База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Музыка. 6 класс. Тема: «Мозаика». После прослушивания фрагмента видеоурока и аудиозаписи музыкальной пьесы «Мозаика» Э. Артемьева напишите: 1. Как можно узнать электронную музыку (какое звучание)? 2. 2–3 предложения, начните: «Когда я слушаю „Мозаику“ Артемьева, мне кажется, что я в космосе…» Дальше опишите, какие звуки вы слышите: шуршание, гул, эхо, вспышки — и как они складываются в картину. По желанию можно нарисовать рисунок.
- Хотя в состав Советского Союза эта республика вошла только осенью 1944 года, многие её жители активно сражались с нацистской Германией вместе с советскими солдатами, а мирные жители в тылу оказывали крупную финансовую и материальную поддержку фронту. О какой республике идёт речь? Варианты: Бурятия, Хакасия, Якутия, Тува.
- Установи соответствие: оксид лития; оксид алюминия; оксид железа (II); оксид железа (III) — 102 г/моль; 160 г/моль; 30 г/моль; 72 г/моль.
- 7. Найди пропущенные цифры и сделай проверку: 3□8 + □6□ = 599; □1□ + 4□7 = 637; 2□□ + □59 = 760.
- 6. Придумай и реши свой пример на сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд.
- 5. Вычисли суммы и запиши подряд ответы. Что ты замечаешь? Запиши следующее число, сохраняя закономерность: 196 + 149; 359 + 97; 189 + 378.
- 4. Найди значения выражений: 4 м 25 см + 9 дм 5 см; 58 дм + 1 м 29 см; 3 м 72 см + 24 дм 9 см; 2 м 6 см + 9 дм 8 см.
- A. Who is this message from? It is… 1) from Mike’s father to Mike. 2) from Jimmy to his father. 3) from Mike to his father. B. Where is Mike now? He is… 1) at home. 2) at the café. 3) at the supermarket. C. What colour is the skateboard for Jimmy? It’s… 1) black. 2) green. 3) brown. D. What does Mum want to buy for Jane? She wants to buy… 1) a bike. 2) a pair of shoes. 3) a pizza. E. Where is the pet shop? It is… 1) behind the café. 2) opposite the café. 3) next to the café. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов: I am in charge of ______ the party arrangements. (MAKE). Варианты: to make; make; making.
- Отметьте словосочетания, в которых НЕТ ОШИБОК в согласовании прилагательных с существительными по роду: сложный хинди; составленная резюме; мясное рагу; розовый фламинго; бельгийское атташе; яркое колибри; моё кредо; свежая кольраби.
- а. Являются ли взаимно простыми числа 77 и [числовые данные обрезаны]
- 3. Underline the correct item. 1 Jennifer called/calls two minutes ago. 2 A comedy/mystery story is about an event that is difficult to explain. 3 A drama/comedy is a serious story with a lot of emotion. 4 Jules Verne living/lived in Nantes. 5 Arthur Conan Doyle creates/created the most famous detective in literature. 6 Olivia write/wrote a funny story and it was very successful! 7 All the soldiers who fight/fought were very brave. 8 A science fiction/drama story is usually set in the future with robots or strange creatures involved! 9 Yesterday, Grant met/meet a man called Arthur. 10 They find/found him and sent him home.
- 2. Underline the correct item. 1 Suddenly/As soon as the rain stops, let’s go for a walk! 2 He closed the door, as soon as/then he locked it. 3 I always/used to read comic books all the time when I was young. 4 I used to play the piano but after/until I finished school, I stopped. 5 We saw/explored the beach before we put up our tents. 6 I was amazed/sad by her beauty. 7 We can stay outside as long as/until dinner time. 8 After they heard the noise, the men hide/hid behind some trees. 9 When/After I was younger, I used to write stories. 10 He spend/spent his holidays in Greece when he was a child.
