База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blanks with the correct verb forms.
- Прочитай отрывок стихотворения Ф. Тютчева «Весенняя гроза». Впиши пропущенные буквы.
- Прочитай текст. Поставь глаголы в форму настоящего времени и запиши текст, который у тебя получился. В скобках укажи вопросы.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы.
- Решить уравнение: \(\frac{2 \cos^3 x + 2\sqrt{2} \cos^2 x + \cos x}{\sqrt{-\sin x}} = 0\). Найти все корни уравнения на отрезке \([\pi; 3\pi]\).
- 13. Разгадай ребус и запиши словарное слово.
- У бабушки два внука - Коля и маленький Олег. Бабушка купила им 16 открыток и сказала Коле, чтобы он дал Олегу на 2 открытки больше, чем взял себе. Как Коля должен разделить открытки?
- Work in pairs. Discuss the purpose of public art. What are the different reasons someone might decide to organise a public art project? What kinds of responses would they hope for? How might this be different from an art project in a museum or a gallery?
- Work in groups. In the video, Shannon takes a collection of photos around Afghanistan and shows them to people in different regions. What kinds of difficulties do you think she experienced while doing this?
- Мой результат: Номер задания Мне удалось Моё настроение: Дата 2 3 4 5 6
- Много носков, несколько мандаринов, нет чулков, килограмм помидоро Ответ: нет чупков
- 3+(x+1)=7 X+1=7-3 x+1=4 X= X=
- 23. Какую организацию декабристов возглавлял Никита Муравьёв?
- 22. Установите соответствие:
- 21. Прочтите отрывок из мирного договора и укажите его название.
- 20. Крепостное право в Российской империи было отменено в:
- 16. Советский Союз прекратил свое существование в:
- 15. Противостояние между «западным» и «восточным» блоками во 2-й половине ХХ в. получило название:
- 14. Укажите годы русско-японской войны:
- 13. Блокада Ленинграда была снята в:
- 12. Когда В. Лениным (Ульяновым) был создал «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»?
- 11. Первый искусственный спутник Земли был выведен на орбиту в:
- 10. Завоевание Руси ханом Батыем произошло в:
- Какую позицию занял Советский Союз в период Суэцкого кризиса 1956 года?
- Solve the following equations: X=55:11 X=5. X=56;8 X=7. 3+(x+1)=7 X+1=7-3 x+1=4
- 1. Запиши числа, которые содержат: a) 200 единиц класса миллионов и 599 единиц класса тысяч б) по 80 единиц III и II классов
- 4. Решите задачи и запишите полное решение (возможные типы логических задач).
- 3. Упростите выражение 2 · (1,4x + 70y) + 2x · 0,1 и найдите его значение при x = 1, y = 0,1.
- Найдите неправильную форму употребления имени существительного в родительном падеже множественного числа, запишите правильный вариант. Много носков, несколько мандаринов, нет чулков, килограмм помидоров. Ответ:
- Внимательно рассмотри изображения. Отметь галочкой «лишнее» изображение. Объясни свой выбор, аргументируя его словами из текста.
- Длина одной ленты 72 см, а другой – 47 см. На сколько сантиметров вторая лента короче первой?
- 10 A: Tomorrow I _______ my doctor in the morning. B. Isn't your doctor that woman I _______ over there?
- 19 Найдите значение выражения:
- Какая страна входит в число «тихоокеанских драконов»?
- Задуманное число в 6 раз больше 70. Чему равно задуманное число?
- Найдите сумму двух чисел, одно из которых обратно числу 3, а второе противоположно числу 3
- 2. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автобуса. Средняя скорость одного — 62 км/ч, другого — 64 км/ч. Найди расстояние между городами, если автобусы встретились через 2 часа.
- 9 Who is that man? Why _________ at us?
- 8 I ________ of quitting my job. _______ it is a good idea?
- 7 I ________ an article about the myth that says that we _______ 10% of our brains.
- В одной корзине 54 гриба, а в другой – 38 грибов. На сколько грибов в первой корзине больше, чем во второй?
