База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Вычислите: -1 + (\frac{7}{12} + \frac{5}{6}) : 2 \frac{5}{6} - \frac{2}{3}. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Вычислите: - \frac{29}{15} + \frac{14}{27} \cdot 2 \frac{4}{7} + 2 : 3 \frac{1}{7}. Запишите полностью решение и ответ.
- 10. В среднем из 80 планшетов, поступивших в продажу, 4 имеют неисправности. Найди вероятность того, что выбранный наудачу в магазине планшет окажется исправным.
- J=6∙6=30CM P=2+10+6) P=2-15+81=2-13=26CM дам Thisyags-?
- Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя в направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед(n) (где n - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения, вправо(m) (где m - целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке Запись повтори к [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз В начальный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм повтори 7 [вперед(4) вправо (60)] Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно). Ответ
- P=2.10+6) P=2-15+8)=2-13=26CM Thisyags-9 450 ?м 24.
- Вопрос 11 (1 балл) Расставьте коэффициенты в схеме реакции KCIO3 ← KCI + O2 Чему равен коэффициент перед кислородом в правой части? Выберите ответ 1 4 2 3
- На рисунке а||b, ∠3 больше ∠1 + ∠2 в четыре раза. Найди ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: /1 = °; <2 = <3 =
- X₀ (-1,4)=-4,27=
- 17. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Цветы (1) сливаясь в целую лесную поляну (2) утопающую в зелени (3) и (4) образуя от- крытое пространство (5) при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой ка- ждого венчика (6) обрамлённого нежными лепестками (7) пушистого. Ответ:
- 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) При погружении тела в воду она давит на него и сверху и снизу и с боков. 2) Постарайся доказать свою верность односельчанам либо уезжай из села. 3) Но дорог ведь не столько результат сколько накал да интерес самой охоты. 4) Дедушка стремился воспитать внуков гражданами и хорошими людьми и при этом он использовал уникальные методы. 5) К отличительным особенностям рыбы-капли можно отнести отсутствие плавательно- го пузыря и мускулатуры а также студенистое строение тела. Ответ:
- 115. Прочитайте. Просклоняйте каждое слово СЛОВОСочетаниях молодая сосна и большой СЛОН. Выделите в словах окончания. И. п. сосна (какая?) молодая Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. (0) (какой?) (какой?) (какую?) (какой?) (какой?) И. п. слон (какой?) большой по 2?) большого
- 6 Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В два стакана ребята насыпали почву для рас- сады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян фасоли. В первый стакан они посадили семена, кото рые полежали некоторое время в воде, а во второй – сухие семена. Ученики поставили оба стакана на подоконник и ежедневно поливали почву в стаканах одинаковым количе ством воды одинаковой температуры. Ребята заметили, что в первом стакане ростки появились из почвы раньше, чем Во втором. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Регулярность полива: Подготовка семян к посадке: одинаковый/раз одинаковое/pa одинаковая/различ одинаковая/разли
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фра левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запреща ют пассажирам Б) Правила поведения в общественном транспорте предпи сывают пассажирам Продолжение фразы 1) открывать двери время движения тике 2) приобретать проездан портного средства. билет у водителя, 3) при посадке в пропускать впер жилых людей. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы
- 1) Winter in Moscow ... . 2) Winter in London is ... . 3) It is snowing heavily ... . 4) ... made a big snowman. 5) ... enjoys winter. 6) ... doesn't like winter. 7) It often rains in winter ... . 8) It doesn't often snow at Christmas ... . 9) It often snows in January ... . 10) The days will be- come longer ... .
- В каком году был написан рассказ А.П.Чехова
- Last week Larry and I were at the 1) .... We were with my uncle Harry. There were lots of animals there: seals, dolphins and crocodiles, too! It was really exciting! Yesterday Maya and I were at the 2) ..... There was a really funny show on. There were dancers and clowns, too! It was a really interesting day! Перевести на русский язык
- Дополни предложение.
- Задание №6. Письменно объясните значение фразеологизма, составьте с ним предложение: І вариант Себе на ум ІІ вариант Ни то, ни се
- Задание №5. Проведите синтаксический разбор предложения: І вариант Кто варежки пестрые вяжет, старинные песни noem? ІІ вариант Кто сказку мне на ночь расскажет или песню споет?
