База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3 1. Даны два прямоугольных треугольника \( \triangle ABC \), \( \triangle ADC \) (рис1). \(AC\) — биссектриса, \(\angle BAC = 35°\). Доказать: \( \triangle ABC = \triangle ADC \). Найти \(\angle BCD\).
- 1. На рисунке 66 точка О — центр окружности, \(\angle\) OAD = 34°. Найдите угол FOA.
- Распределите портреты по двум столбикам: какие из них относятся к жанру карикатуры, какие - нет?
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: (x²/y + y²/x) / (1/x + 1/y)
- Вычислите значение выражения: 1/8 · (4√7)² + 18 · (√2/3)²
- Упростите выражение: (c² - 4c + 4) ⋅ (c+2 / c²-4)
- Упростите выражение: √125z - √20z
- 6.2 Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина. Запиши названия произведений в таблицу в бланке ответов.
- 6.1 Рассмотри портреты русских писателей 19-го века. Обведи номер верного утверждения. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Цирковая труппа состоит из 16 девушек и 14 парней. Для нового номера случайным образом выбирают двух человек. Найди вероятность события, что «будут выбраны один парень и одна девушка». (Ответ округли до тысячных.)
- 9. Найдите разность двух чисел, если вычитаемое равно 9,6 и оно составляет 0,16 уменьшаемого.
- 8. Расстояние между двумя станциями равно 14,4 км. С этих станций в одном направлении одновременно вышли два поезда. Сзади двигался поезд со скоростью 59,3 км/ч. Через 3,2 ч после начала движения он догнал поезд, шедший впереди. Найдите скорость поезда, шедшего впереди.
- 7. Расстояние между двумя сёлами равно 11,7 км. Из этих сёл навстречу друг другу одновременно выехали два всадника, которые встретились через 0,6 ч после начала движения. Один из них двигался со скоростью 10,4 км/ч. Найдите скорость второго всадника.
- 6. Катер прошёл 100,1 км по течению реки и 99,47 км против течения. Сколько времени потратил катер на весь путь, если его собственная скорость равна 36,4 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 6,72 см², а одна из его сторон — 2,1 см. Найдите периметр прямоугольника.
- Продолжи фразу. Магнитное поле Земли Выбери и отметь ответ, наиболее близкий к правильному:
- Пётр и Анна не достигли брачного возраста, однако их брак был зарегистрирован. При каком условии это стало возможным?
- № 299 Спиши. Подчеркни однородные подлежащие ( ____ ), сказуемые ( ______ ) и второстепенные члены предложения ( ......... ). Ставь, где нужно, между ними за-пятые.
- Дополни правило. Ставятся запятая между однородными членами пред-ложения без союзов и с союзами ... Не ставится запятая между однородными членами пе-ред ...
- P (180 : 18 + 620) : 7 - 5
- 6) 540 : (y + 12) - 9 = 18.
- шифруй и отгадай загадку: 10 - 3 \(\cdot\) 90
- 8.(36-x: 4)=240;
- 1. Прочитайте предложение: Яркая звезда сверкала над лесом. 2. Найдите подлежащее. Поставьте вопрос: о чём говорится в предложении? (О звезде.) В предложении слово звезда отвечает на вопрос что? Значит, слово звезда — подлежащее. Подчеркните подлежащее одной чертой. 3. Найдите сказуемое. Поставьте вопрос: что говорится о звезде? (Сверкала.) Слово сверкала отвечает на вопрос что делала? (Звезда (что делала?) сверкала.) Значит, слово сверкала — сказуемое. Подчеркните сказуемое двумя чертами. 4. Сделайте вывод: подлежащее (звезда) и сказуемое (сверкала) — это главные члены предложения. 5. Найдите второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставьте от подлежащего вопрос: звезда (какая?) яркая. Найдите второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставьте от сказуемого вопрос: сверкала (где?) над лесом. 6. Сделайте вывод: в предложении два словосочетания: яркая звезда, сверкала над лесом.
- We... (to clean) our room the whole evening yesterday.
- What time do you 1 get up? 2 go to school? 3 come home? 4 have lunch? 5 do your homework? 6 play with your friends? 7 have supper? 8 go to bed?
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Вычти b; 2. Умножь на 5. (b — неизвестное натуральное число). Выполняя первую из них, Альфа уменьшает число на экране на b, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21121 переводит число 2 в число 17. Определите значение b.
