База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Перечертите в тетрадь таблицу и заполните её:
- Соотнесите числа 1 1/7 и 5 2/7 с выражениями: 9 1/7 − 3 6/7; 3 1/7 + 2 1/7; 14 6/7 − 9 4/7; 10 − 4 5/7; 10 − 8 6/7; 4 2/7 − 3 1/7; 10 1/7 − 9; 2/7 + 6/7.
- She didn’t let me _____ the room. (ENTER) Выберите один из нескольких вариантов: enter, entering, to enter.
- Носителей и хранителей шорских сказаний, передававших из поколения в поколение героические повествования о подвигах богатырей и их борьбе со злом, называют ______ (сказители). Варианты: Рассказчик; Кайчи; Певцы былин; Певцы сказок.
- 5. Write three sentences about what you have or haven’t done today. Use the ideas in the box: chat / on social media; check / my emails; upload / a photo; watch / TV. Example: I’ve watched breakfast TV.
- 4. Answer the questions with present perfect sentences. Use the words in the boxes: break, buy, forget; password, screen, tablet. 1) Why can’t Orla use her laptop? 2) Why are Elena and Ruby so happy? 3) Why is Andrey upset?
- 5 + 1 ○ 4; 6 + 1 ○ 5; 7 − 1 ○ 8; 8 − 1 ○ 7
- Вырежи из Приложения нужные фигуры и составь из них домик, кораблик, рыбку.
- У Оли было 5 монет. Она истратила 3 р. Сколько рублей осталось у Оли? Сколько монет у неё могло остаться?
- 5 − □ = □; 5 − □ = □
- A. Where did Harry live? Harry lived in… 1) a forest. 2) a big tree. 3) a hole. B. Where did he find flowers and butterflies? He found them… 1) in the forest. 2) in the garden. 3) under the tree. C. Choose the true sentence. 1) Bella was in the river and needed help. 2) Bella wanted to swim in the river. 3) Bella wanted to see colourful flowers. D. Who helped the bird? 1) The clever hedgehog did. 2) The beautiful butterflies did. 3) The wise old rabbit did. E. When did the hedgehog come home? He came home… 1) in four days. 2) in a week. 3) on the second day. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите верные утверждения: 1) Все территории, обозначенные на карте цифрами «1» и «4», вошли в состав единого государства в 1860 г. 2) Цифрой «2» обозначена область, которая станет территориальным ядром, вокруг которого объединится изображённое на карте государство. 3) События, изображённые на карте, относятся ко времени наполеоновских войн. 4) Область под цифрой «3» вошла в состав Италии в 1866 г. 5) Город, обозначенный цифрой «4», после объединения показанного на карте государства станет его столицей. 6) После завершения процесса объединения королём станет правитель государства, обозначенного цифрой «5».
- Что общего у этих веществ? Нажми на слова, чтобы изменить их. Частицы на большом расстоянии друг от друга. Эти вещества — твёрдые.
- В какие реакции вступает этан? а) дегидратации и замещения; б) гидрирования и гидролиза; в) разложения и замещения; г) горения и гидрирования.
- 11. Закончи предложения так, чтобы они звучали правдиво. Используй слова из рамки: always, never, often, sometimes, usually. 1. My friend ___ watches old films. 2. My family ___ go to the cinema. 3. I ___ go to school at weekends. 4. My friend’s father ___ drives to work. 5. My music teacher ___ plays the piano. 6. I ___ ride my bike in the park. 7. I ___ help my parents about the house. 8. My grandparents ___ speak French.
- Задача 2. Две планеты находятся в космическом пространстве, известно, что расстояние между ними R. Сила гравитационного притяжения F₁ = 4 МН. Чему станет равна сила гравитационного притяжения, если расстояние между ними увеличить до 2R? Ответ выразить в МН, округлив до целых.
- ЗАДАНИЕ 3. Отметьте черты, характерные для стран Ближнего Востока в XVI–XVIII вв.: закрытость от внешнего влияния; активное развитие торговых отношений с государствами Европы; нерушимость древних традиций; наличие городского самоуправления; ислам — государственная религия.
- 169. Вычисли: 199 999 + 1; 500 000 − 1; 57 208 · 10; 57 208 + 10; 350 − 156 : 2; 900 − 605 : 5.
- 168. Из двух городов, расстояние между которыми 650 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Один прошёл 250 км, а другой — на 35 км больше. На каком расстоянии друг от друга находятся поезда?
