База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача № 7 Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля Меркурий, Плутон Венера, Земля Плутон, Плутон – Меркурий, Меркурий – Венера, Уран Нептун, Нептун Сатурн, Сатурн - Юпитер, Юпитер Марс и Марс - Уран. Можно ли добраться (возможны пересадки) с Земли до Марса?
- Предмет отодвигают от стеклянной собирающей линзы, расположенной в воздухе. Как при этом изменяется оптическая сила линзы?
- 9 Замените словосочетание «написать без ошибок», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблю- дая нормы современного русского литературного языка.
- 8 Раскройте скобки и запишите слово «конструктор» в соответ-ствующей форме, соблюдая нормы современного русского ли-тературного языка. В этом доме жили известные учёные, военачальники и знамени-тые (конструктор).
- 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. На небе разг. рается з..³ря. Дети пр.. бираются узкой д..рожкой через густую пор..сель. Вот и п..ляна, на которой дети предпол...гают собрать много ягод. Их предпол..жения опр..вдались.
- 6. Найдите: а) наименьшее значение квадратного трёхчлена а² + 20a + 120; б) наибольшее значение квадратного трёхчлена -2а2 + 20a - 60. Укажите, при каком значении переменной квадратный трёх- член принимает своё наибольшее или наименьшее значение.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменной значение квадратного трёхчлена: a) y² - 6y + 10 положительно; б) -2y² + 4y – 4 отрицательно.
- 4. Решите уравнение х² + 14x + 33 = 0, разложив его левую часть на множители с помощью выделения квадрата двучлена и применив формулу разности квадратов двух выражений.
- 3. Разложите на множители квадратный трёхчлен, выделив квадрат двучлена: a) x² + 14x + 48; б) 25х2 - 10x - 12.
- 2. Выделите квадрат двучлена из квадратного трёхчлена: a) x² - 12x + 40; б) x² + 12x.
- Вопрос № 10. Определите значение переменной С после выполнения следующего фрагмента программы: a := 100; b := 30; a := a - b *3; if a = b then c := a - b else c := b - a.
- Вопрос № 9. В программе на языке Паскаль обязательно должен быть
- Вопрос № 8. Разделителями между операторами в языке Паскаль служит
- Вопрос № 7. Описать переменную - это значит указать её
- Вопрос № 6. Для вычисления квадратного корня из Х используется функция
- Вопрос № 5. Какая клавиша нажимается после набора последнего данного в операторе read?
- Вопрос № 4. Определите значение целочисленных переменных х и у после выполнения фрагмента программы: x := 11; y:= 5; t := y; y := x mod y; x := t; y:= y + 2*t
- Вопрос № 3. Дан фрагмент линейного алгоритма: a := 8; b := 6 + 3 * a; a := b/ 3 * a; Чему равно значение переменной а после его исполнения?
- Вопрос № 2. Языковые конструкции, с помощью которых в программах записываются действия, выполняемые в процессе решения задачи, называются
- Вопрос № 1.Что из нижеперечисленного НЕ входит в алфавит языка Паскаль?
- Абиотические факторы Свет Температура Влажность
- Группа растений Избыточно увлажненных мест обитания, тенелюбивые Избыточно увлажнённых мест обитания, светолюбивые Средних мест увлажнения Сухих мест обитания
- 9 Translate the sentences: 1. – Правительство пытается уменьшить загрязнение воздуха, не так ли? – Верно, сейчас существуют новые правила пользования автомобилями. 2. – Ребятам пришлось собрать мусор, да? – Конечно. Они оставили много мусора и не убрали инструменты. Директор похвалил их за скворечники, но заставил их убраться. 3. Кислотные дожди уже много лет наносят серьезный вред лесам Швеции. 4. – Ты с утра строишь скворечники, не так ли? – Да, хочу закончить как можно быстрее, присоединяйся, поможешь. 5. Возьми садовые перчатки, грабли и лейку и помоги отцу в саду. Он собирается посадить красивые кусты и мои любимые розы.