- Задание №4. Просклоняйте словосочетание, расставьте ударение в падежных формах местоимения: І вариант Сколько дней И.п. сколько дней, скомко почей. сколоки почей. В.П. Сколько сей скольки почей Т.п. скольхайетонии сколькикии ночами П.п. О кольких дней о скольких ночей. ІІ вариант Столько ночей Р.п. скольки дней. Д.п. Сколькиши THAN
- Задание №3. Выполните морфологический разбор местоимения: І вариант Из первого предложения ІІ вариант Из последнего предложения
- Задание №2. Укажите в записанном тексте разряды всех местоимений.
- Колачева Кристина 60 Задание №1. Спишите, вставьте и подчеркните пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Наша бабушка-человек увлекающийся. Она каждый раз увлякается каким(нибудь) новым продуктом объявляет его самым полезным на свете и начинает сама этот продукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свекла печеная картошка творог лук чернослив морская капуста - все это поочередно главенствовало на нашем столе. Маме с папой и дедушк хорошо, они на работу убегут и бабушка их (на) (с) какой свеклой (на) (за)что (не)догонит. Кто же остает..ся? Я. Мне одной за всех отдуваться приходиться. Недавно у бабушки закончился тыкве(н.д)ый период и начался другой морковный. Наша-прит.. Оно Я, наша его кто всех мне, пековно каким нибудь все auto като само, нашей, их, какой- suly za to • не ne a это всё пред 20,
- Имеется два проводника одинаковой площади поперечного сечения и длины: медный и вольфрамовый. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- Имеется два медных проводника одинаковой длины. У одного пло- щадь поперечного сечения 1 мм², у другого — 5 мм². У какого про- водника сопротивление меньше и во сколько раз?
- Имеется два проводника одинакового сечения, изготовленных из од- ного материала. Длина одного 10 см, другого 60 см. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- Каково сопротивление нихромовой проволоки длиной 1 м, если ее площадь поперечного сечения 1 мм²?
- Берестяными грамотами называют:
- Тип темперамента Евгения – флегматический. Нервная система флегматика сильная, уравновешенная и малоподвижная, что приводит К вынослИВОСТИ, эмоциональной стабильности, стрессоустойчивости и способности к длительному сосредоточению. Сильный, психологически значимый раздражитель может вызвать у флегматика мощную длительную реакцию. Этим объясняется данный случай, хотя флегматиков трудно вывести из равновесия. Другие особенности характера Евгения, в частности, аналитическое мышление и выдержка, позволяют ему пользоваться авторитетом и быть руководителем. Тип темперамента Евгения – меланхолический. Нервная система слабая. Поэтому он выглядит спокойным и доброжелательным, способен кропотливо работать, замечать детали. Меланхолик эмоционально неустойчив, что подтверждает случай конфликта с коллегой. Решение назначить Евгения руководителем ошибочно, Т.К.
- 12
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct variant. The dog ... ill last week.
- Прочитайте диктант ученика 4 класса. На ранней заре откроеш окно в прохладный сад. Сквозь туман блестит утреннее солнце. Не утерпиш велиш закладывать лошадь. А сам побежиш на пруд. Мелкая листва почти вся облетела с прибрежных лозин, а сучья сквозят на бирюзовом небе. Вода стала прозрачная, ледяная. Она мгновенно прогоняет ночную лень. Войдёш в дом и услышиш сначала запах яблок, а потом уже и все другие запахи. Сколько ошибок он допустил?
- I tried on was a silver necklace. After that I lost track of time. Suddenly I __________ Alison. She was standing at the doorway and looking at me angrily. I __________ (NOT/KNOW) what to say. Many years have passed since that night. Now I am a designer - 1 create clothes and accessories. My sister likes my work very much.
- Домашнее задание по биологии 1. Ответь на вопросы (письменно) Что такое сезонные изменения в природе? Почему организмы меняются в разные времена года? Какие изменения происходят у растений осенью? Как животные готовятся к зиме? Приведи 2 примера. 2. Заполни таблицу Время года Что происходит с растениями Что происходит с животными Весна Лето Осень Зима 3. Найди соответствие Медведь - Ласточка Ёж - Дуб - Варианты: а) сбрасывает листья б) впадает в спячку в) улетает в тёплые края 4. Творческое задание (на выбор) Вариант А: Нарисуй любое животное или растение и покажи, как оно меняется в разные времена года. Вариант Б: Напиши небольшой рассказ (5-7 предложений) на тему: «Как одно животное переживает зиму» 5. Наблюдение (по желанию) Понаблюдай за природой рядом с домом и запиши 3-5 предложений о том, какие изменения ты заметил(а).