- 167. Выполни деление с остатком и сделай проверку: 879 : 8; 791 : 9; 677 : 7; 960 : 9.
- 166. 50 ед. = □ дес.; 365 ед. = □ дес. □ ед.; 2 120 ед. = □ сот. □ дес.; 5 050 ед. = □ тыс. □ ед.; 100 мм = □ см; 184 дм = □ м □ дм; 1 190 см = □ м □ см; 9 006 м = □ км □ м.
- 5. Спортсменка прыгнула в высоту на 2 м 06 см, а спортсмен — на 2 м 41 см. Вырази высоту прыжков в сантиметрах.
- 4. Размеры экранов телевизоров указаны в миллиметрах. Вырази их в сантиметрах.
- Орлы поднимаются на высоту до 3 000 м, журавли — до 4 000 м. Вырази высоту полёта этих птиц в километрах.
- Объясни, какими единицами длины могли пользоваться при измерении, и прочитай, заполняя пропуски: 1) Длина карандаша — 18 … . 2) Ширина стола — 6 … . 3) Расстояние от города до посёлка — 18 … . 4) Высота телеграфного столба — 6 … . 5) Толщина книги — 20 … .
- Установите соответствие между способом разделения смесей и его характеристикой: выпаривание, фильтрование, действие магнитом, отстаивание; основан на различной плотности или различной смачиваемости веществ; основан на различной растворимости и размерах частиц; основан на различиях в магнитных свойствах; основан на различной температуре кипения.
- Составьте выражения: сумма разности чисел 24 и y и числа 13; частное чисел 24 и y; сумма числа y и разности чисел 24 и 13. Перетащите элементы на пустые поля сверху.
- Реши задачу. Длина прямоугольника 8 см, ширина — в 2 раза меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.
- 4. Реши задачу. За 4 одинаковых ластика заплатили 20 рублей. Сколько стоит один ластик?
- 3. Вычисли: 50 − 3 × 7; 31 + 8 × 2; 100 − 3 × 4 + 10; 47 + 9 × 3 − 5.
- 2. Выпиши предложения с обращениями, расставляя знаки препинания. Аня рисует в альбоме. Таня прочитай нам сказку. Почему Саша ты не сделал уроки?
- 1. Запиши предложение, выполни синтаксический разбор. Выпиши словосочетания. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. За ночь все деревья и дорожки покрылись тонким слоем инея.
- № 3. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события B. а) P(A)=0,25, P(Ā)=0,75; P(B|A)=0,375, P(B̄|A)=0,625; P(B|Ā)=0,875, P(B̄|Ā)=0,125. б) P(A)=0,25, P(Ā)=0,75; P(B|A)=0,2, P(B̄|A)=0,8; P(B|Ā)=0,6, P(B̄|Ā)=0,4.
- № 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события: 1) A; 2) (A∪B)̄; 3) Ā∩B; 4) (A∩B)̄; 5) P(A|B).
- № 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события. Найдите вероятность события: 1) A; 2) A∪B; 3) A∩B̄; 4) A∩B; 5) P(A|B).
- 2. Установите соответствие между формулой соли и средой её водного раствора: 1) Ba(NO₃)₂; 2) FeCl₃; 3) (NH₄)₂SO₄; 4) KF. а) кислая; б) нейтральная; в) щелочная.
- 1. Установите соответствие между формулой соли и типом гидролиза: 1) Al₂S₃; 2) Na₂S; 3) Mg(NO₃)₂; 4) K₂SO₃. а) гидролизуется по катиону; б) гидролизуется по аниону; в) гидролизуется по катиону и аниону; г) не гидролизуется.
- Выберите один из нескольких вариантов: Tom wants ______ work early today. (FINISH) Варианты: finishing; to finish; finish.
- Задание 2. «Электробус у нас». Придумай, сколько километров от твоего дома до школы (прикинь честно). Посчитай, за сколько минут доедешь на автобусе со скоростью 20 км/ч, и хватит ли заряда электробуса (40 км), чтобы ездить туда и обратно весь день — 2 раза туда и 2 раза обратно.
- Задание 1. «Мой стадион». Измерь шагами длину и ширину своего двора (или комнаты: средний шаг — около 0,7 м). Посчитай площадь и ответь: сколько таких площадей поместится на футбольном поле в 7140 м²? Запиши сравнение.
