База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какое время года герою пришла посылка от Лидии Михайловны?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 7. На рисунке точками показано атмосферное давление в некотором городе на протяжении трёх суток с 4 по 6 апреля 2013 года. В течение суток дав- ление измеряется 4 раза: в 00:00, в 06:00, в 12:00 и в 18:00. По горизон- тали указывается время и дата, по вертикали - давление в миллиметрах ртутного столба. Для наглядности точки co- единены линией. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных пе- риодов времени характеристику атмосферного давления в этом городе в течение этого периода. ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ А) вечер 4 апреля (с 18 до 0 часов) Б) день 5 апреля (с 12 до 18 часов) В) ночь 6 апреля (с 0 до 6 часов) Г) утро 6 апреля (с 6 до 12 часов) Ответ: А Б В Г ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) давление росло, но не превы- шало 760 мм рт. ст. 2) давление падало 3) наибольший рост давления 4) давление не изменилось В таблице под каждой буквой укажите соответст- вующий номер.
- 6. Для обработки дачного участка дачнику необходимо приобрести: лопа- ту, тяпку, вилы и грабли. В магазине продаются наборы инструментов, не- которые наборы состоят только из одного инструмента. Цены приведены в таблице. Пользуясь таблицей, соберите полный комплект необходимых инструментов так, чтобы суммарная стоимость была наименьшей. В ответе для собранного комплекта укажите номера наборов без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Что является причиной движения земной коры?
- Соотнеси примеры с функциями культуры. ПРИМЕРЫ: А) Освоение культуры создаёт у людей — членов того или иного сообщества — чувство общности, принадлежности к одной нации, народу, религии, группе. Б) В ходе социализации ценности, идеалы, нормы, которые формируют и регулируют поведение, становятся частью самосознания личности. В) Наличие системы «культурных кодов», которые несут информацию о предметах, процессах и явлениях. Г) Приспособление к окружающей среде с помощью изобретения вещей и способов обеспечения безопасности и комфорта. Д) Культура, представляющая собой сложную знаковую систему, передаёт социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе.
- Окружность с центром в точке O описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠ABC = 22°. Найлите величину угла
- Сторона квадрата равна 6. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 47° и 15° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы. А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Orner: Обоснуйте свой выбор:
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) нарезание мяса на порционные кусочки 2) отбивание кусочков мяса кулинарным молотком 3) обжаривание кусочков мяса на подсолнечном масле Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Баскетболист два раза бросает мяч в кольцо. При первом броске вероятность попадания равна 0,4. Если баскетболист промахнулся при первом броске, то при втором броске вероятность попадания не меняется, а если попал в кольцо, то при втором броске вероятность попадания равна 0,7. Какова вероятность того, что баскетболист попадёт мячом в кольцо ровно один раз?
- В начале XIX века эта вершина называлась Большая гора и была высочайшей точкой Российской империи. С 1865 года она расположена на территории другого государства и сегодня имеет другое название. Как называется эта вершина?
- Кроссворд «Предлог». Кроссворд выводится на интерактивную доску, задания к кроссворду в виде карточек лежат на столах у учащихся.
- Определите направление поворота фигуры F1.
- 6.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z 5z = 5,52; B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19.
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; в) 317,8: (n 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл 3 8 расстояния от остановки до дома. Сколько ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 8. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,03 мм, равна 0,071. Найди вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,97 мм до 30,03 мм.
- 6. (-5) = 14. (-12) = -4d.7 =
- 2. 3(a³ - 2b)(a² + 3b) – 2a²(a³ ++5b) =
- 1. (a+3)(a+8) – 2a(5 - 6a) =
- 10. Инкяр җөмләне билгеләгез. (2 балл) а) Юл буенда агач үсә. ә) Тиздән Яңа ел җитә. б) Мин бию түгәрәгенә йөрим.