- 9. Битва на реке Калке русско-половецкого войска против монголов произошла в:
- 8. Первое письменное упоминание о Москве (которое считается годом её основания) датируется:
- 7. Какое из древнерусских княжеств располагалось в Северо-Восточной Руси?
- 6. В какой из земель Руси утвердилась боярская республика как специфическая форма правления?
- 5. Официальной государственной религией на Руси христианство стало в:
- 4. Основоположниками норманнской теории происхождения государственности у восточных славян были:
- 3. Провозглашение принципа унаследования земельной собственности князьями от отца к сыну («Пусть каждый держит отчину свою») произошло на:
- 2. Установите соответствие между категорией населения и её характеристикой(к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию (цифру) из второго столбца (букву) и запишите в виде таблице)
- 1. Легендарное призвание варягов учёные-историки датируют:
- 5. Реши задачу.
- 4. Определи закономерность. Запиши пропущенные числа.
- 3. Вырази длины в указанных единицах измерения.
- Начерти отрезок длиной 15 см. Выдели красным цветом 1/3 части. Сколько сантиметров составляет эта часть отрезка?
- Реши задачу: Купили 12 наборов цветной бумаги по 7 листов в каждом. После того как использовали несколько листов, осталось 5 листов цветной бумаги. Сколько листов цветной бумаги использовали?
- Реши задачу: Напиши 4 строчки слов, а Вадик — на 2 строчки больше. Сколько всего строчек написали дети, если на одной строчке помещается 6 слов?
- Переведи: 1 дм 2 см = ... см 93 дм = ... м ... дм 17 см = ... дм ... см 1 дм 3 см = ... см 71 дм = ... м ... см 10 см = ... дм ... см
- Найди число, если: 1/3 - 30 1/2 - 18 1/7 - 12 1/8 - 15 1/5 - 15 1/4 - 18
- Сделай рисунки долей и сравни числа: 1/6 ... 1/3 1/2 ... 1/8 1/10 ... 1/5
- Реши выражения: 26+6*8-45:5 6-4:2*2-6 (69+27)-(18-9)-30+(14-6) (34+19)-3-(15+18)+(28+1)
- Реши примеры: 18+38 58+17 98-29 42-36 93-17 92-46 71-19 92-36 35-19 49+34 19+49 82-44 57+24 32-24 93-24 81-37 59+32 39+42 27-18 26+49
- Реши примеры: 72:8 8*3 3*4 35:7 27:9 24:8 4*9 14:2 24:4 25:5 36:4 15:3 32:4
- Допиши по два слова с мягким знаком на конце. Птицы: гусь, ______, ______ Звери: рысь, ______, ______ Рыбы: окунь, ______, ______ Деревья: тополь, ______, ______ Месяцы года: февраль, ______, ______
- Прочитай. Спиши предложения в порядке усиления движения: от самого медленного до самого быстрого. Верблюд шагает. Человек бежит. Черепаха ползёт. Автобус едет. Поезд мчится. Ракета летит.
- Выбери правильный ответ: Как называются конечности осьминога? [ ] Клешни [ ] Щупальца [ ] Ласты
- Осьмируки. Мы называем щупальца осьминога ногами, а ведь он на них не ходит. Щупальца ему нужны, чтобы добычу поймать, от врагов защититься, за скалу подержаться. Мы всё это делаем руками. В общем, не осьминог он, вовсе, а осьмирук.
- Задание 2. Выполни звуко-буквенный разбор слова «октябрь».
- Что из перечисленного стало одной из причин отсутствия мирного договора между СССР и Японией?
- В одном доме 120 квартир, а в соседнем доме – на 45 квартир меньше. Сколько квартир в соседнем доме?
- Реши задачу. На химико-технологическом факультете университета 420 студентов. Из них на первом курсе 75 человек, на втором курсе — на 20 человек больше, чем на первом. На третьем и четвёртом курсах студентов поровну. Сколько студентов на четвёртом курсе?
