База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выполните действия: а) 1/5 + 4/11; б) 3/7 + 5/14; в) 8/9 - 7/12; г) 11/50 - 3/25 + 1/20
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: а) 90/630; б) 8/14; в) 3/27; г) 34⋅12/3⋅17
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The Golden Egg Once upon a time, there lived a man in a village. He had a wife and children. He A_________quite well-off because he had a magic hen. This hen laid an egg each day, but it was not a usual egg, it was a golden egg. Still, the man B_________he was unhappy. He wanted to be C_________than he already was. So, he decided to kill the hen and get all the golden eggs at once. But when he killed his magic hen, he D_________find any eggs there, either golden or ordinary ones. From that day on, the man was becoming poorer and poorer because he destroyed his own happiness E_________. One should be satisfied with what one has. A 1) is 2) are 3) was 4) were B 1) thought 2) was thinking 3) has thought 4) thinked C 1) rich 2) richer 3) more richer 4) most rich D 1) can 2) can't 3) could 4) couldn't E 1) he 2) him 3) his 4) himself
- 26.03 ПОДГОТОВКА К ВПР 1. Вычислите: 27-13 (-5) 16 12 2. 2. Вычислите: 21 35 3. Вычислите: (-3,3+8,8): 4. 4. Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Аргентина, 6. Найдите значение выражения 8х-3-|-х-6|-2 при х=2 7. Даны числа: 7 4 34 3 4 3 -2, -1, 2, 1, -2. Три из них отмечены на координатной прямой 9 9 8 9 8 точками Р, С и R. P R Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A) P 7 1)-29 4 Б) О 2)-19 B) R 3 3)28 4 4)19 3 5)-28 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A Б B 8. Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- Союз как часть речи 2. Распредели предложения с союзом И в две группы: соединяет части сложного предложения, соединяет однородные члены предложения. Установите соответствие 1) Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется. 2) Птица медленно поднялась и, покружив над нашим домом, улетела прочь. 3)Входная скрипнула, дверь притворилась, и кто-то заглянул в щёлку. 4) Капитан остановил пароход, И все стали проситься погулять. 5) Она подошла к окну и прислонилась к стеклу. 6) Вдалеке за огородом и колодцем стояла старая баня. А. Простое предложение Б. Сложное предложение Ответ:
- 5*. Найдите два корня уравнения |-0,57| = |-3,8|·|y|.
- 4. Скорость товарного поезда на 40 км/ч меньше скорости пассажирского. Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как пассажирский за 4,2 ч. Найдите скорость товарного поезда.
- 3. Найдите корень уравнения \frac{d-1}{11} = \frac{2d-3}{8}.
- 2. В одной корзине в 5 раз больше яблок, чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то яблок в корзинах будет поровну. Сколько яблок в каждой корзине?
- 1. Решите уравнение: a) 5b-85,6 - 3b; б) \frac{5}{6}b - \frac{5}{9}b + 1 = \frac{1}{2}b + \frac{1}{3}.
- 8. Отметь верный вариант морфологической характеристики прилагательного. Улица залита розовым светом. а) н. ф. — розовое, в Им. п., в ед. ч., в ср. р. б) н. ф. — розовый, в Тв. п., в ед. ч., в м. р. в) н. ф. — розовая, в Дат. п.
- 7. Вставь, где необходимо, ь. Обозначь соответствующими цифрами слова с орфограммами: 1 — ь на конце существительных после шипящих 2 — отсутствие в после шипящих у существительных 3 — краткие прилагательные с основой на шипящие (много) училищ (много) задач сведущ лож 6 хорош доч
- 6. Отметь прилагательное, которое НЕ имеет краткой формы. а) громадный б) резкий в) громкий • золотой
- 5. Вставь буквы. Дополни каждый ряд 2-3 собственными примерами. а) кирпичом, свечой, оранжевым керпалом б) колюч его, пригож его, в) певцов, кузнецов,
- Цифровое Домашнее задание
- Last week Larry and I were at the 1) .... We were with my uncle Harry. There were lots of animals there: seals, dolphins and crocodiles, too! It was really exciting! Yesterday Maya and I were at the 2) ..... There was a really funny show on. There were dancers and clowns, too! It was a really interesting day!
