База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Если тело имеет плотность, большую половины плотности жидкости, на поверхности которой оно плавает, то в жидкость погружена его...
- Рассмотрите конструкцию. Плашки соединены между собой гвоздиками. Выберите все верные утверждения
- 620. Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второ- го, и поэтому первый автомобиль приезжает на место на 1 ч раньше второго. Найдите скорость каждого автомобиля, зная, что расстояние между городами равно 560 км.
- 619. Один из лыжников прошёл расстояние в 20 км на 20 мин бы- стрее, чем другой. Найдите скорость каждого лыжника, зная, что один из них двигался со скоростью, на 2 км/ч большей, чем другой.
- 618. Из города в село, находящееся от него на расстоянии 120 км, выехали одновременно два автомобиля. Скорость одного была на 20 км/ч больше скорости другого, и поэтому он пришёл к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите скорость каждого автомобиля.
- 617. Знаменатель обыкновенной дроби больше её числителя на 3. Если к числителю этой дроби прибавить 7, а к знаменате- лю - 5, то она увеличится на 1/2. Найдите эту дробь.
- Подбери названия к разрядам
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А \(4\frac{7}{8}\).
- Найдите корень уравнения (9x-10)-(5х-2) = 20.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- 226. Решите уравнения. a) 14 + x = 2 b) 2x + x - 16 = 2 c) 8 - 17x = 25 d) 5 - x = 20 + 2x e) x + 21 = 3-5x f) 17x - 3 + x = 12 - 2x + 5 g) 2 (x - 12) = 210 - 7x h) (5x - 1)2 - 2x - 3 = 35
- 26) sin 4x/2 sin² x - 1 =
- 25) cos² x - sin² x/sin 4x =
- 24) cos⁴ x/2 - sin⁴ x/2 =
- 23) sin α - sin 2α/cos 2α - cos α + 1 =
- 22) tgα- ctgα sin 2α/cos 2α =
- 21) cos 2x + 1/sin 2α
- 20) (cos x/2-sin x/2)(cos x/2+sin x/2) =
- 19) (sin 5a + cos 5a) (cos 5a - sin 5a) =
- 18) cos 2α/cos α - sin α =
- 17) cos 2x + 1/cos² x
- 16) cos 2a + sin² a/cos² a
- 15) cos⁴ α-sin⁴ α =
- 14) 4-8 sin² 3α =
- 13) 2√3 cos² β-√3=
- 12) (sinx + cosx) (sinx - cos x) =
- 11) (cosa-sina) (cos a + sin a) =
- 10) 1-2 sin²x/2 =
- 9) 2 cos² 3α-1=
- 8) 1-2 sin²x =
- 7) 2 cos² β-1=
- 6) cos² x/2-sin² x/2 =
- 5) cos² x/4-sin² x/4 =
- 4) cos² 7x-sin² 7x =
- 3) cos² 3x-sin² 3x =
- 2) cos² β-sin² β =
- 1) cost-sint =
- Выберите определение, отражающее смысл древнерусского распева.
- • Справка Цифровое Домашнее задание вариантов ответов Библиотека МОШ Спросить 3 Перевести Кирсанова • Отображение медиа события называют несовместными, если они не могут происходить одновременно в одном и том же испытании. Несовместимыми (несовместными) называют события, если наступление одного из них сключает наступление других. Выберите примеры несовместных событий. ☐ А - "В результате одного бросания выпадет орел", В "В результате другого бросания выпадет репка". コ - "Кофемовичится в первом автомате", В- "Кофе закончится во втором автомате". 7 А - "Выпадение четного числа при бросании кубика". В "Выпадение числа кратного 3 при бросании кубика". 34- "Чайник прослужит меньше двух лет, но больше года", В "Чайник прослужит не меньше двух лет". А"На первом кубике выпало меньше 4 очков". В "На втором кубике выпало меньше 4 очков". Ответить Назад
- 13) sin 2a + 2 sin a cosa 2 sin2 a + 2 cos² a
- 12) sin 2a-2 sin a cosa =
- 11) sin 3x cos 3x =
- 10) sint cost =
- 9) sinxcosx =
- 8) 4 sin cos =
- 7) 10 cost sint =
- 6) 4 sina cos a =
- 5) 2 sin 3x cos 3x =
- 4) 2 sin 2x cos 2x =
- 3) 2 cosx sin x =
- 2) 2 sin cos β =
- Задание 121. Упростите выражение. 1) 2 sint cost =
- Put the verbs in brackets into the correct passive form. Write down only the correct answer. Use the full form of the verbs. The film is about a scientist who believes that in the future, Earth _______ (take over) by aliens.
