База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕДЕРАЦИЯ. КОНСТИТУЦИЯ. ДЕКЛАРАЦИЯ.
- Определите, на какой территории расположена данная область: на территории Российской Федерации или за её пределами.
- 8. Найдите среднее арифметическое (в градусах) корней уравнения 2+√3 cos(270° +x)=2cos²х, принадлежащих отрезку [ -π/3 ; 7π/3 ] .
- 14. Виолетта со всей силы бросила мяч-попрыгунчик об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 320 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетел мячик, стала равна 5 см?
- Choose the correct variant. - An orange juice, please. - Is it ______ or takeaway?
- 2. Запиши интересные на фотографиях (с. 58) снимками.
- 6. Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠СДЕ = 120°, ∠DEF = 140°, ∠MOD = 90°, ∠POL = 25°, укажите их тип (острый, тупой, прямой, развёрнутый)
- 1. Самый большой хищник из семейства кошачьих: 1. Тигр. 2. Лев 3. Гепард 4. Пума 2. На каком континенте обитает бурый медведь? 1. Евразия 2. Австралия 3. Африка 3. Какой хищник имеет полосатую окраску шкуры?1. Ягуар 2. Гиена 3. Тигр 4. Леопард 4. Для чего хищным зверям нужны клыки? 1. Пережевывать пищу 2. Рыть землю 3. Устрашать соперников 4. Ловить и убивать добычу 5. Мех какого хищного животного является самым ценным: 1. Медведя 2. Рыси 3. Соболя
- В Интернете найдите фотографию какого-либо насекомого или птицы. Рассмотрите изображение. Какие части тела насекомого (птицы) являются рычагами? Работу оформите в виде презентации.
- Решите систему линейных неравенств: \( \begin{cases} 7x - 9 < 4x, \\ 4x - 6 > 3x. \end{cases} \)
- Определите, какие права ребёнка отражены на этих фотографиях. Подпишите их.
- 8. Композитор Д.Д. Шостакович, находясь в блокадном Ленинграде, написал знаменитую Седьмую симфонию — Ленинградскую симфонию, посвящённую жителям и защитникам города. Она прозвучала 9 августа 1942 года. Музыканты и слушатели, истощённые от голода, не могли сдержать слёз. Прослушай это произведение. Какие чувства оно у тебя вызвало?
- 7. Прочитай отрывок из «Ленинградской поэмы» О.Ф. Берггольц, которая пережила блокаду, и, пользуясь текстом учебника, ответь на вопросы. О, мы познали в декабре не зря «священным даром» назван обычный хлеб, и тяжкий грех хотя бы крошку бросить наземь: таким людским страданьем он, такой большой любовью братской для нас отныне освящён, наш хлеб насущный, ленинградский. Вес одного ломтика хлеба составляет в среднем 40 граммов. Сколько ломтиков хлеба входило в паёк взрослого человека в блокадном Ленинграде? Сколько ломтиков хлеба составлял паёк ребёнка? Как ты думаешь, почему для людей, переживших блокаду, «тяжким грехом» является уронить даже крошку хлеба?
- проведи симметрию
- Identify the letters shown in the image.
- Помоги ему выбрать подходящее слово.
- 10 tell Write and me!
- 9 you holiday have Did a good?
- 8 always kind she's to And people
- 7 and very funny generous she's Alison's
- 6 the same things drama We including like
- 5 We were just started and we swimming to talk
- 4 first day in the sea We the met on
- 3 and eyes slim with small tall brown She's
- 2 shirt her cool green and blue baggy She's wearing checked
- 1 new me my and of a photo friend Alison Here's
- 0 in was summer My holiday Spain fantastic
- Put the word in brackets into the correct form. I believe we (see) a lot of great Russian figure skaters in the future.
- Выберите верный ответ. Вознесшись на Эмпирей, лирический герой увидел необычайное сияние: он смог лицезреть Бога в его триединстве и открыть для себя то, что является главной добродетелью в жизни человека. Что, по мнению лирического героя, может приблизить человека к раю?