- Текст технического задания: организаторы ежегодного фестиваля современной городской культуры Urban Pulse готовят рекламную кампанию нового сезона. Фестиваль пройдёт в городском общественном пространстве и объединит уличное искусство, электронную музыку, цифровые инсталляции, дизайн-маркет и открытые творческие мастерские. Основная аудитория — молодые люди 16–30 лет, интересующиеся современной культурой, музыкой, графическим дизайном, цифровым искусством и городскими событиями. Рекламный материал должен привлечь внимание этой аудитории, передать ощущение движения, творческой свободы и насыщенной городской жизни, но не создавать впечатление хаоса или неорганизованности. Необходимо разработать ключевое изображение рекламной кампании для вертикального постера, публикаций в социальных сетях и цифровых экранов. Композиция должна предусматривать свободное пространство для названия фестиваля, даты, адреса, логотипа организатора и QR-кода. Генерировать читаемый текст внутри изображения не требуется. Визуальное решение должно выглядеть выразительно и профессионально. Не использовать готовые узнаваемые логотипы, персонажей и образы известных произведений, изображения конкретных музыкальных исполнителей, элементы, нарушающие авторские права, сцены насилия, употребления алкоголя и материалы, не соответствующие размещению в городском общественном пространстве. Художественный стиль, цветовую палитру, композицию и способ изображения городской среды дизайнер выбирает самостоятельно. К завершению первого этапа требуется одна разработанная визуальная концепция, три промпта, раскрывающих её разными способами, результаты пробной генерации и аргументированный выбор наиболее перспективного решения. В форме «Главная проблема первой серии» сформулируйте проблему, укажите, как она проявляется, и какой параметр промпта нужно уточнить. В форме «Результаты альтернативной серии» заполните краткие выводы для выбранного результата промпта D и выбранного результата промпта E: что получилось удачно, что нужно улучшить, соответствует ли концепции, решает ли проблему первой серии, подходит ли для финальной версии.
- 6. Circle the correct options to complete the email. 1) ’ve got / ’s got; 2) ’ve got / haven’t got; 3) Have we got / We have got; 4) haven’t / have; 5) ’s got / ’ve got; 6) listen / listening; 7) ’s got / hasn’t got; 8) haven’t got / hasn’t got; 9) to share / sharing; 10) love / hate.
- Personality Vocabulary. Match the pictures and the words. Answer the following questions: When do you feel insecure? Are you outgoing? Are you often forgetful? Do you think it’s OK to be self-centred? Why/why not? Are you usually pessimistic or optimistic? Are you generous to your friends?
- Задание 1. Распределите сочетания слов в зависимости от вида связи: сочинительной или подчинительной. В словосочетаниях с подчинительной связью выделите главное слово, задайте от него вопрос к зависимому: высокое дерево; шагнул на лестницу; шумит и догорает; вдали от него; на лугах и полях; слышится песня; зелёные, но сладкие; клеверные поля; между братом и сестрой; осенний, но тёплый; любить животных.
- 6.1. Определите троп. Запишите определение термина, воспользовавшись «Лингвистическим энциклопедическим словарём». То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник… (А. С. Пушкин). Где стол был яств, там гроб стоит; Где пиршеств раздавались лики, Надгробные там воют клики… (Г. Р. Державин). Полюбил богатый — бедную, Полюбил учёный — глупую, Полюбил румяный — бледную, Полюбил хороший — вредную: Золотой — полушку медную. (М. И. Цветаева)
- … трудового права — это совокупность юридических норм, образующих единое предметное целое (отрасль) с их одновременным внутренним разделением на относительно самостоятельные и взаимосвязанные структурные образования (институты) и их части (субинституты).
- В 2020 году этому военачальнику, погибшему в 1943 году и командовавшему 112-й Башкирской кавалерийской дивизией, посмертно присвоено звание Героя Российской Федерации. В его честь в Уфе названы улица и недавно установлен конный памятник. О ком идёт речь? Варианты: Муса Гареев; Минигали Шаймуратов; Тагир Кусимов; Григорий Белов.
- Вопрос 4. … цифровой трансформации бизнеса — создать более эффективные, гибкие и конкурентоспособные бизнес-процессы.
- 3a. In which of the shops below would you hear the following? newsagent’s, baker’s, florist’s, jeweller’s, shoe shop, chemist’s, hairdresser’s, butcher’s, post office, clothes shop, fishmonger’s, optician’s. 1. “Do you have this in an extra large size?” 2. “Just a wash and blow-dry, please.” 3. “A kilo of steak, please.” 4. “These are fresh from the oven.” 5. “I’ve come to pick up my prescription.” 6. “I take a size five, narrow.” 7. “Are you long or short-sighted?” 8. “I need to send this first class.” 9. “A dozen of those pink ones, please.” 10. “They were caught fresh this morning.” 11. “Is this the July issue?” 12. “Do you prefer gold or silver?”