- И ИОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ Содерж ерное доказательство утвер нованном решении пун еской ошибки, 10 получен верный ответ при этом пункт а не выпол е соответствует ни одному е значения а, при каж грезке [л; 6л] ровно дес ии можно воспользоват e. 4 случай а>0. Последовательность поло я): arccos0,6, t₂ = 2π-arccc 4π+ arccos 0,6, ... t2n = 2 следовательность корне rccos0,6 2π-arcc X2 = a Ιπ + arccos 0,6 a ке [п; 6л) уравнение cos меет ровно 10+к корне ке [0; 6л] уравнение со 0 arccos0,6 k+10 6π 6 вале [0; п) уравнение сов k arccos 0,6 π <a≤k+ arccos 0 π на отрезке [п; бл) уравне го 026. ООО «Издательство «Национали ние и использование в коммерчески
- Карточки уровня В (p - 4)(2p + 7) (2n² - 3n + 1)(9 – 8n) a(a + 7)(9a - 4) (t² - 4t + 5)(2t² + t - 1) (x - 4)(2x + 3)(6 – x)
- Карточки уровня Б (3x - 5)(2 + x) (2a - 1)(2a + 1) (3c + d)(5d - c) (11k² - 2k + 3)(2 – 11k) (2x² – 3x + 7)(5x – 1)
- Карточки уровня А (x + 2)(3 - x) (2x - 1)(3x + 9) (7 - 2x)(1 - 0,5x) (a - b)(a + b) (a + b)(a + b)
- 3. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) Cu2O + C → Cu + CO б) Fe2O3 + CO → Fe + CO2 в) V2O5 + Al→ Al2O3 + V 4 Напишите уравнени
- 4. Put the verbs in brackets into the correct form.
- 6. x^2 + 10x + 25
- 9. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке Ѕ. а) допишите недостающие вероятности на рёбрах; в) найдите вероятность события Е.
- Тайга - это природная зона
- Тундра - это природная зона
- Определить степень окисления каждого элемента в соединениях:
- 6. Запишите числа в порядке возрастания: 276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706.
- 5. Геометрическая задача: Длина прямоугольника равна 12см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- 4. Сравните и поставьте знаки сравнения. 64 ... 600 мин 7м 8дм ... 8м 7дм 784 ... 87°4 259 - 1 ... 259.1
- 2. Запишите число, состоящее: - из 3 сот. 1 дес. 8 ед. - из 6 сот. и 2 дес. - из 7 ед. первого разряда, 1 ед. второго разряда и 5 ед. третьего разряда.
- 1. Решите задачу: В трех домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117. Сколько жильцов в третьем доме?
- Найди правильные ответы. Составь алгоритм «Свари картошку».
- Решите задачу: В классе 40 учеников. 75% из них занимаются спортом. Сколько учеников в классе занимаются спортом?
- Найдите значение выражения: (1/2 + 2/5) : 3/10
- Упростите выражение: 4a - 3(2b - a) + 2(5a - 2b)
- Решите уравнение: 7x - 4 = 3x + 8
- (-5,6+2,8)·3,2
- 9. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом S в точке S. а) допишите недостающие вероятности на рёбрах; в) найдите вероятность события Е.
- 8. В день семья потратила 20 литров воды на приготовление еды, 50 литров на гигиену, 25 литров на уборку. Сколько всего литров воды потратили в этой семье за день?
- 7. Найдите закономерность и продолжите цепочку. Б Г Е Ж И К М ...
- 6. Проверьте себя! Придумайте числа и запишите примеры к каждому выражению.
- 4. Умида 20 минут прибиралась в гостиной, а в своей комнате — на 10 минут дольше. Сколько всего времени затратила Умида на уборку в двух комнатах?
- 14. Процесс двойного оплодотворения цветковых
- 12. Семя - это ... а) орган семенного размножения новое поколение в) плод б)
- 10. Цветок - это ... а) видоизмененный побег в) околоцветник б) яркий венчик
- Укажите случаи написания суффиксов –ОВА- и –ЕВА-.
- Calculate: +27 - 15 = 0.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите первое неполное делимое при нахождении частного чисел 864 и 3.
- Появление магнитных свойств вещества связано с движением внутри его атомов ____. Выбери и отметь правильный ответ среди предложенных: протонов электронов нейтронов ядер
- Analyze the provided image and extract text related to school assignments.
- Лабораторная работа: Поиск центра равновесия у картонной фигуры
- 03 В тропическом лесу обитают обезьяны, а в саванне — антилопы. Вопрос: Объясните, почему в тропическом лесу больше животных, приспособленных к лазанию (арбореальная жизнь), а в саванне — к бегу? Свяжите это со структурой растительности.
- 02 Распределите примеры адаптаций животных по типам: Морфологические (строение). Физиологические (процессы). Поведенческие (действия). Белый окрас шерсти зайца-беляка зимой. Впадение в спячку медведя. Способность верблюда сохранять воду в организме. Длинные ресницы у верблюда (защита от песка). Ночной образ жизни пустынных грызунов. Накопление жира перед зимой у птиц
- B: Yes, ___ are.
- 5. Определите время равномерного подъёма груза массой m = 300 кг механизмом, мощность которого Р = 1,5 кВт, на высоту h = 5,0 м. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- 1. По какой формуле определяется значение механической работы? a) A = Fs; б) P = A/t; в) K = mv²/2; г) П = mgh.
- Согласно российским нормам трудового права, продолжительность рабочей недели для несовершеннолетних работников в возрасте от 16 до 18 лет, которые не учатся, не может превышать
- 1 Choose the correct word. 1 Riding in a capsule/mechanism on the London Eye is a thrilling experience. 2 The Tower of London was once a fort/prison for those who broke the law. 3 Westminster Abbey is one of the most popular tourist exhibitions/attractions in London. 4 The view from high up in the London Eye is truly impressive/interactive. 5 It took us days to explore/pass the city of London.
