База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Как называется прием изображения неживой природы и животных, как
- 14. Автором стихотворения «На Волге» является:
- 12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. ... Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.
- 11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. Уж сколько раз твердили миру Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
- 2)-1/4-(312)=
- 81-4,2+8,9=
- 524+(-3)=
- (02)-5,9+(-3,2)
- 3. Решите систему уравнений способом подстановки $\begin{cases} x - y = 6 \\ x^2 + y^2 = 68 \end{cases}$
- 2. Решите систему неравенств $\begin{cases} 5(2x-1) - 3(3x + 6) < 2 \\ 2x - 17 > 0 \end{cases}$
- 1. Упростите выражение $(\sqrt{10} + \sqrt{5})\sqrt{20} - 5\sqrt{8}$.
- 3 Найдите значение выражения -6|y-11| при y = 6.
- 2.2 Вычислите: -0,54 + 0,5 · 4,1. Ответ:
- 2.1 Вычислите: 7/5 : (3/5 + 3/2). Ответ:
- Фамилия Дригалов №(по списку) Класс 6 Школа 1391 Вариант 1998 Математика, 6 класс Вычислите: (47-133) · 2. Ответ: 172 Выполните оба задания: 2.1 и 2.2. Ответ на задание 2.1 запишите в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 2) На какой площади озера Светлое больше площади озера Большое?
- Определите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Фигура начерчена на квадратах со стороной 1 см. Найдите площадь маркированной фигуры.
- №2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №1. Перед Вами на экране 5 незаконченных предложений А-Е. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также варианты ответов в выпадающем списке.
- 6. Выберите верные утверждения: А) Мануфактурные товары производили из местного сырья, поэтому их могли купить даже небогатые люди; Б) Во втором разделе Речи Посполитой принимали участие Россия, Австрия, Франция, Пруссия В) Городенский сейм 1793г вошел в историю как последний сейм Речи Посполитой; Г) Россия получила северные и восточные земли в результате первого раздела Речи Посполитой;
- 5. Расставьте в хронологическом порядке: А) захват Праги, предместья Варшавы; Б) третий раздел Речи Посполитой; В) издание Полонецкого универсала; Г) второй раздел Речи Посполитой; Д) битва под Матеевицами; Е) первый раздел Речи Посполитой;
- 4. Что объединяет названия местности и исторические личности. А) Я. Ясинский, Т. Костюшко, Т. Вавжецкий. Б) Бар, Торговица, Слуцк, Торунь.
- 3. Выберите факты, связанные с этим деятелем: А) автор реформ в королевских экономиях; Б) автор реформ в помещичьей деревне; В) вернул фольварочную систему; Г) отменил для крестьян барщину; Д) попытался в короткие сроки создать развитую промышленность
- 2. Причины неудач реформ А. Тизенгауза: А) высокая стоимость продукции в связи с использованием местного сырья; Б) высокая стоимость продукции в связи с использованием иностранного оборудования; В) узкий рынок сбыта продукции; Г) большая задолженность из-за долгого строительства; Д) неэффективность принудительного труда крепостных крестьян;
- А3. Верны ли следующие суждения об обществе?
- А2. В узком смысле слова под обществом надо понимать
- А1. В широком смысле под обществом надо понимать
- The image contains a drawing of a triangle ABC with an altitude BH. There are labels on the sides and angles. There is also a calculation written below: BC = 14√3. Based on the image and the calculation, please provide the solution.
- Решите задачу. Автомобильный двигатель мощностью 50 кВт имеет КПД 25% бензина расходует двигатель за 1 час работы? Удельная теплота сгорания бензина 10<sup>6</sup> Дж/кг
- Выберите верный ответ. Чему может быть равен КПД реального теплового двигателя?
- Запиши в полях ответа числовые и буквенные значения без пробелов. Буквы записывай в том же порядке, что в условии.
- Mandy loves playing sports. Look at the notes and write sentences using go, play and do, as in the example.
- Write the verbs in the correct form. Listen and repeat.
