База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На каком берегу реки Соти находится церковь? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Бартоломеу Диаша Бартоломеу Диаш отплыл от берегов ________ (А) и направился на ________ (Б). Его маршрут пролегал вдоль западного побережья Африки, он пересёк Северный тропик, экватор и Южный тропик. Бартоломеу Диаш стал первым европейским мореплавателем, обогнувшим южную оконечность Африки, он открыл мыс, который назвал мысом Бурь, и который позже получил название мыс ________ (B). Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 4) юг 2) острова Великобритания 5) Горн 3) запад 6) Доброй Надежды
- write a letter watch a video have a great tim play a gam read a book draw a house do my homework paint a picture talk on the phone
- 120. Выполните задание по образцу. my homework drink a sandwich a jacket play a bike do juice talk paint a game eat a kite climb on the phone ride a tree fly a picture wear
- 119. Напишите по образцу. стр. 15 1. – Is he playing basketball? – No, he isn't. He is playing football. 2. – Is she eating an ice cream? – No, she isn't. she is eating a cake. 3. – Is she drink tea? – No, she isn't. she is drink milk. 4. – Is he paing a dog? – No, he isn't. He is paing a cat.
- Не указано место, в котором перед выполнением алгоритма находится исполнитель. Выполнен алгоритм: вверх вверх вправо вправо вниз Подсчитай количество клеток на поле, которые соответствуют требованию, что Робот может выполнить весь алгоритм. Обрати внимание: Робот не может проходить сквозь стены в обстановке исполнителя. Запиши в поле ответа верное число. 4
- Расположите события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Выберите правильную последовательность цифр. 1. постройка дубового кремля Иваном Калитой 2. получение князем Дмитрием прозвища «Донской» 3. начало строительства белокаменного Кремля 4. сожжение Москвы ханом Тохтамышем 5. битва на Куликовом поле
- в) количество СВЧ-печей со сроком службы 8 лет в городе, где СВЧ- печей данной модели 3500 штук.
- б) процентную долю события «время работы печи 5 лет»;
- 51. По данным гистограммы «Продолжительность службы СВЧ-печи» (см. задание 50) найдите приблизительно: а) долю печей с продолжительностью службы более 6 лет;
- в) Найдите процентную долю СВЧ-печей со сроком службы 8 лет.
- б) Найдите частоту события «время работы от трёх до пяти лет». Ответ дайте с точностью до десятых.
- а) По гистограмме приблизительно найдите частоту события «время работы 5 лет». Ответ дайте с точностью до сотых.
- 50. На гистограмме представлены данные исследования продолжитель ности службы (в полных годах) СВЧ-печи некоторой модели. Продолжительность службы СВЧ-печи
- 49. В таблице приведены результаты ежедневных намерений температуры за 5 недель. 0,8°C 1,8°C 2,5°C 8,7°C 1,8°C 4,1°C 3,3°C 7°C 4,7°C 8,9°C 7°C 11°C 7,8°C 8,1°C 10,3°C 8,9°C 3,9°C 5,1°C 6,5°C 5,4°C 12,9°C 9,9°C T°C 8,6°C 11,9°C 11,8°C 14,6°C 7°C 17,1°C 15,1°C 8,2°C 5,5°C 7°C 5,6°C 6,5°C Постройте гистограмму: а) с шагом 8°C; 6) с шагом 5°C.
- 9. относятся к царству
- 8. жизни, относятся к царству
- 7. жизни, относятся к царству
- 6. жизни, относятся к царству
- 5. представляют собой
- 4. количества клеток, называют
- 3. растений, грибов и
- 2. одноклеточными организмами.
- 1. жизни.
- 3. Was there a theatre? 4. Was there a cinema? 5. Were there hospitals? 6. Were there parks? 7. Was there a train station? 8. Were there small houses?
- 15. Спроси у родителей, что было раньше в том месте, где ты живёшь. Образец: Was there a police station? - Yes, there was/No tha--
- 12. Конный род войск
- 9. Воинское звание.
- 7. Министр обороны Российской Федерации.
- 6. Прапорщик на флоте.
- 5. Огнестрельное оружие ближнего боя.
- 3. Индивидуальное средство защиты органов дыхания человека.
- 1. Самое крупное соединение военно-морских судов.
- 31. Служебное животное - лучший друг человека.
- 30. Летательный аппарат с вертикальным взлетом и посадкой.
- 29. Человек по собственному желанию вступивший в действующую армию.
- 28. Солдат с рацией за плечами.
