База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Use the verbs in Ex. 4b to talk to your partner.
- Билет №41. 8-5,6 1. Морфологические нормы употребления имен числительных (склонение числительных и сочетание с другими словами). Лексические нормы употребления глаголов. Морфологические нормы употребления глаголов. Формы прошедшего времени глаголов (с нулевым формообразующим суффиксом: замерзнуть, окрепнуть, намокнуть, промокнуть, сохнуть, просохнуть). Образование форм настоящего/будущего времени некоторых глаголов (глаголы: класть, бежать, хотеть, жечь, печь, положить).
- Билет №40. 6-7.21 1. Правописание служебных частей речи (предлог/союз, когда можно заменить другим словом и к ним нельзя поставить вопрос). Отграничение предлогов и союзов от самостоятельных частей речи (когда можно поставить вопрос, имеет разные грамматические формы). 2. Управление при предлогах!!!
- Билет №39. 6-7.20 1. Дефисное и раздельное написание сложных слов (имя существительное, прилагательное, наречие).
- Павел Петрович долго смотрел на то, как его сын Тимофей пытается вытащить гвоздодёром гвоздь из доски качелей. Тимофей учится в 7 классе, и недавно в школе на уроке физики они изучали простые механизмы. Работая гвоздодёром, Тимофей держал инструмент за самый конец рукоятки на весу, не опираясь гвоздодёром на доску качелей. Увидев, что Тимофей не может выдернуть гвоздь, Павел Петрович дал ему гвоздодёр с более длинной рукояткой. Однако у мальчика опять ничего не получилось. Нарисуйте схему механизма и приложенные к нему силы. Объясните, в чём были не правы Павел Петрович и его сын. Что надо было сделать, чтобы вытащить гвоздь гвоздодёром?
- 30. Запиши примеры столбиком и реши.
- 229. Соедини примеры с ответами.
- Реши примеры: 1) 1488 + 728 2) 539 - 287 3) 642 - 356 4) 108 \(\times\) 6 5) 214 \(\times\) 4 6) 348 \(\times\) 2 7) 115 \(\times\) 8
- Какой способ размножения изображён на рисунке?
- Преобразовав выражение \(\frac{4c^2 + 1}{2c} - 2c\) в дробь, укажи, чему равен её числитель.
- Пожалуйста, заполните пропуски в тексте, выбрав подходящий вариант из выпадающего списка: территория Российского государства существенно увеличилась благодаря ______________________. В Москве был основан монастырь, посвященный ______________________. Монастырь был основан в 1524 году в честь ______________________.
- Частное от деления энергии связи ядра н число нуклонов в ядре называется ______ энергией связи ядра.
- №3 1. Даны два прямоугольных треугольника \( \triangle ABC \), \( \triangle ADC \) (рис1). \(AC\) — биссектриса, \(\angle BAC = 35°\). Доказать: \( \triangle ABC = \triangle ADC \). Найти \(\angle BCD\).
- 1. На рисунке 66 точка О — центр окружности, \(\angle\) OAD = 34°. Найдите угол FOA.
- Распределите портреты по двум столбикам: какие из них относятся к жанру карикатуры, какие - нет?
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: (x²/y + y²/x) / (1/x + 1/y)
- Вычислите значение выражения: 1/8 · (4√7)² + 18 · (√2/3)²
- Упростите выражение: (c² - 4c + 4) ⋅ (c+2 / c²-4)
- Упростите выражение: √125z - √20z
- 6.2 Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина. Запиши названия произведений в таблицу в бланке ответов.
- 6.1 Рассмотри портреты русских писателей 19-го века. Обведи номер верного утверждения. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Цирковая труппа состоит из 16 девушек и 14 парней. Для нового номера случайным образом выбирают двух человек. Найди вероятность события, что «будут выбраны один парень и одна девушка». (Ответ округли до тысячных.)
- 9. Найдите разность двух чисел, если вычитаемое равно 9,6 и оно составляет 0,16 уменьшаемого.
