База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) What books does Sasha love reading apart from fantasy ones?
- 2) What is the best way to explore new worlds and ideas from Sasha's point of view?
- 1) What is Sasha's favourite subject?
- Глаз имеет оптическую силу, равную D = 64,3 дптр. Фокусное расстояние этого глаза будет равно... Вырази полученный результат в миллиметрах и выбери правильный вариант ответа.
- Для какого значения $a$ выражение $\frac{x^2-ax+1}{x-1}$ не имеет смысла?
- Solve the system of equations: x + 2y = 4 3x - 4y = 2
- При помощи выпадающего списка отметьте, какие из утверждений верные, а какие нет.
- A: ___ they playing Ping-Pong now?
- Раскраска по математике
- Определи, какой объект изображен на картине.
- Укажите, когда Новый год стали отмечать 1 января.
- Кислородсодержащие органические соединения (1 урок)
- 1. Туристы отправились в трехдневный поход. В первый день они прошли 5/11 всего пути, во второй день – 2/3 оставшегося пути, а в третий – последние 10км. Найдите длину туристического маршрута.
- 3. Составь задачу по её решению: 26 + 4 - 7.
- 3. Загрязнение окружающей среды беспокоило многих людей в СССР.
- 2. Уже в 1930-е годы на реке Енисей в Сибири была сооружена Красноярская ГЭС.
- 1. Миллионы людей ликовали, узнав о запуске Советским Союзом в 1957 году первого искусственного спутника Земли.
- 7*. Чему может быть равен Х в неравенстве 60 000 × X < 240 000 1) 1 2) 3 3) 5 4) 7
- 5. Геометрическая задача. Длинна участка 18м, ширина на 6 м меньше. Найди периметр и площадь у
- 3. Решить задачу. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью второй - со скоростью 6 км/ч. Через, сколько часов они встретились?
- 1. Вычислить, записывая числа столбиком. 72 304 + 9658 = 906 · 58 = 30 745 - 21 839 = 59 472 : 236 =
- Sort the verbs. This verb + ing-form This verb + to-infinitive
- Установите соответствия Формула веществ Степень окисления се ванадия SF6 K3VO4 (NH4)2S H2VO3 VSO4 Fe2(SO4)3 1 +5 2 +4 3 +2 4 -6 5 -2 6 +6
- 1589. Точка D принадлежит графику уравнения 4х + 3y = 12. Начертите график данного уравнения; По графику найдите: 1) абсциссу точки D, если ее ордината равна 8; 2) ординату точки D, если ее абсцисса равна 6.
- Послушай, что отвечает Пако на вопросы о своем распорядке дня и нарисуй время на часах.
- Четвероклассники Валентина и Павел после произведения В.М. Гаршина «Сказка о жабе и розе» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение В.М. Гаршина относится к жанру «рассказ», так как в нём описывается жизненная история. А мне кажется, В.М. Гаршин прав, называя произведение сказкой, в ней действуют сказочные герои — роза и жаба.
- Решить систему уравнений тремя разными способами (графический, подстановка, сложением): 1) {x + 2y = 4, 3x-4y = 2;
- Choose between the Past Simple and the Past Continuous
- Choose between the Present Simple and the Present Continuous
- Определите природную зону (биом) по описанию климатических условий и растительности
- Найди относительную молекулярную массу хромсодержащего вещества Х: Cr O + HNO3 → A + Mg → Б + S, t → X В ответе запиши число. Пример: 123. Ответ: Mr (X) =
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке — это процесс длительного и необратимого развития живой природы.
- ($\frac{1}{6} \div 0,1 + \frac{1}{15}$) : ($ \frac{1}{6} \div 0,1 - \frac{1}{15} $) $\cdot$ 2,52 / (0,5 - $\frac{1}{3}$ + 0,25 - $\frac{1}{5}$) : (0,25 - $\frac{1}{6}$) $\cdot$ $\frac{7}{13}$
- Open the brackets and write the sentence. What ... (you, to do) yesterday at 7 o'clock?