- 27. Пенал для патронов.
- В остроугольном треуголь- нике MNK из точки D - - се- редины стороны МК - про- ведены перпендикуляры DA и DB к сторонам MN и №К. Докажите, что если ZADM = ∠BDK, то треуголь- ник МПК равнобедренный.
- Match the answers in the box with the questions in Exercise 2. Write sentences in the past simple passive. 1928 1971 1998 Athens Germany Giza Toy Story London
- Домашнее задание: 1. Повторите правила. 2. Спишите, вставьте буквы. Сделайте письменный морфологический разбор прилагательных огромном, декоративных, соседнем. 1. У бабушки на огромном ог_роде нет д_коративных р_стений, р_стут только п_лезные овощи. 2. В соседнем дв_ре выр_сла кр_сивая яблоня, на которой гнездят(ь,-)ся пер_летные птиц_.
- Родословную и загробный мир Древо жизни Чудесный град со сказочными существами ↑ ? Лабиринт 55:54 Х Завершить 12/ 40
- На рисунке ниже приведен фрагмент электронной таблицы. Какое число появится в ячейке С4, если скопировать в нее формулу из ячейки D3?
- 375. Известный русский лингвист Василий Алексеевич Богородицкий звал служебные части речи «словечками отношений». Прочитайте Определите тип речи текста и его стилистическую принадлежность новите, какие смысловые отношения между простыми предложения сложном выражены с помощью союзов. Спишите, выделив три абзаца, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обобщающее слово при однородных членах.
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы решением полученной системы линейных уравнений с переменными x и y, служила пара x = 5, y = 4.
- Укажите систему уравнений, решением которой является пара чисел x = 5, y = 6.
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений:
- Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии Червеник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a b целые числа) времещающую Чертёжника из точки с координатами (х. у) в точку с координатами (х+ау + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, значение уменьшается Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1.2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4.1). Запись Повтори к раз Команда! Команда2 Команда з Konea означает, что последовательность команд Команда! Комаца Кочела пер Чертёжнику был дан для исполнения специй алгоритм Повтори 2 раз Сместиться на (1, 3) Сместиться на (1.-2) Koneu Сместиться на (2.6) На какую одну команду можно заменить потаморитм чтобы Чертежота ос почке, что и после выполнения алгоритма 1) Сместиться на (4.7) 2) Сместиться на (-6.8) 3) Сместиться на (6,8) 43 Сместиться на 1-4-71
- 1223. При каки чениях а точка А(а; 2a – 1) принадлежит графику в) f(x) = 3x – 1;
- 1222. Не выполняя построения графика функции у = 1,5х + 10, выясните, проходит ли этот график через точку: A(10; 25); B(-2; 7); C(4; -4); D(100; 160); E(-100; 1490); F(0; 10).
- В чём заключается своеобразие таврских обрядов захоронения?
- Какое занятие тавров вызывает неприязнь?
- Что общего было у тавров и скифов в способах ведения хозяйства? В чём различие?
- О чём свидетельствуют таврские поселения?
- Где же обитали свирепые горцы?
- Почему в древности Крым называли Тавридой? Откуда произошло это название?
- 10. У мамы в шкафу стояло 40 чашек: 15 с красными цветами, 16 с синими, остальные с жёлтыми. Мама наливает чай в случайно выбранную чашку. Найди вероятность того, что это будет чашка с жёлтыми цветами.
- На рисунке а||b, ∠3 больше ∠1 + ∠2 в четыре раза. Найди ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: /1 = °; <2 = <3 = Ο
- 2. Җөмләләрне тәрҗемә ит. 1. Аларга кемдер килде. 2. Монда нәрсәдер бар. 3. Анда нәрсәдер шыгырдый 4. Ул нәрсәдер эзли. 5. Аңа кемдер әйткән. 6. Кемдер ишек шакый. 7. Кемдер безгә керә. HG
- 7*. Определите, какая часть объёма айсберга находится под водой.
- 6. Плавающий на воде деревянный брусок вытесняет воду объ-ёмом 0,72 м³, а погружённый в воду целиком — 0,9 м³. Опре-делите выталкивающие силы, действующие на брусок в том и другом случае. Объясните, почему эти силы различны.
- 5. Почему нельзя тушить горящий бензин, заливая его водой?
- 4. Как в сосуде, содержащем керосин, расположатся три сплош- ных шарика: пробковый, парафиновый, стальной? Ответ обо- снуйте. Сделайте рисунок. Изобразите графически силы, дей- ствующие на тела различной плотности, погружённые в жид- кость.