- 9. Күрсәтү алмашлыгын билгеләгез. (2 балл) а) син ә) безнеке б) шул в) кайда
- 8. Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатны билгеләгез. (2 балл) а) кызыл ә) кызылрак б) жете кызыл в) кызгылт
- 7. Нокталар урынына куела торган кушымчаны билгеләгез. (2 балл) Су башын... болгана. (Мәкаль) а) -да ә) -нан б) -дан в) -ның
- 6. Кушма сүзне билгеләгез. (2 балл) а) озын(борын) ә) әкәм(төкәм) б) дус(иш) в) кура(җиләге)
- 5. Рус алынмасын билгеләгез. (2 балл) а) базар ә) өстәл б) китап в) хат
- realme 13+ 5 26 марта 2026 г. в 21:35
- Упражнение 229 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple. 1. She just (to go) out. 2. She (to leave) the room a moment ago. 3. We (not yet to solve) the problem. 4. When it all (to happen)? 5. The morning was cold and rainy, but since ten o'clock the weather (to change) and now the sun is shining brightly. 6. Show me the dress which you (to make). 7. Oh, how dark it is! A large black cloud (to cover) the sky. I think it will start raining in a few minutes. 8. Oh, close the window! Look, all my papers (to fall) on the floor because of the wind. 9. When you (to open) the win- dow? - I (to open) it ten minutes ago. 10. The sun (not to rise) yet, but the sky in the east is getting lighter every minute. 11. 1 (to see) you walking along the street the other day with a heavy bag. 12. I (not to read) the newspaper today. 13. It is very late, and trams (to stop) running: we must find a taxi to get home. 14. How many times you (to be) to St. Peters- burg? 15. At last I (to translate) this article: now I shall have a little rest. 16. We (to go) to the coun-
- Употребление времен When you (to see) her? — I (not to see) her for ages. I (to call) her an hour ago.
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- Какие картины В.М. Васнецова на сказочные сюжеты вы видели? Расскажите где и когда.
- О встрече с каким писателем рассказывается в очерке? Прочитайте. Какие произведения этого писателя вы читали? Назовите.
- Каких сказочных героев можно увидеть в Доме-музее В.М. Васнецова? Найдите их описания. Где можно встретить Ивана-царевича на ковре-самолёте? Прочитайте.
- Какие факты из жизни великого художника сообщила нам автор очерка?
- ДЗ 31. Повторение. Вероятность случайноГО события ЗАДАНИЕ №1 В самолете пассажир может выбрать одно горячее блюдо и один напиток (это входит в стоимость билета). Бортпроводники предлагают в качестве горячего блюда вермишель с говядиной, картофель с курицей или рис с рыбой, а в качестве напитка лимонад, морс или сок. Павел собирается взять горячее блюдо и напиток. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 144 және 20 сандарының ең кіші ортақ еселігін (ЕКОЕ) табыңыз.
- Вопрос 5. Что делает блок 7: «задать s значение s * 3»? а) Увеличивает сумму цифр числа в три раза; b) выводит сумму цифр числа; c) запоминает остаток от деления переменной а на 10.
- Вопрос 4. Какую функцию выполняют первые два блока алгоритма? а) Вывод данных; b) ввод данных; c) вычисление данных.
- Вопрос 3. Какой ответ выведет алгоритм, если пользователь введет число 3412? a) 100; b) 111; c) 121. Напишите решение:
- Вопрос 2. Какой вид деления используется для того, чтобы переменная а2 запомнила первую цифру трехзначного числа? Выберите правильный ответ. а) Целочисленное деление; b) деление с остатком; c) обычное деление.
- Вопрос 1. Какую цифру трехзначного числа хранит переменная а1? Выберите правильный ответ. а) Единицы; b) десятки; c) сотни.
- Какие слова не являются однокоренными?
- Повторить причины возвышения Москвы и выполнить цок https://www.gosuslugi.ru/edu-content/get -access?orderExtId=65569_d2cc01b3 -2809-11f1-83fa-12d16b6ec8da п.32 п.1,2
- 1. Узнайте мощности имеющихся у вас в квартире электрических при- боров и примерное время их работы в течение недели. Вычислите стоимость израсходованной ими за неделю энергии и сравните полу- ченную вами сумму с той, которая определяется по счётчику. 2. По счётчику определите и запишите, какая электроэнергия расходу- ется в вашей квартире за неделю (или месяц). В течение следующей недели (месяца) старайтесь экономить энергию выключать, когда это возможно, электроприборы. Определите по счётчику, сколько энергии вы сумели сэкономить. Примечание. Экономия электроэнергии имеет большое значение. Например, 1 кВт•ч энергии позволяет выплавить около 20 кг чу- гуна.
