База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- АВ- перпендикуляр, АС- наклонная длина которой равна 2 см. Чему равна длина перпендикуляра АВ, если эта длина выраженная в сантиметрах, равна целому числу?
- На сторонах АВ и ВС треугольника АВС выбраны точка К и М соответственно, на стороне АС выбраны точки Н и Е так, что НМ || АВ КЕ || ВС, прямые МН и КЕ пресекаются в точке Х. Угол А равен 56", угол С равен 44". Чему равен угол КХН?
- Через вершину А треугольника АВС проведена прямая MN, параллельная основанию ВС. Образовавшиеся при этом три угла с вершиной А относятся как 5:4:9. Чему равен больший угол треугольника АВС?
- 16. Как ты думаешь, изменился ли у героя рассказа характер в конце истории? Да Нет Обязательно объясни, почему ты так думаешь.
- Найдите и исправьте все ошибки в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). Чтобы выбрать слово, нажмите левой кнопкой мыши на строку, в которой оно находится. В появившемся окошке запишите верный ответ.
- Если угол равен 50°, то смежный с ним угол равен 50°.
- Если угол равен 70°, то вертикальный с ним угол равен 110°.
- Сумма смежных углов равна 90°.
- Если угол равен 60°, то смежный с ним угол равен 120°.
- Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой.
- Раздели текст на предложения, соблюдая правила оформления, и запиши полученный текст.
- Таблица 3.1 - Марки сталей для задания 3
- Выберите верное утверждение: Ваш ответ неверный 0 баллов
- 2. Расскажите об одном из героев Пушкина или Лермонтова или Платонова (на выбор), опираясь на предложенный план характеристики героя (персонажа) литературного произведения.
- 1. Кто из героев прочитанных в этом году произведений показался вам особенно интересным? Чем?
- A2. Вычислите: 8-3- 4 --- 7 5 --- 7 1) 7 : 4 --- 7 2) : 4 --- 7 3) : 5 3 --- 7 4) : 7 3 6
- 72 Со c
- 71 5 +
- 71 Закрась числи
- 71 Когда от 5 м бо сначала?
- Деление десятичных дробей на натуральное число
- Найди площадь параллелограмма, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1.
- Что из перечисленного способствовало падению республики в до н.э.? 1) восстания в римских провинциях 2) успешные действия армии Ганнибала в походе на Рим 3) гражданские войны, соперничество влиятельных военачальников Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами падения республики в Риме в I в. до н.э. Ответ:
- Укажите номера предложений, соответствующих схемам: , но 85. Определите, в каком значении употреблены выделенные глаголы — в личном или безличном. Безличное значение ука- жите: безл. ОБРАЗЕЦ: На улице метёт. Второй день метёт снег. 1. Я отставной лейтенант нашего флота; мне грези- лось море, наша эскадра и корвет. (А. Чехов) 2. Мне грезилось, что где-то далеко между деревьями мелька- ет огонь. (В. Арсеньев) 3. Меня лихорадит в его при- сутствии. (Ю. Олеша) 4. Это решение уже несколько дней лихорадит весь завод. 5. Блеснёт ясный денёк, другой, и снова запорошит, завьюжит. (Артём Весё- лый) 6. И завтра снег бесшумный и отвесный запоро- шит исчерченный каток. (В. Набоков) 7. Вся столица спит давно, ночь пути завьюжила... (Ю. Инге) Выполните словообразовательный анализ слова бесшумный. Составьте схему предложения 7. Выполните морфологический анализ слова блеснёт (пред- ложение 5).
- 10. Какая главная мысль (идея) рассказа Бредбери?
- 9. Что происходит с часами (механизмами) в мире рассказа?
- 8. Как отец объясняет исчезновение всех людей?
- 7. Какой важный разговор происходит между мальчиком и отцом ночью у костра?
- 6. Что находят герои в одном из городков по пути к океану?
- 5. Какое чувство, кроме восторга, начинает испытывать мальчик по мере развития событий?
- 4. Где изначально жила семья, и куда они решают поехать в первую очередь?
- 3. Какая главная мечта была у отца семейства перед тем, как произошло событие?