- 1. Underline the correct item. 1 The old woman sighed/snored because she was relieved. 2 That was a big yawn/yarn! You must be tired. 3 Did you feel that gasp/gust of wind? 4 Even after he tried to explain it to me, I was still very confused/asleep. 5 Stop rubbing/crying your eyes. 6 Earlier, Tom said he felt like a snooze. Now, he’s fast asleep and snoring/whispering too! 7 There was a powerful/powerless storm last night. 8 It was raining so we decided to spend a sharp/cosy evening inside. 9 Suddenly, the lights went out/went in. 10 When we got home, the baby was fast/slow asleep.
- 11. Какому промежутку принадлежит число \(\sqrt{53}\)? В ответе укажите номер правильного варианта. Видимый вариант: 1) [4; 5]. Остальные варианты обрезаны.
- 10. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) \(\frac{10}{23}\); 2) \(\frac{12}{23}\); 3) \(\frac{13}{23}\); 4) \(\frac{14}{23}\).
- Цифровая ... бизнеса – это процесс внедрения компаниями цифровых технологий, чтобы оптимизировать свои бизнес-процессы, улучшать взаимодействие с клиентами и повышать конкурентоспособность.
- Знаменитая русская матрешка, ставшая одним из символов России, появилась на свет не в глубокой древности, а на рубеже XIX–XX веков. Где в России была создана эта первая разъемная деревянная игрушка? А) Абрамцево; Б) Гжель; В) Дымково; Г) Касли.
- На контурной карте [обрезанная инструкция о нанесении маршрутов плаваний; названия путешественников и маршруты неразборчивы].
- Задание 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета. Ответ выразите в сантиметрах.
- 5 = -\(\frac{1}{7}\)x
- Вопрос 10. Какое из утверждений наиболее точно отражает ключевую характеристику традиционной массовой школы? 1) Содержание образования ориентировано преимущественно на развитие духовно-нравственной сферы личности и эстетических способностей. 2) Система образования отличается высокой вариативностью и децентрализованным планированием учебных программ. 3) Обучение обладает подавляющим приоритетом перед воспитанием. Учебные и воспитательные предметы не взаимосвязаны. 4) Воспитательная работа занимает не менее 30 % от общего объёма финансирования школы и строится на принципах индивидуализации.
- 10. Работа с источником: «Король вводит новые налоги без согласия парламента и распускает его, когда депутаты возражают. Суды выносят приговоры по воле короля, а не по закону. Мы требуем, чтобы налоги утверждались только парламентом, а суды были независимы от королевской воли». 1. Выпиши 2 претензии парламента к королю (по 1 короткой фразе на каждую). 2. Назови 1 главное требование парламента (одним предложением). Объясни в 1 предложении, почему это важно для ограничения власти короля.
- 9. Абсолютизм — это
- 8. Кто такой Оливер Кромвель?
- 7. Перечислите причины Английской революции.
- 6. В каких годах шла первая Английская революция?
- 5. Какое событие произошло в 1588 г.?
- 4. Перечислите реформы Генриха VIII.
- 3. Напишите название династий, правивших в Англии в XVI — начале XVII века.
- 2. Пуритане — это
- 1. Джентри — это
- 8. Из предложения выпишите словосочетание со связью управление: «Лужи после этого дождя всегда теплые».
- 7. В каком словосочетании слова связаны согласованием? 1) смотрящего мальчика; 2) ночь темна; 3) читать хорошо; 4) вера в лучшее.
- 6. В каком словосочетании слова связаны примыканием? 1) бледный от боли; 2) очень сильный; 3) колодец с водой; 4) возвратиться из похода.
- 5. Найдите словосочетание с главным словом — существительным: 1) дивный сон; 2) стремящийся к знаниям; 3) освещавшая комнату; 4) привезенный из города.
- 4. Найдите словосочетание, в котором слова не связаны таким способом, как управление: 1) читал письмо; 2) слушаем поучения; 3) короткое сообщение; 4) вернуться с добычей.
- 3. Определите вид подчинительной связи, укажите номер лишнего словосочетания: 1) зеленое поле; 2) к большим домам; 3) почерневший от пыли; 4) синее небо.
- 7. Найди пропущенные цифры и сделай проверку: 3□8 + □6□ = 599; □1□ + 4□7 = 637; 2□□ + □59 = 760.
