Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. 650 + 30 780 - 70 640 : 8 80 - 7 540 : 9 90 - 6 270 : 3 130 - 5 150 - 4 750 : 3
- 8. Найди частное и остаток и выполни проверку. 65:9 54:8 38:4 27:6 75:20 83:40 14:20 36:40
- 5. 45 - 15 : 6 : 18 8 + 28 : 7 - 16 25 - 3 - 15 - 4 56 + 4 - 8 - 20 (67 - 20) : 3 (72 - 30) : 6 7 * (9 + 5) 15 * (14 - 9) 0 : 27 0 : 27 0 + 27 27 - 0
- 4. Запиши выражения, найди их значения. 1) Произведение чисел 120 и 5 уменьшить в 100 раз. 2) Частное чисел 560 и 8 увеличить в 10 раз. 3) Из числа 85 вычесть сумму чисел 16 и 5. 4) К числу 25 прибавить частное чисел 90 и 15.
- 3. 500 + 40 630 - 30 + 1 300 + 99 + 1 421 - 400
- Вычисли удельную энергию связи ядра изотопа углерода 22/6C, если дефект массы ядра иона Δm = 0,12504 а. е. м. Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ запиши с точностью до сотых.)
- 4) \(\frac{y}{3} + \frac{y}{4} = 14.\)
- 3) \(\frac{x}{3} + \frac{x}{5} = 8;\)
- 2) \(\frac{3x}{5} = \frac{6+x}{3};\)
- 1) \(\frac{11}{7} = \frac{2-x}{5};\)
- 10. Какая горная порода «лишняя», объясните почему.
- 9. Приведите примеры государств Южной Америки, расположенных полностью или частично на низменных равнинах. (Пользуйтесь картами атласа)
- The user has provided an image with mathematical notation. The task is to interpret this notation and represent it in a structured format, likely involving LaTeX for mathematical expressions.
- 6)* В цветочном магазине было одинаковое число белых и красных роз. После того как привезли еще 300 роз, красных роз стало 700, а белых - 600. Сколько красных роз и сколько белых роз было в цветочном магазине?
- 5) Начерти прямоугольник площадью 18 см². Подпиши длины сторон. Найди его периметр.
- 4) Реши уравнение. X: 16 = 574 + 386
- 2) Выполни вычисления: 37 319 + 596 568 : 67 · 23 - 73 654
- 1) Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда. Один шел со скоростью 120 км/ч, с скорость второго на 20 км/ч больше. Какое расстоянии между городами, если поезда встретились через 3 часа?
- 2. Укажите последовательность этапов развития шляночного гриба, начиная с высыпания и распространения спор. 1) созревание в шляпке гриба спор 2) развитие мицелия 3) прорастание спор 4) слияние клеток нитей грибницы 5) образование на грибнице плодовых тел 6) рост нитей грибницы
- The user wants me to analyze an image containing a circular arrangement of Russian alphabet letters and a text string at the bottom. The task is to identify and process the information presented in the image according to the provided schema.
- Open the brackets and write the sentence. When I ... (to come) into her room, she... (to read) a book on the sofa.
- 19) 7m(a²-b²) - (2a²-2b²) =
- 18) 8k(3x²y) + 15x²- 5y =
- 17) 13c(m2n)+4m8n =
- 16) k(a+7b) + 3a +21b =
- 15) b(3p+q)+ 12p + 4q=
- 14) a(5m+n)+10m+2n =
- 13) 4x(2a+b)+6a + 3b =
- 7) 2x(a+k) + 7a +7k =
- 6) n(cm)+6c-6m =
- 5) p(ab)+ 3a-3b =
- 4) c(xy)+11x-11y =
- 3) x(a+b)+ 4a + 4b =
- 2) b(m+n) + 5m + 5n =
- 1) a(x+y)+2x+2y=a(x+y)+2(x+y)= =(x+y)(a+2)
- It is ____ a taxi.
- (√11-2)(√11+2).
- Fill in the gaps with suitable words from the box. (40 points)
- Решить задачу: Проходит ли график функции через точку М (-1;2), если он проходит через (5;1) и (1;-3).
- 3. Прочитайте. Дятла называют лесным доктором, потому что он уничтожает вредителей леса. Самое большое гнездо у орла, и сделано. толстых сучьев.
- Домашняя работа по математике 6 класс «Рисунки в координатах» Изобрази в координатной плоскости собака (2; 5); (2; 0); (8; 0); (10; 1); (9; -3); (4; -3); (0; -2); (0; -3); (-5; -3); (-5; 2); (-1; -1); (-1; 0); (0; 3); (-3; 3); (-3; 5); (-1; 5); (-1; 6); (2; 5). гусь (-10; 0); (-9; 1); (-9; 4); (-7; 3); (-6; 4); (3; 1); (0; 8); (1; 10); (5; 8); (1; 8); (6; 0); (4; -3); (-8; -3); (-10; 0).