- 3. Одно и то же тело плавает в двух разных жидкостях (рис. 160). У какой жидкости плотность больше и почему? Каково соотно- шение между силой тяжести, действующей на тело, и архиме- довой силой в каждом случае?
- 10 подготовка к ВГР по истории А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Палестина Г) Древняя Индия «Царь, желая рассмотреть судебные дела, пусть является подготовленным в суд вместе с брахманами и опытными советниками. Там, сидя или стоя, подняв правую руку, в скромной одежде и украшениях, надо рассматривать дела тяжущихся сторон. Из них первое - неуплата долга, (затем) заклад продажа чужого, соучастие в торговле или другом объединении, неотдача данного. Неуплата жалованья, нарушение соглашения, отмена купли и продажи, спор хозяина с пастухом. Дхарма в споре о границе, клевета и оскорбление действием, кража, насилие, а также прелюбодеяние. Дхарма мужа и жены, раздел наследства, игра в кости и битьё об раклад эти восемнадцать поводов судебного разбирательства в этом мире. Или не следует приходить в суд, или должно говорить правильно: человек, не говорящий или гущий, является грешником».
- выписать из текста рассказа "Уроки французского" по 5 эпитетов, сравнений, устаревших слов, разговорных слов, олицетворений, фразеологизмов (фразеологических оборотов)
- Нервная регуляция Гуморальная регуляция
- 3. Подумайте, почему для воссоздания верной картины исторического события необ- ходимо изучение различных групп исторических источников.
- 2. Почему изучение истории родного края невозможно без исторических источников? Назовите их основные группы. Какие источники входят в каждую из этих групп?
- 1. Подумайте, почему мы должны хранить память о прошлом. Сформулируйте свою позицию и обоснуйте её.
- § 51. Одна и две буквы Н в наречиях на О -Е Вспомните правило написания одной и двух тельных. Объясните написание орфограммы в
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: А) Северная Земля, Земля Франца Иосифа, Новая Земля; Б) Остров Врангеля, остров Комсомолец, остов Святого Лаврентия; В) Белый медведь, северный олень, песец, пингвин;
- В каком полушарии 22 декабря ночь длиннее дня? Выбери верный вариант ответа.
- Выберите предложения, в которых выделенное слово с НЕ пишется раздельно. (НЕ)ПОГОДА задержала нас, а долгие сборы. К новой идее Алексея команда отнеслась с (НЕ)ДОВЕРИЕМ. Я увидел (НЕ)ОБХОДИМОСТЬ переменить тему разговора. Я приехала просИТЬ (НЕ)ПРАВОСУДИЯ, а милости. Швабрин пристально глядел на (НЕ) ПРИЯТЕЛЯ. Во всём его поведении чувствовалась (НЕ) РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, а робость. «Нет, он (НЕ)АНГЛИЧАНИН...», — подумал Берлиоз. Всю ночь читает (НЕ)БЫЛИЦЫ, и вот плоды от этих книг.
- Какое уравнение соответствует реакции обмена?
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни её с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии Чертежник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а в целые числа). перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а у+в) Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами 11. 2) в Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4.1). Запись Повтори к раз Команда! Команда2 Команда 3 Конец означает, что последовательность команд Команда! Комана? Ком Чертёжнику был дан для исполнения следующий зарим Повтори 2 раз Сместиться на (1, 3) Сместиться на (1.-2) Конец Сместиться на (2, 6) На какую одну команду можно заменить это алгоритм ком точке, что и после выполнения алгоритма 1) Сместиться на (4, 7) 2) Сместиться на (-6, -8) 3) Сместиться на (6,8) 4) Сместиться на (-4, -7) Ответ
- Шаг Команды Получилось слово 1 Запиши слово БЕГ 2 3 4 5 6 7 V Варианты ответов: Замени Е на А Замени Б на Г Замени О на А Замени Е на О Замени М на Ш Замени Г на К Замени Б на М Замени К на Г Замени Б на Ш Замени Г на М 1. Цепочки www.yaklass.ru
- t2 20:54G Комп...аб 5. We 6. Does he 7. My brother 8. They don't 9. You 10. My mum Запиши предложения: E. like milk. F. likes burgers. G. like cheese? H. like chips. I. doesn't like ice cream. J. like pizza. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Упражнение 10. Переведи на английский язык. 1. Я люблю яблоки и бананы. 2. Моя мама не любит бургеры. 3. Ты любишь пиццу? Да. 4. Мой брат любит шоколад и мороженое. 5. Они не любят чипсы. 6. Твоя сестра любит сэндвичи? 7. Мы любим печенье и сок. 8. Моя бабушка не любит яйца. 9. Он любит молоко? 10. Собака любит сыр. A) 63 Разметка Заголовки Изменить Поделитьс Прочитать страницы Я вслух
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-13/16).