- Задача 5. Петя и Вася плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4 км, а когда уставали и не гребли, то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли, путешествуя по озеру?
- Задача 4. Медный шар объёмом 50 см³ подвешен на нити и полностью погружён в воду. Чему равна выталкивающая сила, действующая на шар? Плотность воды 1000, ускорение свободного падения g = 10 Н/кг. Ответ дайте в ньютонах.
- Задача 3. Утонет ли вольфрам в ртути? Ответ кратко поясните.
- Задача 2. Если на реке построить плотину, то уровень воды в реке изменится. При этом образуются достаточно мощные искусственные водопады. Под действием какой силы поток жидкости, переливаясь через плотину, устремляется вниз? Со стороны какого тела действует эта сила, на что она действует и куда она направлена?
- Задача 1. Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Вася посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого? Ответ запишите в бар.
- 3 b) Look at the picture in Ex. 1 and ask and answer questions.
- 3 a) Read the examples and the rules. 1 To make this dish you need some tomatoes, an egg and some olive oil. 2 We need to go to the supermarket; we haven't got any eggs and we haven't got much olive oil. We haven't got many potatoes, either. 3 Are there any tomatoes in the fridge? 4 I think we have a little milk and a few eggs. Do we need any olive oil?
- 1 b) Choose items from the picture and act out exchanges in pairs as in the example. A: Do you like fish? B: Yes, it's delicious./No, it's horrible.
- 1 a) Listen and repeat. Which of these items are fruit/meat/vegetables/drinks/dairy products? Which of the words are similar in your language?
- Сколькими способами можно переставить буквы в слове «Пятница», если буквы «П», «Я», «Т» должны стоять рядом в любой последовательности?
- Чему равен тупой вписанный угол, опирающийся на хорду, равную радиусу окружности? Ответ дайте в градусах.
- 9 Read. Write the words. Hello. I'm Tom. Now, I'm at school . I'm playing badminton. I'm wearing a red and white T-shirt and long blue trousers. I like doing sport. For lunch today, I've got some and an . I like having lunch at school.
- 4 The king's reading...a.. 5 She's painting...e.
- Write on word in each gap. Alex loves ___ video ___ games. Alex thinks that game consoles are ___ to use. However, game consoles can be ___ .
- Найди правильное направление вектора индукции магнитного поля, учитывая направления векторов на рисунке 1.
- Исправь ошибки в предложениях, вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Объясни свой выбор. 1. Весной вся природа оживает. 2. Солнце греет но не сильно. 3. Ветер ласково шептал с деревьями. 4. В лесу много грибов ягод.
- Укажите нужные инструменты (их может быть несколько в каждой группе).
- Соедините каждый притирнческий рисунок с его названием.
- 1. Найдите значение выражения: 30 — 23,1: (5 - 4). 20 35 2. Решите уравнение: a) 5,2x — 1,5 = 1,8x — 71,2; 6) y: 8,4 = 1:6 8 4 3. Упростите выражение -3x + 7y + 13x — 7y — 3 и найдите его значение при х = -3, у = -15,01. 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того, как из первого мешка взяли 30 кг картофеля, а во второй насыпали 10 кг, в обоих мешках стало поровну. Сколько картофеля было в каждом мешке первоначально? 5. Постройте ДТНS, если Т (-2; 6), К (4; 0), Р (0;-3).
- 1 вариант Практическая работа в 6 классе Соединить точки последовательно. Получить фигуру. (- 4; - 4), (1; - 4), (3; - 3), (4; 1), (3; 0), (1; 2), ( - 1; 2), (3; 5), (1; 7), (-3; 6), (-5; 7), (-3;4), (- 6; 3), (-3; 3), (-5; 2), (-5; - 2), (- 2; - 3), (- 4; 4).
