База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады – мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 2) Вычислите: (-8,9+3,8)-0,9.
- ІІ вариант 1) Разрядность двоичного кода (определение) 2) алфавит (определение) 3) Таблица расчета для № и І 4) Единицы измерения 5) Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем в битах следующего предложения из пушкинского четверостишия: Певец-Давид был ростом мал, Но повалил же Голиафа! 6) Шахматная доска состоит из 8 столбцов и 9 строк. Какое минимальное количество бит потребуется для кодирования координат одного шахматного поля? 1)4 2)5 3)6 4)7 7) Каждый символ алфавита записан с помощью 8 цифр двоичного кода. Сколько символов в этом алфавите? 8) Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц. На каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Каков объем информации в книге? Ответ дайте в килобайтах и мегабайтах
- 8 09:50
- 7
- 6
- 5
- 4 05:45 111
- 3
- 2
- Write the times with the expression/ 1
- Choose the correct variant. Mary ... her homework. She can go out.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 9 Рассмотрите изображение и выполните задание. ПЬЁМ ВОДУ РОДНОГО ДНЕПРА, БУДЕМ ПИТЬ ИЗ ПРУТА, НЕМАНА И БУГА! очистим СОВЕТСКУЮ ЗЕМЛЮ ОТ ФАШИСТСКОЙ НЕЧИСТИ! Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- 1. Функция задана формулой у=х2 - 3. Найдите значение у, если х = 0,1. если х =7.
- Прочитайте стихотворение. Укажите, сколько в нём однокоренных слов. По узкой тропинке гусиным шажком Гусиное войско шагает гуськом. (А. Санин)
- Ирине понадобилось взять кредит 100 000 рублей. Она получила 3 предложения от банков, в которых обозначены сроки кредита и процентные ставки. Расположите предложения банков в порядке увеличения переплаты.
- Тип 13 № 314529 Найдите наименьшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств 6x+18≤ 0, x+8≥2.
- Тип 13 № 314528 Найдите наибольшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств 8x+16 ≤ 0, x+7≥2.
- 5 Portfolio: Imagine you and your family are on holiday. Write a postcard to a friend telling him/her where you are, what the weather is like and what you and your family are doing (about 60 words).
- 4 Read again and answer questions. 1 Where's Sandra staying? 2 What's the weather like? 3 What is she doing now? 4 Is her dad windsurfing or sailing a boat? 5 They are enjoying their holiday, aren't they?
- У исполнителя Гамма есть две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2. 2. Умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 2, а вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 110, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 3. Создай синквейн для рассказа. Правила составления синквейна: 1-я строка - заголовок, одно существительное. 2-я строка – два прилагательных для описания заголовка. 3-я строка - три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка – короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка - существительное, похожее на заголовок.
- 2. Сравни, как Володя и Чечевицын выражают свои эмоции в момент, когда планы начинают рушиться. Как эти моменты помогают автору показать их детский характер? (3-5 предложений.)
- Имя, фамилия. А. П. Чехов «Мальчики» 1. Найди в тексте и выпиши три основные характеристики Чечевицына, которые показывают его как лидера среди мальчиков.
- Сколько лет было рассказчику, когда началась его самостоятельная жизнь?
- Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании семени фасоли. 1. набухание семени 2. поглощение воды семенем 3. появление зелёных листочков 4. разрушение семенной кожуры 5. появление семядолей 6. появление корешка
- Взрыв нефтяной платформы Deepwater Horizon одна из крупнейших техногенных катастроф в истории человечества. Авария произошла 20 апреля 2010 года в точке с географическими координатами 28° с. ш. 88° з. д. В каком заливе случились описываемые события?
- 4. Тип 6 № 336
- 3. Тип 5 № 3342 Где согласно данному тексту должны были соединиться силы, чтобы дать отпор врагу? Как называлось чудо, которое сверши- лось, когда наши отступали от берега?