- Copy the invitation and complete it. To the ... ..., Please come to my .... We can eat some ... and ... some tea! Love, Goldie
- Найдите и исправьте все ошибки в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Почему Мамай решил пойти войной на Русь?
- Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите МЕ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. ∠A = 60°, BM = 8. Найдите МЕ.
- Знаешь, как по рисунку найти радиус окружности?
- 1. провести прямую. 2. Провести луч. 3. Провести отрезок. 4. Провести окружность с данным центром и радиусом. 5. На данном луче от его начала отложить отрезок, равный данному. 6. Построить перпендикулярную прямую. Напиши номера шагов, которые необходимы для решения задания (запиши номера без запятых, точек или пробелов): Сколько решений может иметь это задание (возможно несколько вариантов ответа)? 00 01 3 2
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста одним предложением.
- Домашняя самостоятельная работа по русскому языку 1. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, запятые. Придумай заголовок и запиши его. Спиши текст. Чудеснений май. Стрит чудесный майский день. После тёплого дождя, ласков в солнце осветило всю окрестность. Покрылись сочной зеленью поля, луга и леса. Синое и жёлт цветы подняли прелесиные головки. Земля надела пёстрый наряд. На черёмухе появились душистые кисти У лесного оврага цветут ландыши а на полянах расцветает земляника. На вершину ели, забралась шустрая белочка. дного вечера не смолкаю Спешат домой, перелётные птицы. С раннего утра и до позднего лесу птичьи голоса. Май – самый нарядный и звонкий месяц года. - 2. Выполни звуко-буквенный анализ слова: 10 Rumbi]-20, 50, 6 зв TECNO e SPARK nh
- в) количество СВЧ-печей со сроком службы 8 лет в городе, где СВЧ- печей данной модели 3500 штук.
- 6) процентную долю события «время работы печи 5 лет»;
- 51. По данным гистограммы «Продолжительность службы СВЧ-печи» (см. задание 50) найдите приблизительно: а) долю печей с продолжительностью службы более 6 лет;
- в) Найдите процентную долю СВЧ-печей со сроком службы 8 лет.
- 6) Найдите частоту события «время работы от трёх до пяти лет». Ответ дайте с точностью до десятых.
- а) По гистограмме приблизительно найдите частоту события «время работы 5 лет». Ответ дайте с точностью до сотых.
- 49. В таблице приведены результаты ежедневных намерений температуры за 5 недель. 0,8°C 1,8°C 2,5°C 8,7°C 1,8°C 4,1°C 3,3°C 7°C 4,7°C 8,9°C 7°C 11°C 7,8°C 8,1°C 10,3°C 8,9°C 3,9°C 5,1°C 6,5°C 5,4°C 12,9°C 9,9°C T°C 8,6°C 11,9°C 11,8°C 14,6°C 7°C 17,1°C 15,1°C 8,2°C 5,5°C 7°C 5,6°C 6,5°C Постройте гистограмму: а) с шагом 8°C; 6) с шагом 5°C.
- 7. Расстояние от точки до прямой в квадрате
- that. When she put on her jewelry, she looked like a princess. She moved gracefully as if her _______ didn't touch the ground. Alison kissed me goodnight and left. I tried to resist my curiosity but I ________ (NOT/CAN). I opened the box. There _______ lots of rings, ear-rings, bracelets and necklaces inside. I got them all out. The _______ piece of jewelry I tried on was a silver necklace. After that I lost track of time. Suddenly I ________ Alison. She was standing at the doorway and
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отошёл от берегов _______(А) в направлении _________(Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до Юж- ной Америки, прошёл вдоль её берегов на юг, обогнул её и пересёк _________(В) океан с востока на запад. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Тихий 6) Индийский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Фрэнсиса Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. 1) Части маршрутов обеих экспедиций проходили через Атлантический океан. 2) Обе экспедиции пересекли Индийский океан. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Антарктиды. 4) Обе экспедиции были кругосветные. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) открытие Антарктиды 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 2 3
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ..I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Sandra@friend.uk Subject: Learning English
- 14. Впиши артикль а/ап там, где нужно. 1. This is 2. This is 3. These are 4. Those are 5. This is 6. That is 7. This is 8. It's 9. It looks like
- Определите, к каким языковым группам и языковым семьям относятся подписанные на карте народы. Обведите названия народов одной языковой группы красным цветом, а другой - черным. 2. Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) право- славие (название субъекта Федерации подчеркните синим); б) ислам (название субъекта Федерации подчеркните зелёным); в) буддизм (название субъекта Федерации подчеркните жёлтым). 3. Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- Вопрос 5 (1 балл) Коэффициент - это число, показывающее Выберите ответ количество химических связей количество атомов в молекуле количество молекул
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Является ли решением системы уравнений пара чисел 2 = 3, y=47
- Является ли решением системы уравнений пара чисел 2 = 3, y=8?