- 7 Тип 6 № 2033 i Найдите значение выражения 5x — |3x-14| при х = 5.
- 6 Тип 5 № 353 i Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначаль- но стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- ВПР-2026, математика-6: зад math6-vpr.sdamgia.ru/test?id=424424
- 6. Подчеркни в тексте имена существительные 1-го склонения. Укажи падеж этих слов. Деревья в садах отцвели. Ярко-красная вишня и тёмно-малиновая слива уже мелькают среди
- 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши имена существительные в группы по склонениям. Молодёжь, медведь, изгородь, рожь, гри игрушка, лебедь, сугро, заплака, избука, ягодка, пирог, лодка, рухлять. 1-е склонение: игрушка 2-е склонение: гриб лебедь медведь сугроб пiror 3-е склонение: молодеж рожь изгородь рошь руклять
- 4. Образуй от имен существительных 1-го скло- нения однокоренные имена существительные 3-го склонения. Укажи род имен существитель- ных. Выдели окончания. Образец: нитка (ж.р.) - нить. лошадка - тр тетрадка кроватка
- Заполни таблицу местоимениями из текста. — Подумай, — я для тебя человек чужой — может быть, я шучу, насмехаюсь!.. Подумай: есть тайны, на дне которых яд, тайны, которые неразрывно связывают две участи... узнав мою тайну, ты отдашь судьбу свою в руки опасного человека: он не сумеет лелеять цветок этот: он изомнёт его.... (М. Лермонтов)
- Упражнение 5. Дополните предложения словами for или since. Complete the sentences. Use for or since. 1. I've lived in Washington 2 Ben has studied English
- For или since? Упражнение 4. В письме есть 4 ошибки на использование for u since. Найдите и исправьте их. These are some sentences from Nigel's letter home from Africa. He has made four mistakes in using 'for' and 'since'. Correct his mistakes. Dear Mum and Dad, I've lived in Africa since two weeks and I love it! Africa is beautiful! I haven't travelled to any faraway place for last summer. I'm so happy now! I've already seen Mr. Rambler. He is working for WWF here and taking photos of wild animals. I haven't seen any lions yet. I think I'll see them later. Thank you for the trip. I've dreamed of Kenya for my childhood. I haven't seen you since ages! I miss you so much!
- 7. He (not wash) his hands. They're very dirty. 8. Mum's really angry. We (not tidy) our room! 9. I can't play with my friends this evening. I (not finish) my homework. 10.1 (not visit) New York for three years. 11. Where's Alison? We (not see) her since yesterday. 12. Dad (not take) a holiday since last August. 13. John (not play) the violin since he was at school.
- 6 В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. Численность населения 1970 г. 1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010 г. Область Владимирская 1510 1580 1657 1575 1445 Ростовская 4081 3830 4454 4308 4280 Ярославская 1472 1425 1400 1) В каком году численность населения во Владимирско 1406 1270 ей?
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см H 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носят Суворовские военные училища в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений. Подготовь краткое
- Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- 9 Замените словосочетание «написать без ошибок», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «конструктор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В этом доме жили известные учёные, военачальники и знаменитые (конструктор). Ответ:
- 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите цифры, на месте которых пишется буква О. На небе разг.. 'рается з..²ря. Дети пр..³бираются узкой д..⁴рож..⁵через густую пор..⁶сль. Вот и п..⁷ляна, на которой дети предпол..⁸жения опр..⁹вдались. Ответ:
- 5) НЕ ВЫПОЛНИВ (работу) - шется раздельно. Ответ: 3 4
- Фирма расширяет производство с 80 ед. продукции на 10%. При этом совокупные издержки вырастают с 620 до 700 руб. Чему будут в этом случае равны предельные издержки дополнительной продукции?
- Какая из точек А(2,3) или В(2,43) расположена на координатном луче правее?
