База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. (a+3)(a+8) – 2a(5 - 6a) =
- 10. Инкяр җөмләне билгеләгез. (2 балл) а) Юл буенда агач үсә. ә) Тиздән Яңа ел җитә. б) Мин бию түгәрәгенә йөрим.
- 9. Күрсәтү алмашлыгын билгеләгез. (2 балл) а) син ә) безнеке б) шул в) кайда
- 8. Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатны билгеләгез. (2 балл) а) кызыл ә) кызылрак б) жете кызыл в) кызгылт
- 7. Нокталар урынына куела торган кушымчаны билгеләгез. (2 балл) Су башын... болгана. (Мәкаль) а) -да ә) -нан б) -дан в) -ның
- 6. Кушма сүзне билгеләгез. (2 балл) а) озын(борын) ә) әкәм(төкәм) б) дус(иш) в) кура(җиләге)
- 5. Рус алынмасын билгеләгез. (2 балл) а) базар ә) өстәл б) китап в) хат
- realme 13+ 5 26 марта 2026 г. в 21:35
- Упражнение 229 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple. 1. She just (to go) out. 2. She (to leave) the room a moment ago. 3. We (not yet to solve) the problem. 4. When it all (to happen)? 5. The morning was cold and rainy, but since ten o'clock the weather (to change) and now the sun is shining brightly. 6. Show me the dress which you (to make). 7. Oh, how dark it is! A large black cloud (to cover) the sky. I think it will start raining in a few minutes. 8. Oh, close the window! Look, all my papers (to fall) on the floor because of the wind. 9. When you (to open) the win- dow? - I (to open) it ten minutes ago. 10. The sun (not to rise) yet, but the sky in the east is getting lighter every minute. 11. 1 (to see) you walking along the street the other day with a heavy bag. 12. I (not to read) the newspaper today. 13. It is very late, and trams (to stop) running: we must find a taxi to get home. 14. How many times you (to be) to St. Peters- burg? 15. At last I (to translate) this article: now I shall have a little rest. 16. We (to go) to the coun-
- Употребление времен When you (to see) her? — I (not to see) her for ages. I (to call) her an hour ago.
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- Какие картины В.М. Васнецова на сказочные сюжеты вы видели? Расскажите где и когда.
- О встрече с каким писателем рассказывается в очерке? Прочитайте. Какие произведения этого писателя вы читали? Назовите.
- Каких сказочных героев можно увидеть в Доме-музее В.М. Васнецова? Найдите их описания. Где можно встретить Ивана-царевича на ковре-самолёте? Прочитайте.
- Какие факты из жизни великого художника сообщила нам автор очерка?
- ДЗ 31. Повторение. Вероятность случайноГО события ЗАДАНИЕ №1 В самолете пассажир может выбрать одно горячее блюдо и один напиток (это входит в стоимость билета). Бортпроводники предлагают в качестве горячего блюда вермишель с говядиной, картофель с курицей или рис с рыбой, а в качестве напитка лимонад, морс или сок. Павел собирается взять горячее блюдо и напиток. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 144 және 20 сандарының ең кіші ортақ еселігін (ЕКОЕ) табыңыз.
- Вопрос 5. Что делает блок 7: «задать s значение s * 3»? а) Увеличивает сумму цифр числа в три раза; b) выводит сумму цифр числа; c) запоминает остаток от деления переменной а на 10.
- Вопрос 4. Какую функцию выполняют первые два блока алгоритма? а) Вывод данных; b) ввод данных; c) вычисление данных.
- Вопрос 3. Какой ответ выведет алгоритм, если пользователь введет число 3412? a) 100; b) 111; c) 121. Напишите решение:
- Вопрос 2. Какой вид деления используется для того, чтобы переменная а2 запомнила первую цифру трехзначного числа? Выберите правильный ответ. а) Целочисленное деление; b) деление с остатком; c) обычное деление.
- Вопрос 1. Какую цифру трехзначного числа хранит переменная а1? Выберите правильный ответ. а) Единицы; b) десятки; c) сотни.
- Какие слова не являются однокоренными?
- Повторить причины возвышения Москвы и выполнить цок https://www.gosuslugi.ru/edu-content/get -access?orderExtId=65569_d2cc01b3 -2809-11f1-83fa-12d16b6ec8da п.32 п.1,2
- 1. Узнайте мощности имеющихся у вас в квартире электрических при- боров и примерное время их работы в течение недели. Вычислите стоимость израсходованной ими за неделю энергии и сравните полу- ченную вами сумму с той, которая определяется по счётчику. 2. По счётчику определите и запишите, какая электроэнергия расходу- ется в вашей квартире за неделю (или месяц). В течение следующей недели (месяца) старайтесь экономить энергию выключать, когда это возможно, электроприборы. Определите по счётчику, сколько энергии вы сумели сэкономить. Примечание. Экономия электроэнергии имеет большое значение. Например, 1 кВт•ч энергии позволяет выплавить около 20 кг чу- гуна.