- Сравни выражения, поставь вместо многоточия знаки «<», «>» или «=».
- II. Read the story and choose the right word
- I. Complete the sentences. Use: come, forest, party, sad or vase.
- Задание 3 (25 баллов). Классическое задание Перечислите виды этикета. В ответе должно быть названо не менее 4-х видов.
- Задание 2. Схема / Таблица Выполните задания. А. Составьте памятку «Каким должен быть культурный человек». В памятке должно быть отражено не менее 4-х пунктов (20 баллов). Б. Ниже представлен ряд слов. Распределите слова, которые будут относиться к материальным ценностям, а какие к духовным (20 баллов). Слова: доброта, отзывчивость, Родина, милосердие, квартира, телефон, искусство, машина, компьютер, деньги.
- Задание 1. Классическое задание Выполните задания. А. Дайте определение понятию «духовные ценности» (10 баллов). Б. Как вы понимаете «золотое правило нравственности» (10 баллов)? В. Приведите примеры добрых поступков. В ответе должно быть названо не менее 3-х примеров (15 баллов).
- Solve the equation: 4 sin(2x) - 2 \(\sqrt{3}\) sin(x) / \(\sqrt{7 sin(x)}\) = 0
- В цветнике растут только лилии и розы. Лилии составляют две девятых всех растений цветника, а роз растёт 28 штук. Сколько всего растений в цветнике?
- Турист прошёл в первый день 34 км, а во второй день — на 9 км меньше. Сколько километров прошёл турист во второй день?
- Определите, какая часть речи выражено слово «красивая» в предложении: «Она очень красивая».
- При пересечении двух прямых образовалось 4 угла. Известно, что сумма трех из них равна 250°. Найдите величины всех четырех углов.
- Решите уравнение: 14x-4x-2,8=11,2
- и) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 9 см.
- Среди победителей в Первой мировой войне, эта страна стала считать себя побежденной:
- В первом ящике 96 апельсинов, а во втором — на 27 апельсинов меньше. Сколько апельсинов во втором ящике?
- ЗАНЯТИЕ 3 Дата Задание 1. Придумай и запиши по два слова на каждую Разбери слова по составу. 1. 2. 3. Задание 2. Выполни звуко-буквенный разбор слова «о
- 3) Длина третьей части отрезка равна 4 см. Найди длину всего отрезка и начерти его.
- Масса куриного яйца 60 г. Половину его массы составляет белок, третью часть — желток, остальное — скорлупа. Какова масса скорлупы?
- ж) 3 дня туристы проходили по 25 км в день и 4 дня – по 21 км. Сколько всего км прошли туристы?
- В декларации Бальфура провозглашалось:
- Complete the sentences with the words in the Vocabulary box. 1 The chef has used too much salt and the biscuits are too salty. 2 Can I have another sandwich? They're Sweet! 3 Don't eat this old smelly fish. It's 4 This chocolate has got chilli in it. I love things. 5 There's a lot of sugar in the cake, so it's very 6 I don't like lemons and other fruit.
- 3. В зале стояло 63 стула в 7 рядов поровну. Затем число рядов увеличили, добавив 36 стульев. На сколько больше рядов стульев стало в зале?
- 17+64:8·4-63:7·2=
- 5. Вставить пропущенные буквы. Подчерк-нуть слова с безударными гласными, которые надо проверить:
- 1. Составить и записать два предложения о школе.
- В саду посадили 48 саженцев яблонь, а саженцев вишни – на 25 больше. Сколько саженцев вишни посадили?
- По каждому из рисунков найди величину угла АВС.
- Что из этого списка НЕ относится к видам ДТО ? выбери несколько вариантов ответа
- 20. Установите соответствие салата входящим в него продуктам Мясной - № Рыбный - № С крабами - № *Количный* - №
- 19. Решите задачу. Какое количество свинины потребуется для приготовления 50 порций свинины жареной с гарниром, если по рецептуре предусмотрена закладка брутто:86 г, нетто- 74 г. Укажите причину жесткости и деформированности жареных порционных кусков мяса.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.