: ABCD - прямоугольник. <CAD = 47°. Найти: <2
- Реши систему уравнений: 3, 7x + 2, 8y = -3, 5, 4, 1x + 3, 3y = -2, 3. Запиши ответ числами. ( ; )
- В каких словах бабушки заключена главная мысль произведения?
- Кого увидел пастух после этого?
- Какой добрый поступок совершил пастух?
- Что спросил пастух у незнакомца?
- Как незнакомец взял огонь?
- Почему пастух согласился выполнить просьбу незнакомца?
- Что произошло с палкой пастуха, когда незнакомец подошёл к костру?
- Что произошло с овцами?
- Что произошло с собаками пастуха, когда незнакомец подошёл к костру?
- Куда пришёл человек?
- С какой целью человек ходил от дома к дому?
- В какой день бабушка рассказала эту историю?
- Complete the conversation. My chat room
- Complete the sentences. Check out my photos from my amazing holiday in Greece!
- Read Joe's blog about his holiday.
- The problem states N3, Дано: E_n = E_k, V = 2.5 m/s, h = ?, and then a horizontal line with a dash and a question mark. The content seems to be related to physics, possibly kinetic energy or a similar concept, with given values for energy and velocity, and a request to find 'h' which might represent Planck's constant or some other physical quantity. However, without a complete formula or context, it's impossible to derive a specific answer.
- 324. Отметьте на координатной плоскости точки М (-6; 3), N (3; 0), K (-2; 1) и Р (1; -2). Проведите прямые MN и KP. Найдите координаты точки пересечения: а) прямых MN и KP; б) прямой MN с осью Oy; в) прямой KP с осью Ox.
- Решите неравенство \(\log_{\frac{1}{2}} (x-3) > 2\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.