- Выберите один вариант ответа: ... поведение у лиц с психиатрическими диагнозами означает, что они могут проявлять агрессивное или неадекватное поведение, стремясь привлечь внимание к своей проблеме или негативным эмоциям
- Постройте изображение предмета АВ, которое дает линза (см. рисунок). 1. Для построения изображения точки А используйте два луча, ход которых вам известен (например, луч, проходящий через оптический центр линзы О, и луч, параллельный главной оптической оси). 2. Изображение точки В получите, опустив перпендикуляр на главную оптическую ось линзы из точки, являющейся изображением точки А, полученной на предыдущем этапе. Выберите все верные утверждения о полученном вами изображении.
- Как называлось творческое объединение, сыгравшее особую роль в становлении русского реалистического искусства?
- 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- 5,76 + 4,34 : 14;
- (2,83 + 2,57) : 18;
- 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60;
- 8р - 2р – 14,21 = 75,19.
- 2t + 5t + 3,18 = 25,3;
- 9z - 5z = 5,52;
- 4x + 7x = 1,98;
- 38(х + 1,3) = 64,6.
- 317,8 : (n - 5) = 14;
- 2,64 : a = 4;
- 21z = 0,21;
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Медвежья горка»? 1) Рассказчик искал в горах горных тетеревов, 2) Медведица с удовольствием скатилась со снежной горки. 3) Рассказчику послышалось, будто бык впол- голоса мычит и когтями по камням цара- пает. 4) Медвежата от удовольствия и страха виз- жали. 5) Медведица первой заметила рассказчика. Выбери верные утверждения и впиши в строку от- вета их номера. Ответ.
- 12 Как рассказчик назвал маленьких медвежат? 1) непослушные 2) неслухи 3) задиры 4) несмышлёныши Ответ:
- 4. В тексте пропущены два фразеологизма: гусь лапчатый и хорош гусь. Спиши этот текст в тетрадь, вставляя фразеологизмы на место пропусков. За доброе-то дело гусем не называют. (...) – плутом, пройдохой – того зовут, кто себе на уме, от которого не знаешь, чего и ждать. А «...!» про тех говорят, кто вдруг с нехорошей стороны себя показал.
- 2. В квартире имеется две электролампы по 60 Вт и две по 40 Вт. Ка- ждую из них включают на 3 ч в сутки. Определите стоимость элек-
- 1. Мощность электрического утюга равна 0,6 кВт. Вычислите работу тока в нём за 1,5 ч. Сколько при этом расходуется электроэнергии?
- 1. Какую величину обычно указывают в паспортах приёмников тока? 2. Как можно выразить работу тока через мощность и время? 3. Какие единицы работы тока используют?
- A-? Стоимость -?
- Виток провода находится в магнитном поле, перпендикулярном плоскости витка, и своими концами замкнут на амперметр. Проекция вектора магнитной индукции на ось, перпендикулярную плоскости витка, меняется с течением времени согласно графику на рисунке. В какой промежуток времени амперметр покажет наличие электрического тока в витке?
- Какие утверждения относительно информации, представленной на карте, являются верными?
- 16 Put the verbs in the correct form. A hobby is what a person (to like) to do in his or her spare time. Hobbies (to differ) like tastes. Your hobby (to make) your life more interesting. The most popular hobby (to be) doing things. It (to include) a wide variety of activities from gardening to travelling, from chess to volleyball. Both grown-ups and children (to be fond) of playing different computer games. This hobby (to become) more and more popular every year. Making things (to include) drawing, painting, handicrafts. Many people (to collect) something - coins, stamps, compact discs, toys, books.
- 15 Complete the text with the words and phrases from the box. music, favourite, listen to music, information, news, collect, singers, programmes, compact discs, museums Rich people often ....... paintings, rare things and other art objects. Often such private collections are given to ......, libraries. As for me, I like to ....... . Therefore I collect ....... . I like different music ....... . I collect discs of my favourite groups and ....... . I carefully study the printed ....... . I try to find everything about my ........ singers. I also like to watch music ........ on TV. I want to keep up with the ....... in the world of music.