- 4. Лодка, двигаясь против течения, за 2,4 ч прошла 36,72 км. Найдите скорость течения, если собственная скорость лодки равна 17,8 км/ч.
- 3. Спортсмен метнул копье в 5,2 раза, или на 50,4 м, дальше, чем толкнул ядро. Какие расстояния пролетели ядро и копье?
- 2. Решите уравнения: а) 1,904: (3,2x - 28,6) = 0,56; б) 0,02x + 0,5x + 0,092 = 0,3.
- 1. Выполните деление: а) 0,468: 0,06; б) 1531,4: 7,6; в) 2041,2: 5,04; г) 93,101: 0,01.
- 4. Пароход прошел по течению 241,92 км за 5,6 ч. Сколько времени ему понадобится, чтобы пройти такое же расстояние против течения, если его собственная скорость на 5,6 км/ч больше скорости течения?
- 2. Решите уравнения: а) 5,04: (104,2 - x) = 1,2; б) 1,2x + 4,5x - 0,7 = 1,01.
- 1. Выполните деление: а) 2,24: 0,7; б) 365,4: 8,4; в) 97,6: 0,32; г) 67,394: 0,1.
- B2. Вспомни и запиши, как слово «герб» переводится с немецкого языка.
- B1. Вставь в описание герба Российской Федерации пропущенные слова.
- A4. Запиши, когда мы отмечаем День Государственного флага России.
- A3. Определи, что не является символом государства. Запиши в строке ответа. Герб, гимн, Конституция, флаг.
- A2. Запиши, по указу какого правителя в России был введён трёхцветный флаг.
- A1. Перечисли цвета флага России в порядке сверху вниз.
- 5. Сколько времени подъёмник, имеющий мощность \( P = 1,6 \text{ кВт} \), равномерно поднимает груз массой \( m = 1,0 \text{ т} \) на высоту \( h = 4,0 \text{ м} \)? Коэффициент \( g \) принять равным \( 10 \frac{H}{кг} \).
- 4. Определите полную механическую энергию космического корабля массой \( m = 2,0 \text{ т} \), движущегося на высоте \( h = 300 \text{ км} \) со скоростью \( v = 8,0 \frac{км}{с} \). Коэффициент \( g \) принять равным \( 10 \frac{H}{кг} \).
- 2. Определите массу ракеты, которая в момент взлёта имеет скорость \( v = 180 \frac{км}{ч} \) и кинетическую энергию \( K = 16,2 \) кДж.
- 19 т 385 кг + 8 т 125 кг
- Изобразите графики заданного цикла, соблюдая масштаб и откладывая на осях координат указанные переменные.
- Заполните Таблицу 3.2.
- Заполните Таблицу 3.1.
- Вставить пропущенные слова: 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- Grammar Past Simple (regular verbs) Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Подчеркни выражение, значение которого не изменится, если убрать скобки.
- 1)(x + 1)(x + 2) 2)(x - 3)(x + 4) 3)(2x + 1)(x - 5) 4)(3x - 2)(x + 6) 5)(x² + 2x)(x + 1) 6)(a + 2)(a - 2) 7)(x - 1)(x² + x + 1) 8)(2a + 3)(a² - a + 4) 9)(x² + 1)(x² - 3x) 10)(a - b)(a + 3b)
- В этом графе. 30 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- What does SpongeBob cook at the Krusty Krab?
- Where does SpongeBob work?
- Does SpongeBob have a lot of friends?
- What is SpongeBob's home like?
- Where does SpongeBob live?
- What is SpongeBob's name?
- Как расположены тайга и тундра?
- Точечный источник света расположен на расстоянии 0,5 м от диска. Тень от этого диска падает на экран, который располагается на расстоянии 0,2 м. Экран начинают удалять со скоростью 1 см/с. Через какое время площадь тени на экране увеличится в 2 раз(-а)?
- Используя свойства сложения и вычитания, вычисли удобным способом: 3,4512 + 0,7653 - 0,4512 = ?
- № 299. Спиши. Подчеркни однородные подлежащие (____), сказуемые (----) и второстепенные члены предложения (........). Ставь, где нужно, между ними запятые.
- Дополни правило. Ставится запятая между однородными членами предложения без союзов и с союзами ... Не ставится запятая между однородными членами перед ...