- Составь задачу по краткому условию. Реши задачу.
- Реши задачу. У Кати шесть 1-рублёвых монет и две 2-рублёвые. Хватит ли её денег, чтобы купить книгу за 8 рублей?
- 10. Кто из ключевых участников революции родился и вырос в Симбирске?
- 7. Верны ли следующие суждения?
- 4. Кто является ключевой фигурой движения Реформации в Европе?
- 5.2 №5 Лин. алгоритм - 2 Задача №1 У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Альфа – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение b.
- 11. Расстояние между городами на карте 3,5 см. Определите это расстояние на местности, если масштаб карты 1 : 100 000.
- 10. Решите уравнение, используя пропорции: a) \(\frac{3,5}{x} = \frac{7}{4}\) б) \(\frac{3}{8} : \frac{3}{4} = y : \frac{2}{3}\)
- 9. Используя основное свойство пропорции, решите уравнение: a) \(\frac{2,5}{x} = \frac{2}{6}\) б) \(\frac{3}{5} : \frac{6}{10} = y : \frac{1}{2}\)
- 81. Сравни. 80-63:9*5 47; 29+(69-64)*8:5 38; 72:9*11 89; 90-7*8 56
- 80. Реши задачу. Масса 6 пакетов с морковью 24 кг. Чему равна масса 9 таких пакетов? 7 таких пакетов?
- 106. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 105.
- Определите способ образования слов: Лесостепь Физкультура Скатерть – самобранка МГУ вуз учительская (комната) Ивангород
- Роман Роберта Льюиса Стивенсона «Черная стрела» — это прекрасное произведение, которое переносит читателя в эпоху Войны Алой и Белой розы. Захватывающий сюжет первой части книги, а в частности главы «Два мальчика», сразу же увлекает читателя в мир приключений, тайн и борьбы за справедливость. Главные герои первой главы — это два мальчика, Ричард (или просто Дик) Шелтон и Хамфри. Ричард — сирота, воспитываемый суровым опекуном сэром Дэниелом Брэкли. Уже с первых страниц мы видим, что Дик — смелый и честный, но в то же время ещё неопытный подросток, которому предстоит многое узнать о жизни и людях. Хамфри, его друг, кажется более робким и осторожным, что создаёт контраст между героями.
- Задание 3. Заполните схему.
- 5. Плодовые тела шляночных грибов служат для
- полните таблицу. Употребите глаголы в Present Simple.
- Определи, с помощью какого органа может осуществляться вегетативное размножение растений:
- Solve the inequality: log_1/5(2x + 3) > -3
- Установите между примерами и направлениями деятельности семьи
- Выберите один из нескольких вариантов Скажите правителя, при котором Московский Кремль получил вид, изображенный на картине Аполлинария Васнецова.
- The image contains drawings of animals and lists of coordinates. I need to extract this information and present it in a structured format.
- 8. Прочитайте фрагмент инструкции к посудомоечной машине и выполните задание ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАЗЕМЛЕНИЯ Данный электроприбор отвечает требованиям международных стандартов по технике безопасности. Он снабжен электрической вилкой с контактом заземления, которым обеспечивает полное заземление. А перед включением машины проверьте, что она правильно заземлена. Проверьте, что напряжение и частота электросети соответствуют указанным в паспортной табличке, и что электрическая линия имеет достаточную нагрузочную способность. Вставьте вилку сетевого шнура машины в правильно заземленную розетку. Если вилка не подходит к электрической розетке, то электрическую розетку следует заменить (выполняется квалифицированным электриком), а не использовать для подключения машины электросети переходник. В инструкции указано, что вилка стиральной машины обеспечивает заземление устройства. Для чего делают заземление?
- 7. Ученик при измерении напряжения на одной лампочке в ёлочной гирлянде по ошибке включил амперметр вместо вольтметра (думая, что он использует нужный прибор). Что при этом произойдёт с накалом нити лампы, к которой этот прибор был подключён? Обоснуйте свой ответ.
