База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника,
- 48. Вставь пропущенную букву ж или ш.
- 3. Подчеркните слова, обозначающие названия музыкальных инструментов. Подберите и запишите ещё два названия музыкальных инструментов.
- 2. Выпишите слова, заимствованные из иностранных языков. Если нужно, воспользуйтесь словарем.
- 1. Узнайте слово по его лексическому значению. Отметьте. Нижний этаж зрительного зала с местами для публики:
- Назовите корни глаголов.
- Обозначьте цифрой спряжение глаголов.
- Подберите примеры глаголов I и II спряжения. Проспрягайте глаголы работать, косить. Выделите личные окончания глаголов.
- 9. Реши уравнение 4х² + 9x – 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запиши меньший из корней.
- Тест-викторина по повести-сказке А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" Какое животное попросил нарисовать Маленький принц?
- 2) В семье трое детей. Сын Тимофей составил диаграмму возраста членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Ира младше своей старшей сестры.
- Составь программу действий, запиши ответы к каждому действию и найди значение выражения. 2 010 201 - 5006 + 616 528 : (21 851 - 21 763) + 708 · 805 =
- Прочитайте текст и выполните задания В1–В6, С1. (1) Почему телевизор частично заменяет сейчас книгу? (2) Да потому, что телевизор заставляет в не торопясь просмотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало, он в отвлекает от забот, он вам диктует – как смотреть и что смотреть. (3) Но постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете тоже, сядьте с книгой поудобнее, поймете, что есть много книг, без которых нельзя жить, которые важнее и интереснее, чем многи передачи. (4) Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. (5) Но я говорю: смотрите с выбором Тратьте свое время на то, что достойно этой траты. (7) Читайте же больше и читайте с величайш выбором. (8) Определите сами свой выбор, сообразуясь с тем, какую роль приобрела выбранная книга в истории человеческой культуры, чтобы стать классикой. (9) Это значит, что в ней что-то существенное есть. (10) А может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным и для вас? (Д.С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном)
- 2) не побоялась – частица не с глаголом; 3) никакая – местоимение с частицей ни; 4) не могла бы – частица бы.
- 7. Степень окисления марганца в KMnO₄:
- 6. В молекуле F₂ связь:
- 5. Ковалентная полярная связь в:
- 4. Неметаллические свойства в ряду Si - P - S:
- 3. Заряд ядра углерода:
- 2. Число протонов в атоме магния:
- 1. Символ элемента 2 периода, V группы:
- Внутривидовые взаимодействия: - забота о потомстве орангутанов - конкуренция за пищу волка и лисицы - проявление иерархии среди волков Межвидовые взаимодействия: - развитие малярийного плазмодия в организме человека - чайки выталкивают из гнезд более слабых птенцов - снижение численности лис из-за отсутствия зайцев в лесу
- Полный и окончательный анализ разнообразных внешних раздражителей происходит в:
- Выберите соответствие между отделами анализатора и их структурами:
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Закрась 1/3 часть этого прямоугольника.
- В окружность вписан четырёхугольник ABCD. Угол ABD равен 28°, угол CAD равен 24°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Карточка №2. И. обучающегося: Вставь пропущенные буквы, через тире запиши проверочное слово.
- Карточка №1. Ф.И. обучающегося: 1. Вставь непроизносимые согласные там, где они есть. 2. Составь и запиши предложение с одним из данных словосочетаний.
- 12. Музыкально-поэтическое произведение для голоса с инструментальным сопровождением называется? А) Романс Б) Песня В) Опера Г) Кантата
- 9. Сила звучания в музыке это ④ динамика Б) мелодия В) темп
- 8. Обобщенное представление о действительности, выраженное в музыкальных интонациях – это
- 6. Вид многоголосия, который основан на одновременном сочетании двух и более самостоятельных мелодий. а) додекафония б) гомофония в) полифония
- 5. Музыка, исполняемая небольшим коллективом музыкантов- инструменталистов или вокалистов
- 2. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра? А) кларнет Б) гобой В) виолончель
- Analyze the provided image containing mathematical expressions and measurements.
- 11. Распредели глаголы по группам. 1. Schnell: 2. Langsam: 3. Man bleibt an der Stelle: 4. Man kommt vorwärts (вперед):
- Пользуясь правилом, найдите неизвестное второе слагаемое. 12 800 + m = 40 213 893 + k = 2000
- Напиши полную форму. Образец: I'm – I am 1. You're 2. He's 3. She's 4. It's 5. We're 6. They're
- 7. Решите задачу: Пассажирский поезд за 3 ч прошёл такое же расстояние, какое товарный за 5 ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.
- 6. Решите систему уравнений: { x - 3y = 5; 4x + 9y = 41.
- 5. Разложите на множители: 1) 20a⁵ - 5a⁴; 2) 25x² - 20xy + 4y².
- 4. Постройте график функции y = 3х - 1.
- 3. Решите уравнение: 14 + 5x = 6(2 + x)
- 2. Выполните умножение: 1) 5b²⋅3b³⋅(-2a⁴); 2) -3a²(2a³ + 6); 3) (2x-3)(x – 6).
- 1. Найдите значение выражения: 1) 5⁹:5⁷; 2) 7²⁰:(7⁹)².
- Какие два из перечисленных животных являются типичными представителями природной зоны экваториальных лесов Южной Америки?
- Решить уравнения: а) -4,8y+7,2=3(2,4y+4.8); б) -5(0,6y-1,8)=-2y+8,5
- От двух станций, отстоящих друг от друга на 56 км, одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 10 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч?
