База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется слитно. 1. Моя главная песня (НЕ)СПЕТА, и я не знаю, когда я спою её. 2. Иногда бывают моменты, когда понимаешь, что все твои мечты (НЕ)СБЫТОЧНЫ. 3. Театр, несмотря на премьеру, был далеко (НЕ)ПОЛОН.
- Узнай, площадь какой фигуры больше.
- Вывод. Домашнее задание: написать отчет практической работы.
- Задание № 5. Ответить на контрольные вопросы: 1. При помощи какого кода закодирована вся информация в компьютере? 2. Зачем люди кодируют информацию? 3. Как называется процесс, обратный кодированию?
- 4. Расшифруй слово, используя схему: в таблице с буквами прочитай буквы, соответствующие чёрным клеткам схемы.
- 3. Прочитай слово, пользуясь таблицей: 011010011. Таблица: е — 10, и — 11, с — 01, х — 110, т — 100.
- Задание 3. Литературные герои делятся на главных и второстепенных. К какой группе героев относится Соколко? Заполните графы, поставив около верного ответа букву А, а около неверного — букву В. Выбирайте буквы на русской раскладке клавиатуры. Главные литературные герои (персонажи) изображены в произведении подробно, автор описывает их внешность, поступки, мысли. Второстепенные литературные герои (персонажи) изображены бегло, автор описывает какой-то один поступок, отдельную черту характера или внешности.
- Определение авторов картин и соотнесение картин с названиями: А — «Сикстинская мадонна»; Б — «Автопортрет в одежде, отделанной мехом»; В — «Игры детей»; Г — «Мона Лиза» («Джоконда»). Указано соответствие: А — 3, Б — 4, В — 2, Г — 1.
- Магазин продал за 3 дня 6000 кг картофеля. В первый день продали [числовые данные/часть текста обрезаны или неразборчивы], а остальное картофеля разделили поровну во второй и третий день. Сколько килограммов картофеля продали [обрезанный фрагмент]?
- [На изображении неразличимы текст и задания.]
- В какую службу нужно обращаться в случае неполадок с сигнализацией? Варианты: Служба эксплуатации; Служба IT; Экология; Служба безопасности.
- Покупатель на кассе отказался от части товара. Что делать с этим товаром? Выбери два варианта ответа. Варианты: складывать в специальную коробку для остатков; скоропортящийся товар сразу передать администратору при наличии других покупателей на кассе; оставить на кассе; попросить покупателя отнести обратно; отнести в зал самостоятельно при отсутствии покупателей.
- Спортивный зал имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина равна [числовые данные обрезаны], ширина — 6 м, а высота — 4 м. Каков объём зала?
- 11*. Поставь скобки так, чтобы … [остальная часть задания обрезана].
- 10. После того как мастер отремонтировал 7 зонтов, ему осталось отремонтировать ещё 8 зонтов. Сколько всего зонтов надо было отремонтировать мастеру?
- 9. Если число □□ уменьшить в 6 раз, то получится 4.
- Рыжий муравей Джек ползёт по прямой линии в поисках пищи. Его скорость V меняется от времени t по закону, изображённому на графике. Определите ускорение, с которым движется муравей первые 2 секунды своего путешествия. Ответ выразить в м/с², округлив до целых. Какой путь пройдёт Джек за первые 4 секунды своего путешествия? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- 2. Приведите по одному примеру простых истинных и ложных высказываний из биологии, географии, информатики, истории, математики, литературы. Обратите внимание на то, что отражают эти высказывания: свойство объекта или отношение между двумя объектами.
- 2. Выпишите из текста 2—3 примера: а) сочинительных союзов; б) подчинительных союзов.
- 1. Укажите номера: а) простых предложений; б) простых осложнённых предложений; в) сложных предложений.
- 3.291. Найдите корень уравнения: а) 6x + 2x + 97 = 1561; б) 344t − 137t − 2861 = 10 387; в) 3y + 6y + 78 = 1617; г) 345m − 236m − 1972 = 63 755.
- 3.290. Напишите выражение по схеме на рисунке 3.20: 1314 + 1589 → □. Составьте алгоритм его вычисления и найдите значение.
- На рисунке изображены фигуры A, B, C, D, E. Укажите все фигуры, равновеликие фигуре B.
- Опрос про запрос. Выбери запросы, результаты которых выдадут рецепт блинов на молоке: «как приготовить блины молоко яйца мука»; «купить блины доставка»; «рецепт тонких блинов на молоке с дырочками»; «вкусная еда на завтрак»; «русская кухня история»; «блины на молоке рецепт».