- 6. Complete the email using present simple / continuous or past simple. announce, get, give, not be, not bring, pack, tell, write. Hi, Sarah. I ___ from my hotel here in Bermuda. They ___ on the news last night there could be a small hurricane. Right now, we ___ in any great danger, but the hotel staff ___ us to be prepared for it. I ___ a special bag at the moment. I ___ any clothes for a hurricane, but before breakfast this morning they ___ everyone a special poncho. I should go now. It ___ windy! See you soon.
- 5. Complete the sentences with a verb from the box to make a contrast. Put the verb in the correct tense. be, break down, find, live, sell, write. 1 She didn’t lose it, she found it. 2 They didn’t buy the house, they ___ it. 3 You didn’t fix my computer, you ___ it. 4 Claire didn’t write several songs, she ___ hundreds. 5 It wasn’t hot last August, it ___ really cold. 6 The building didn’t fall down, it ___. 7 Karlo doesn’t live in Paris, he ___ in Rome.
- 4. Put the word in brackets in the correct form. ‘Did you hear the thunderstorm last night? Wow, I ___ (wake) up at 3 a.m. The rain was hitting my window ___ (loud) and the lightning was illuminating the whole sky. I ___ (be) completely terrified. I got out of bed and I ___ (fall) on my knee. Ouch! I watched the storm for about half an hour, and then it ___ (become) calmer and the rain stopped. I ___ (use to) enjoy storms when I was little, but now they scare me. My baby brother was scared too. He ___ (throw) his blanket off and ___ (cry).’
- 3. Think about when you were at primary school. Complete the sentences with used to / didn’t use to so that they are true for you, and delete the extra word. 1 It ___ snow a lot of in winter. 2 I ___ enjoy swimming in summer. 3 I ___ watch a lots of films when it rained. 4 My country ___ have more extreme weather than now. 5 I ___ be interested of in the weather forecast. 6 I ___ be afraid of the lightning and thunder.
- 2. Complete the sentences using phrasal verbs in the correct form. blow away, burn down, clear up, come out, fall down, put out. 1 During the storm, our neighbour’s fence blew away. 2 I love it at night when the stars ___. 3 In California, a huge forest has ___ thanks to one cigarette. 4 If the weather ___ later, we’ll have a picnic. 5 It took them five hours to ___ the fire. 6 The bridge ___ and nobody can cross the river.
- 1. Choose a verb. Then complete with the correct form of the past simple. be, carry, close, give, not see, play, want. 1 They ___ the windows when it got cold. 2 Jamila ___ to avoid the storm. 3 ___ you ___ in the snow on Sunday? 4 I ___ the forecast on TV yesterday. 5 Max always ___ an umbrella when he lived in London. 6 They ___ late last night because it was raining. 7 Liz ___ me her gloves because my fingers were cold.
- Упражнение 54. Объясните написание выделенных слов (сформулируйте правило написания слов с непроизносимыми согласными).
- Упражнение 53. Прочитайте, вставляя, где нужно, пропущенные буквы: 1. Следует соблюдать правила технической безопас... 2. В воздухе чу...ствовался запах гари. 3. [Фрагмент предложения на фото неразборчив.] 4. Да здрав...ствует дружба народов. 5. Он считался искус...ным пловцом. 6. В природе всё об...единено. 7. Собравшиеся тепло че...ствовали юбиляра. 8. Поступившие в школу почти все были р... ...ленниками. 9. Снег выпал на ...
- 117. а) В ромбе сумма двух углов равна 250°. Найдите меньший из углов ромба. Ответ дайте в градусах. б) В ромбе сумма двух углов равна 130°. Найдите меньший из углов ромба. Ответ дайте в градусах.
- 116. а) Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. б) Сторона ромба равна 18, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. в) Сторона ромба равна 54, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Назовите год, в котором 1200 добровольцев, одетых в красные рубашки, высадились в порту Марсала. Ответ запишите только цифрами, без пробелов, букв и других символов.
- IV. SNOW — рассказ на страницах 18–19.