- 2. Ударный инструмент (рис. 1) 3. Низкий деревянный духовой инструмент 4. Струнный смычковый музыкальный инструмент (рис. 2) 6. Ударный инструмент (рис. 4) 7. Деревянный духовой инструмент (рис. 3) 10. Медный духовой инструмент (рис. 8) 12. Ударный инструмент (рис. 10) 14. Медный духовой инструмент с высоким голосом 15. Деревянный духовой инструмент (рис. 11)
- На время летних каникул девятиклассник устроился на временную работу официантом в кафе. Какое условие обязательно для его режима работы?
- Перечень событий (процессов) А) походы русских князей на Византию Б) основание университетов в Европе В) развитие торговли в Великом Новгороде Г) принятие первого общерусского Судебника Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Игорь же собрал воинов многих: варягов, русь, и полян, и славян, и кривичей, и тиверцев — и нанял печенегов и заложников у них взял, — и пошёл на греков в ладьях и на конях... <...> Услышав об этом, царь при- слал к Игорю лучших бояр с мольбою: "Не ходи, но возьми дань, какую брал Олег, прибавлю и ещё к той дани". <...> Игорь же, дойдя до Дуная, созвал дружину и стал с нею держать совет Сказала же дружина Игоре- ва: "Если так говорит царь, то чего нам ещё нужно, — не бившись, взять золото, и серебро..." <...> И послушал их Игорь и повелел печенегам вое- вать болгарскую землю, а сам, взяв у греков золото ... возвратился назад». 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ: 5. С какой целью проводился поход, о котором сообщается в источни- ке? Был ли, судя по свидетельству источника, этот поход единствен- ным? Ответ:
- Сумма двух противоположных сторон описанного четырёхугольника равна 32, а радиус вписанной в него окружности равен 5. Найдите площадь четырёхугольника.
- В четырёхугольнике ABCD, вписанном в окружность, найдите угол D, если известно, что ∠A : ∠B : ∠C = 3 : 8 : 9.
- Около окружности описана равнобедренная трапеция, боковая сторона которой равна 11. Найдите периметр трапеции.
- 2. План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Составь список произведений М. Твена, которые ты бы прочитал.
- 2) Определи географическое положение Евразии и запиши в тетрадь:
- 1) Запиши в тетрадь, вставляя пропуски: Евразия – самый населенный материк- занимающий около ______ всей суши и состоящий из ______ частей света -
- Ребята, на нумерацию не смотрите. Запишите первые 15 слов. ЗАДАНИЕ: вставьте буквы, разберите слова по составу (цифра 2) 1.Ты во..шь 9. поднима..тся 17. вы уч..те 25. он похвал..т 2. он колебл..тся 10. мы обид..м 18. ты разбуд..шь 26. он умо..тся 3. он кле..т 11. постара..шься 19. рассматрива..т 27. продолж..т 4. исправля..шь 12. откликн..тся 20. он брызж..т 28. ненавид..шь 5. она верт..тся 13. ты стел..шь 21. вы трепещ..те 29. он побре..тся 6. отравля..шься 14. он ищ..т 22. она гон..тся 30. мы гре..мся 7. зарабатыва..м 15. пожале..шь 23. он слыш..т 31. подытож..т 8. она замет..т 16. ты крикн..шь 24. вы дыш..те 32. мы совету..м
- 3. Go down Alma Street, turn right on Eldon Road. Pass Bath Street. It's opposite the Bakery.
- 2. Go up Berry Street, turn left on Eldon Road, go past Toy Shop. It's on your left.
- 1.Go along Eldon Road, turn the first turn on the right. It's the second building on your right.
- Обведи в треугольник предлоги, подчеркни местоимения. 2. Прочитай. Найди и зачеркни в каждой строчке «лишние» слова. • из, в, от, ты, у, он, без, с • я, о, на, к, около, вы, за, для
- y - 0.5y - 3/0.2 + 1.5y = ?
- На каждой грани куба написано число от 1 до 6. Причем сумма цифр на противоположных гранях равна 7. Расставьте цифры на соответствующие грани развертки.
- До 2020 года в России открыли 110 детских технопарков «Кванториум», а к 2024 году ещё построят на 24 таких технопарков больше, чем было до 2020 года. Сколько всего «Кванториумов» будет в России к 2024 году?
- Автобус движется по шоссе со скоростью 80 км/ч. За t ч он проезжает расстояние равное S км. Задайте формулой зависимость S от t.
- Примените свои знания 3. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) Cu2O + C → Cu + CO б) Fe2O3 + CO → Fe + CO2 в) V2O5 + Al→ Al2O3 + V
- 3/14 : 6/35 = Введи ответ
- 4/5 : 1 = Введи ответ
- 1 : 3/7 = Введи ответ
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