- 2. Как зовут главного мальчика, от лица которого во многом ведется повествование?
- 1. Что за «низ ряда вон выходящее событие» происходит в самом начале рассказа, после которого семья отправляется в путешествие?
- Задание № 2 (оценивается в 6 баллов). По данным рисунка найдите х.
- 7 класс. (И) Домашнее задание. Задание № 1 (оценивается в 4 балла). 1. Прямые а и b параллельны, с – секущая. По данным рисунка найдите все неизвестные углы.
- ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле <4 = 50°. Найдите градусную меру <5, если <3 + <6 = 180°. Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Определите параметры усеченного конуса и запишите формулы для вычисления площади полной поверхности и объема.
- На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки М и N так, что BM : MC = 3 : 4, CN : ND = 4 : 1. Выразите вектор MN через векторы AB = a и AD = b.
- Сколько попыток даётся каждому участнику соревнований по прыжкам в длину?
- Установите соответствие между веществами и реактивами.
- 20. Найдите значение выражения 19а - 7b + 12, если 5a - 8b + 2 / 8a - 5b + 2 = 3
- 6. Найдите значение выражения 1 - 1/9
- Являются ли окислительно-восстановительными указанные природные процессы?
- 16 Равнобедренная трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AD = 14, BC = 45. Найдите АВ.
- В.23 Что такое обыкновенная дробь? Что выражает ее знаменатель: числитель?
- В одном резервуаре в 4 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1560 кубических метров?
- Поставьте галочку в нужной клетке: 1) Число больше единицы 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2
- 8). Постройте график функции y = 2x + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x = 1,5.
- 7. Изобразите на координатной прямой промежутока) -2 ≤ x ≤ 3; б) x ≥ 1.
- 3. Решите систему уравнений \(\frac{2x+3y}{4} + \frac{3x-2y}{5} = -\frac{1}{20}\) \(\frac{3x+4y}{2} + \frac{5x-y}{3} = \frac{43}{6}\)
- РЕМЕСЛО ИСТОРИКА
- Was passt nicht? Wählen Sie (izvēliet to, kurš neder uzskaitījumā) Das ist Material/Stoff: a. Glas O b. Holz Oc. Leder O d. Papier O e. Regenschirm Проверить
- 2. Объясните причинно-следственные связи между историческими событиями на основе анализа текста: появление европейцев в Японии и Китае — политика самоизоляции этих стран. Составьте таблицу «Причины и последствия самоизоляции Японии и Китая». Сравните политику самоизоляции в Японии и Китае.
- Выберите из предложенного списка два основных принципа гандизма:
- Решите задачу: В одном куске 8 м ткани, а в другом — 12 м такой же ткани. Второй кусок стоит на 800 руб. дороже, чем первый. Сколько стоит каждый кусок ткани?
- Выпиши названия прямых, острых и тупых углов ломаной.
- 35. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Сколькими способами можно решить задачу? Запиши все возможные решения.
- 32. 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- 32. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
- Задание 5. Продолжите предложения.
- Задание 4. Заполните схем
- Определите самую признанную икону 15 века, созданную Рублевым:
- В смеси сухоруктов содержится 5 частей сушеных яблок и 3 части кураги. Сколько граммов сушеных яблок надо взять для приготовления 640г такой смеси?
- 6Д/Финансовая грамотность
- 1. Основоположник русской классической композиторской школы. 2. Представитель критического реализма в русской музыке. 3. Композиторы творческого содружества «Могучая кучка». 4. Основатель творческого содружества «Могучая кучка». 5. Создатель первой классической оперы в России. 6. Создатель первого классического балета в России. 7. Композиторы творческого содружества «Беляевский кружок». 8. Композитор, который экспериментировал в области цвето- и светомузыки. 9. Композитор, дирижёр, пианист, участник дягилевских «Русских сезонов» в Париже. 10. Композитор, которого называли «Левитан русской музыки», так как в его творчестве большое место занимали образы русской природы.
- Кому принадлежит высказывание? Запиши. Мы в ответе за тех, кого приручили.
- Для кого предназначен этот комплект для ухода?
- Раскрась продукты, которые нельзя давать кошкам и собакам.
