База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сбережения
- Инфляция
- Итоговый вывод
- Немецкая слобода
- Просвещение и образование
- 3. Изобразительное искусство
- 2. Архитектура
- Задание 7. Какие последствия имели санкции против нашей страны для экономики стран Запада?
- Задание 6. Восстанови карту, подпиши и закрась области, вошедшие в состав РФ. Сколько стало субъектов РФ?
- Задание 5. В чем состояли цели специальной военной операции на Украине?
- Задание 4. Запишите о подвиге героя и имена первых Героев
- Задание 3. Подумай и запишите, направление системы образования на Украине.
- Задание 2. Работа с понятиями
- ЗАДАНИЕ 8 Заполните пустые ячейки таблицы Найдите значение выражения 7 2/3 : 2 1/3. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- Как изменяется кинетическая энергия львицы массой 155 кг во время охоты, если она снизит скорость бега с 10 м/с до 8 м/с?
- Часть 2. 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Двудольные». А. Одна семядоля Б. Мочковатая корневая система В. Стержневая корневая система Г. Две семядоли Д. Дуговое или параллельное жилкование Е. Сетчатое жилкование 2. Установите соответствие Тип плода растения А. костянка 1. пшеница Б. семянка 2. вишня В. зерновка 3. подсолнух
- Часть 1. 1. К однодольным растениям относится: а) пшеница б) фасоль в) шиповник г) яблоня 2. Многие двудольные растения имеют: а) мочковатую корневую систему; б) только придаточные корни; в) стержневую корневую систему; г) боковые и придаточные корни. 3. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня: а) зона деления; б) зона роста; в) зона всасывания; г) зона проведения. 4. Самая длинная часть корня: а) зона роста; б) зона деления; в) зона проведения; г) зона всасывания. 5. Луковица представляет собой видоизмененный подземный побег, так как а) на нем расположены почки; б) он поглощает воду и минеральные вещества; в) в нем органические вещества расщепляются до минеральных; г) в нем образуются органические вещества из неорганических. 6. Плод образуется из: а) Стенок завязи; б) Цветоложа; в) Пестика; г) Пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа. 7. Почка — это а) часть стебля; б) зачаточный побег; в) завязь с семязачатками; г) черешок и листовая пластинка. 8. Лист — это часть побега и на стебле он занимает положение: а) боковое; б) верхушечное; в) боковое и верхушечное. 9. Листья сидячий у: а) пшеницы и липы; б) липы и пырея; в) пырея и ржи; г) ржи и сирени. 10. Сложный тройчатый лист у: а) шиповника; б) ясеня; в) каштана конского; г) земляники. 11 Сетчатое жилкование листовой пластинки у: a) пшеницы; б) лука; B) пырея; г) дуба. 12. Цельнокрайняя пластинка у листьев: a) крапивы и ландыша; б) ландыша и сирени; в) сирени и березы; г) березы и крапивы. 13. Листорасположение супротивное у: a) дуба и клена; б) клена и березы; в) березы и ясеня; г) ясеня и каштана конского. 14. Фотосинтез происходит в: a) лейкопластах; б) хромопластах; B) цитоплазме; г) другое решение. 15. Видоизмененный побег — это а) корневище в) корнеплод 6) корень г) корнеклубень 16. Распространяются животными и человеком семена: а) одуванчика б) боярышника в) акации г) клена
- 13 Площадь прямоугольника равна площади квадрата. Одна из сторон прямоугольника на 2 см меньше стороны квадрата, а другая на 3 см больше стороны квадрата. Найдите площадь квадрата.
- 12 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 26 км, выехал велосипедист. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал мотоциклист со скоростью, на 28 км/ч большей скорости велосипедиста. Они встретились через 0,5 ч. Найдите скорость мотоциклиста. На каком расстоянии от пункта А произошла встреча?
- 11 Решите уравнение: a) 10 - 3(5x - 1,5) = 2,5 - 5x; б) 2(3x - 4) = 5x - 3(x + 1).
- 10 Представьте в виде квадрата двучлена: a) 4 - 4a + a²; б) 9a² - 6ab + b².