- 5. В гидравлическом прессе на большой поршень площадью 120 см² действует сила 1500 Н. Какая сила действует на малый поршень площадью 4 см²? A. 45 000 Н. Б. 0,32 Н. В. 0,000022 Н. Г. 3,125 Н Д. 50 Н.
- 4. Площадь малого поршня 8 см². Какова площади большого поршня гидравлической машины, если она дает выигрыш в силе в 10 раз? А. 8 см². Б. 10 см². В. 80 см². Г. 1,25 см². Д. 0,8 см³.
- 3. На малый поршень действует сила 25 H, а на большой поршень — сила 200 Н. Какой выигрыш в силе дает гидравлическая машина? А. 0,125. Б. 8. В. 25. Г. 200. Д. 5000.
- 4. Определи какое время года изображено на рисунке. Выбери верные утверждения, характеризующие его? Самые продолжительные дни Вода в водоеме стала холоднее Начинается ягодный сезон Листья отмирают и опадают Птицы улетают на юг Активны насекомые
- 3. Известно, что момент линьки зайцев зависит от двух факторов: длины светового дня и наличия снега в 100 10 GO MO 40 лесу. На графике представлено количество сменивших окраску (белых) зайцев по числам ноября. По оси Х отложены дни (числа ноября), по оси Ү процент сменивших окраску зайцев. Определите, в каких числах шел обильный снег? 1) с 5 по 10 ноября 30 70 10 0 0 10 15 20 25 30 3) с 15 по 20 ноября 2) с 10 по 15 ноября 4) с 20 по 25 ноября
- 2. Распределите следующие биологические ритмы в таблицу: Суточные ритмы 45 1) Образование плодов и семян 2) Спячка бурого медведя 3) Перелет птиц с мест гнездования на юг 4) Ночная активность ежей 5) Листопад ЕИТПЗИОФОРМОД Годовые ритмы 42,3, 6) Утреннее расцветание цветов 7) Линька зайца беляка 8) Ночная активность летучих мышей 9) Сон и бодрствование человека 10) Раскрытие цветков ночной фиалки
- 1. Расшифруй, спрятанный термин и дайте ему определение: перма
- 2. Из металлической фольги изготовьте проводники с различным со- противлением так, чтобы их сопротивления отличались в 2, 3, 5, 10 раз. Обоснуйте правильность выполнения задания.
- 1. Проанализируйте данные таблицы 9 и выскажите предположение, какие вещества из приведённых в таблице являются хорошими про- водниками, а какие — совершенно точно диэлектрики. Проверьте се- бя, используя данные Интернета.
- 7. Провод стационарного телефона состоит из 20 медных проволочек площадью поперечного сечения 0,05 мм² каждая. Определите сопро- тивление 1,5 м такого провода.
- 6. Сколько метров вольфрамового провода площадью поперечного сече- ния 0,1 мм² потребуется для изготовления резистора сопротивлени- ем 180 Ом?
- 5. Кусок проволоки без изоляции разрезали пополам и половинки сви- ли вместе. Изменилось ли сопротивление проволоки и во сколько раз?
- 4. Имеется два проводника одинаковой площади поперечного сечения и длины: медный и вольфрамовый. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- 3. Имеется два медных проводника одинаковой длины. У одного площадь поперечного сечения 1 мм², у другого — 5 мм². У какого проводника сопротивление меньше и во сколько раз?
- 2. Имеется два проводника одинакового сечения, изготовленных из одного материала. Длина одного 10 см, другого 60 см. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- 1. Каково сопротивление нихромовой проволоки длиной 1 м, если её площадь поперечного сечения 1 мм²?
- Удельное сопротивление меди равно 1.7.10-8 Ом·м. Что это означает?
- 1. Как зависит сопротивление проводника от его длины и от площади поперечного сечения? 2. Объясните выбор проводников в опыте, изображённом на рисунке 102. 3. Что показывает удельное сопротивление проводника? 4. По какой формуле можно рассчитать сопротивление проводника? 5. Какова единица удельного сопротивления?
