База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Зачеркни неправильно написанные буквы.
- Подпишите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Урал, Скандинавские, Гималаи, Аппалачи, Атласские, Драконовы, Большой Водораздельный хребет, Тибет.
- Подпишите на карте: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую равнины; Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую низменности; Среднесибирское, Декан, Бразильское плоскогорья.
- 7. Спиши. Исправь ошибки.
- Правила сложения и вычитания векторов. 6/10. Условие задания: Найди угол между векторами а {1; 9} и b {-10; -8}.
- 9. Составьте программу, которая осуществляет подсчёт слов в предложении, если слова в предложении разделены одним пробелом.
- Put the word in brackets into the correct form. Many Russian figure skaters (become) famous.
- При изучении флоры и фауны выделяют два понятия — биомасса и биоразнообразие. Заполни пропуски.
- 8) (x + 13,216) – 24,83 = 5,17; 9) (x – 4,83) + 0,16 = 3,02; 10) \(x-1\frac{8}{23}\)+3\(\frac{19}{23}\)=5\(\frac{12}{23}\); 11) (8 164 – x) – 2 398 = 2557; 12) (20-a)-6\(\frac{7}{18}\) = 3\(\frac{17}{18}\); 13) 0,8 – (x – 0,326) = 0,495; 14) 1,2-\(x-\frac{1}{4}\)=\(\frac{1}{2}\);
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? Обведи номер верного ответа. 1) Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве Воздушная воздвиглась арка... Ф.И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...» 2) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась. А.С. Пушкин. «Зимнее утро»
- Вычисли вероятность объединения двух событий, если P(A) = 0,16, P(B) = 0,7 и P(A∩B) = 0,01.
- 26. На буровой установке работало 85 человек. На сколько человек увеличился или уменьшился состав роботизированной буровой установки? Сколько человек теперь работает на буровой установке?
- 25. Делимое, Делитель, Частное
- 18. У мальчика было несколько книг. После того...
- 16. 35+8-20, 41-6+30
- 15. 1) 27+4, 42-6 2) 82-7, 63-6
- Назовите природные зоны, изображенные на карте.
- Даны словесные описания двух химических превращений. 1) оксид натрия + оксид серы (IV) → сульфит натрия 2) магний + фосфорная кислота → фосфат магния + водород Шаг 4 (финальный): Почему невозможно отделить сульфит натрия от воды с помощью прибора, изображённого на другом рисунке?
- 5. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 4. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 1. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 40 000 покупок. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 2 Copy
- Соедини стрелками вид спорта с соответствующим ему рисунком.
- В волейболе при верхней передаче мяча на большое расстояние передача заканчивается...
- В каком направлении от точки А находится колодец?
- ...
- Найди угол между касательной к графику функции f(x) = 5/x + x^2 в точке x0 = 3 и положительным направлением оси Ox.
- За одни и те же деньги можно купить 4 одинаковых по цене блокнота или 6 одинаковых по цене тетрадей. Что дешевле: блокнот или тетрадь?
- 3. Андрей и Сергей решили испытать себя в качестве вратарей. Каждый из них пробил 10 мячей в ворота друг друга. Андрей отбил 6 мячей, а Сергей — 8. Сколько голов забил каждый мальчик? Кто из них забил больше голов и на сколько?
- 5. При перевозке сена использовали грузовик, у которого длина кузова 4,4 м, ширина 2,3 м и высота 0,7 м. Грузоподъёмность машины позволяла перевозить сена в два с четвертью раза больше. После увеличения высоты бортов объём кузова стал в два с четвертью раза больше. Вычислите высоту надстроенного кузова.
- В треугольнике KLS известно, что KL = LS = 37, KS = 24. Найдите длину медианы LM.
- 20 ц * 5 ___ 10 т
- 5807 * 23 80106 : 79
- 2) 18 20
- 5) * 3 205 125 160 64 320 400
- 4. Реши задачу. За 8 одинаковых столов заплатили на 1320 р. больше, чем за 5 таких же столов. Какова стоимость 8 столов?
- 3. Сравни. 426 м ___ 1/2 км 1/4 сут. ___ 30 мин * 8
- 2. Вычисли. 32 515 * 4 27 365 : 5
- 5. На сколько увеличится или уменьшится произведение 3,8 · 4,2, если первый множитель уменьшить на 1, а второй увеличить на 1?
- 4. Найдите значение выражения 3,48m + 1,37m, если m = 100; m = 10; m = 1; m = 0,1; m = 0,01.
- 3. Для столовой куплено 1,5 мешка риса по 0,88 ц в каждом мешке и 3,5 мешка пшена по 0,32 ц в мешке. На сколько меньше куплено пшена, чем риса?
- 2. Найдите значение выражения 200 – (4,383 + 1,217) · 5,07 – 4,07.
- 1. Выполните умножение: а) 8,374 · 4,5; б) 0,0016 · 6,7.
- 6. Реши задачу. На одном складе было 217 кг картофеля, а на другом складе было на 62 кг меньше. Весь картофель привезли в магазин и разложили в 2 ларя поровну. По сколько килограммов картофеля в каждом ларе?
- e) (27-9) * 5 = 90 2. Найди значение выражения, используя свойство умножения: (65 - a) * 4, если a * 4 = 220, a * 4 = 184. Ответ:
- Вставьте пропущенную букву: в..зить, ос..лить, выт..рать, ув..дать.