- 6. Придумай и реши свой пример на сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд.
- 5. Вычисли суммы и запиши подряд ответы. Что ты замечаешь? Запиши следующее число, сохраняя закономерность: 196 + 149; 359 + 97; 189 + 378.
- 4. Найди значения выражений: 4 м 25 см + 9 дм 5 см; 58 дм + 1 м 29 см; 3 м 72 см + 24 дм 9 см; 2 м 6 см + 9 дм 8 см.
- В1. На первом катере было в 2 раза больше людей, чем на втором. Когда на ближайшей пристани с первого катера сошли 98 человек, а со второго 16 человек, то на обоих катерах людей стало поровну. Сколько человек было на каждом катере первоначально?
- А2. Велосипедист проехал весь путь сначала по грунтовой дороге, затем по асфальту за 58 мин. По грунтовой дороге он ехал на 12 мин дольше, чем по асфальту. Сколько минут велосипедист ехал по асфальту?
- А1. Решите уравнения: а) \(\frac{1}{5}x=13\); б) \(3y-11{,}4=0\); в) \(4x-2{,}5=x+5\); г) \(16-2(4x-1)=2x\).
- Упражнение 2. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций (обратите внимание, что коэффициент одновременно изменяет число атомов двух элементов): H₂ + Cl₂ → HCl; N₂ + O₂ → NO; CO₂ + C → CO; HI → H₂ + I₂; Mg + HCl → MgCl₂ + H₂; FeS + HCl → FeCl₂ + H₂S; Zn + HCl → ZnCl₂ + H₂; Br₂ + KI → KBr + I₂; Si + HF → SiF₄ + H₂; HCl + Na₂CO₃ → CO₂ + H₂O + NaCl; KClO₃ → KCl + O₂; Cl₂ + KBr → KCl + Br₂; SiO₂ + C → Si + CO; SiO₂ + C → SiC + CO; Mg + SiO₂ → Mg₂Si + MgO; Mg₂Si + HCl → MgCl₂ + SiH₄.
- Расставить коэффициенты в химических уравнениях: Al + S → Al₂S₃; Al + Cr₂O₃ → Cr + Al₂O₃; C + H₂ → CH₄; Fe + O₂ → Fe₃O₄; Na + S → Na₂S; Ca + N₂ → Ca₃N₂; Ag + S → Ag₂S; Al + C → Al₄C₃; Ca + P → Ca₃P₂; Ca + C → CaC₂; Si + Mg → Mg₂Si; CaO + C → CaC₂ + CO; Si + Cl₂ → SiCl₄.
- Вопрос 20. Эта верхняя одежда из сукна была у всех восточных славян, но в русской и мировой литературе именно Николай Гоголь прославил украинский вариант названия и покроя. Как она называется? А) армяк; Б) свитка; В) тулуп.
- Вопрос 19. У белорусов долго сохранялась традиция, когда несколько хозяев вместе использовали землю и орудия труда; очень долго эта традиция совместного пользования сохранялась в пчеловодстве. Как назывались такие группы хозяев? А) колхозники; Б) кулаки; В) сябры.
- Вопрос 18. Белорусская кухня очень разнообразна, но в её основе лежит здоровое крестьянское стремление использовать все доступные продукты по максимуму. Как называется одно из самых популярных белорусских блюд — подлива из мясных обрезков с добавлением муки, воды, грибов и трав? А) драники; Б) зразы; В) мачанка.
- Вопрос 17. Свадьба в традиционной культуре многих народов — это цикл обрядов и пиров, направленный на формирование новых родственных связей. Как назывался русский обряд, в ходе которого родственники жениха и невесты договаривались о времени, месте и участии семей жениха и невесты в будущей свадьбе? А) венчание; Б) причитание; В) рукобитье.
- Вопрос 16. У разных народов России была простая обувь из куска кожи, стянутого вокруг стопы ремешком. У народов Кавказа её называли чувяки, у украинцев — постолы, у молдаван — опинчь. А как её называли русские? А) лапти; Б) поршни; В) сапоги.