- Андерсен Ганс Христиан Гадкий утёнок Помоги гадкому утёнку превратиться в лебедя - 1. расставь ключевые слова и фразы (которые помогут подробно пересказать сказку) в порядке, соответствующем содержанию. 2) В зарослях лопуха. 1) Некрасивый птенец. 3) В канаве. 4) Птичий двор. В большом саду. Чудные птицы. 5) Суровая зима. 6) Утёнка отогрели. 2) Три белых лебедя. Собственное отражение в воде. Был счастлив. Все гонят бедняжку. Два дня в болоте. Пиф! Паф! В избушке. Настала осень.
- 8. Тип 14 № 12969 Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Найдите площадь стадиона. Число я принять равным 3.14.
- 7. Тип 14 № 12968 Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Вокруг стадиона проложена беговая дорожка. Найлите се длину. Число я принять равным 3.14.
- 6. Тип 14 № 12970 Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число я принять равным 3.14.
- 5. Тип 14 № 13182 Площадь земельного участка равна 250 а. Чему равна площадь этого участка в квадратных километрах?
- 4. Тип 14 № 12886 Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число д примите равным 3,14.
- 3. Тип 14 № 12963 Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- 2. Тип 14 № 12971 Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число я принять за 3,14.
- 1. Тип 14 № 14482 Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я по 3,14.
- 5. Из Германии к нам пришло множество хороших сказок. Соедини автора сказки с персо- нажем, которого он создал.
- Расположите соединения в порядке возрастания полярности связи
- § 26. Вегетативное размножение ЗАПОМНИТЕ Черенок • Отпрыск • Отводок • Прививка • Привой • Подвой • Развитие из тканей ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете? 2. Что такое черенок? 3. С какой целью производится прививка в садоводстве? 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое Почему? 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе? ПОДУМАЙТЕ! Почему многие культурные растения размножают вегетативно?
- Либеро в волейболе – это ...
- В слове «(не) взлюбили» НЕ- ____ , может употребляться без НЕ.
- 9. б) Решите уравнение:
- 7. б) Разложите на множители:
- 4. б) Вычислите:
- 2. б) Сократите дробь:
- 1. б) Решите уравнение:
- 12. Вычисли:
- Please identify the elements shown in the image and describe their functions.
- Контрольная работа за 4 четверть Вариант 1 1. Выполни чертёж и реши задачу. Если с противоположных берегов озера Байкал одновременно навстречу друг другу выйдут две яхты, то они встретятся через 6 часов. Какое расстояние между берегами Байкала. Если скорость одной яхты 52 км/ч, а другой 54 км/ч?
- 1.10 яблок и 8 груш разложили на 2 блюда поровну. Сколько фруктов положили на каждое блюдо?
- Разложи на множители s^2 - r^2 + 10s + 25.
- Распределите однокоренные слова на две группы: в одну — слова, в которых надо проверить, писать или не писать букву непроизносимого согласного в корне; в другую группу — слова, которые являются проверочными для правильного написания слов с непроизносимыми согласными в корне.
- №7. Найдите угол ∠D, если AD и CD — биссектрисы внешних углов ΔABC.
- 1) 2 1/6 - 1 2/9 : 3 2/3;
- 1*. Способы вегетативного размножения побегами а) отводками б) корневыми отпрысками в) корневищем г) делением куста д) корневыми черенками
- 5. Размножение плодовых деревьев обычно осуществляют с помощью прививок. Для этого сначала из семечка выращивают молодое деревце, на которое затем осуществляют прививку. Это деревце называют а) молодняк б) привой в) дичок г) глазок
- 4. Из перечисленных растений вегетативное размножение целесообразно проводить отводками а) лилия б) вишня в) смородина г) фиалка (сенполия)
- 3. В практике возделывания человеком культурных растений вегетативное растение очень полезно, так как позволяет а) быстро размножать растения с полезными признаками б) сохранять в культуре ценные признаки исходных растений в) решить проблемы, связанные с хранением семенного материала г) всё перечисленное верно
- Найдите значение выражения \(\frac{\sin(\alpha + \beta)}{\sin \alpha \sin \beta}\), если \(\operatorname{tg} \alpha = \frac{1}{3}, \operatorname{tg} \beta = \frac{1}{2}\)
- Выпиши предложения, где дан вывод.
- Какой вопрос можно поставить ко всему тексту?
- Выпиши из текста главную мысль:
- Допиши. Тема текста:
- Определи тип текста. Закрась рамку с ответом.