- 3 Обозначьте и измерьте углы: ∠1 ∠2 Ответ:
- 2 Определите градусные меры углов, изображённых на рисунке ∠ABD = ∠ABK = ∠PBC = ∠DBK = ∠EBT = ∠PBT =
- 1 Соотнесите градусную меру угла с его видом A 51° Б 180° B 90° Γ 112° 1 развёрнутый 2 острый 3 тупой 4 прямой Ответ: A Б B Γ
- 1d. Write one sentence about your words. Use exs. 1a and 1b to help you.
- Пр...ручить животное; пр...увеличенное мнение; пр...мерный ученик; включить радиопр...емник; пр...звание к музыке; пр...щурить глаза; пр...ближенный ко двору; пр...обретенный дом; пр...возмочь боль; пр...вокзальная площадь; пр...школьный участок; пр...глушить звук; пр...скорбное событие; пр...восходный рассказчик; пр...морский бульвар; пр...строить веранду; пр...красный оратор; пр...вратник замка; пр...дать форму шара
- Найдите точки пересечения с осями y = 4x + 3
- Put the word in brackets into the correct form. On 5 March, 1878 the rink hosted the first (sportsman).
- Даны точки A(2; -1), B(-3; 4), C(1; 5). Найдите координаты точки D, если ABCD — параллелограмм.
- 1. К динамометрам подвешены яблоко и груша (рис. 1). На какой фрукт действует большая сила тяжести? Во сколько раз? Чему равен вес груши и яблока?
- 5. Решите уравнение: |5 - x| = 2.
- 4. Сторону квадрата уменьшили на 20%. На сколько процентов уменьшилась его площадь?
- 3. Решите уравнение: \( \frac{3}{7} x = 0,8x - \frac{17}{35} \).
- 2. Упростите выражение: 7· (2a - 4,2) - (4 + a).
- 1. Вычислите: - 9· (-0,7 +1,2):15 + 0,8 .
- 6 Correct the mistakes. 1 How much carrots are there? 2 I bought a bottle of sugar. 3 Can I have any more coffee, please? 4 Would you like a glass of coffee?
- 10. Заполните таблицу «Типы равнин по высоте».
- Задание 8 27504
- Задание 7 27433
- Задание 6 27275
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест". Единственной причиной дисквалификации спортсмена является положительный анализ пробы. Выберите правильный вариант из списка.
- Разложи на множители: 625t² - (t + p)².
- Площадь параллелограмма равна 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите большую высоту данного параллелограмма.
- Бабушка испекла ко дню рождения Василия пирожные: 2 — с шоколадом, 9 — с заварным кремом, 7 — с вишней. Василий, не дождавшись гостей, съел одно пирожное. Найди вероятность того, что это было пирожное с вишней. (После вычисления ответ округли до сотых.)
- 6. Составь предложения с данными наборами слов. Начерти их схемы.
- 5. Прочитай и напечатай слово до конца строки по образцу.
- 1.2. У каких элементов внешний электронный слой завершен? Не завершён? Сколько электронов не хватает до завершения внешнего электронного слоя?
- 1.1. Изобразить схему строения атомов и электронную формулу атомов неона (самостоятельно) и хлора.
- 179. В коробке находилось 24 мяча. Красные мячи составляли 1/6 всех мячей, а зеленые — 1/2 оставшихся (все, кроме красных мячей. Сколько зеленых мячей было в коробке?
- 5. The creator of Hercule Poirot and Miss Marple.
- 2. The actor who played the role of Dr. Watson in the Soviet TV series about Sherlock Holmes.
- 413. Два
- 412. К концам однородного стержня длиной 1 м приложены вертикальные силы 20 и 80 Н. Точка опоры стержня расположена так, что стержень горизонтален. Определите длины плеч. Стержень считать невесомым.
- Мастера-камнерезы сделали карту Земли из уральских самоцветов. На её изготовление пошло 840 000 разных оттенков камней. На изображение суши пошло 25 000 зелёных камней, белых камней в 5 раз меньше, а коричневых камней голубых тонов пошли на изображение водной поверхности. Во сколько раз голубых камней израсходовали больше, чем камней других цветов?
- Земли. Какова площадь островов Северного Ледовитого океана?
- Заполните таблицу: Природная зона, Географическое положение, Климат, Растительный мир, Животный мир, Деятельность человека.
- 2) -8: (-1 1/7) + 1/2 * (-1 1/5) + 6 * (-1/3) - 8 : 4/5 = 22/5
- 1)-9/5: (16/25 - 1) - 0,025 : 0,01 + 1/3 * (-6) - 4 : 2/5
- Ребята, дз к 19.05, делаете номера в РАЗНЫХ координатных плоскостях
- 16. Решите примеры:
- №13. Верны ли следующие утверждения?
- №12. Периметр треугольника равен 54, одна из сторон равна 15, а радиус вписанной в него окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.
- №11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- №10. В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- №9. Основания трапеции равны 13 и 23, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- №8. Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- №7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- №6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- №5. Сторона треугольника равна 29, а высота, проведённая к этой стороне, равна 12. Найдите площадь этого треугольника.
- №2. Площадь параллелограмма равна 60, а две его стороны равны 4 и 20. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- №1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- Complete the gaps with: some, any, much, many. 1 A: How ..... potatoes have we got? B: Not mamy 2 There are ..... peas, but there aren't ..... onions.
- Choose the correct word. 1 a/some potatoes 2 some/an eggs 3 a/an apple 4 some/a milk 5 some/a biscuits 6 a/some rice 7 an/a banana 8 some/a sugar
- Упростите выражение: (4d^-14 / 3a^-3)^-4 * 256d^6a^19 =
- 11. Вспомни пословицы и поговорки. Вставь пропущенные слова. Выдели в глаголах окончания, укажи спряжение.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.