- 8. Расстояние между двумя станциями равно 14,4 км. С этих станций в одном направлении одновременно вышли два поезда. Сзади двигался поезд со скоростью 59,3 км/ч. Через 3,2 ч после начала движения он догнал поезд, шедший впереди. Найдите скорость поезда, шедшего впереди.
- 7. Расстояние между двумя сёлами равно 11,7 км. Из этих сёл навстречу друг другу одновременно выехали два всадника, которые встретились через 0,6 ч после начала движения. Один из них двигался со скоростью 10,4 км/ч. Найдите скорость второго всадника.
- 6. Катер прошёл 100,1 км по течению реки и 99,47 км против течения. Сколько времени потратил катер на весь путь, если его собственная скорость равна 36,4 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 6,72 см², а одна из его сторон — 2,1 см. Найдите периметр прямоугольника.
- Продолжи фразу. Магнитное поле Земли Выбери и отметь ответ, наиболее близкий к правильному:
- Пётр и Анна не достигли брачного возраста, однако их брак был зарегистрирован. При каком условии это стало возможным?
- № 299 Спиши. Подчеркни однородные подлежащие ( ____ ), сказуемые ( ______ ) и второстепенные члены предложения ( ......... ). Ставь, где нужно, между ними за-пятые.
- Дополни правило. Ставятся запятая между однородными членами пред-ложения без союзов и с союзами ... Не ставится запятая между однородными членами пе-ред ...
- P (180 : 18 + 620) : 7 - 5
- 6) 540 : (y + 12) - 9 = 18.
- шифруй и отгадай загадку: 10 - 3 \(\cdot\) 90
- 8.(36-x: 4)=240;
- 1. Прочитайте предложение: Яркая звезда сверкала над лесом. 2. Найдите подлежащее. Поставьте вопрос: о чём говорится в предложении? (О звезде.) В предложении слово звезда отвечает на вопрос что? Значит, слово звезда — подлежащее. Подчеркните подлежащее одной чертой. 3. Найдите сказуемое. Поставьте вопрос: что говорится о звезде? (Сверкала.) Слово сверкала отвечает на вопрос что делала? (Звезда (что делала?) сверкала.) Значит, слово сверкала — сказуемое. Подчеркните сказуемое двумя чертами. 4. Сделайте вывод: подлежащее (звезда) и сказуемое (сверкала) — это главные члены предложения. 5. Найдите второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставьте от подлежащего вопрос: звезда (какая?) яркая. Найдите второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставьте от сказуемого вопрос: сверкала (где?) над лесом. 6. Сделайте вывод: в предложении два словосочетания: яркая звезда, сверкала над лесом.
- We... (to clean) our room the whole evening yesterday.
- What time do you 1 get up? 2 go to school? 3 come home? 4 have lunch? 5 do your homework? 6 play with your friends? 7 have supper? 8 go to bed?
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Вычти b; 2. Умножь на 5. (b — неизвестное натуральное число). Выполняя первую из них, Альфа уменьшает число на экране на b, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21121 переводит число 2 в число 17. Определите значение b.
- И ИОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ Содерж ерное доказательство утвер нованном решении пун еской ошибки, 10 получен верный ответ при этом пункт а не выпол е соответствует ни одному е значения а, при каж грезке [л; 6л] ровно дес ии можно воспользоват e. 4 случай а>0. Последовательность поло я): arccos0,6, t₂ = 2π-arccc 4π+ arccos 0,6, ... t2n = 2 следовательность корне rccos0,6 2π-arcc X2 = a Ιπ + arccos 0,6 a ке [п; 6л) уравнение cos меет ровно 10+к корне ке [0; 6л] уравнение со 0 arccos0,6 k+10 6π 6 вале [0; п) уравнение сов k arccos 0,6 π <a≤k+ arccos 0 π на отрезке [п; бл) уравне го 026. ООО «Издательство «Национали ние и использование в коммерчески
- Карточки уровня В (p - 4)(2p + 7) (2n² - 3n + 1)(9 – 8n) a(a + 7)(9a - 4) (t² - 4t + 5)(2t² + t - 1) (x - 4)(2x + 3)(6 – x)
- Карточки уровня Б (3x - 5)(2 + x) (2a - 1)(2a + 1) (3c + d)(5d - c) (11k² - 2k + 3)(2 – 11k) (2x² – 3x + 7)(5x – 1)
- Карточки уровня А (x + 2)(3 - x) (2x - 1)(3x + 9) (7 - 2x)(1 - 0,5x) (a - b)(a + b) (a + b)(a + b)
- 3. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) Cu2O + C → Cu + CO б) Fe2O3 + CO → Fe + CO2 в) V2O5 + Al→ Al2O3 + V 4 Напишите уравнени
- 4. Put the verbs in brackets into the correct form.