- Соотнесите виды растений с их назначением:
- Как называется процесс внесения удобрений в почву?
- Что такое севооборот?
- Какой из перечисленных факторов НЕ относится к условиям роста растений?
- Как называются растения, специально выращиваемые человеком для различных целей?
- Что такое растениеводство?
- 1. Найдите периметр многоугольника
- 3. Серединный перпендикуляр к стороне ВС треугольника АВС пересекает сторону АС в точке D. Найдите AD и CD, если BD=5 см, АС=8,5 см
- 2. Стороны угла А касаются окружности с центром О и радиуса г. Найдите ОА, если r=5 см, а угол А равен
- 1. Биссектрисы углов А и С треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите угол АВМ, если угол МАС, угол МСА=
- Read the text and tick the true sentences.
- № 2 Решите уравнение 1) 5x + 10 = - 15x-4 2) 9 (x - 11) = -15-5x
- № 1 Упростить 1) 45+ (23 - x) – (1+x) 2) 6,1-(13,5 + 2x) + 4,6x 3) -5 + 2(c- 12) + 34c 4) 5a-3 (0,6 – а) - 4a 5) 78,2x – 0,2 (4 – x) + 7 (3x – 1)
- Задание 8. Используя материалы рабочего листа, напишите сжатое изложение по тексту С.Романовского.
- Задание 7. Какое наклонение глаголов в выделенном предложении? Перестройте предложение так, чтобы глаголы употреблялись в прямом значении наклонения.
- Задание 6. Определите и запишите основную мысль текста. Составьте план текста из трех пунктов.
- Задание 5. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. На другой день потеплело, на третий потекло, заиграло солнышко... Староста класса Нина Рожина и первый отличник класса Владислав Колесников на четвертый день напомнили народу: - Никто не знает, пускают к Гале или нет? - Никто не знает, - вздохнули сестры Болонкины. - Нет, наверное, еще не пускают. - Ждать будем? - Чего ждать-то? - не выдержал Николай Братухин. - Вот она, больница-то, взяли да и зашли. И прибавил насупленно, во всеобщей тишине: - Ей подснежников надо, только хороших, таких, как у них дома. - А ты откуда знаешь? Владислав Колесников, про которого говорили, что у него исключительная память, вспомнил: - Правильно. Помните, Галя спрашивала, есть ли у нас подснежники. И она обрадовалась, когда узнала, что есть. - Помним, помним! — зашумел народ. - Пойдемте в лес. В лесу было хорошо — краснели сосны, перешептывались талые воды. На большой сухой поляне ребята нашли первые подснежники — дивные синие цветы среди неживой травы... Давно поселковая больница не знала такого нашествия. Галя сидела на кровати, перебирала цветы и, слабо улыбаясь, говорила: - А наши подснежники не такие... И прибавила: - Эти больше. Уходить из палаты ребятам не хотелось. Каждый на прощание сказал девочке что-нибудь доброе, пожелал скорее выздоравливать. (197 слов, По С. Романовскому) С кем происходят события в тексте? В какое время года происходят события? Как вы думаете, что символизирует подснежник? Почему автор выбрал такое название для рассказа? В каких еще произведениях встречались подснежники? Что символизировали цветы в этих произведениях? Какой поступок совершили ребята? Почему было важно прийти к Гале не с пустыми руками? Как вы думаете, почему ребятам не хотелось уходить из палаты Гали?
- 3/14 : 6/35 =
- 4/5 : 1 =
- 1/4 : 9/16 = ... 4/9
- 2. Распределите глаголы в столбцы таблицы, в зависимости от видов глаголов.
- 1. Укажите начальную форму приведённых ниже глаголов. Задайте к ним вопросы.
- Найди все векторы, которые имеют одинаковые координаты. Выбери все верные варианты.
- Установите соответствие между событиями и их результатами.
- Контрольная работа № Вариант 1 1. Вычислите: a) 0,983 · 7,4; б) 4,8 · 3,625; в) 0,902 · 0,001; г) 50,4÷0,04; д) 0,04÷50,4; е) 0,30÷0,001 2. Решите уравнение 8x – 3,99 = 0,01. 3. Разность чисел 0,561 и 0,5 найдите частное. 4. В вагон погрузили 150 мешков ящиков помидоров, если масса всего груза 3000 кг, то масса одного мешка? 5*. Как изменится частное, если перенести запятую вправо через одну цифру?
- My picture dictionary Write the words. Stick. bdani mtno thale tnoine beaeblal badminton baksteblla pnlatng! ooyckh My progress Tick (✔) or cross (X). I can write 'sport' and 'hobby' words. I can talk about my likes.
- Обозначьте на карте место крещения князя Владимира Святославича. Подпишите название города, в котором произошло первое массовое крещение жителей.
- Назовите государство, из которого Русь приняла христианство.
- дення выражени д) а^6+b^9; e) x^9 - y^9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.