- 6. В термос с водой комнатной температуры положили несколько кубиков льда (tльда = 0 °C), после чего термос плотно закрыли. Считая термос идеальным теплоизолятором, укажите, как в пределах нескольких минут изменяются температура льда, масса воды и внутренняя энергия смеси воды со льдом? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится. Температура льда Масса воды Внутренняя энергия смеси
- Найди количество четырёхзначных чисел больше 7000, которые состоят из цифр 4, 5, 3, 9, учитывая, что цифры в числе не повторяются.
- 9. Какой орган у лягушки участвует в дыхании? 1) кожа 2) сердце 3) почки 4) желудок
- 8. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие 2) хрящевые 3) костистые 4) костные
- 7. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют 1) членистые конечности 2) хитиновый скелет 3) одну пару усиков 4) глаза
- 1 вариант Решить систему уравнений тремя разными способами (графический, подстановка, сложением): 1) {x + 2y = 4, 3x – 4y = 2; 2) {5x - 6y = 7, 10x + 6y = 8; 3) {3x - 5y = 14, 2x - 7y = 2;
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши в таблицу номера книг под соответствующими буквами. Ответ: В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Дано: АВ и АС — касательные; \( \angle BOC = 100^{\circ} \). Найти: \( \angle BAC \).
- Дано: СВ — касательная; \( \angle A = 30^{\circ} \). Найти: углы треугольника BOC.
- Выберите ответ : высокие должности достигаются прыжками на канате
- Выберите ответ: : при выборе кандидатов на государственные посты король оценивает их моральные качества
- Выберите ответ: : государь удивительно милосерден
- голодом Гулливера
- 3. Выразите в тоннах: 32 765 кг; 12 500 кг; 100 000 кг; 857 кг; 12 кг; 2 кг.
- 2. Представьте в виде десятичной дроби: a) \( \frac{1}{10} \); б) \( \frac{4}{100} \); в) \( \frac{3}{50} \); г) \( 2 \frac{1}{2} \); д) \( \frac{1}{5} \); е) \( \frac{3}{4} \).
- 17. Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = 15. sin ∠ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника ABC.
- Составь выражения по схемам: a) \( m \) км/ч, \( n \) км/ч, \( t_{встр.} = 3 \) ч, ? км б) \( x \) км/ч, \( y \) км/ч, \( s \) км, \( t_{встр.} = ? \) в) \( a \) км/ч, \( b \) км/ч, \( p \) км, \( t_{встр.} = ? \) г) \( b \) км/ч, \( c \) км/ч, \( ? \) км, \( m \) км, \( t = 2 \) ч
- 1. Заполни пропуски в примерах, используя числа 12 и 13. 2. Закрась карточку с решением задачи. 3. Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 14, а синим — с ответом 13. 4. Начерти 2 отрезка: один на 2 см длиннее данного, а другой на 2 см короче данного. На сколько второй из начерченных отрезков короче первого?
- По заданным координатам точек нужно построить в координатной плоскости объект. Собака (-8;-6), (-9;-4), (-9,5;-2), (-11;0), (-12;-1), (-11;-2), (-11,5;-3), (-11;-4), (-11;-5), (-10;-6), (-10;-7), (-6;-10), (1;-10), (0,5;-9), (-1;-9), (0;-6), (-2;-4), (1;-1), (1;-8), (2;-10), (4;-10), (3,5;-9), (3;-9), (4;-2), (2;5), (6;4,5). (6;5,5), (4,6), (6;6), (6,5;7,5), (3,5,7,5), (1;12), (-0,5;10), (-2;9), (-3;7), (-3;5), (-4;3), (-4,5;1), (-8;-6) Глаз: (0,5;8), (1;7,5), (2;8) (1;8.5), (0,5;8)
- 3. Вычисли значения выражений. Сделай проверку.
- 2. Сравни задачи и реши их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.