- В состав каких современных строительных материалов входит песок? (Может быть несколько правильных ответов.)
- Верно ли следующее утверждение? Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой.
- Решите неравенство: \( (x+1)(x-6) ≤ 0 \)
- 12. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности можно найти по формуле r = \( \frac{a+b-c}{2} \), где a и b — катеты, а c — гипотенуза треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите r, если \( r = 0,2 \), \( c = 1,3 \) и \( a = 1,2 \).
- Fill in the blanks with the correct form of 'will' or 'be going to'.
- Вычислите: Ж) \( \frac{3}{8} \cdot 5 + 4 \frac{1}{6} \cdot 2 - \frac{1}{10} - \frac{9}{20} \cdot 6 \)
- Вычислите: E) 8 \(\frac{2}{11}\) \(\cdot\) \(4 \frac{3}{4} \cdot \frac{4}{57} + 7 \frac{2}{3} \cdot \frac{9}{46}\) + 15 \(\cdot\) \(5 \frac{7}{8} \cdot 3 \frac{3}{47} - 3 \frac{2}{3} \cdot \frac{31}{55}\)
- 118% числа х – это 472, значит x = ?
- 24% числа х – это 48, значит x = ?
- Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны протянулась узкой полосой вдоль побережья океана. В этой стране находится крайняя южная точка материка, на котором она расположена. Климат изменяется от тропического на севере до умеренного на юге. Большую часть территории занимают горы, имеются действующие вулканы. В стране находится одна из самых засушливых пустынь мира. Столица — крупнейший по населению город страны — находится в межгорной котловине в 100 км от побережья.
- Посмотрите видео, заполните таблицу. Каковы причины возвышения Москвы?
- 1. I am small. I can jump. I have four legs. I can swim. I am a:
- Формулы, в которых очередной член последовательности выражается через один или несколько предыдущих членов, называются ... соотношениями.
- Іван і Микола живуть у різних кінцях селища. Одного дня вони вирішили разом порибалити і домовились йти назустріч один одному, щоб потім разом піти до озера. Якщо Іван буде йти зі швидкістю 5 км/год, а Микола - 10 км/год, то з якою швидкістю вони будуть зближуватись?
- 6. Реши задачу. Из двух городов навстречу друг другу одновр автобус. Скорость автомобиля 70 км/час, расстояние между городами, если они встрети
- 5. Найди значения выражений, записывая их ст
- 4. Реши задачу. Длина огорода 30 м, а ширина 40м. 1/6 участка за площадь – морковью. Сколько квадратных метров
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из приведённых ниже утверждений для этих чисел является верным? 1) y - x < 0 2) xy < 0 3) x - y < 0 4) (x - y) · y > 0
- 8. Какие изменения произошли в архитектуре и искусстве Башкортостана?
- 7. Как изменялись наука и образование Башкортостана в современный период?
- 6*. Подготовьте сообщение об одном из участников СВО вашего города или района.
- 5. Опишите, какие изменения произошли в вашем селе/городе, районе с 2000 г. по настоящее время.
- 4. Как Башкортостан вносит свой посильный вклад в проведение СВО?
- 3. Какие усилия прилагало правительство для преодоления последствий пандемии?
- 2. Как наша республика пережила пандемию COVID-19?
- 1. Как развивалась общественно-политическая жизнь Республики Башкортостан?
- The text contains several empty slots that need to be filled. Please fill these slots appropriately to complete the story.
- Нормативная ширина колеи на прямых участках и кривых радиусом 350 м и более?
- Какую букву следует писать в окончаниях глаголов? Запиши в поле ответа нужную букву.
- Прачытайце. Па значэннях здагадайцеся, пра якія прадметы гаворыцца. Запішыце. Зрабіце фанетычны запіс.
- Задание 5. Используя дополнительные источники информации, напишите названия основных холмов, на которых расположен Рим. Подчеркните название холма, на котором стояла статуя волчицы, по легенде накормившей детей своим молоком.
- Задание 4. Вставьте пропущенные слова. Первым царём Рима был ______, последнего царя звали ______, по прозвищу ______
- Задание 3. Объясните значение следующих слов. Патриции _____ Плебеи _____ Сенат _____ Народное собрание _____ Царь _____
- Задание 2. Напишите даты указанных событий. Основание Рима _____ год до н.э. Рим превращается в многолюдный город в _____ веке до н.э.
- 5) Почему, по вашему мнению, художник Ж.Л. Давид много веков спустя обратился к этому сюжету?
- 6. Какую роль играли МТС в развитии колхозов?
- 5. Чем совхозы отличались от колхозов?
- 4. В чём причины голода 1932-1933 гг. в некоторых районах страны и в том числе в БАССР?
- 3. Какие проблемы возникли в республике в процессе коллективизации?
- 2. Как развивалась транспортная система в 1930-е гг. в крае?
- 1. Какие предприятия были открыты в БАССР в ходе индустриализации?
- 10. Как звали главного героя в рассказе Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
- 9.Определите средство выразительности: как называется художественное определение, придающее выразительность и эмоциональность (например: золотая осень, дремучий лес)?
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Каждый пункт плана сформулируй в виде предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 3) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 2) Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) колодец 2) ответил 3) надписать 4) отборный В бланк ответов запиши только ЦИФРУ.
- 1) Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) строчная (буква) 2) задали 3) краны 4) красивее 5) простыни (много) В бланк ответов запиши только ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- I'll be back.
- My name is Tom.
- The train leaves in five minutes.
- Мозг: выбери соответствие между отделами анализатора и их структурами.
- 3. What did he ______ to you?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.