- Choose the correct variant. She ... at her grandparents' house last Friday.
- Верны ли следующи А. Политические Б. Политиче 1) вер 2)
- По форме государственного устройства: 1) территория унитарная 2) субъекты имеют собственные конст 3) власть в стране монархическая 4) парламент однопалатный
- В ходе социологического опроса россиян им задавали вопрос: «Какие факторы влияют на успех?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- Верны ли следующие суждения о социальной роли? А. Социальная роль – ожидаемое поведение. Б. Социальная роль неизменна. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Какие из приведённых терминов характеризуют этническую структуру общества? 1) башкиры, якуты 2) мужчины, женщины 3) богатые, бедные 4) молодёжь, пенсионеры
- Верны ли следующие суждения о конкуренции? А. Конкуренция стимулирует качество. Б. Конкуренция всегда приводит к монополии. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Во время экономического кризиса цены падают. Какое экономическое явление иллюстрирует этот процесс? 1) инфляция 2) дефляция 3) конкуренция 4) монополия
- Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как науку? 1) производство товаров 2) анализ экономических показателей 3) торговля 4) потребление
- Семья Смирновых состоит из четырёх человек: супругов Елены и Дмитрия, их сына и дочери. Елена – учитель, Дмитрий – менеджер. Около 35% доходов идёт на образование и развлечения. Семья владеет квартирой, дачей и автомобилем. Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод об уровне доходов семьи Смирновых? Что включают в себя материальные ресурсы семьи Смирновых? (Назовите любые три материальных ресурса из условия задачи).
- Что отличает семью от других малых групп? (Укажите любые две черты отличия). В чём заключается эмоциональная функция семьи? Какие ещё функции выполняет семья? (Назовите любые две функции).
- 378. Известный русский лингвист Василий Алексеевич Богородицкий авал служебные части речи «словечками отношений». Прочитайте тон Определите тип речи текста и его стилистическую принадлежность новите, какие смысловые отношения между простыми предложениями сложном выражены с помощью союзов. Спишите, выделив три абзаца, расставляя пропущенные знаки препин ния. Подчеркните обобщающее слово при однородных членах. Самое це(н, нн)ое на Земле - земля, почва. О землег ворят «плод..родная» потому(что) она родит плоды хле ное зерно и к..ртофель яблоки и бананы. На угле (н..) че (не)растёт на железе тоже. Даже на куске, золота, на само дорогом саморо..ке (не)выр..стет и лопух. На земле р..ст тыс.. чи различных растений что(бы дать людям пиш одежду жильё. Мы (не)можем жить без р..стений а раст ния (не)могут без земли, то есть без плодородной почв Почва тонким слоем всего в (не)сколько десятков сантиме ров покрывает земной шар. Вот этот плодородный слой дал нашей планете жизнь. (По)этому землю надо беречь
- ДЗ 141. Арифметические действия с обыкновеннь и десятичными дробями ЗАДАНИЕ №2 Найдите значение выражения: 2,52.\frac{55}{63} + (2\frac{1}{8} - 0,025) = | Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Type the right word. Those cakes are the ... I've ever tasted. (bad)
- вительных с именами при с именами при а затем числе. По каким признакам вы определили число имен Спи гательных? Выделите окончания имен прилагательных окончан 134. Прочитайте отрывок Из основной части Coc извест В. Киреевой «Машин букет». Скажите, какие имена прид тельные пропущены в предложениях. р..машки г..ловками к..чают, к се- бе подзывают. глазками гв..здички мигают, приглашают. к себе г..ловками звенят, тоже B кольчики к..л... Машин букет васильки лепес..ками- иван-чай Маше пёрышками шелестят: B букет хотят. х..тят. на ножку наступили, взять их попр... незабудки и силы. Слова для справок: красный, бел фиолетовый, голубой, синий, алый. • Спишите, вставляя пропущенные буквы и имена прил тельные в нужном числе. Чем интересен этот текст? • Пофантазируйте: придумайте начало и конец к дан тексту. Подготовьтесь рассказать составленный текст. гвоздика 78
- СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД о жиЗНИ И ЗАНЯТИЯХ АМЕРИКАНЦЕВ. Это я знаю 1. Назовите особенности географического положения США. 2. Сколько штатов в США? Приведите примеры штатов разных частей страны. 3. Какие три крупные части США вы видите на физической карте? 4. В каких частях страны находятся: а) главные промышленные районы; 6) районы выращивания кукурузы и пшеницы; в) районы выращивания хлопчат- ника и табака; г) малоиспользуемые земли? Это я могу 5. Составьте описание страны по плану (см. с. 254). 6. Используя карты (определите нужные), установите, в какой части США со- средоточены в основном рудные, а в какой топливные полезные ископаемые. 7. Используя карты на рисунках 132 (с. 166) и 138 (с. 174), сравните, как ев- ропейцы осваивали территории Бразилии и США. Отметьте черты сходства и раз- личия. Сделайте выводы и оформите их в виде таблицы. 8. Нанесите на контурную карту природные зоны и крупнейшие города США. В каких природных зонах городов больше?
- 1. He likes bananas. → __________ he __________ bananas? 2. She likes burgers. → __________ she __________ burgers? 3. They like pizza. → __________ they __________ pizza? 4. We like chips. → __________ we __________ chips? 5. My brother likes chocolate. → __________ your brother __________ chocolate? 6. My sister likes ice cream. → __________ your sister __________ ice cream? 7. You like sandwiches. → __________ you __________ sandwiches? 8. My mum likes cake. → __________ your mum __________ cake? 9. I like juice. → __________ you __________ juice?
- 1. She likes bananas. → She __________ bananas. 2. He likes burgers. → He __________ burgers. 3. We like pizza. → We __________ pizza. 4. They like chips. → They __________ chips. 5. My sister likes chocolate. → My sister __________ chocolate. 6. My brother likes ice cream. → My brother __________ ice cream. 7. You like sandwiches. → You __________ sandwiches. 8. My mum likes cake. → My mum __________ cake. 9. I like juice.→ I __________ juice. 10. The dog likes biscuits. → The dog __________ biscuits.
- 4. they like ice cream? 5. we like chips? 6. your brother like chocolate? 7. your sister like sandwiches? 8. your mum like cake? 9. your dad like juice? 10. the cat like milk?
- Проектные ЗАДАНИЯ «ЭКОНОМИКА РОДНОГО КРАЯ» Экономика каждого региона нашей страны, каждого города, села чем-нибудь интересна. Для примера отправимся в Санкт-Петербург, В этом городе множество промышленных предприятий, Одни из них имеют многолетнюю историю, другие со зданы недавно. Так, более 220 лет назад, в 1801 году, основан Кировский завод одно из крупнейших предпри ятий города. Он выпускает тракторы и другие сельско хозяйственные машины. Тракторы «Кировец» - продукция Кировского завода более Императорский фарфоровый завод основан 270 лет назад, в 1744 году, по указу дочери Петра Пер- вого императрицы Елизаветы Петровны. На этом заводе выпускаются фарфоровые изделия высочайшего качест» • Соберите информацию об экономике своего края (города, села). Узнайте, какие промышленные или сель- скохозяйственные предприятия вашего края имеют осо- бенно большое значение, чем они интересны, какова их история. Как организована продажа товаров в торговых комплексах вашего края? Вместе со взрослыми побывайте в отделении банка. Узнайте, какую роль в экономике играют банки, какие услуги они оказывают населению. Возможно, вас заинте- ресуют экономические связи вашего края с другими ре гионами России. • Необходимую информацию можно получить из мест- ной печати, из краеведческой литературы, в Интернете. С помощью взрослых можно взять интервью у работни- ков различных предприятий. • Результаты работы оформите в любом интересном для вас виде, например в виде фотовыставки, стенгазе- ты, альбома. Всем классом можно составить книгу-спра- вочник «Экономика родного края». • Итоги работы по проектным заданиям подведите на конференции-презентации.