- Solve the following systems of equations: 1) \(0.5a + 0.2b = 7\) \(\frac{1}{3}a - \frac{1}{10}b = 0\) 2) \(\frac{5}{6}x - y = -\frac{5}{6}\) \(\frac{2}{3}x + 3y = -\frac{2}{3}\)
- 1.Найдите значение выражения 2.Найдите значение выражения 3.Найдите значение выражения 4. Одно из чисел 81/17, 90/17, 99/17, 108/17 отмечено на прямой точкой. Укажите это число. 5. Какое из следующих чисел заключено между числами 3/16 и 4/15? В ответе укажите номер правильного варианта. 6. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 10. Найдите значение выражения (a^4)^4 / a^14 при a = 6. 11. Найдите значение выражения 5^5 / 25. 12. Найдите значение выражения: a^10 * a^12 / a^19 при a = 2. 14. Решите уравнение 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4. 15. Решите уравнение x - 7/7 = 15/7. 16. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Швеции и 2 спортсмена из Норвегии. В каком порядке спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Швеции.
- 3. Что завещала Матрена? Ответ:
- 2. О чем беспокоился Фаддей после смерти сына и бывшей любимой женщины? Ответ:
- Задание 3. 1. Почему у Матрены не было детей? Ответ:
- 5. Назовите полное имя Матрёны: Ответ:
- 4. Какое событие или предзнаменование произошло с Матрёной в Крещение?
- 3. Какое верное средство было у Матрёны, чтобы вернуть себе доброе расположение духа?
- 2. О чем говорит автор, произнося слова «лампочка Ильича», «Царь Огонь!»?
- Задание 2. Запишите ответ. 1. Матрёна варила еду в трёх чугунках. В одном себе, в другом Игнатичу, а в третьем -...?
- 17. О каком историческом периоде идёт речь в рассказе? а) 1956 год; б) после революции; в) после Отечественной войны; г) 1953 год.
- 16. Как можно охарактеризовать образ главной героини? а) наивная, смешная и глупая женщина, всю жизнь бесплатно проработавшая за других б) нелепая, бедная, убогая, всеми оставленная старуха в) праведница, ничем не погрешившая против законов нравственности г) человек бескорыстной души, труженик, абсолютно безответный, смиренный
- 15. О ком идет речь: тоже Матрена, муж всю жизнь бьет, родила тоже шестерых? а) родная сестра; б) жена председателя; в) жена Фаддея; г) подруга Маша.
- 14. Кто из пришедших на похороны Матрены искренне горевал по ней? а) Сестры Матрены; б) Сыновья Фаддея; в) Фаддей и его крестник; г) Кира и жена Фаддея.
- 13. Укажите причину смерти Матрены? а) Матрена сильно заболела после отделения горницы, слегла и через несколько дней умерла; б) На сани с горницей, которую Матрена помогала везти, налетел паровоз; в) Матрену покалечила испуганная лошадь; г) Матрена умерла от старости.
- 12. Чем кормила Матрёна своего жильца? а) «Картовь необлупленная», «суп картонный» или каша ячневая. б) «Картофель печеный, каша манная, водица. в) «Чай с черным хлебом, сахарок, молоко, каша гречневая
- 11. Что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»: а) не вставали на ноги; б) долго не бегали; в) не выживали; г) были не самостоятельными.
- 10. Матренин постоялец работал: а) почтальоном б) председателем в) ветеринаром; г) учителем.
- 9. Зачем Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены? а) Кира собиралась присоединить горницу Матрены к дому родителей; б) Кире дали участок, на котором нужно было поставить какую-то постройку; в) Кира хотела разобрать горницу на строительные материалы для строительства собственного дома; г) Кира собиралась продать горницу и получить наследство деньгами.
- 8. Воспитанница Кира — это: а) Матренина незаконная дочь; б) девочка из детдома; в) дочь Фаддея; г) дочь председателя колхоза.
- 7. На какой войне пропал без вести муж Матрены: г) в годы Великой Отечественной; а) на Первой мировой; б) в гражданскую; в) в годы финской.
- 6. Кому по завещанию Матрены должна была достаться горница? а) Сыновьям Фаддея; б) Воспитаннице Кире; в) Рассказчику; г) Своей сестре.