- 9 Упростите выражение: a) (a - b)² - a(a + 2b); б) 4c(c - 2) - (c - 4)².
- 8 Представьте в виде многочлена: a) (3a + 4)²; б) (2a - 3b)².
- 7 Упростите выражение: a) 2a(3a-5) - (a-3)(a – 7); б) (c + 3)(5 - c) - 3c(1 - c).
- 6 Представьте в виде многочлена: a) (2x + 5)(4 + 3x); б) (1-a)(5a + 6); в) (2х - у)(Зу - 4x).
- 5 Упростите выражение: a) 3a(a - 2) – 2a(a – 3); б) 5b(b - c) + c(2b - c).
- 4 Представьте в виде многочлена произведение 4b³ (2b² – 3b – 2).
- 3 Представьте выражение 2ab – b² + a²b – 6b в виде суммы и в виде разности двух двучленов.
- 2 Представьте в виде многочлена: a) (6x² - 2x) + (5 + 10x - 5x²); б) (6xy + 8y) - (2xy + 8y - 1).
- 1 Найдите значение выражения: а) 1,5х – 2у при х = 1/3, y = 0,3; б) 0,5х³ при х = -2; в) 3x² - 5x + 4 при х = -1; г) -0,4x³ + 2,5у при х = -5, y = -8.
- Опишите домашнее задание, начинающееся с "Ср..." за "20.05".
- Опишите домашнее задание по функциональной грамотности.
- Опишите домашнее задание по иностранному (английскому) языку.
- Опишите домашнее задание по физической культуре на вторник, 19.05.
- Опишите домашнее задание по биологии.
- Опишите домашнее задание по математике.
- Опишите домашнее задание по географии.
- Найдите значение выражения: б) 26\(\frac{5}{16}\) - 19\(\frac{3}{16}\) - \(13\frac{5}{7} - 12\frac{5}{7}\).
- Найдите значение выражения: a) 7\(\frac{5}{6}\) - \(4\frac{4}{9} - 2\frac{1}{9}\) + 6\(\frac{1}{6}\);
- 8. Найдите объём фигуры, составленной из двух единичных кубов, две вершины одного из которых расположены в центрах граней другого (рис. 26.10).
- Государственный герб Российской Федерации представляет собой государственный (...), четырехугольный красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья
- Какие формы рельефа являются отрицательными? (Может быть несколько правильных ответов.)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён четырёхугольник. Найдите его площадь.
- 10. Что необходимо для успешного управления группой роботов?
- 9. В чем заключается преимущество группового взаимодействия роботов перед одним большим роботом?
- 8. Какое важное качество должно быть у роботов, работающих в группе?
- 7. Что такое «координация» в работе группы роботов?
- 6. Какие задачи можно решить с помощью группового взаимодействия роботов?
- Пожалуйста, заполните таблицу, сравнивая признаки естественных и искусственных сообществ.
- Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 1 см короче периметр и площадь прямоугольника.
- Реши уравнения. X-230=90x572 : x = 120:20
- Найди значения выражений 75:5 +80:5 - 48:2 80:16-39:13 + 85:17
- Выполни вычисления столбиком. 327 + 394 890-728 472x3 692:2 461 + 156 629 + 287 258x4 792:3
- Реши задачу В цветочном магазине было 92 розы. Продавец сделал из них 6 букетов, по 9 роз в каждом букете. Сколько роз осталось?
- 8. Укажите решение неравенства $-3 - x < 4x + 7$.
- 7. Установите соответствие между функциями и их графиками. На рисунках изображены графики функций вида $y = ax^2 + bx + c$. Установите соответствие между знаками коэффициентов $a$ и $c$ и графиками функций.
- 6. Найдите значение выражения $a^{-9} \cdot (a^2)^6$ при $a = 5$.
- 4. Представьте выражение, запишите знаменатель п.
- 3. Точка Q — центр окружности, ∠ACB = 24° (см. рисунок). Найдите величину угла AOB (в градусах).
- 3. Определите способ связи предложений первого абзаца текста.
- 2. Подчеркните прилагательные как члены предложения. Объясните, почему в первом предложении второго абзаца нужно поставить тире.