- Вопрос 15. Русская крестьянская усадьба состояла из множества построек. Как называлась постройка из брёвен без очага и печи, в которой круглый год хранили вещи, а летом там могла спать молодёжь? А) баня; Б) изба; В) клеть.
- 3. Записать блок-схему покупки телефона в интернете.
- 2. Записать, что означает каждая фигура блок-схемы.
- 1. Что такое программа?
- Трудовая правосубъектность включает в себя ... (укажите 3 варианта ответа). Варианты: трудовую правоспособность; трудовую дееспособность; трудовую деликтоспособность; субъективные права; обязанности; гарантии прав и обязанностей.
- Фосфолипид содержит в своём составе аминоспирт холин. Название фосфолипида: a) фосфатидилсерин; b) фосфатидовая кислота; c) кефалин; d) лецитин; e) диацилглицерин.
- Мистер Фокс задумал число. Если это число умножить на 5, то получится число, на 12 больше суммы наименьшего двузначного числа и 8. Какое число загадал Мистер Фокс?
- Отметьте словосочетания, в которых НЕТ ОШИБОК в согласовании прилагательных с существительными по роду: сложный хинди; составленная резюме; мясное рагу; розовый фламинго; бельгийское атташе; яркое колибри; мое кредо; свежая кольраби.
- В ходе эксперимента было определено, что 1 г витамина C (аскорбиновой кислоты) содержит 0,00568 молей. Молярная масса витамина C равна: 176 г/моль; 155 г/моль; 136 г/моль; 167 г/моль.
- 38. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события \(A\cap\overline{B}\).
- 37. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события \(A\cap\overline{B}\).
- 36. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события \(A\cap\overline{B}\).
- 35. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события \(A\cap\overline{B}\).
- 34. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события \(\overline{A}\cup\overline{B}\).
- 33. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события \(\overline{A}\cup\overline{B}\).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Задание 1. She risks ______ her keys when she leaves them lying around. (LOSE). Выберите один вариант: to lose; losing; lose.
- [Начало условия обрезано] В первый день привезли a телефонов и b планшетов. Заполни таблицу, если всего техники во второй день привезли в 3 раза больше, чем в первый.
- 3. Что ты узнал о главных героях — Коковане и Дарёнке? Запиши.
- 3. Рассчитайте массу железной детали, если для ее нагревание от температуры 20 °C до температуры 200 °C потребовалось 20,7 кДж теплоты?
- 2. На сколько градусов остынет в питьевом баке емкостью 10 л кипяток, если он отдаст в окружающее пространство 2 МДж теплоты?
- 1. Температура свинцовой детали массой 400 г равна 235 °C. Какое количество теплоты она передает окружающим телам, охлаждаясь до температуры 25 °C?
- Занятие 22. Жизненный путь Ф. Шуберта. Назови годы жизни Франца Шуберта. Что связывало Шуберта и Бетховена?
- Занятие 21. Романтизм как художественное направление. Перечисли представителей национальных композиторских школ, сформировавшихся в XIX веке. Чем различаются понятия «романтика» и «романтизм»? Что такое романтизм? В каких видах искусства он проявился? В каком виде искусства романтизм проявился прежде всего? Что в первую очередь интересовало представителей романтизма? Как выражался их протест против окружающей действительности? Перечисли основные принципы романтизма. К чему привело стремление композиторов-романтиков к большей конкретности музыкальных образов? Что явилось главным достижением романтической музыки? Перечисли музыкальные жанры, к которым тяготели романтики.
- В трапеции ABCD с боковой стороной AB = 14 провели биссектрису угла A, которая отсекла от основания BC отрезок KC = 3. Определите длину основания BC.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 2. а) Решите уравнение: \(2\sin\left(x+\frac{\pi}{4}\right)-2\sqrt{2}\sin(\pi-x)=0\).
- Вопрос 46. С каким реагентом фенол проявляет кислотные свойства? a) Соляная кислота; b) Азотная кислота; c) Вода; d) Натрий.