- 14 Make sentences. 1. he | not | jazz | enjoy. 2. we | like | not | shopping. 3. interests | have | I | many. 4. hate | ebooks | she | reading. 5. he | buy | to | fishing rods | like. 6. time | spend | much | they | don't | at home. 7. good | a | of | educational | collection | CDs | has | Lucy. 8. Il for hobby | this | need | and I needles | yarn. 9. David | fond | is | of | coins | collecting. 10. makes | happy | reading | me | and | to | music | listening.
- Кто написал рассказ "Уроки французского"?
- 1. Создайте модель строения конечностей земноводных при помощи графического ре- дактора на компьютере или природных материалов. 2. Заполните таблицу «Особенности строения лягушки, связанные с её образом жизни».
- Составьте план ответа. Какие черты строения и организации амфибий являются при- митивными?
- 1. Какие прогрессивные признаки позволили предкам амфибий выйти на сушу? 2. В тропиках обитает около 1,5 тыс. видов земноводных, в наших широтах — не- сколько десятков. Почему?
- 1. Подготовьте сообщение «Размножение и развитие лягушки». 2. Составьте список земноводных, которые обитают в вашей местности.
- 1. Каковы особенности внешнего вида лягушки? 2. Как дышит лягушка? 3. Из каких отделов состоит позвоночник земноводных? 4. Как устроен скелет конечностей лягушки? 5. Каковы особенности строения кровеносной системы амфибий по сравнению с кро- веносной системой рыб?
- 3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 го- да. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликов- ской битве. 11. Один из богатырей, посланных на по- мощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразивший- ся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание москов- ского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого органи- зовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя — победите- ля в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Ку- ликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- Отметьте, что из перечисленного являлось источниками пополнения численности рабов в Древнем Риме?
- Кран, подающий 13,4 л воды в минуту наполнил раковину за 4 минуты. Потом кран закрыли и открыли сливное отверстие, через которое вода вылилась за 8 минут. Сколькс литров воды выливается через сливноЄ отверстие за 1 минуту?
- Найди переместительное свойство умножения рациональных чисел. Выбери верный вариант.
- Выберите один из нескольких вариантов Как по-другому называют однокоренные слова?
- 9. Обозначьте места важнейших сражений во время греко-пер- сидских войн и надпишите их названия первыми буквами. 10. Найдите на карте и обозначьте двумя первыми буквами место, нуда раз в 4 года собирались о свободные люди со всей Греции.
- 4. Обозначьте стрелками основные пути вторжения в Грецию в конце II тысяче- летия до н.э. и надпишите названия вторгшихся племен. ->Дорий ски племена 5. Найдите на карте город, который греки осаждали 10 лет, и надпишите два его названия. Проведите от него удобный для Одиссея путь на его родину. 6. Найдите на карте самую высокую гору Греции и надпишите ее название. *г. Олимп 7. Обведите границу Аттини. Найдите ее самый крупный город и обозначьте первой буквой его название. 8. Обведите границы и надпишите названия двух областей в Пелопоннесе, указанных в учебнике. Найдите главный город обра- зовавшегося здесь государства.
- ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ Задания 1. Проведите линии, разделяющие матери- ковую Грецию на три части. 2. Надпишите названия морей, омывающих Грецию с запада и с востока. 3. Найдите на карте и обозначьте первой буквой город в Пелопоннесе, где в XIX в. обнаружены замечательные археологи- ческие памятники древней Греции. Обоз- начьте время, к которому они относятся. 4. Обозначьте стрелками основные пути вторжения в Грецию в конце II тысяче- летия до н.э. и надпишите названия вторгшихся племен. -
- Эдуард открыл банковский депозит в размере 1000 000 рублей сроком на 6 месяцев. Определите годовую доходность депозита (в процентах), если полученный доход составил 50 000 рублей.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- Вычисли: (17 + 6).3-6.
- Ниже приведены 4 темы из истории Древнего мира. Выполните задания, связанные с данными темами. А) Минойская цивилизация Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древний Рим Каждая иллюстрация этого задания связана с одной из четырёх тем. Вам нужно установить соответствие между иллюстрациями и темами, перечисленными выше, и заполнить табличку.
- Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 1. Раскройте скобки: 1) \(\frac{3}{7}b(-14t - \frac{7}{9}y + 2\frac{1}{3}c)\); 2) \(-1,2xy(5m - 6c + \frac{1}{6}t - \frac{5}{6})\); 3) \(0,3mn(1,5 - 6bc + 7b - 10c)\). 2. Выполните умножение: 1) \(-\frac{1}{9} \cdot (-\frac{1}{7}) \cdot \frac{1}{5} \cdot (-\frac{1}{3}) \cdot 3 \cdot (-5) \cdot 7 \cdot 9\); 2) \(8 \cdot (-6) \cdot 4 \cdot (-10) \cdot \frac{1}{4} \cdot (-\frac{1}{3}) \cdot (-\frac{1}{5}) \cdot (-\frac{1}{2})\); 3) \(0,2 \cdot (-0,25) \cdot (-0,5) \cdot 5 \cdot (-4) \cdot (-2)\).
- A = OP
- 4 = ДАТ
- ”♫ И 100’
- 5.532 Вычислите. a) 285 - 213 :9 +37 : 15 ? 6) 800: 16 . 7 - 206 : 12 ? в) 56:7 3 + 33 : 19 ? г) 100 - 55 :9 + 27 : 16 ?
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Предмет отодвигают от стеклянной собирающей линзы, расположенной в воздухе. Как при этом изменяется оптическая сила линзы?
- Вопросы и задания 1. Каковы были предпосылки возникновения христианства? 2. В какой римской провинции возникло христианство? 3. Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии? 4*. Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ни
- 6 және 8 сандарының ең кіші ортақ еселігін (ЕКОЕ) табыңыз.
- СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА ЗАДАНИЯ 1. Подлишите на карте названия крайних точек Северной Америки и их географические координаты. 2. Подпишите названия крупных форм рельефа Северной Америки. 3. Определите температуру января и июля и среднегодовое количество осадков, которое выпадает на полуострове Калифорния и полуострове Флорида. Подпишите их значения на карте. 4. Подчеркните названия рек Северной Америки, несущих свои воды в Северный Ледовитый океан, синим цветом, в Атлантический океан зелёным цветом, в Тихий океан красным цветом.
- 2 Вставь пропущенные слова Т (20 баллов) 1 ... is my lamp. (далеко) 2 are my dolls. (близко) ... 3 are my chairs. (далеко) ... 4 is my radio. (близко)
- -12.\frac{3}{4}-2.\frac{5}{12}; -12.\left(\frac{3}{4}-2\right).\frac{5}{12}
- В каком году главнй герой пошёл в пятый класс?
- Доброе утро. Сегодня задание по алгебре очень простое. Построить в одной системе координат два графика линейных функций у=3х-5 и у=-2x-4. И найти координаты точки их пересечения
- Расставьте в верном порядке этапы процесса обработки документа с помощью программы распознавания текста.
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какой ткани много в семенах берёзы повислой? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, образующие структуру листа, обозначенную буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Ha основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) сцепились Б) разомлел В) опубликовал Значения слов 1) вступили в спор 2) напечатал для всеобщего сведения 3) стали драться 4) пришёл в состояние расслабленности Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Что делали медведи, когда только проснулись? 1) Медведица лапой брюхо чешет. 2) Медвежата с горки кататься начали. 3) Медведица ягоды C большого куста объе- дать стала. 4) Медведица стала звать медвежат. 5) Медвежата с лапы на лапу переминаются, головами покачивают. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- 8. Рефлексия (заполняется после завершения проекта). Что получились лучше всего? С какими трудностями я столкнулся? Нему вларися кылыния это проект? Обокий балл: 20 баллов
- 7. Реклама проекта. Придумайте слоган (рекламный девиз) для вашего изделия конду мовитьс Место для рекламного рисунка. Нарисуйте плакат, на котором будет изображено ваше изделие и слоган. Можно бобавить «купите», «сделано с любовью», «только ручная работа» и т.п.
- ИТОГО ЗАТРАТ: Сколько времени заняло изготовление изделия? (в часик). Какую пену вы бы поставили на свое изделие, если бы продавали е? (обоснуйте). Экономические расчёты учат бережному отношению к материалам и пониманию ценнисти врубо. Помните Цена известия затраты стоимость вшиего труда прибыль весли нужной. Даже если вы не пробавте гобеле Сколько они ствоыт на самоли дете
- 6. Экономические расчёты затраты на проект. Подсчитайте стимость всех затрат на поломокаение изделия: Наименование расходов Количество Цена за единицу (руб.) Общая стоимость (руб.)
- 8. Решите систему неравенств x² > 8x - 16, x² + 4 ≤ 5x..
- 7. Найдите для функции у = х²-2x + 8: а) область определения; б) множество значений; в) наименьшее (наибольшее) значение; г) уравнение оси симметрии параболы; д) нули; е) промежутки знакопостоянства; ж) промежутки монотонности.
- 6. Постройте график функции у = х²-2x + 8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.