- 5. Основная тема рассказа: а) месть Фаддея Матрёне; б) разрушение двора Матрёны как приюта доброты, любви и всепрощения; в) отчуждённость Матрёны, жившей замкнуто и одиноко;
- 4. Какая информация о Матрене верная: а) любила Ефима, выышла за Фаддея; б) любила Фаддея, вышла за Ефима; в) любила обоих, но замуж не вышла; г) никогда никого не любила.
- 3. Какая фамилия у Матрены: а) Васильева; б) Фадеева; в) Ефимова; г) Григорьева.
- 2. Укажите первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» г) «Житие Матрены-праведницы»
- 1.От чьего лица ведется повествование в произведении «Матренин двор»? а) От лица сестры Матрены; б) От лица Фаддея; в) От лица рассказчика; г) От лица Матрены.
- Подходят сокращённую запись уравнений
- 3. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 2. Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 1. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- (6 + 0,5a) (0,5a - 6) 6) 81 + 36x + 4x² (d) (-0,2 + 3a)²
- Постройте графики функций: 1) y = -0,3x + (1 - x) \(\frac{2}{1}\) + 1,5 2) y = 9 - x
- Решите уравнение: y = 1,5x + 0,5 и y = -3
- Определи путь тела в километрах за 20 мин, если его скорость остаётся неизменной. (Ответ округли до десятых.)
- 10. Какова природа межмолекулярного взаимодействия?
- 9. На поверхность воды упала капелька керосина и растеклась, образовав тонкую пленку. С помощью этого опыта можно оценить...
- 8. Укажите, какое из перечисленных движений является броуновским?
- 7. Какие из перечисленных явлений подтверждают основные положения МКТ?
- 6. По какой формуле можно вычислить количество вещества в теле?
- 5. В каких веществах быстрее происходит диффузия?
- 4. Почему броуновские частицы совершают беспорядочное движение?
- 3. Если молекулы находятся на расстояниях, которые больше размеров молекул, то между ними...
- 2. Какой важный вывод можно сделать из явления диффузии о строении вещества?
- 1. Молекулы разных веществ... А. Не отличаются друг от друга. Б. Отличаются друг от друга.
- 2 Make sentences with the lines in A, B and C. Write in your exercise book.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 6-1 (-10.6) (4:2) (-3;7) (-9;8) (6;1) (-7;8) (-8,10) (4:1) (-8,7) (17,10) (5;-1) (-9;7) (-6;9) (4;-1) may (-6,7) (10:0) (-8,5; 8,5) (-6;2) (0;-4) (4:3) (-4;-3), (5;3) (-9;-4). (3:1) (-10;-3) (7; 3) (-10,0) -- OCR End --
- 23. Самый большой материк земного шара, занимает одну треть всей суши планеты:
- 22. Самая большая река Южной Америки и самая многоводная река земного шара:
- 21. Горы, протянувшие с севера на юг на материке Южная Америка:
- 20. Четвёртый по величине материк Земли, расположен в западном полушарии. Имеет форму вытянутого треугольника, это:
- 19. Животный мир зоны тундры Северной Америки, это:
- 18. Самый большой остров у берегов Северной Америки, это:
- 17. Северную и Южную Америку разделяет:
- 16. В 1492 году берегов Америки достиг:
- 15. Животный мир Антарктиды:
- 14. В центре Антарктиды находится:
- 13. Самый высокий и холодный материк:
- 12. Животный мир Австралии:
- Решите графически уравнение \(x^2 = x + 2\)
- Решите уравнение: а) \(\frac{6x+1}{5} - \frac{3x-8}{4} = 1\) б) \(4x^2 + 5x = 0\)
- Чтобы выполнить заказ в срок, токарь должен был изготавливать по 6 деталей в час. Изготавливая в час по 8 деталей, он выполнил заказ на 1 ч раньше срока. Сколько деталей должен был изготовить токарь?
- Задание 25. Робототехник это специалист, который занимается?
- Задание 24. Что относится к недостаткам промышленного робота?
- Модуль «Робототехника» Задание 23. Что не относится к характеристике промышленного робота?
- Задание 22. Что не является программным обеспечением для создания 3D моделирования.
- Задание 21. Развертка это –
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.