- 1. Дана трапеция АВСД! Постройте фи- гуру, на которую отобра- жается эта трапеция а). при симметрии отно- сительно прямой содержащей боковую сторону АВ 5) при стображени от - носительно точки с 6). при параллельно переносе на вектор НС 2) при повороте етно- сительно т.2 против часовой стрелки на 80
- 14. Прочитай. Составь из слов каждой строчки предложения так, чтобы выделенное слово было первым. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён существительных. 1) осинка, на, леса, растёт, опушк.. 2) зайцы, горьковатую, мышь, кору, и, лось любят 3) ветерка, при, начинают, её, дрожать, листья, м.лейшем 4) лёдкая, проч(?)ная, и, удивительно, осина
- Верны ли следующие утверждения? А. Движения земной коры могут быть очень быстрыми и внезапными. Б. Движения земной коры могут быть очень медленными и незаметными для человека.
- 3) Сравни воду из крана до и после очистки. ки. Заполни таблицу.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. В однородном электростатическом поле напряжённостью 5, 5 кВ/м заряд переместили из точки 1 в точку 2, а затем из точки 2 в точку 3. Расстояние 1-2 равно 12 см, а расстояние 2 3 равно 16 см и совпадает с силовыми линиями поля. Какова работа поля по перемещению заряда q = 30 мкКл из точки 1 в точку 3?
- 1. Понравились ли тебе произведения раздела? Расскажи, какие особенност ических рассказов ты знаешь. 2. Обсудите с другом, что общего в тастическим рассказом и сказкой. различаются? 3. Что из того, о чём писали Велтис чёв, уже воплотилось в жизнь? Бла это произошло? 4. Отличаются ли главные герои произведений от сказочных персона них общего? Объясни. 5. Найди кн
- В первый день туристы прошли 7,57 км, во второй день – на 1,46 км больше, чем в первый, а в третий – на 0,29 км меньше, чем во второй. Найдите длину пройденного туристами пути и округлите ответ до десятых.
- Как называется процесс, показанный на рисунке стрелками?
- Из каких структур почки, обозначенных на рисунке «Почка» цифрами 1-5, развиваются части побега, обозначенные на рисунке «Побег» буквами А и Б?
- Почему детям Юшка казался непонятным, странным, почему они хотели, чтобы Юшка рассердился, озлобился, взял хворостину?
- Попробуйте рассказать о Юшке от лица одного из свидетелей произошедшего, передав не только события, но и отношение рассказчика к участникам этих событий.
- Как можно объяснить язык Юшки? Чем отличается он от языка всех окружающих его людей?
- Какие чувства вызывают у вас рассказ Платонова и его герои? Подготовьте рассказ о Юшке, передайте близко к тексту разговоры Юшки с детьми и взрослыми. Как вы понимаете слово «сострадание»? Бывали ли у вас случаи, ситуации, которые вызывали сострадание к людям?
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Александрия Египетская.
- Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных черточек отметьте на ней следующие даты: 620 г. до н.э., 450 г. до н.э., 315 г. н.э.
- 6*. Реши задачу. В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того ка вазы взяли половину всех фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яб было в вазе сначала?
- 5. Сравни. 3 000 мм² ... 3 см² 317 мин ... 3 ч 17 мин 5 т 3 ц... 503 ц
- 4. Запиши уранение и реши его. Неизвестное число прибавили к 120 и получили частное чисел 2000 Найди неизвестное число.
- 3. Реши задачу. Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширин м, а площадь 11 250 м². Найдите длину площадки.
- 2. Вычисли. 936.63 382.200 75 270:30 478.305 8000-568-54:3
- Какая пара слов не является однокоренной?
- Повторить причины возвышения Москвы и выполнить цок https://www.gosuslugi.ru/edu-content/get -access?orderExtId=65569_d2cc01b3 -2809-11f1-83fa-12d16b6ec8da π.32 п.1,2
- Проверочная работа по теме «Суточный ход температуры» 1 вариант №1. Посчитать среднесуточную температуру воздуха, амплитуду колебания температуры воздуха за сутки №2. Построить график изменения температуры воздуха, пользуясь данными из таблицы. Время 64 94 124 154 t° C -1 +2 +5 +8 184 +6 214 04 34 +1 -2 -3
- Решите неравенства (\frac{1}{25})^{2-x} < 125^{x+1}
- 7. Какой тип рифмовки используется в произведении Н. Рубцова (АВАВ)?