- Замените словосочетание «написать без ошибок», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «конструктор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В этом доме жили известные учёные, военачальники и знаменитые (конструктор).
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. На небе разг.. 'рается з.. 'ря. Дети пр.. Збираются узкой д.. рожкой через густую пор..сль. Вот и п.. бляна, на которой дети предпол.. 'гают собрать много ягод. Их предпол.. "жения опр.. вдались.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Город Костром.. (в/во) многие времена называли жемчуж..ной Верхневолжья. (2)Он (не)раз был свидетел..м истори..ских собит..й. (3)Здесь сохранил..сь древн.. монастыри и церкви, укр..ш..нные резьбой по дереву. (4)Старинные торгов..е ряды поража..т велич..ем и гармони..ей. (5)Костром.. слав..лась льн..ной ярмаркой, куда съезж..лись купцы со всей Руси. (6) Пр..езжие любов..лись на высок..й Спас..й собор, откуда открывал..сь широк..е виды на Волгу. (7)Зд..сь рождал..сь легенды и передавал..сь из уст в уста. (8) Костром.. береж..т традиц..и предков, чтут стар..нные ремёсла. (9)Местные мастера (не)утом..мо тка.. полотна и вышива..т узоры. (10) Город прославил..сь и как родина сказоч..го образа Снегуроч..и. (11)Писат..ли и художн..ки вдохновлял..сь крас..вой природой и памятн..ками истории. (12)До сих пор Костром.. сохраня..т очарован..е древн..х улиц и пл..щадей. (13)Соврем..нный ритм (не)стер..л стар..нной атмосферы города. (14) Каждый гость наход..т здесь чт..то особ..нное для души.
- Look at this photo of my family! My parents ¹has / have got three children: my brother, Billy, my ²cousin / sister, Sophie, and me, Mabel! ³Have I / I've got an old person's name? Yes, I ⁴have / haven't. It's my ⁵grandmother's/ grandmother name. My grandfather ⁶has / is Edward. He's my ⁷mums' / mum's dad and he's in the photo too. ⁸Has / Have Billy got a drink? No, he ⁹has / hasn't, but Sophie ¹⁰'s / has.
- 17) Задумали трёхзначное число, которое делится на 7 и по- следняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обрат- ном порядке. Получили число 792. Какое число было заду- мано? Решение. Ответ:
- 12. Someone tells you: a) I went to the mountains last winter. b) It was my birthday yesterday. c) My brother was on holiday in autumn last year. Ask questions for more information. Write them down.
- 11. Where do people usually go when they are on holidays? Where were you last summer (winter, week, month)? What did you do there?
- 10. Some people like to live in towns and some prefer the country. What do you think is the best place to live in and why?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 11 класс / 18 вопрос из 24 Юный химик-волшебник Элион и его друг, огнедышащий дракон Зигфрид, исследуют сокровища из заколдованной пещеры. Зигфрид принёс Элиону горсть таинственной соли, сверкающий слиток солнечного золота и огромный мерцающий кристалл горного хрусталя (кварца). Помоги Элиону объяснить дракону, что из этого подойдёт для волшебного зелья, а что - для магического амулета, определив, какие из следующих утверждений верные, а какие - ложные. 1. 2. Кристалл кварца очень твёрдый, и его почти невозможно расплавить, потому что у • Да Нет него атомная кристаллическая решётка. Золотой слиток можно расковать в тонкую цепочку для амулета, потому что металлы пластичны. 3. У всех трёх сокровищ ионная кристаллическая решётка, поэтому они так похожи. 4. Соль быстро растворится в воде для зелья, так как у неё ионная решётка.
- Во время восстания к Робину Гуду присоединились 3 a ремесленников в 7 раз меньше. На сколько бол к Робин Гуду крестьян, чем ремесленников?
- Отряд Робина Гуда собрался под испо- линским дубом. Толщина ствола дуба 200 см, что составляет \(\frac{1}{3}\) часть его высоты или \(\frac{1}{4}\) часть ширины его кро- ны. Какова высота дуба? Какой шири- ны достигает его крона? Ответ вырази в метрах.