- Und was fehlt hier? Schreibe hinein.
- Kannst du das lesen? Was fehlt hier? Schreibe bitte hinein.
- Pixi malt auch gern Tiere. Wer noch?
- Сколько этапов эстафеты имеет право бежать каждый участник эстафетного бега?
- Определите, какое число пропущено в выражении: \(13 \cdot x = 130\)
- Напишите продолжение рассказа. Используйте в нём «морские» слова: борт, каюта, гавань, дрейф, кок, люк, рейд, трюм, шлюпка, боцман и др.
- Найди площадь трапеции, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1.
- From the image, fill in the table with the information for each country.
- 1. Найдите значение выражения 2,52 : 4,2 - 0,73 \(\cdot\) 0,14 + 0,0522.
- 3) Дано: BC||AE
- 2) Дано: BC||AE
- Задание 35. По данным чертежа найдите х. 1) Дано: AB||DE, BC||AE
- 12) solve for x, y, z
- 11) solve for x, y, z
- 10) solve for x, y, z
- 9) solve for x, y, z
- 8) solve for x, y, z
- 7) solve for x, y, z
- Какие признаки позволяют отнести Волка серого к классу Млекопитающих (т.е. какие признаки характерны только для этого класса)? 1) Альвеолярные легкие 2) Четырехкамерное сердце 3) Постоянная температура тела 4) Обилие кожных желез – потовых и сальных 5) Наличие среднего уха 6) Выкармливание детенышей молоком. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны (в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания).
- Analyze the provided image and extract all dimensions and geometric properties.
- О дружбе и согласии (М.М. Пришвин. «Кладовая солнца») Прочитай эпизод о Насте и Митраше. Как характеризует автор детей? Сопоставь героя и его характеристику.
- Формула автоматически пересчитывается при изменении ячеек, ссылки на которые есть в этой формуле. Это основное свойство электронных таблиц. Благодаря этому в таблицах удобно делать расчёты. Известно, что курсы валют каждый день меняются. Поменяй курс рубля к доллару США в ячейке В13 с 72,9 на 73,5. Обрати внимание, что все значения в столбце F изменились. Какой стала цена молока в рублях в Китае (значение в ячейке F7)? Запиши полученное число в поле ввода.
- Что-то не так с атрибутом src. Помните, что в теге <img> адрес прописывается в атрибуте src, а не href. В остальном синтаксис тот же. Изображение Поменяй адрес ссылки в html-разметке на https://images.unsplash.com/photo-1595433707802-6b2626ef1c91?ixid=MnwxMjA3fDB8MHxwaG90by1wYWdlfHx8fGVufDB8fHx8&ixlib=rb-1.2.1&auto=format&fit=crop&w=280&q=80, чтобы изображение подходило под заголовок.
- 12. Имеется полоска бумаги размером 1 × 7. Как из нее сложить единичный кубик (т. е. куб с ребром 1)?
- 9. Отрезок, соединяющий две противоположные вершины куба (наиболее удаленные друг от друга), называется ДИАГОНАЛЬЮ КУБА (рис. 35). Как измерить диагональ непустого куба, пользуясь только линейкой и карандашом, если есть: а) еще два таких же куба; б) один такой куб?
- 1 Choose the correct answer. 1 We have a time before the other players get here; let's practise! a some b little c few 2 I've only watched two but this looks like a very interesting series. a episodes b channels c productions 3 We don't take food on the trip because the teachers are going to give us a packed lunch. a must b ought to c have to 4 The runners are on the starting positions. The race will start any moment. a court b race c track 5 Please check in at the hotel and you will get a key card to your room. a reception b facilities c reservation 6 Horse-riding is than swimming. a the most exciting b most exciting c more exciting Complete the second sentence with the word in bold so that it means the same as the first sentence.
- Периметр квадрата равен 36,4 дм. Чему равна площадь этого квадрата? Ответ запишите в квадратных дециметрах.
- Задание5 Выполни разбор слов по составу.
- Задание4 Определи время и число глаголов.
- Задание3 Впиши окончания прилагательных, укажи род имен прилагательных:
- Задание2 Определи падежи имен существительных.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.