- 6. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Произведение Н. Рубцова написано (стихотворным размером) __________. В нём используется единоначатие, которое обозначается термином __________.
- 8. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны. 1) ассонанс 2) риторический вопрос 3) риторическое восклицание 4) олицетворение 5) ирония 6) инверсия 7) эпитет
- 12, 8 және 10 сандарының ең кіші ортақ еселігін табыңыз.
- Выберите верные утверждения о глаголе.
- 3. На рисунке представлен график зависимости силы тока в
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях.
- 1. Определите, какое действие будет оказывать наэлектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках.
- 10. Найдите значение выражения |х-6|+|х-171-55 при х=5.
- 9. Найдите значение выражения |х-19|+|x+41-53 при х=-5.
- 8. Найдите значение выражения |x+5|+|х-19|-71 при у=-8.
- 7. Найдите значение выражения 7х-5 · |х-8|+11 при х=6.
- Найдите значение выражения х+3+x+211-43 при х=-9
- 74. В звёздной системе Кастор шесть звёзд, названия которых Ак, Ук, Ок, Юк, Як и Ик. Между некоторыми из звёзд налажено космическое сообщение. Корабли осуществляют рейсы в обе стороны по следующим маршрутам: Ак — Ук, Юк — Як, Ак - Ок, Ак - Ик, Ик - Ок. Нарисуйте граф и соедините вершины — звёзды рёбрами — маршрутами. Можно ли добраться: а) от звезды Ук до звезды Юк; б) от звезды Ук до звезды Ик?
- 69. Рассмотрите граф на рисунке. б) Запишите кратчайший путь из А в В.
- 69. Рассмотрите граф на рисунке. а) Является ли граф связным?
- 68. Рассмотрите граф на рисунке. в) Запишите два простых пути из Д в Г.
- 68. Рассмотрите граф на рисунке. б) Запишите кратчайший путь из А в В.
- 68. Рассмотрите граф на рисунке. а) Является ли граф связным?
- 66. Укажите, какие из графов, изображённых на рисунке: Являются связными? Содержат цикл? Являются циклом?
- Рекомендовано: Лабораторное исследование - клинический ан крови, общий ан.мочи. Б хим.ан.крови: глюкоза, общий белок, ферритин, мочевая кислота, СРБ, калий, натрий, кальций ТГТ ЭХО-КГ ЭКГ контроль через 1 месяц При приступе сердцебиения вызвать СМП Консультация офтальмологом Ежедневная ходьба 60 минут Гигиена сна (просмотр ТВ/гаджетов до 219, сон не позднее 23ч, 7-8 часов) Водно-питьевой режим. Отказ от употребления легкоусваиваемых углеводов. Лекарственная терапия: - Небивалол (Небилет) 5 мг по 1/4 таб утром. Телзан Плюс 40/12,5 мг утром. Магнерот 500 мг по 1 таб 2 раза в день 14 дней, затем по 1 таб после ужина длительно Осмотр с результатами и дневником самоконтроля АД, пульса через 1 мес для решения вопроса о стресс-ЭХокг.
- Choose the correct variant. I ... the book. You may take it.
- 1/3 : (-4/11) =
- Установите соответствие между словарями и их особенностями.
- Взрыв нефтяной платформы Deepwater Horizon одна из крупнейших техногенных катастроф в истории человечества. Авария произошла 20 апреля 2010 года в точке с географическими координатами 28° с. ш. 88° з. д. В каком заливе случились описываемые события?
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях.
- 1. Определите, какое действие будет оказывать наэлектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Выберите «лишнее» слово. горный горе пригорок горняк Х Завершить Изменить ответ
- В какой строке на месте пропуска в выделенном слове пишется буква E?
- 3. Напиши заметку в личном дневнике от лица одного из лебежатушек через несколько лет после гибели матери. Как он помнит свою мать и тот день? Как жертва матери повлияла на его жизнь? (5-7 предложений.)