- Решите уравнение: a) 10 - 2,6x = 2,59; б) (у + 16,7). 2,6 = 80,08; B) (2 2,3): 0,4 = 31,1; г) 2,5m + m = 7,7; д) 5,4р - р = 7 е) 12,2t - 4,9t ж) (7,26 - s): 3) 8k - 7,78k
- В ячейке электронной таблицы СЗ записана формула =B2+$D$3-E$2. Какой вид приобретет формула, если ячейку СЗ скопировать в ячейку C4?
- На рисунке изображён многоугольник, проведены его оси симмет- рии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии этой фигуры?
- В лыжных соревнованиях первые пять мест заняли Ольга, Вера, Светлана, Наталья и Анна. При этом Светлана выступила лучше На- тальи, но хуже Анны. Ольга пробежала дистанцию быстрее Веры и Светланы. Укажите номера истинных утверждений. 1) Ольга выступила лучше Натальи. 2) Анна заняла первое место. 3) Вера выступила лучше Натальи. 4) Ольга заняла первое или второе место.
- Для праздника закупили 27 красных, 18 синих, 35 жёлтых и 28 зе- лёных воздушных шариков. Из купленных шаров составили четыре гирлянды с одинаковым числом шаров в каждой. Сколько шариков в одной гирлянде?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 11x+3 = 2-(7x + 8).
- Осень идёт и за собою дождь ведёт. Выбери ответ
- Месяц январь — зимы государь. Выбери ответ
- Июль — макушка лета, декабрь — шапка зимы. Выбери ответ
- Для каких полушарий справедливы эти поговорки? Установи соответствие. Выбери верные варианты из списков. Солнце летом греет, а зимой морозит. Выбери ответ
- ЗАДАНИЕ №№6 По графику функции у = х2 найдите все такие значениях, при которых значение функции больше 9. 1 2 3 + 4 5 6 7 8 9 0 xe ( ) 00 Ø ; [ ] U { } 121112 A
- ЗАДАНИЕ №№5 По графику функции у = х2 найдите все такие значениях, при которых значение функции не больше 1. 1 2 3 4 5 6 ; 7 8 9 0 xe ( ) Ø [ ] U { } 121111
- 3) Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в
- 2) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) К середине апреля небо становится голубым, снег сияет под солнцем. 2) Серая ворона поёт звонко и мелодично. 3) Первыми приход весны чувствуют птицы. 4) Весной филины устраивают гонки друг за другом. (5) Утром можно услышать барабанную дробь дятлов.