- 6. x^2 + 10x + 25
- 9. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке Ѕ. а) допишите недостающие вероятности на рёбрах; в) найдите вероятность события Е.
- Тайга - это природная зона
- Тундра - это природная зона
- Определить степень окисления каждого элемента в соединениях:
- 6. Запишите числа в порядке возрастания: 276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706.
- 5. Геометрическая задача: Длина прямоугольника равна 12см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- 4. Сравните и поставьте знаки сравнения. 64 ... 600 мин 7м 8дм ... 8м 7дм 784 ... 87°4 259 - 1 ... 259.1
- 2. Запишите число, состоящее: - из 3 сот. 1 дес. 8 ед. - из 6 сот. и 2 дес. - из 7 ед. первого разряда, 1 ед. второго разряда и 5 ед. третьего разряда.
- 1. Решите задачу: В трех домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117. Сколько жильцов в третьем доме?
- Найди правильные ответы. Составь алгоритм «Свари картошку».
- Решите задачу: В классе 40 учеников. 75% из них занимаются спортом. Сколько учеников в классе занимаются спортом?
- Найдите значение выражения: (1/2 + 2/5) : 3/10
- Упростите выражение: 4a - 3(2b - a) + 2(5a - 2b)
- Решите уравнение: 7x - 4 = 3x + 8
- (-5,6+2,8)·3,2
- 9. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом S в точке S. а) допишите недостающие вероятности на рёбрах; в) найдите вероятность события Е.
- 8. В день семья потратила 20 литров воды на приготовление еды, 50 литров на гигиену, 25 литров на уборку. Сколько всего литров воды потратили в этой семье за день?
- 7. Найдите закономерность и продолжите цепочку. Б Г Е Ж И К М ...
- 6. Проверьте себя! Придумайте числа и запишите примеры к каждому выражению.
- 4. Умида 20 минут прибиралась в гостиной, а в своей комнате — на 10 минут дольше. Сколько всего времени затратила Умида на уборку в двух комнатах?
- 14. Процесс двойного оплодотворения цветковых
- 12. Семя - это ... а) орган семенного размножения новое поколение в) плод б)
- 10. Цветок - это ... а) видоизмененный побег в) околоцветник б) яркий венчик
- Укажите случаи написания суффиксов –ОВА- и –ЕВА-.
- Calculate: +27 - 15 = 0.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите первое неполное делимое при нахождении частного чисел 864 и 3.
- Появление магнитных свойств вещества связано с движением внутри его атомов ____. Выбери и отметь правильный ответ среди предложенных: протонов электронов нейтронов ядер
- Analyze the provided image and extract text related to school assignments.
- Лабораторная работа: Поиск центра равновесия у картонной фигуры
- 03 В тропическом лесу обитают обезьяны, а в саванне — антилопы. Вопрос: Объясните, почему в тропическом лесу больше животных, приспособленных к лазанию (арбореальная жизнь), а в саванне — к бегу? Свяжите это со структурой растительности.
- 02 Распределите примеры адаптаций животных по типам: Морфологические (строение). Физиологические (процессы). Поведенческие (действия). Белый окрас шерсти зайца-беляка зимой. Впадение в спячку медведя. Способность верблюда сохранять воду в организме. Длинные ресницы у верблюда (защита от песка). Ночной образ жизни пустынных грызунов. Накопление жира перед зимой у птиц
- B: Yes, ___ are.