- Где осуществляется выкладка товаров Недельного и Сезонного Промо во время Сезонного Промо с тематикой?
- Complete the sentence with the Past Simple or the Past Continuous of the verb in brackets. While my mother and father ___ (watch) TV, I was doing my homework.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган.
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- Абиотические факторы Свет Температура Влажность
- Группа растений Избыточно увлажненных мест обитания, тенелюбивые Избыточно увлажнённых мест обитания, светолюбивые Средних мест увлажнения Сухих мест обитания
- Выбери технологию создания текстов, подходящую под указанные критерия Удобство редактирования 2. Трудоемкость уничтожения и переработки носителей информации 3 Легкость копирования 4. Минимальные материальные затраты на ручку и бумагу 5. Легкость передачи на расстояние 6. Трудности передачи на расстояние 7. Компактность хранения 8. Простота очистки носителей от ненужной информации 9. Обязательное наличие техники 10. Трудности внесения изменений 11. Потребность в дополнительной площади для хранения
- Формулирование требований к проектируемому изделию
- Подбор материалов и инструментов
- Организация рабочего места
- Окончательный контроль готового изделия
- Анализ того, что удалось или не удалось выполнить
- Защита проекта
- 17. Расстояние между школами №1 и №2 по прямой грунтовой дороге составляет 26 км. Утром из школ №1 и №2 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа школы №1 шла со скоростью 4 км/ч, группа школы №2 со скоростью 3 км/ч. Какое расстояние будет между группами пятиклассников через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- Где можно найти Реестр Промо для Недельного или Сезонного Промо?
- 22:27 < Прочее МЭШ KE УЧЕНИК Название не выбрано связано с множеством местных поверий и сказаний. Согласно одной из версий, ранее на месте современного лесопаркового массива находилась крепость или "Проклятое городище" "Жуткое городище" "Злое городище" "Чёртово городище" Отменить Подтвердить 42 X ✓
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 5) На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 4) На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 3) На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 2) На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 1) На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Королевство А производит два знаменитых продукта: «масло» (образ мирной продукции) и «пушки» (образ военной продукции) и имеет следующую границу производственных возможностей (ГПВ): Масло, тыс. т 12 10 7 4 4 6 78 Пушки, тыс. шт Кривую ГПВ можно представить в виде шкалы по точкам перелома: Масло Пушки 12 0 10 4 7 6 4 7 0 8 Какое уменьшение производства масла можно считать альтернативной стоимостью увеличения производства пушек с 6 тыс. шт. до 7 тыс. шт. в год? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Уменьшение производства масла на 2 тыс. т в год. Ο Уменьшение производства масла на 4 тыс. т в год Ο Уменьшение производства масла на 3 тыс. т в год. Ο Уменьшение производства масла на 1 тыс. т в год. Поиск Y لیا C
- Решить уравнения: 1) 3,2x = 19,52 2) 15,3 : x = 3,06 3) (x + 1,1) – 2,4 = 2,11 4) 1,3x : 1,6 = 1,625 5) 1,2(x – 1,3) = 2,4
- Под каким номером изображена желе- за, продуцирующая прогестерон? Ответ:
- Найдите местоимения, поставьте в начальную форму, определите разряд, падеж. 1) Всякому овощу свое время. 2) С кем и о чем у тебя был спор? 3) Вокруг нас шел бой, со всех сторон доносился грохот орудий. 4) У него мы с тобой обо всем договоримся. 5) Предо мною море, и я изо всех сил вглядываюсь в его просторы, ища вдали какое-нибудь суденышко. 6) Никому из нас не хотелось их огорчать. 7) Он ни с кем о вас не говорил. 8) Кое-что для него мне удалось сделать. 9) Он ни в чем мне не отказывал, во всем старался помочь.
- На рисунке изображён график функции у = ах2 + bx + с. Найдите f(-7).