- Complete the sentence. Choose the correct verb ('do' or 'make') and write it down. They like to _ a cake on special occasions.
- Выберите схему, которая соответствует реакции соединения, протекающей с изменением степеней окисления элементов.
- 5 Wann haben die Kinder Geburtstag? Schreib Sätze. 2
- Имена* дание 2. Замените в именах первую букву так, чтобы получилось новое имя. Задание 2. Замените в именах Мра, Поля, Тася, Тома, Вера, Клава, Дарья, Арина, Карина, Оля, Элла, Фома. В гостях у сказки* Задание 3. Прочитайте названия сказок. Исправьте в названиях сказок одну букву так, чтобы получились известные вам сказки. «Шар-птица», «Лиса и котёл», «Полк и семеро козлят», «Золотая рубка», «Коробок», «Корочка Ряба», «Миша и Медведи», «Сивка-Бирка», «Кепка», «Кит и лиса». Русские пословицы*
- You ______ to do this task now, it's optional.
- We ______ leave because they were closing.
- You ______ call me if you need some help.
- You ______ take photos here a year ago, but now it's allowed.
- I ______ finish this task yesterday, so I went home earlier.
- As a child I ______ watch TV whenever I wanted.
- You ______ wear a helmet when riding a motorbike. It's the law.
- This sign says you ______ keep your dog on a lead.
- She ______ pay for the children, this museum is free for them.
- You ______ park here! You'll get a fine!
- We ______ tidy up the house. Jenna has already done it.
- Milo ______ write 3 10-thousand essays for his course. He hates it!
- 3. Спиши текст, раскрывая скобки и вставляя про- пущенные буквы и знаки препинания. Обозначь все изученные орфограммы. Один (из) самых кр..сивых парков на Южном берегу Крыма – Меласский. Ср..ди зарослей дуба можжевель- ника диких фисташек (за)т..рялись с..сновые рощицы заросли акации кедра и кипариса. А внизу л..нивые синие волны лижут голые скалы (вы)б..гают на усы- панную галькой (от)м..ль и вновь нех..тя (от)ступают.
- 2. Вставь пропущенные буквы и знаки препина- ния. Сделай разбор предложения, используя памятку на с. 93, 94. Тихие светлые извилистые Зуша Упа Проня Цна Сосна Воронеж т_кут в зелёных б_р_гах ож_вля- ют и укр_шают заокскую равнину.
- ПРЕДЛОЖЕНИЕ Однородные члены предложения 1. Из данных предложений составь и запиши одно, предложение с однородными членами Подчерк- ни основу предложения. Лебеди плыли по реке. Лебеди кружили над ре- кой. Лебеди отдыхали у своего домика.
- Choose the correct form of the verb in brackets. Natalie ___ (help) him yesterday.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вопрос 19 из 20 : Какой прощальный подарок сделала Лидия Михайловна герою рассказа?
- 13. Тип 12 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 12. Тип 11 прямых симметричны фигуры на рисунке?
- 11. Тип 10 Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- 4.2. Напишитеназваниеодногоживотного, к отороеобитаетвсообществевместесбурундуком.
- 4.1. Длякакогоприродногосообществахарактерноэтоживот ное?
- Выберитеизприведённогоспискадвапредмета, которыеиспользуютсявисследовании с помощью метода измерения. 1) линейка 2) карандаш 3) микроскоп 4) термометр 5) географическаякарта Запишитевполеответаномеравыбранныхпредметов.
- 2.2. Вчёмзаключаетсязначениеэтого процессадляживотного?
- 2.1. Вжаркуюпогодусповерхностиязыкасобакипроисходитактивноеиспарениеводы. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Сколько элементов содержится во множестве дней недели? Запиши в поле ответа верное число.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1–True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды.
- 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие чувства заставляют людей совершать самоотверженные поступки?».
- 13.2 «Как Вы понимаете смысл финала текста «За пазухой Нефёда лежали новенькие ребячьи лапти и пузырёк с фуксином»?»
- 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие знаки препинания помогают автору передать чувства героев?»
- 3. Восстанови текст задачи, которую решал Федя.
- 5) Сколько раз в песнях говорилось о колокольчике?
- 4) Какой номер был у Фединой задачи?
- 3) Сколько текстов разных задач он прочитал?
- 2) Сколько концертных номеров он про- слушал?
- 2. Ответь на вопросы «математической» викторины. 1) Сколько раз Федя приступал к реше- нию задачи?
- Н. Н. Носов «Федина задача» 1. Подбери пословицу, которая подходит по смыслу к рассказу.
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Се- мёна Дежнёва?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.