6. Проверьте себя и вставьте пропущенные слова. ___ — это открытая система, которая непрерывно ___ с окружающей средой. Основные признаки, отличающие его от неживых тел, — это ___ веществ, питание, ___, ___, ___ и ___. Растительный организм имеет несколько ___, каждый из которых включает в себя предыдущий. На ___ уровне все живые тела состоят из ___ и ___ веществ, например, воды, ___ и белков. На ___ уровне — это мельчайшая живая единица, «кирпичик» всего живого. На ___ уровне — это группы клеток, ___ по строению и функциям, например, покровные или проводящие ткани. На ___ уровне — это части растения, выполняющие определённые ___, например, корень, стебель, лист. На ___ уровне — это само растение в целом, как единая система.

Возможная стандартная последовательность заполнения: Живой организм — это открытая система, которая непрерывно обменивается веществами и энергией с окружающей средой. Основные признаки, отличающие его от неживых тел, — это обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие и размножение. Растительный организм имеет несколько уровней организации, каждый из которых включает в себя предыдущий. На молекулярном уровне все живые тела состоят из неорганических и органических веществ, например, воды, минеральных солей и белков. На клеточном уровне — это мельчайшая живая единица, «кирпичик» всего живого. На тканевом уровне — это группы клеток, сходных по строению и функциям, например, покровные или проводящие ткани. На органном уровне — это части растения, выполняющие определённые функции, например, корень, стебель, лист. На организменном уровне — это само растение в целом, как единая система.

Признаки живого в подобных учебных заданиях могут формулироваться немного по-разному; здесь приведён согласованный вариант заполнения по смыслу и последовательности уровней организации.