- Выберите один вариант ответа: ... поведение у лиц с психиатрическими диагнозами означает, что они могут проявлять агрессивное или неадекватное поведение, стремясь привлечь внимание к своей проблеме или негативным эмоциям
- Постройте изображение предмета АВ, которое дает линза (см. рисунок). 1. Для построения изображения точки А используйте два луча, ход которых вам известен (например, луч, проходящий через оптический центр линзы О, и луч, параллельный главной оптической оси). 2. Изображение точки В получите, опустив перпендикуляр на главную оптическую ось линзы из точки, являющейся изображением точки А, полученной на предыдущем этапе. Выберите все верные утверждения о полученном вами изображении.
- Как называлось творческое объединение, сыгравшее особую роль в становлении русского реалистического искусства?
- 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- 5,76 + 4,34 : 14;
- (2,83 + 2,57) : 18;
- 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60;
- 8р - 2р – 14,21 = 75,19.
- 2t + 5t + 3,18 = 25,3;
- 9z - 5z = 5,52;
- 4x + 7x = 1,98;
- 38(х + 1,3) = 64,6.
- 317,8 : (n - 5) = 14;
- 2,64 : a = 4;
- 21z = 0,21;
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Медвежья горка»? 1) Рассказчик искал в горах горных тетеревов, 2) Медведица с удовольствием скатилась со снежной горки. 3) Рассказчику послышалось, будто бык впол- голоса мычит и когтями по камням цара- пает. 4) Медвежата от удовольствия и страха виз- жали. 5) Медведица первой заметила рассказчика. Выбери верные утверждения и впиши в строку от- вета их номера. Ответ.
- 12 Как рассказчик назвал маленьких медвежат? 1) непослушные 2) неслухи 3) задиры 4) несмышлёныши Ответ:
- 4. В тексте пропущены два фразеологизма: гусь лапчатый и хорош гусь. Спиши этот текст в тетрадь, вставляя фразеологизмы на место пропусков. За доброе-то дело гусем не называют. (...) – плутом, пройдохой – того зовут, кто себе на уме, от которого не знаешь, чего и ждать. А «...!» про тех говорят, кто вдруг с нехорошей стороны себя показал.
- 2. В квартире имеется две электролампы по 60 Вт и две по 40 Вт. Ка- ждую из них включают на 3 ч в сутки. Определите стоимость элек-
- 1. Мощность электрического утюга равна 0,6 кВт. Вычислите работу тока в нём за 1,5 ч. Сколько при этом расходуется электроэнергии?
- 1. Какую величину обычно указывают в паспортах приёмников тока? 2. Как можно выразить работу тока через мощность и время? 3. Какие единицы работы тока используют?
- A-? Стоимость -?
- Виток провода находится в магнитном поле, перпендикулярном плоскости витка, и своими концами замкнут на амперметр. Проекция вектора магнитной индукции на ось, перпендикулярную плоскости витка, меняется с течением времени согласно графику на рисунке. В какой промежуток времени амперметр покажет наличие электрического тока в витке?
- Какие утверждения относительно информации, представленной на карте, являются верными?
- 16 Put the verbs in the correct form. A hobby is what a person (to like) to do in his or her spare time. Hobbies (to differ) like tastes. Your hobby (to make) your life more interesting. The most popular hobby (to be) doing things. It (to include) a wide variety of activities from gardening to travelling, from chess to volleyball. Both grown-ups and children (to be fond) of playing different computer games. This hobby (to become) more and more popular every year. Making things (to include) drawing, painting, handicrafts. Many people (to collect) something - coins, stamps, compact discs, toys, books.