- Прочитай текст. Придумай и запиши заголовок. Подчеркни местоимения.
- Поставь ударение в словах. Замени каждое слово местоимением и запиши его рядом.
- 1002. Найдите корень уравнения: 1) 9b + 6b - 0,15 = 6,15; 2) 17x - x + 5x - 1,9 = 17; 3) 1,7x + 88,42 = 94,2; 4) 16,4 – 5,4x = 14,78; 5) 10,2x – 7,4x + 0,88 = 2; 6) 0,6y + 0,18y - 2,376 = 5,58.
- 1001. Решите уравнение: 1) 8(x – 1,4) = 0,56; 2) (4,6-x) 19 = 4,18; 3) (51,32 + x) 0,12 = 72; 4) 17,28: (56 - x) = 36.
- 11. Найдите площадь четырёхугольника, изображённого на клетчатой бумаге со стороной клетки 1 (см. рис. 184).
- 10. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=15. Синус угла А равен 0,6. найдите АВ.
- 2. Вычисли: (28084 +9038): (2000-1954) = 12443: 541 = 462 * 73 =
- Choose the correct variant. A(n) ______ Thanksgiving meal is turkey and potatoes.
- Реши пропорцию. Запиши ответ числом. $\frac{15}{x} = \frac{25}{30}$ $x =$
- Реши пропорцию. Запиши ответ числом. $\frac{x}{8} = \frac{15}{24}$ $x =$
- 11 Projekt a) Findet zu Hause im Internet Informationen über bekannte deutsche Sportler/Sportlerinnen. Boris Becker Katharina Witt Franz Beckenbauer Steffie Graf Michael Schumacher Magdalena Neuner
- 1) хищническая вырубка лесов 2) распахивание почвы на больших участках 3) возделывание одних и тех же растений на одном участке 4) снегозадержание
- 5. Сформулируйте закон сохранения энергии.
- 4. Какой из простых механизмов не даёт выигрыша в силе?
- 3. Какая энергия называется потенциальной? По какой формуле она рассчитывается?
- 2. Какая единица является основной единицей мощности?
- 1. Что такое мощность?
- увлекает³ ,
- Определите регион по координатам
- На странице тетради с делением приведены следующие примеры:
- Completion of comparative and superlative adjectives.
- На рисунке цифрами 1, 2 и 3 отмечены материк, на котором живёт жаба ага, и омывающие этот материк океаны. Запиши их названия. Если нужно, воспользуйся картой полушарий.
- Запиши главную мысль о правах ребенка.
- 7.79 Используя калькулятор, вычислите: a) 146,6 ⋅ 279,3 + 9287,9 : 26,2 - 388,4 ⋅ 46,3; б) 479,36 : 6,4 : 2,8 + 0,27 ⋅ 2,59 ⋅ 33,3.
- Дайте определение термину «формы рельефа» и заполните таблицу. Формы рельефа — это, имеющие различные размеры, форму и происхождение. Они бывают как положительными, так и отрицательными. Основные формы рельефа
- 2. Вычисли значение выражений. a) 48:12 370 - 40 12 * 8 580 + 50 78:6 234 - 34 б) (82 + 18) : 5 * 2 =
- Найдите тангенс угла Н треугольника НВК, изображённого на рисунке.
- Analyze the image content and provide a structured response based on the visual data.
- Определи верность или неверность высказываний, представленных ниже. 1. Если расстояние между центральными точками двух несовпадающих окружностей равно сумме их радиусов, то такие окружности касаются. 2. Любые вписанные углы в данной окружности равны. 3. Когда вписанный в окружность угол равен 45°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, будет равна 195°. 4. Через любые различные точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- 6. Докажите, что на рисунке прямые АВ и КМ параллельны, если треугольник АВК равнобедренный с основанием ВК, а луч КВ является биссектрисой угла АКМ.
- 10. Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,12 Ом·мм²/м.)
- 9. Используя данные таблицы, из предложенного перечня утверждений выберите два правильных
- 8. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке?
- 7. Какой(-ие) из опытов Вы предложили бы провести, чтобы доказать, что мощность, выделяемая в проводнике с током, зависит от удельного электрического сопротивления проводника?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.