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В начале весны небо становите. ся голубым. Мартовский снег сияет под со ... нцем. Первыми весну чув. ствуют уставшие от зимы птицы. Орлы поднимаются высоко и устраивают гонки друг за другом. Над по. лями токуют с 2. роки. Они ныряют (с) верху вниз до самой земли, ра(з) правляя крылья и дли(н/нные хвосты. (Не)отстаёт на праз д нике жизни и серая ворона. Петь она (не)может, но карка е т усердно, пр. влекая к себе внимание. Сидит и не очень громко бормоче. т, как будто во сне, нарядная сойка, перепевающая многих л сных птиц. От весе(н/н)его со ленца сходят с ума синицы. 7 бараба(н/нную дробь, Лун/нной ночью, чу в ствуя весну, начинает ухать филин. А утром слышишь юся в гулкой тишине. Это два дятла от 4. скав сухие, но прочные ветки устроили внезапно раздающу переклич- ... ку. И кажется, что весна теперь идёт под музыку. 2 (По
- Почта Mail X • Подкаст Несладкий бизнес - с х • «Московская электронная шк X 5) Дневник МЭШ (Московская э/ х • Библиотека МЭШ X + uchebnik.mos.ru/exam/challenge/128548627?activityId=https%3A%2F%2Fuchebnik.mos.ru%2Fexam%2Fchallenge%2F128548627&actor=%7B"objectType"%3A"Agent"%2C"ac...☆ M Перезапустить и EA Ерофеева УЧЕНИК иблиотека • Справка Животные Растения 6 / 10 отвечено Завершить досрочно • Поиск Я Мёртвые останки растений и животных Назад Далее )) РУС 20:12 26.03.2026 ☆ + ロー + 000 Delete F10 F11 F12 Insert PrtSc 11/4 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 @ 2 #3 NO $ ; 4 %5 & ? 6 7 *8 ( ) + = Backspace Num Lock 9 0 W E R T Y Ц Y K E I C P { } 7 8 Home Γ E Щ 3 X ] 11 S D F G H J K L 4 Enter Ыы B A Π R 0 л д; ж 1 э
- 4. Рассмотри фотографии. Запиши название каждого домашнего животного. Напиши, что человек получает от этого животного.
- 3. К каким группам (смотри таблицу на с. 29) от- носятся эти домашние животные? Подпиши под каж- дой фотографией название группы.
- Fill in the gaps with the Present Simple (negative) of the verbs in brackets. 1. David doesn't watch (not/watch) films in the cinema. 2. Carol doesn't like (not / like) to go to parties. 3. My parents don't go (not / go) to restaurants. 4. Peter doesn't close (not / close) the door when he enters. 5. Nicole doesn't obey (not / obey) any rule. 6. Jewels don't disappear (not/ disappear) just like that! 7. I (not / like) to wait too much long. 8. Mrs. Underwood 9. The students 10. The naughty boys 11. Caroline 12. Thieves (not / understand) me. (not / identify) the subject in the sentence. (not / apologise) for their bad behaviour as a rule. (not / like) to be disturbed. (not / admit) that they steal.
- 366. Выпишите сначала словосочетания с производными предлогами, заключите предлоги в прямоугольник, обозначьте условия выбора слитного написания предлогов (см. образец в правиле выше). Затем выпишите остальные словосочетания. 1. Двига(т, ть)ся (в)переди колонны, ехать (в)переди. 2. Находиться (в)нутри тро(л, ллейбуса, находиться (в)нутри. 3. Остановиться (в)близи памятника, распол..житься (в)близи. 4. При обгоне посмотреть (во)круг, обойти (во)круг памятника. 5. Разрешае(т, ть)ся поворот при отсутствии движения (на)встречу, спешить (на)встречу опас(?)ности². 6. Пройти (по)зади стоящего трамвая, стать (по)зади.
- Найдите в тексте местоимения, подчеркните их как члены предложения, обозначьте их разряд.
- Выпишите из текста слова с орфограммой «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных», сформулируйте правило. Драгоценные (в суф енн) Таинственный (в суф енн) Болидной 16 суран-после ико ной пишеться одна буквами
- Выпишите из текста примеры эпитетов: Таинственный блеск, огромные камни, прозрачной глубине, мягкой зеленоватого
- Произведите фонетический разбор слова все:
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- Найдите в тексте и поставьте всего два недостающих знака препинания.
- Составьте план текста:
- Тема текста
- Докажите, что это текст: В этом тексте предложения связаны по смыслу и в нем одна тема
- Озаглавьте текст.
- 9
- 4. По рисункам выпишите пары вертикальных углов <..... и <..... – вертикальные углы
- в) количество СВЧ-печей со сроком службы 8 лет в городе, где СВЧ- печей данной модели 3500 штук.
- б) процентную долю события «время работы печи 5 лет»;
- 51. По данным гистограммы «Продолжительность службы СВЧ-печи» (см. задание 50) найдите приблизительно: а) долю печей с продолжительностью службы более 6 лет;
- в) Найдите процентную долю СВЧ-печей со сроком службы 8 лет.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.