- Вставьте между числами 2 и 32 положительное число х так, чтобы образовалась геометрическая прогрессия из трех членов. x =
- Каким должно быть число х, чтобы х, 12 и 48 образовывали геометрическую прогрессию (в таком порядке)? x =
- Вставьте в последовательность пропущенное число так, чтобы получилась геометрическая прогрессия 1, 5, 25, , 625, ...
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 11 класс / 17 вопрос из 24 Представь, вещества с одной и той же формулой могут пахнуть апельсином или хвоей, хотя их формула остаётся С10Н16. Всё дело в разном пространственном строении их молекул. Такие «двойники» с одинаковым составом, но разными свойствами – это Если молекулы веществ отличаются друг от друга только на одну или несколько групп -СН2-, то они
- Выберите промежутки, на которых функция y = √x принимает положительные значения.
- Сколько PLU одной линейки товаров можно выкладывать в ящик/сетку для товаров ТОП5 ?
- Установите соответствия между представителями сумчатых и однопроходных и характерными для них экологическими характеристиками. Кенгуру Ехидна Утконос обитает в стоячих водоемах имеет липкий язык питается водными беспозвоночными основу рациона составляют термиты обитает в сухих полупустынных районах обитает в зарослях кустарников и прячется в норах является травоядным животным
- 24) Ознакомьтесь с текстом. Соотнесите имена известных русских художников XVII века с описанием. 1) Симон Ушаков А Известный худо Характерные черты природы, живость использованием не т третьестепенных пер предпочитал расписи место. Б Первые произ библейским мотива
- 23) Рассмотрите копии произведении изобразительного искусства XVII века, принадлежащие разным школам живописи того времени. 1. В бланке ответов под №1 укажите название школы живописи, которой соответствует следующее описание: «...школа стояла на тех канонах живописи, которые складывались временем. Она не развивала новые краски или образы, а тяготела к традициям прошлого...». 2. В бланке ответов под №2 укажите название школы живописи, которой соответствует данное описание: «...школа развивала новые каноны, она использовала в иконописи яркие краски, изысканность рисунка, сложная многоплановая композиция...». 3. Разместите предложенные произведения изобразительного искусства по обозначенным школам живописи. 4. Ознакомьтесь с перечисленными ниже характерными чертами, относящимися к той, либо другой школе живописи. В бланке для ответов распределите их по столбцам. a) Миниатюрные размеры икон. б) Тяготение к повествовательности (истории). B) Перегруженность композиции деталями. г) Сложные композиции. д) Сдержанность цветовой палитры. Сочетание плотных охряных, киноварно-красных и густых зеленовато-синих тонов. e) Сочная цветовая гамма на полутонах жёлтых, красных, розовых, зелёных и чёрных красок. ж) Часто мастера украшали работы золотой и серебряной росписью. з) Фигуру святого обычно помещали в центр иконы, её изображали крупными цветовыми пятнами. и) Фигуры представлены в разнообразных позах и быстрых движениях, излюбленный тип лица – с острым носиком и маленькими зоркими глазами. к) Центральный образ обрамляли причудливым детальным пейзажем с палатами. Людей и растения изображали реалистично, максимально близко к натуре, все элементы тонко прорабатывали.
- 1. С помощью учебника сформулируй определение. Народное ополчение - это
- Завершите заполнение таблицы. Впишите русские княжества, оказавшиеся под властью Литвы. Литовские князья Миндовг Гедимин Ольгерд Витовт
- Найдите расстояние от точки С до прямой AB.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка. Название не выбрано связано с множеством местных поверий и сказаний. Согласно одной из версий, ранее на месте современного лесопаркового массива находилась крепость или поселение, разрушенное врагами. Другая версия гласит, что такое название возникло благодаря необычным каменным образованиям, похожим на развалины старинного города, словно построенного нечистой силой.
- Выбери, где многоугольник разбили на равные прямоугольники.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.