База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 51. Сформулируйте свойство параллельных прямых.
- 50. Что называется расстоянием от данной точки до прямой?
- 49. Объясните, какой отрезок называется наклонной, проведенной из данной точки к данной прямой.
- 48. Сформулируйте признаки равенства прямоугольных треугольников.
- 47. Сформулируйте свойства прямоугольного треугольника.
- 46. Сформулируйте теорему и следствие выражающее неравенство треугольника.
- 45. Сформулируйте следствия из теоремы о соотношений между сторонами и углами треугольника.
- 44. Сформулируйте теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника.
- 43. Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника?
- 42. Какой треугольник называется остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным?
- 41. Какой угол называется внешним углом треугольника? Сформулируйте свойство внешнего угла треугольника.
- 40. Сформулируйте теорему о сумме углов треугольника.
- 39. Сформулируйте теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.
- 38. Какая теорема называется обратной данной теореме?
- 37. Какое утверждение называется следствием? Сформулируйте следствия из аксиомы параллельных прямых.
- 36. Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- 35. Сформулируйте признаки параллельности двух прямых.
- 34. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- 33. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- 32. Объясните, как построить прямую, проходящую через данную точку, лежащую на данной прямой, и перпендикулярную к этой прямой.
- 31. Объясните, как построить биссектрису данного угла.
- Найди расстояние между точкой А и серединой отрезка ВС, если сторона клетки равна 2 см.
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором был бы виден ротовой аппарат бабочки. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 283.200:2.(540+460):10 200:2.540 +460:10 200:2.(540+460:10) 1200-200:40.5.5 1200-200:(40.5).5 (1200-200:40).5.5
- ЗАПОМНИТЕ Фотопериодизм • Листопад • Спячка • Линька • Миграции ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какое значение для организмов имеет длина светового дня? 2. Какие сезонные изменения происходят в жизни растений? 3. Почему организмы размножаются в наиболее благоприятный сезон? 4. Какие приспособления к перенесению неблагоприятных условий существуют у животных? 5. Что такое миграции? 6. Приведите примеры животных, которые впадают в зимнюю спячку.
- 3. Почему мукор гриб поселяется на продуктах питания? Как происходит размножение мукора? Вывод: мукор, или (белая/зелёная) плесень относится к (высшим/низшим) грибам, так как её мицелий на клетки (делится/не делится). В отличие от мукора пеницилл, или (белая/зелёная) плесень относится к (высшим/низшим) грибам, так как её мицелий (делится/не делится) на клетки. Оба плесневых гриба по типу питания (паразиты/сапротрофы), так как для получения необходимых им веществ используют
- 2.Заполним сравнительную таблицу, выбирая соответствующие данным плесневым грибам признаки.
- 9. Find the pinyin and meaning of each character in the dictionary.
- 8. Answer the questions.
- Построй точки: A(9,16), B(11,16), C(15,18), D(15,20), E(18,17), F(17,14), G(20,9), H(17,3), I(19,1), J(15,1), K(14,3), L(11,3), M(13,1), N(8,1), O(3,8), P(2,14), Q(3,19), R(6,20), S(8,18), T(6,8), U(8,6), V(12,6), W(16,10), X(16,13), Y(12,13) Соедини точки: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L- M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X -Y-A
- 2. Докажите, что АВ = CD (рис. 73), если AD = BC и ∠DAC = ∠BCA.
- 4. Найдите значение выражения: 1) 9/10 : 27/50 : 5/6; 2) (5 - 20/33) : 4/45
- 3. Был собран урожай с 42 га, что составляет 7/12 площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля?
- 2. Вика купила 56 тетрадей, из них 4/7 составили тетради в клетку. Сколько тетрадей в клетку купила Вика?
- 3. У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Describe the map and its features, including the scale and location.
- Домашнее задание: составить словарный диктант из 25 слов(корни с чередованием)
- Задание 5. Нанесите на карту круглым диаметром, имеющую соответствующую протяженность, систему Северной Америки направление и протяженность.
- Задание 4. Выделите зеленым цветом наиболее низменности.
- Задание 3. Определите и обозначьте на карте круговые, кольцевые, спиральные, эллипсоидные формы рельефа, имеющую высотную отметку.