- Дополни утверждение. Выбери верный вариант из списка. Для любой внутренней точки расстояние от центра окружности до этой точки
- Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова по порядку без пробелов и запятых. (В)ТЕЧЕНИЕ суток М.В. Ломоносов наблюдал прохождение Венеры по солнечному диску и (В)ПОСЛЕДСТВИИ опубликовал свои выводы в специальной работе. (В)СЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает напряжение (НА)ПОДОБИЕ шара. Баржа двигалась вниз (ПО)ТЕЧЕНИЮ, но (НА)СТОЛЬКО медленно, что казалась неподвижной. (НЕ)СМОТРЯ на причитания бабушки, я ВСЁ(ТАКИ) ушёл. (ПО)ПРИЧИНЕ прошедших ливней река вышла из берегов, и всё пространство (ВО)КРУГ было покрыто водой.
- Вопрос 10 (1 балл) Формула оксида калия: Выберите ответ K202 Ο K20 O Cao Ο KO Далее > videouroki.net/... :
- Если бы вам предложили подготовить иллюстрацию к рас- сказу, что бы вы на ней изобразили? Опишите устно.
- Что хотел напомнить людям автор?
- Как вела себя Кусака, когда люди покинули дом? Как опи- сание погоды помогает понять собачью тоску?
- Почему собака не доверяла людям? Как люди относились к ней? Кому было жалко собаку?
- Какие чувства и переживания вызвал у вас рассказ «Куса- ка»? Как вы понимаете выражения: «Всей своей собачьей душой расцвела Кусака», «Жёлтыми огнями загорелась осень...»? Помогают ли эти выражения понять авторское от- ношение к описываемым событиям? Составьте выборочный пересказ на тему «История Кусаки».
- 1221. Найдите область определения и область значений и постройте гр фик функции у = f(x), если: a) f(x) = x²-3x; x б) f(x) = 2x234;
- 7. Запиши, как благодарили Миш жители леса за его поступок.
- 6. Соедини слово с рисунком, значающим противоположное дейст разогнул
- 5. Выбери к тексту наиболее дящий заголовок. Гнездо на голове. Терпеливый Мишка. Мишка под липой.
- 5. Периметр прямоугольника 230 см, его ширина 50 см. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ вырази в квадратных деци- метрах и квадратных сантиметрах.
- 4. Школа получила 2 520 книг. Учебники иностранных языков составляли \frac{2}{9} всех книг, а остальные учебники были по русскому языку. Сколько учебников русского языка получила школа?
- 3. Вычисли: 15 т 7 ц- 9 ц 8 кг + 2 т 95 кг
- 2. Сравни >, <, = : \frac{3}{5} м ... 70 см \frac{5}{8} кг ... 500 г \frac{9}{10} т ... 9 ц
- 1. Найди: a) \frac{3}{8} числа 240; 6) \frac{4}{9} числа 1 800; в) \frac{5}{7} числа 3 934.
- Реши уравнения: x-1265= 207.90 21 612x104.30
- 2 Read and say hare or tortoise. 1 He always laughed at him. 2 He surprised them all. 3 He jumped forward. 4 He passed him. 5 Suddenly, he opened his eyes. 6 He was the winner.
- 1 a the Tortoise
- олни таблицу умножения на 2. • 2 23456789 + 8 3 Изме 3 * P P 4-8 5 2 6 4 7 8 3 9 изусть. Ыы b ЭМУ 6
- 16. Каждому термину, указанному в левой колонке, подберите в соответствие его описание, приведённое в правой колонке.
- 168. Найдите в орфоэпическом словаре учебника (с. 148 глаголы. Произнесите их правильно. • Выпишите из орфоэпического словаря три группы глаголов, ставя перед каждым глаголом в скобках вопрос, на который он отвечает. Обозначьте в словах ударение. Образец. (Что делать?) брать, (что делала?) брала́, (что делали?) бра́ли.
- 167. Прочитайте. 1. Звонко ласточки щебечут. 2. Смотрит с неба месяц бледный. 4 3. Скоро солнце взойдёт. 4. Вот и на речке треснул. 5. Верба нарядилась в белые сережки. 6. В небо тучи набежали. 7. Скоро птички запоют. И. Суриков • Дайте совет однокласснику, как найти в предложениях глаголы. Назовите каждый глагол и вопрос, на который этот глагол отвечает. • Выпишите из каждого предложения грамматическую основу, ставя вопрос от подлежащего к сказуемому. Образец. Ласточки (что делают?) щебечут.