- Через пункты A и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из A и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Высшая непредельная карбоновая кислота содержит C-18, имеет двойные связи в положениях 9, 12, 15. Ей соответствует название: a) линоленовая; b) пальмитиновая; c) линолевая; d) арахидоновая; e) стеариновая.
- На изображении — рукописный нумерованный список пунктов 1–9; часть обозначений и слов неразборчива. Явного задания или инструкции не видно.
- В организме человека массой 55 кг содержится примерно 5 · 10²⁶ атомов углерода. Какое количество вещества элемента углерода содержится в организме? Варианты: 0,83056 моль; 830,56 моль; 83,056 моль; 8,3056 моль.
- Прочитайте материал учебника «Кто такие финикийцы». На контурной карте (стр. 9) отметьте государство Финикия (используйте дополнительные источники информации). Стрелками покажите маршруты их плавания. Подпишите географические объекты, упоминающиеся в этом тексте учебника. [Окончание задания обрезано.]
- Отметьте словосочетания, в которых нет ошибок в согласовании прилагательных с существительными по роду: сложный хинди; составленная резюме; мясное рагу; розовый фламинго; бельгийское атташе; яркое колибри; моё кредо; свежая кольраби.
- Тип 2 № 172. Прочитай текст. Для каждого предложения A–E выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Текст: In a little hole under a big tree in the garden, there lived a clever hedgehog named Harry. Harry loved travelling and finding something new and interesting. One sunny day he went to the nearby forest. Harry put some tasty berries in his small bag and started his travelling. On the first day he found a beautiful garden filled with colourful flowers and beautiful butterflies. On the second day he saw a little river. Suddenly he heard a strange sound. It was a little bird named Bella. She fell down into the river and couldn’t swim! Harry wanted to help Bella. Harry tried to swim, but it was hard. Just then, a wise old rabbit named Ruby saw Harry and Bella. Ruby could swim well and quickly. She helped the bird and the hedgehog! Harry came to his garden four days later. He became friends with Bella and they enjoyed playing together every weekend. A. Where did Harry live? Harry lived in… 1) a forest. 2) a big tree. 3) a hole. B. Where did he find flowers and butterflies? He found them… 1) in the forest. 2) in the garden. 3) under the tree. C. Choose the true sentence. 1) Bella was in the river and needed help. 2) Bella wanted to swim in the river. 3) Bella wanted to see colourful flowers. [Остальная часть задания обрезана.]
- Задание 3. С опорой на карту и полученные знания напишите имя правителя, власть которого в III в. до н. э. распространялась почти на всю Индию. Имя укажите в именительном падеже.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов: Our teacher makes us ______ our homework every day. (DO) Варианты: to do; doing; do.
- Виды контрольных снятий касс. Выберите правильный вариант: 1) плановые, внеплановые, если сотрудник магазина что-то заподозрил; 2) по жалобе покупателя, по запросу ДК, внезапные; 3) плановые, по жалобе покупателя, внезапные.
- Соотнеси выражения с описаниями: разность суммы чисел 24 и y и числа 13; разность чисел 24 и y; сумма разности чисел 24 и y и числа 13; частное чисел 24 и y.
- Таблица с графами: №; m₁, кг; m₂, кг; x₁, м; x₁, м; x₂, м; m₁x₁, кг·м; m₁x₁ + m₂x₂, кг·м. Строки № 1, 2, 3.
- 6. Circle the correct options to complete the email.
- По таблице и координатным осям: \(y=\frac{1}{7}x\).
- Укажите формулу непредельной карбоновой кислоты: a) HCOOH; b) C₁₅H₃₁COOH; c) CH₃COOH; d) C₁₁H₃₇COOH.
- 5. Периметр равнобедренной трапеции равен 80, её средняя линия равна боковой стороне. Найдите боковую сторону трапеции.
- 4. Основания трапеции относятся как 2:3, а средняя линия равна 5. Найдите меньшее основание.
- 3. Перпендикуляр, опущенный из вершины тупого угла на большее основание равнобедренной трапеции, делит его на части, имеющие длины 10 и 4. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 2. Средняя линия трапеции равна 28, а меньшее основание равно 18. Найдите большее основание трапеции.
- 1. Найдите среднюю линию трапеции, если её основания равны 30 и 16.
- Докажите, что биссектрисы углов при боковой стороне трапеции пересекаются под прямым углом.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) В любом ромбе все углы равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 3 и 4.