- 2. Пронумеруй в правильной последовательности план рассказа В. П. Астафьева «Капалуха» и стихотворения С. А. Есенина «Лебёдушка» ай «Лебёдушка» Появление орла Спасение деток и гибель матери Орёл нападает на лебедь с лебежатушками Лебёдушка с детками выходят на луг «Капалуха» Шум возле черничного бугорка Ребята не тронули гнездо и ушли Капалуха защищает своих птенцов Мальчики нашли гнездо капалухи
- Имя, фамилия. 1. Найди в тексте рассказа В. П. Астафьева «Капалуха» и стихотворения С. А. Есенина «Лебёдушка» описания поведения матерей (капалухи и лебёдушки) в момент опасности. Выпиши по два примера действий, которые показывают их готовность защищать своих детей. 1. 2. «Капалуха» 1. 2. «Лебёдушка»
- Вычислите. 6) 800 : 16
- 531 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из второго – 28 пластиковых стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста составляла 7/8 скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста, если они встретились через 2/3 ч.
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: a) 3/4 * 8/9 * 2/9; б) 11/13 : 5/26 * 25/33; в) 17/24 : 7/12 * 7/9
- 4.3 Superlative adjectives 2 Complete the sentences with the superlative form of the adjectives. O cute animals: rabbits* / hamsters** / puppies*** Puppies are the cutest animals in the group. 1 high mountains: Mount Everest*** / Mont Blanc* / Mount Kilimanjaro** 2 intelligent animals: cats** / dogs*** / rats* 3 easy languages: English*** / French* / Polish** 4 big cities: Zurich* / Paris** / Tokyo*** 5 exciting sports: football*** / hockey* / tennis**
- A Grammar Check A 4.2 Comparative adjectives 1 Completathes with the comparative form of the adjectives. The Niles (org) than the Colorado cold weather! 1 Warm weather is Dicer (nice) than 2 Spain is heter (hot) than Poland 3 Are dogs better (good) pets than cats? 4 Are tigers lions? kan gerone (dangerous) than 5 Alan is (friendly) than Bob.
- 131. Прочитайте, 1. Читает - читають, звонит жужжит - ..., шумит 2. Повторила - повторили, зазвенела • Измените число глаголов. Запишите пары слов. Над каждым глаголом укажите его число. Выделите оконча ния глаголов. • На какой вопрос отвечают глаголы в единственном числе? во множественном числе?
- 130. Прочитайте. Озаглавьте текст. Птицы называют сами себя. «Гал-галі» чит галка. «Кряк-кряк!» «Гра-гра!» поют скворцы. крякает кряква, кричат грачи. «Сквор-сквор!» • Найдите в тексте глаголы. Объясните, как определить их число. • Выпишите глаголы. Укажите над каждым глаголом число, выделите окончания глаголов.
- Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как ...
- Раскройте скобки и упростите выражение: 1) 5(a + 2) - 12 2) 9-2(-c+4) 3) m-3(2-m) + 8 4) 2(m-n) - (m+n) 5) (x - y) - 2(x + y) 6) - 2(a + b) + 2(a - b)
- Каким способом задана каждая из функций? (Поставьте в соответствие каждой функции способ ее задания.)
- Практическая работа «Исследование особенностей зубной системы млекопитающих» Цель Выяснить, как строение зубов связано с характером питания млекопитающих. Оборудование Рисунки, фотографии или модели челюстей/черепов млекопитающих: волк, корова, человек, заяц, кошка, бобр. Ход работы: 1. Рассмотрите изображения зубной системы нескольких млекопитающих. Обратите внимание на размер резцов, наличие и развитие клыков, форму коренных зубов, общее строение челюсти. 2. Определите, какие зубы развиты сильнее у каждого животного, подумайте, с чем это может быть связано. 3. Предположите характер питания животного: травоядное, хищное или всеядное. 4. Заполните таблицу наблюдений, используя дополнительный текст
- The 18th of March The moe we stusty the was we khors Je moe me the more cce loroot Le moe we larget the la kec ul Kroes, Ye les cost we lees voo forget te sless the feat the точе гое кроores.
- Какое преобразование энергии происходит при работе генератора переменного тока?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.