- 1. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
- В треугольнике АВС биссектриса СN и высота ВН пересекаются под углом 50°. Найдите угол ВАС, если ∠ABH : ∠CBH = 3 : 1. Ответ дайте в градусах.
- Представь в виде произведения x³ - x⁵.
- 7. Сопоставь живописный портрет императора Петра I и портрет, созданный С.П. Алексеевым. Чем они различаются?
- 6. Рассмотри портрет Петра I на с. 131 учебника, выполненный художником П. Деларошем. Каким изобразил российского императора французский живописец? Что подчеркнул в его портрете?
- 5. Каким ты себе представляешь Петра Великого? Опиши его внешность и черты характера.
- Complete the gaps with the Present Continuous:
- К какому результату может привести необеспеченная товаром эмиссия денег?
- Вычисли и выполни проверку. 1 - 46 5 + 37 28 + 52 16 + 29 60 - 32 100 - 48 83 - 64 33 + 67
- В одном ящике у сити-фермера 36 кустов рассады томатов, а в другом саду он высадил на грядки, по 6 кустов на каждую. Сколько грядок заняла эта рассада? Реши задачу двумя способами.
- 3. Заполни таблицу: d | 3 | 6 | 5 | 8 | 4 | 9 | 7 d*9 d+9
- 15 Complete the sentences. I must not forget to water the plants. I mustn't forget to water plants.
- 6. They _______ help your grandparents.
- 5. We _______ finish our work on time.
- 4. It _______ eat three times a day.
- Перечитай отрывки из рассказа Б. П. Екимова «Ночь исцеления», в которых описаны кошмары бабушки, и восстанови факты. Выбери верные варианты из списков.
- Напиши красным цветом буквы и сочетания, которые надо писать.
- Прочитай. Скажи, какие правила «спрятались» в словах.
- 3. Рассмотри звуковые обозначения слов. Произнеси их буквами. Укажи количество звуков и букв в каждом слове.
- 12. Use the verbs in Past Simple.
- 11. Fill in the second and third forms of the verbs.
- 10. Complete the verbs.
- 1) Windsor Castle has never been open to the public. - [ ] .
- Задание 17.8. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 26° и 10°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- Сколько аудиофайлов размером 3 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- Как найти произведение и частное двух дробей?
- Как найти сумму и разность двух дробей?
- Как сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями?
- Что такое кратное натурального числа?
- Какие свойства (законы) сложения и умножения вы знаете? Сформулируйте их.
- 5. Допишите приставки.
- Fill in the blanks with the correct present continuous form of the verbs in brackets: The sun 2. ______ (shine) in the sky. I like sunny weather. I 3. ______ (sit) on the beach. My little sister 4. ______ (swim) in the sea. My mother 5. ______ (read) a book and my father 6. ______ (sleep). We like it here! Love, Lucy Read the text and complete it. Use Present Continuous. Dear Mum and Dad, 1. I am having (have) a great time here in Italy. It's hot today! The sun 2. ______ (shine), warm wind 3. ______ (blow). I am here
- №6 Написать уравнение прямой, проходящей через центр окружности, заданной уравнением (х + 7)² + (y - 1)² = 81 и точку М (-3; -4).
- №5 Найдите скалярное произведение векторов а и в, если угол между ними равен 135°, |a| = 3, |b| = 7.
- №4 Дано \( \vec{a} = (3; -4) \) и \( \vec{b} = (-2; 4) \). Найдите: а) \( \vec{c} = \vec{a} + \vec{b} \); б) \( \vec{e} = \vec{a} - \vec{b} \); в) \( \vec{m} = 3\vec{a} \); г) \( \vec{n} = -\frac{1}{2}\vec{b} \).
- №3 Дано: А (3; -2), B (-5; 4), C (-1; -3). Найдите: а) координаты вектора АВ; б) длину вектора ВС; в) координаты середины отрезка АС; г) расстояние между точками А и В.
- №2 Две стороны треугольника равны 5см и 21см, а угол между ними 60°. Найдите третью сторону треугольника.
- №1 Найдите cos α, если sin α = 3/5 и 0° < α < 90°
- Найдите произведение: 5y^2 * (yz - 11z^3) =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.