- Текст технического задания: Организаторы ежегодного фестиваля современной городской культуры Urban Pulse готовят рекламную кампанию нового сезона. Фестиваль пройдёт в городском общественном пространстве и объединит уличное искусство, электронную музыку, цифровые инсталляции, дизайн-маркет и открытые творческие мастерские. Основная аудитория — молодые люди 16–30 лет, интересующиеся современной культурой, музыкой, графическим дизайном, цифровым искусством и городскими событиями. Разработать ключевое изображение для вертикального постера, публикаций в соцсетях и цифровых экранов. Изображение должно привлекать внимание целевой аудитории, передавать движение, творческую свободу и насыщенную городскую жизнь, не создавая впечатления хаоса. Оставить свободное место для названия фестиваля, даты, адреса, логотипа организатора и QR-кода. Читаемый текст внутри изображения генерировать не требуется. Заказчик не задал конкретный стиль, палитру, композицию и способ изображения — их нужно выбрать и обосновать. Подготовить одну визуальную концепцию, три промпта, раскрывающих её разными способами, результаты пробной генерации и аргументированный выбор перспективного решения. Исключить узнаваемые логотипы, персонажей и элементы известных произведений, изображения конкретных музыкантов, нарушение авторских прав, сцены насилия, алкоголь и материалы, не подходящие для городского общественного пространства. На изображении также представлены поля: «Главная проблема первой серии» — сформулировать одну значимую проблему по результатам анализа, указать, в каких промптах A/Б/В она проявилась, и параметр для уточнения; «Результаты альтернативной серии» — по одному выбранному результату для промптов D и E дать пять коротких выводов: что выполнено точно, что непреднамеренно изменено, сохранена ли концепция, решение по проблеме первой серии, пригодность изображения для вертикального постера.
- Назовите страну, за освобождение которой боролся исторический деятель, о котором идёт речь в тексте. Ответ запишите одним словом, в именительном падеже, единственном числе, без кавычек и других символов.
- 12. Решите уравнение: ||x| − 7| = 5.
- 11. Одна сторона прямоугольника равна x м, а другая в 3 раза больше. Меньшую сторону увеличили в 2 раза, а большую — уменьшили в 3 раза. Увеличился или уменьшился периметр прямоугольника и во сколько раз?
- 10. Решите задачу с помощью уравнения: за три дня турист прошёл 54 км. В первый день он прошёл на 20% больше, чем во второй, а в третий — половину пути, пройденного во второй день. Сколько километров прошёл турист в первый день?
- 9. Постройте треугольник ABC по координатам его вершин: A(−3; 3), B(−1; 8), C(3; 0). Определите вид треугольника ABC. Проведите медиану AD. Найдите координаты точки D.
- 8. Сумма трёх чисел равна 80. Первое число составляет 15% всей суммы, но 40% второго числа. Найдите среднее арифметическое первого и третьего чисел.
- 7. Найдите сумму x + y корней уравнений 2,4 + 3/5 x = 1 1/15 x + 1,56 и 5(y + 2) = 9y − 6(y − 1).
- 6. На координатной прямой отмечено число c. Расположите в порядке возрастания числа c, c², c − 2. На рисунке c расположен левее −1, а −1 — левее 0. Варианты: 1) c; c²; c − 2; 2) c²; c; c − 2; 3) c − 2; c²; c; 4) c − 2; c; c².
- 5. Значение какого выражения не является целым числом? 1) (4,75 − 8,2) : (−0,01); 2) 2,4 · (−1 1/3); 3) 2,56 · (−40,5) − 6,32; 4) (3,9 − 6,7) : (−0,7).
- 4. Упростите выражение: −3(6 − 2a) + 7(3a − 1). Варианты: 1) 15a − 19; 2) 27a + 11; 3) 27a − 25; 4) 4a − 25.
- 3. Определите, какое из данных высказываний ложно: 1) ∃n ∈ N: 3n − 8 = 19; 2) ∀a, b ∈ R: a + b = b + a (R — множество всех чисел); 3) ∃c, d ∈ N: c² + d² = 5; 4) ∀x, y ∈ N: x + 1 > y + 1.
- 2. Укажите правильное неравенство: 1) −5,3 < −5,4; 2) −0,1 > −1,1; 3) −7 < −7,1; 4) −6,9 > −6,8.
- 1. Найдите неизвестный член пропорции: 15/x = 10/14. Варианты: 1) 21; 2) 28; 3) 25; 4) 18.
- Проведите через точки A, B и C прямые, перпендикулярные прямой m: а), б), в).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.