- 8. В семье трое детей: Женя, Валя и Саша; 2 мальчика и 1 девочка. Среди имён Женя и Валя есть имя одного мальчика. Среди имён Саша и Женя тоже есть имя одного мальчика. Как зовут девочку?
- 7. Какие из этих часов показывают правильное время, если сейчас без 15 минут 8 часов? На сколько минут спешат или отстают остальные часы?
- 6. Какой фигуры не хватает, чтобы составить такой кораблик? Начерти её в тетради.
- 5. Найди периметр четырёхугольника, две стороны которого имеют длину 30 мм каждая, а две другие стороны — 20 мм каждая. Вырази ответ в сантиметрах.
- 4. Во время экскурсии дорога из школы в парк и обратно заняла 20 мин, а в самом парке дети пробыли 40 мин. Сколько всего времени ушло на эту экскурсию? Для проверки ответа составь и реши задачу, обратную данной.
- Что можно сказать о значениях всех выражений в каждом столбике? Проверь свой ответ. Первый столбик: 7 + 8 + 3 + 2; 7 + 3 + 8 + 2; (7 + 3) + (8 + 2); 10 + 10. Второй столбик: 3 + 4 + 2 + 1; (3 + 4) + (2 + 1); 7 + 3.
- Задание 2: исследуйте функцию, график которой изображён на рисунке. 1. Область определения функции. 2. Область значений функции. 3. Наибольшее и наименьшее значение функции. 4. Нули функции. 5. Промежутки знакопостоянства функции. 6. Промежутки монотонности функции.
- Задание 1: исследуйте функцию, график которой изображён на рисунке. 1. Область определения функции. 2. Область значений функции. 3. Наибольшее и наименьшее значение функции. 4. Нули функции. 5. Промежутки знакопостоянства функции. 6. Промежутки монотонности функции.
- 1. Write the correct preposition: [the sentences to complete are cut off].
- 1. Circle the odd word out. 1) sixth – eleventh – two – third; 2) spring – autumn – April – summer; 3) sports shop – newsagent’s – coffee table – post office; 4) chemist’s – baker’s – bathtub [printed as “bathub”] – supermarket.
- Задача 4. Гормоны и костная ткань. Какие гормоны регулируют минеральный обмен между кровью и костной тканью? Выберите все подходящие варианты: соматотропин; глюкагон; паратгормон (паратиреоидин); инсулин; тироксин; кальцитонин (тиреокальцитонин); адреналин.
- Задание 8. Преобразуйте текст в публицистический стиль: «В парке посадили новые деревья» (2 б.).
- Задание 7. Словарная работа. Объясните термины. (3 б.) Памфлет — Фельетон — Хроника —
- Задание 6. Найдите в тексте публицистические приёмы: «Неужели мы позволим загрязнять наши парки? Каждый из нас может внести свой вклад в сохранение природы!» (3 б.).
- Задание 5. Приведите примеры использования языковых средств в публицистическом стиле (2 б.).
- Задание 4. Выберите характерные черты публицистического стиля: (3 б.) А) Эмоциональность и призывность; Б) Точность и логичность; В) Оценочность и призыв к действию; Г) Все перечисленные характеристики.
- Задание 3. Анализ текста. Определите жанр публицистического произведения: «На днях в нашем городе открылся новый спортивный комплекс. Корреспондент побывал на открытии и поговорил с посетителями» (1 б.).
- Задание 2. Соотнесите жанровые особенности с их характеристиками: (4 б.) Жанр: 1. Статья; 2. Очерк; 3. Репортаж; 4. Заметка. Характеристика: А) Краткое сообщение о событии; Б) Глубокое исследование проблемы; В) Художественно-публицистическое описание; Г) Оперативное сообщение с места события.
- Задание 1. Дайте определение термину «публицистический стиль».
- 6. Постройте график функции y = x² + 2x − 3. Найдите с помощью графика: а) значение y при x = −0,5; б) значение x, при которых y = 1; в) нули функции; промежутки, в которых y > 0 и в которых y < 0; г) найдите наименьшее значение функции.
- 5. Дана функция f(x) = −8x + 24. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f(x) > 0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей?
- 4. Найдите значение выражения: ((4,8 : 4/5) − (4,8 · 4/5)) / ((1 1/2 + 0,5) : (1 1/2 − 0,5)).
- 3. Вычислите: 1/(√17 − 4) − 1/(√17 + 4).