- Put the verbs in the Passive Voice. The walls (paint) by the artist.
- Урок 45 3 Найди значение выражения: (58 + 20.50:25): 14 + 50: (48:3+34) - (67-67): 7 4 а) Из 800 учащихся школы 45% – мальчики. Сколько девочек учится в этой школе? б) Автотурист проехал в первый день 52% всего пути, а во второй день – остальные 336 км. Сколько километров проехал турист за два дня? Сколько километров проехал он в первый день? 5 Пользуясь таблицей мер массы, выполни действия: 1 T 1 ц 1 кг 1 г 10 100 1000 а) 2 т 4 ц 3 кг – 19 ц 75 кг в) 3 кг 716 г + 2 кг 96 г б) 5 ц 37 кг + 3 т 7 ц 68 кг г) 8 кг – 3 кг 9 г 6 Запиши, какую часть тонны составляют: 1 ц, 8 ц, 1 кг, 5 кг, 12 кг, 1 г, 47 г, 290 г? 7 Брату 121 12 года, а сестре 95 лет. Сколько 12 лет было брату, когда сестре было 711 лет? 12 8 Отцу было 268 лет, когда родилась дочь, и 12 307 лет, когда родился сын. Сколько лет 12 сыну, если дочери 74 лет? 12 9 Запиши 3 решения неравенства 7 < < 8 в виде смешанных дробей. Переведи их в неправильные дроби.
- 3. Общее сопротивление трёх обмоток телефонных реле, соединённых последовательно, равно 3200 Ом. Сопротивление одной из них равно
- Д/З. Выполните чертежи и решите задачи, обосновывая по свойствам 1. Е и F - середины сторон АВ и ВС треугольника АВС. Най- дите EF и ∠BEF, если АС = 14 см, ∠A = 72°. 2. В равнобедренном треугольнике АВС медианы пересека- ются в точке О. Найдите расстояние от точки О до вершины В данного треугольника, если АВ = АС = 13 см, ВС = 10 см. 3. Подсказка учителя: использовать свойство медиан треугольника. 6) Рис. 7.86. Найти: СО, А,О.
- 2. Рассмотри рисунки. Подпиши, какие системе мы органов на них изображены.
- Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»? О д) Толпу зевак О г) Повара • а) Очумелова. О б) Хрюкина. О в) Елдырина.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 — Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Olivia is in Scotland. B. She is travelling with her parents. C. Olivia bought a green scarf with her school emblem. D. At first the wheel was frightening. E. In the evening the children stayed inside.
- Разряды союзов Распределите союзы на две группы Чтобы, или, так как, а, с тех пор как, тоже, оттого что, с тем чтобы, точно, но, хотя, в то время как, когда, потому что, зато, как только, едва, ибо, в связи с тем что, будто, однако, при условии что, лишь, так что, для того чтобы, словно. Простые союзы: Составные союзы:
- 12. Реши систему уравнений { X- - 8y = 7, |-x + y = 0. Запиши ответ числами. ( ; )
- Письменно ответить на вопросы: 1.В чём «правда» Сони Мармеладовой? 2. Смысл названия романа «Преступление и наказание»? Подготовить тетради к проверке д/з. К среде нужен 1 том романа "Война и мир".
- Ручка стоит столько же, сколько каран- даш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запи- шите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже линейки. 2. Два карандаша стоят дешевле ручки. 3. Линейка дороже ручки. 4. Ручка дороже карандаша.
- 21. Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 82 км/ч, а вторую — со скоростью 43 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- №6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- №5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- №4. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку О так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28 градусов
- №3. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен
- №2. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- №1. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- "Повесть временных лет" - это:
- В уравнении реакции Li + O2 = Li2O коэффициент перед формулой сложного вещества равен
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- В ячейки диапазона C3:F6 электронной таблицы записаны числа, как показано на рисунке. В ячейке А1 записали формулу =E$5-$D4. После этого ячейку А1 скопировали в ячейку В2. Какое число будет показано в ячейке В2?
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу комедия?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.