- 5. Определите время равномерного подъёма груза массой m = 300 кг механизмом, мощность которого Р = 1,5 кВт, на высоту h = 5,0 м. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- 1. По какой формуле определяется значение механической работы? a) A = Fs; б) P = A/t; в) K = mv²/2; г) П = mgh.
- Согласно российским нормам трудового права, продолжительность рабочей недели для несовершеннолетних работников в возрасте от 16 до 18 лет, которые не учатся, не может превышать
- 1 Choose the correct word. 1 Riding in a capsule/mechanism on the London Eye is a thrilling experience. 2 The Tower of London was once a fort/prison for those who broke the law. 3 Westminster Abbey is one of the most popular tourist exhibitions/attractions in London. 4 The view from high up in the London Eye is truly impressive/interactive. 5 It took us days to explore/pass the city of London.
- Соотнесите виды растений с их назначением:
- Как называется процесс внесения удобрений в почву?
- Что такое севооборот?
- Какой из перечисленных факторов НЕ относится к условиям роста растений?
- Как называются растения, специально выращиваемые человеком для различных целей?
- Что такое растениеводство?
- 1. Найдите периметр многоугольника
- 3. Серединный перпендикуляр к стороне ВС треугольника АВС пересекает сторону АС в точке D. Найдите AD и CD, если BD=5 см, АС=8,5 см
- 2. Стороны угла А касаются окружности с центром О и радиуса г. Найдите ОА, если r=5 см, а угол А равен
- 1. Биссектрисы углов А и С треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите угол АВМ, если угол МАС, угол МСА=
- Read the text and tick the true sentences.
- № 2 Решите уравнение 1) 5x + 10 = - 15x-4 2) 9 (x - 11) = -15-5x
- № 1 Упростить 1) 45+ (23 - x) – (1+x) 2) 6,1-(13,5 + 2x) + 4,6x 3) -5 + 2(c- 12) + 34c 4) 5a-3 (0,6 – а) - 4a 5) 78,2x – 0,2 (4 – x) + 7 (3x – 1)
- Задание 8. Используя материалы рабочего листа, напишите сжатое изложение по тексту С.Романовского.
- Задание 7. Какое наклонение глаголов в выделенном предложении? Перестройте предложение так, чтобы глаголы употреблялись в прямом значении наклонения.
- Задание 6. Определите и запишите основную мысль текста. Составьте план текста из трех пунктов.
- Задание 5. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. На другой день потеплело, на третий потекло, заиграло солнышко... Староста класса Нина Рожина и первый отличник класса Владислав Колесников на четвертый день напомнили народу: - Никто не знает, пускают к Гале или нет? - Никто не знает, - вздохнули сестры Болонкины. - Нет, наверное, еще не пускают. - Ждать будем? - Чего ждать-то? - не выдержал Николай Братухин. - Вот она, больница-то, взяли да и зашли. И прибавил насупленно, во всеобщей тишине: - Ей подснежников надо, только хороших, таких, как у них дома. - А ты откуда знаешь? Владислав Колесников, про которого говорили, что у него исключительная память, вспомнил: - Правильно. Помните, Галя спрашивала, есть ли у нас подснежники. И она обрадовалась, когда узнала, что есть. - Помним, помним! — зашумел народ. - Пойдемте в лес. В лесу было хорошо — краснели сосны, перешептывались талые воды. На большой сухой поляне ребята нашли первые подснежники — дивные синие цветы среди неживой травы... Давно поселковая больница не знала такого нашествия. Галя сидела на кровати, перебирала цветы и, слабо улыбаясь, говорила: - А наши подснежники не такие... И прибавила: - Эти больше. Уходить из палаты ребятам не хотелось. Каждый на прощание сказал девочке что-нибудь доброе, пожелал скорее выздоравливать. (197 слов, По С. Романовскому) С кем происходят события в тексте? В какое время года происходят события? Как вы думаете, что символизирует подснежник? Почему автор выбрал такое название для рассказа? В каких еще произведениях встречались подснежники? Что символизировали цветы в этих произведениях? Какой поступок совершили ребята? Почему было важно прийти к Гале не с пустыми руками? Как вы думаете, почему ребятам не хотелось уходить из палаты Гали?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.