- Задание 2. Используя справочные таблицы, найдите высоту самой высокой горы на каждом материке, нанесите на карту высоту, обозначив ее численно.
- Задание 1. Выделите на карте границы горных систем всех заселенных материков, подпишите их. Название самой высокой горы на каждом материке найдите на карте, нанесите на карту высоту, обозначив ее численно. Определите их координаты. Определите их высоту. Определите их тип. Сравните их высоту.
- 7. Какой музыкальный образ создаётся в пьесе «Аквариум»? а) Грозный и мощный б) Таинственный, мерцающий в) Весёлый и плясовой г) Скорбный и печальный
- 66. Какая пьеса открывает сюиту и изображает «царя зверей»? а) «Аквариум» б) «Лебедь» в) «Слон» г) «Королевский марш льва»
- 5. Сколько всего пьес (номеров) входит в сюиту «Карнавал животных»? a) 10 б) 12 в) 14 г) 16
- 4. В каком году была создана сюита «Карнавал животных»? a) 1866 б) 1886 в) 1900 г) 1921
- 3. В какой стране родился композитор Камиль Сен-Санс? а) Германия б) Италия в) Россия г) Франция
- 2. Кто является автором сюиты «Карнавал животных»? а) Пётр Чайковский б) Камиль Сен-Санс в) Модест Мусоргский г) Николай Римский-Корсаков
- 1. Что такое интонация в музыке? а) Громкость звучания б) Скорость исполнения в) Выразительность, передающая чувства и образы г) Высота звука
- Дано: a = 7см b = 4см v = 0, 5ед. Найти: S - ?
- 3) 7/15 - (2/3 - 1/5) =
- 2) 7/24 + (1/2 + 1/2) =
- 1) 11/12 - (1/3 + 1/4) =
- Как расположен отрезок CD к отрезку АВ?
- CD пересекает АВ в точке
- В какой точке пересекаются CD и АВ?
- Отрезок CD является
- Отрезок АВ является
- Чем является отрезок АВ в данной окружности?
- 3*. Таблица Что вы узнали о Гулливере? Заполните таблицу.
- 3. Соответствие Кто из героев прав? Что важнее всего на свете? Выберите ответ или напишите свой. - Руф прав. - Руфина права. - Руф и Руфина правы.
- 1. Точное слово Путешествия Гулливера Джонатан Свифт Дж. Свифт Точное слово Когда произошли описанные события? Допишите предложение. На первой странице этой книжки было написано:
- Что за форма, предполагает последовательное чередующееся участие двух групп в исполнение?
- 5. (you/buy/ a new phone / last month?)
- 4. (he/go/ to school / on foot / every day)
- 3. (we/not / see / that film / yet)
- Find the values of y and x.
- 5. Выразите 58 га в квадратных километрах. а) 5800 км²; б) 580 км²; в) 5,8 км²; г) 0,58 км².
- 4. Представьте число 73\(\frac{1}{2}\) в виде десятичной дроби. а) 0,5; б) 73,5; в) 73,1; г) 73,2.
- 3. Уменьшите число 0,1 в 5 раз. а) 0,5; б) 0,02; в) 0,002; г) 5,1.
- 2. Вычислите 9,16 : 0,01. a) 0,0916; б) 91,6; в) 916; г) 9160.
- 1. Укажите неверное равенство. a) 6,3 : 7 = 0,9; б) 0,84 : 4 = 0,21; в) 0,84 : 12 = 0,07; г) 1,55 : 31 = 0,5.
- Choose the correct option. .... place in the world is El Azizia.
- Найдите значение выражения (1/4a - 1/5b) : (b/4 - a/5) при a = √32 и b = 1/√2.
- Заполни таблицу: Основное занятие, Особенности, Продукция/сбыт для каждой категории народа.
- Подчеркни в тексте три цифры о поголовье скота. Найди и обведи год указа о золотодобыче и число ярмарок.
- Задание: опишите мемориал-памятник «Воинам Сибирякам — защитникам Москвы», возведенный в Подмосковье, используя вопросы для описания памятников.
- 1)
- !)
- 13. Какое выразительное средство использует автор: «Лёд неокремший на речке студёной / Словно как тающий сахар лежит..»
- 5. Энергия связи?