- 15 Complete the text with the words and phrases from the box. music, favourite, listen to music, information, news, collect, singers, programmes, compact discs, museums Rich people often ....... paintings, rare things and other art objects. Often such private collections are given to ......, libraries. As for me, I like to ....... . Therefore I collect ....... . I like different music ....... . I collect discs of my favourite groups and ....... . I carefully study the printed ....... . I try to find everything about my ........ singers. I also like to watch music ........ on TV. I want to keep up with the ....... in the world of music.
- 14 Make sentences. 1. he | not | jazz | enjoy. 2. we | like | not | shopping. 3. interests | have | I | many. 4. hate | ebooks | she | reading. 5. he | buy | to | fishing rods | like. 6. time | spend | much | they | don't | at home. 7. good | a | of | educational | collection | CDs | has | Lucy. 8. Il for hobby | this | need | and I needles | yarn. 9. David | fond | is | of | coins | collecting. 10. makes | happy | reading | me | and | to | music | listening.
- Кто написал рассказ "Уроки французского"?
- 1. Создайте модель строения конечностей земноводных при помощи графического ре- дактора на компьютере или природных материалов. 2. Заполните таблицу «Особенности строения лягушки, связанные с её образом жизни».
- Составьте план ответа. Какие черты строения и организации амфибий являются при- митивными?
- 1. Какие прогрессивные признаки позволили предкам амфибий выйти на сушу? 2. В тропиках обитает около 1,5 тыс. видов земноводных, в наших широтах — не- сколько десятков. Почему?
- 1. Подготовьте сообщение «Размножение и развитие лягушки». 2. Составьте список земноводных, которые обитают в вашей местности.
- 1. Каковы особенности внешнего вида лягушки? 2. Как дышит лягушка? 3. Из каких отделов состоит позвоночник земноводных? 4. Как устроен скелет конечностей лягушки? 5. Каковы особенности строения кровеносной системы амфибий по сравнению с кро- веносной системой рыб?
- 3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 го- да. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликов- ской битве. 11. Один из богатырей, посланных на по- мощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразивший- ся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание москов- ского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого органи- зовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя — победите- ля в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Ку- ликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- Отметьте, что из перечисленного являлось источниками пополнения численности рабов в Древнем Риме?
- Кран, подающий 13,4 л воды в минуту наполнил раковину за 4 минуты. Потом кран закрыли и открыли сливное отверстие, через которое вода вылилась за 8 минут. Сколькс литров воды выливается через сливноЄ отверстие за 1 минуту?
- Найди переместительное свойство умножения рациональных чисел. Выбери верный вариант.
- Выберите один из нескольких вариантов Как по-другому называют однокоренные слова?
- 9. Обозначьте места важнейших сражений во время греко-пер- сидских войн и надпишите их названия первыми буквами. 10. Найдите на карте и обозначьте двумя первыми буквами место, нуда раз в 4 года собирались о свободные люди со всей Греции.
- 4. Обозначьте стрелками основные пути вторжения в Грецию в конце II тысяче- летия до н.э. и надпишите названия вторгшихся племен. ->Дорий ски племена 5. Найдите на карте город, который греки осаждали 10 лет, и надпишите два его названия. Проведите от него удобный для Одиссея путь на его родину. 6. Найдите на карте самую высокую гору Греции и надпишите ее название. *г. Олимп 7. Обведите границу Аттини. Найдите ее самый крупный город и обозначьте первой буквой его название. 8. Обведите границы и надпишите названия двух областей в Пелопоннесе, указанных в учебнике. Найдите главный город обра- зовавшегося здесь государства.
- ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ Задания 1. Проведите линии, разделяющие матери- ковую Грецию на три части. 2. Надпишите названия морей, омывающих Грецию с запада и с востока. 3. Найдите на карте и обозначьте первой буквой город в Пелопоннесе, где в XIX в. обнаружены замечательные археологи- ческие памятники древней Греции. Обоз- начьте время, к которому они относятся. 4. Обозначьте стрелками основные пути вторжения в Грецию в конце II тысяче- летия до н.э. и надпишите названия вторгшихся племен. -
- Эдуард открыл банковский депозит в размере 1000 000 рублей сроком на 6 месяцев. Определите годовую доходность депозита (в процентах), если полученный доход составил 50 000 рублей.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.