- Найдите корень уравнения 2(6х+28) - 3x = x.
- Виктор старше Дениса, но младше Егора. Андрей не старше Виктора. 4 Укажите номера истинных утверждений. 1) Егор самый старший из этих четырёх мальчиков. 2) Андрей и Егор одного возраста. 3) Виктор и Денис одного возраста. 4) Денис младше Егора.
- Choose the correct variant. I ... happy to see you yesterday.
- Задание 2 Прочитай предложения и подставь слово по смыслу. 1 We go to the cinema every_ 2 Can you _ me the ruler, please? 3 An elephant is_ than a cat. 4 Sarah is _ black shorts. 5_are dangerous insects. 6 Children are _ they want to drink.
- Задание 1 Найди, обведи в головоломке и выпиши все слова (из 4 и более букв), относящиеся к темам «Одежда» и «Музыкальные инструменты».
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 8(6a – 7) – 17a; 2) 6b-7(12- 3b); 3) 1,6(c-8) + 0,4(8 – 3c); 4) 1,6(9a-3b) - (4b6a) 1,5; 5)-(5,7m - 6,7) – (7,9 – 3,6m); 6) \frac{15}{16}(5\frac{1}{3}x-\frac{4}{15}y) - \frac{7}{23}(3\frac{2}{7}x-2\frac{4}{21}y).
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффиксы глаголов. Укажи спряжение. Прин сить из в м г зина, с ездить ст лицу, суш ть с лому, управляться х зяйством, отдыхать лаг ре, выкапы- вать л патой, р совать портрет, ск зать сп сиб, управлять тр мваем, уехать на сев р. 2. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы-антонимы в том же лице и числе. Образец: начинаешь - заканчиваешь раду шь хвал шь медл шь труд шься разруша шь ненавид шь опуска шь чин шь надева шь покупа шь
- 16. Тип 16 № 4480 Прочитайте текст и выполните задания. Зейская ГЭС расположена на реке Зея на Дальнем Востоке. Установленная мощность станции составляет 1330 МВт. Решение о строительстве ГЭС было принято еще в 1964 г. В 1980 г. станция была выведена на проектную мощность — 1290 МВт. Тогда же до проектного уровня было заполнено Зейское водохранилище. Ежегодно в регионе в конце лета — начале осени выпадают обильные дожди, приводящие в отдельные годы к переполнению водохранилища, в результате чего приходится производить холостой сброс воды. Это иногда влечет затопление ряда территорий ниже по течению реки. Самые массовые сбросы воды были произведены в 2007 и 2013 гг. К какому межотраслевому комплексу относится предприятие, о котором говорится в тексте?
- 15. Тип 15 № 4344 Определите регион России по его краткому описанию. Эта область расположена на границе европейской и азиатской частей России. Ее территория имеет выход к государственной границе с Казахстаном. Большая часть территории имеет равнинный рельеф, восточную часть области занимают южные отроги Уральских гор. Главными отраслями промышленности являются машиностроение, металлургия (в области работает один из крупнейших металлургических комбинатов страны, ведется выплавка меди и никеля), нефтяная и газовая промышленность.
- 14. Тип 14 № 4300 Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Выполни 2. задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом от- меть границы Российской империи B 1900 году. Подчеркни столицу России B XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни ee с картой на стр. 58-59. Какие новые тер- ритории вошли B состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- Для некоторого графа известны степени всех его вершин: Вершины Степень вершины A 2 Б 2 B 2 Γ 2 Д 1 E 3 Сколько рёбер в данном графе?
- 3 Name the jobs. 1 hospital – d..... 2 baker’s – b..... 3 garage – m..... 4 school – t..... 5 café – w.....
- 2 What time is it? 1 2 3 4 5
- 1 Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... up 2 ..... TV 3 ..... a cup of tea 4 ..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- 5*. Найдите число, которое на столько же меньше 4 5/6, на сколько 3 7/36 меньше 5 13/18.
- 4. Решите уравнение 11/12 - y = 13/24.
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: а) 7/9 и n/18; б) 1/7 и 5/c?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.