- 4. Дописать: \( ^{2}_{1} H + ? \rightarrow ^{4}_{2} He + ? \)
- 3. ? ← \( \alpha \)-распад
- 2. — \( \gamma \)-распад → ?
- 1. \( N = 31 \). \( A, Z, p, n, e^{-} = ? \)
- Правила о по вычислении значе 45 + 27 : 3 - 12
- Объясните смысл слова «пергамен».
- С каким из данных событий связано слово «пергамен»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 123. За некоторое время рабочий изготовил 25 деталей. Сколько деталей он изготовит за это же время, если его производительность труда увеличится в 1,2 раза?
- 119. Цена некоторого товара повысилась с 256 р. до 320 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 116. В кинозале 240 мест, из них во время сеанса было занято 204 места. Какой процент мест был занят?
- 3. Рабочий изготовил 48 деталей, что составляет 16 % количества деталей, которые он должен был изготовить. Сколько всего деталей надо изготовить рабочему?
- 1. а) приставка, б) предлог, в) суффикс, г) окончание, д) корень. 2. а) прямая, б) ромб, в) прямоугольник, г) квадрат, д) треугольник. 3. а) барометр, б) флюгер, в) термометр, г) компас, д) азимут. 4. а) рабовладелец, б) раб, в) крестьянин, г) рабочий, д) ремесленник. 5. а) пословица, б) стихотворение, в) поэма, г) рабочий, д) повесть. 6. а) цитоплазма, б) питание, в) рост, г) раздражимость, д) размножение. 7. а) дождь, б) снег, в) иней, г) град. 8. а) треугольник, б) отрезок, в) длина, г) квадрат, д) круг. 9. а) пейзаж, б) мозаика, в) икона, г) фреска, д) кисть. 10. а) очерк, б) роман, в) рассказ, г) сюжет, д) повесть. 11. а) параллель, б) карта, в) меридиан, г) экватор, д) полюс. 12. а) литература, б) наука, в) живопись, г) зодчество, д) художественное искусство. 13. а) длина, б) метр, в) масса, г) объем, д) скорость. 14. а) углекислый газ, б) свет, в) вода, г) крахмал, д) хлорофилл. 15. а) пролог, б) кульминация, в) информация, г) развязка, д) эпилог. 16. а) скорость, б) колебание, в) сила, г) вес, д) плотность. 17. а) Куба, б) Япония, в) Вьетнам, г) Великобритания, д) Исландия. 18. а) товар, б) деньги, в) город, г) ярмарка, д) натуральное хозяйство. 19. а) описание, б) сравнение, в) характеристика, г) сказки, д) иносказание. 20. а) аорта, б) вена, в) сердце, г) артерия, д) капилляр. Инструкция к набору заданий № 5 Вам предлагаются два слова. Нужно определить, что между ними общего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки. Напишите свой ответ рядом с предлагаемой парой слов. Например: Ель, сосна. Правильным ответом будет: ХВОЙНЫЕ ДЕРЕВЬЯ. Эти слова надо написать рядом с предложенной парой слов. Если ответ будет просто «деревья», без пояснения «хвойные», оценка будет ниже. Дождь, град — осадки. Форма А 1. Азия, Африка — 2. Ботаника, зоология — 3. Феодализм, капитализм — 4. Сказка, былина — 5. Газ, жидкость — 6. Сердце, артерия — 7. Копенгаген, Манагуа — 8. Атом, молекула — 9. Жиры, белки — 10. Наука, искусство — 11. Стойкость, мужество — 12. Ампер, вольт — 13. Канал, плотина — 14. Мозаика, икона — 15. Облачность, осадки —
- 3. Найдите значение выражения: a) 6, 4x + 5, 11+ 7, 6x +3 при х = 2,4 b) 7,85 + 6, 11y + 7, 2y - 3,08 при у = 0,6
- С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- От разведчика было получено следующее сообщение. 001001110110100 В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице. А Б К Л О С 01 100 101 110 00 110 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- При этом размер нового предложения оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- Подчеркни буквы безударных гласных звуков в корнях слов, написание которых можно проверить.
- Спиши, изменяя падежи слов, данных в скобках. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж.
- 29. Закончи деление. 154028 : 140 169616 : 16
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.