- Exercise 3. Complete the conversation with the present perfect form of the verbs. Then listen and check. Verbs: ask, find, leave, lose, not charge, not hear, not see, put. JACK: What’s wrong, Kim? KIM: I ___ my phone. Do you know where it is? JACK: No, I don’t. I ___ your ring, either. Perhaps it’s in your coat pocket? KIM: I ___ in all my pockets. It’s not there. JACK: Perhaps you ___ it in Mum’s car. KIM: No, I don’t think so. I used it this afternoon, but I can’t remember where I left it. JACK: Maybe Mum ___ it somewhere. KIM: No, I ___ her and she says she ___ it. Jack, can you call me? JACK: I think so. I ___ my phone, but I think it’s got enough power left. Hang on … OK, I’m calling you … KIM: Here, look! I ___ it. It was in my bag all the time.
- Задание 1. Переведите письменно абзацы 2, 3.
- 10. Представьте, что вы — исследователь XX века, отправляющийся в экспедицию, чтобы сделать великое географическое открытие! Вы направляетесь на исследование Антарктиды. Напишите цели вашей экспедиции, с какими опасностями вы можете встретиться. Придумайте название вашего судна. Как вы думаете, какие качества помогут вам в путешествии?
- 9. Какое путешествие показано на карте, как назывался плот? Кто был руководителем?
- 8. Какое из следующих утверждений о географических открытиях верно? Варианты ответа: а) Географические открытия всегда связаны с открытием новых земель; б) Географические открытия могут быть связаны с изучением новых природных объектов и процессов; в) Географические открытия всегда связаны с использованием современных технологий; г) Географические открытия не имеют практического значения в современном мире.
- 7. В 2007 году стартовала важная экспедиция под названием «Арктика-2007». Какие цели имела данная экспедиция? Что было совершено впервые? Напишите итоги данного путешествия.
- 6. Кто совершил северо-восточный поход вокруг Евразии в XX в.? Варианты ответа: а) Александр Гумбольдт; б) Руаль Амундсен; в) Адольф Норденшельдом; г) Тур Хейердал.
- 229. Функция задана формулой f(x) = −4x − 30. А) Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 6; 0. Б) При каком значении аргумента функция принимает значение, равное 1; −6; 0?
- 242. На графике показано изменение температуры воздуха в течение суток. Используя график, ответьте на вопросы: А) Какая температура была в 8 ч? Б) В какое время температура была равна 5 °C; 9 °C? В) Когда в течение суток температура была отрицательной? Г) Какова была минимальная температура в этот день? Д) Когда в течение суток температура понижалась?
- 232. Функция задана формулой f(x) = −x − 7. А) При каком значении аргумента f(x) = 12? Б) Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 5.
- 115. Решите уравнение: О) 4,5(7/15 x + 2/9) − 0,77(8/11 x − 3/7) = −1,75; П) 0,4x + 0,3x − 0,84x = 1,12.
- 15. Если к числу прибавить 6, то оно разделится на 13. Каков остаток от деления этого числа на 13?
- 14. Если к числу прибавить 2, то оно разделится на 5. Каков остаток от деления этого числа на 5?
- 13. Если к числу прибавить единицу, то оно разделится на 3. Каков остаток от деления этого числа на 3?
- 12. В танцевальном классе всего 10 учеников. На 8 Марта мальчики принесли коробку с 80 конфетами и раздали девочкам по несколько конфет, всем поровну. После этого в коробке осталось ещё 3 конфеты. Сколько мальчиков в этом классе?
- 11. При делении 200 000 000 на 13 получили несколько цифр числа в неполном частном: 13846153... Какой будет следующая цифра в частном? Сколько ещё цифр в частном можно записать, не выполняя деление?
- 10. Если сегодня понедельник, 16 часов, то какой день недели будет, если пройдут: а) 3 суток; б) 7 суток; в) 12 суток; г) 57 суток; д) 120 суток; е) 8 суток 88 часов?
- 9. Может ли при делении какого-либо числа на 8 получиться остаток: 0, 4, 7, 8, 12?
- 8. Какие остатки могут появиться при делении натурального числа на 4, на 9, на 12?
- 7. Выразите делимое через неполное частное, делитель и остаток: а) 89 : 5; б) 95 : 21; в) 506 : 16; г) 910 : 25.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.