- 2. Какому из отрезков принадлежит точка √2 + 0,5: а) [1,8; 2], б) [2; 2,2], в) [2,2; 2,5]?
- 1. Вычислите значение выражения: (3/4 + 0,5) · 8/5 − 1,6 : 0,4.
- Дано: m(BaSO₄) = 46,6 г. Найти: m(Ba(NO₃)₂) и m(Al₂(SO₄)₃), необходимые для реакции. Уравнение реакции: 3Ba(NO₃)₂ + Al₂(SO₄)₃ → 3BaSO₄ + 2Al(NO₃)₃.
- … — это внутренний документ, который устанавливает способы и нормы ведения бухгалтерского и налогового учета в конкретной организации.
- Домашняя работа. № 6: 1) 23 · 4 = 92; 2) 6 · 7 = 42; 3) 36 · 7 : 2 = 126; 4) 85 · 4 [окончание неразборчиво]; 5) [выражение неразборчиво]; 6) [выражение неразборчиво]. Далее: 1) [выражение неразборчиво]; 2) [выражение неразборчиво]; 3) [выражение неразборчиво].
- 70. Допишите карточки по образцу и разложите их по ящичкам.
- 6. На рисунке изображён график зависимости пути, пройденного черепахой, от времени. Определите скорости на каждом из участков пути и среднюю скорость на всём пути, постройте график зависимости скорости движения черепахи от времени.
- 5. Поезд движется на прямолинейном участке пути со скоростью 36 км/ч. В течение следующих 2 мин скорость поезда увеличивается в 2 раза. Определите, чему равно ускорение поезда, считая его движение равноускоренным.
- 4. Автомобиль первый километр пути проехал со скоростью 60 км/ч, второй километр пути — со скоростью 40 км/ч и оставшиеся 3 км — со скоростью 90 км/ч. Рассчитайте среднюю скорость автомобиля.
- 3. Поезд, двигаясь неравномерно, проехал 100 км за 2 ч и 250 км за 3 ч. Определите среднюю скорость движения поезда на каждом участке пути и на всём пути.
- 2. Велосипедист проехал 1600 м за 8 мин. С какой скоростью двигался велосипедист и какое расстояние он сможет преодолеть, двигаясь с той же скоростью ещё 25 мин?
- 1. Какая скорость больше: 10,0 м/с или 38 км/ч; 32,0 м/с или 110 км/ч?
- Буква И пишется в суффиксе прилагательного… Выберите ответ: доходч…вый; вермишел…вый; тюл…вый; бо…вой.
- Упражнение 7. Реши задачу. Периметр равнобедренного треугольника равен 104, а его боковая сторона в 1,5 раза больше, чем основание. Найди стороны треугольника. Запиши числовые значения сторон, начиная с наименьшей.
- Что такое инвентаризационная опись? Можно выбрать лишь один вариант ответа. 1) Автоматический заказ ТМЦ от поставщиков и РЦ после проведения ЛИ по факту пересчёта ТМЦ. 2) Список товаров с указанием их количества, поступивших от поставщиков при приёмке ТМЦ. 3) Документ, который оформляется при проведении полной инвентаризации по факту пересчёта ТМЦ в магазине. 4) Документ, который составляется при выявлении излишков или недостач в ходе инвентаризации.
- Подобрать 10 слов с полногласием.
- Когда должна производиться замена ценников с акционной ценой? Варианты: по распоряжению руководства; спустя несколько дней; как только освободится время от обслуживания покупателей; сразу, как только закончилась акция.
- 4. Законность, соблюдение баланса жизненно важных интересов личности, общества и государства, интеграция с международными системами государства представляет: а) основные цели обеспечения безопасности; б) основные задачи обеспечения безопасности; в) основные направления обеспечения безопасности; г) основные принципы обеспечения безопасности.
- 3. Действия при обнаружении пожара в организации:
- Задание 2 (30 баллов). Используя рисунок «Жизненный цикл сосны» и предложенный ниже список терминов, кратко ответьте на вопросы. [Дальнейший текст, рисунок, список терминов и вопросы обрезаны.]
- Задание 1. Прочитайте вопросы и подчеркните (или выпишите) правильные ответы, предложенные в скобках. 1. Какие преимущества имеют голосеменные растения по сравнению с высшими споровыми растениями (образуют легко переносимые ветром споры / для оплодотворения требуется вода / образуют семена с запасом питательных веществ / образуют плоды с семенами / для оплодотворения не нужна вода)? 2. Какие из перечисленных растений относятся к отделу Голосеменные (пихта, плаун булавовидный, сфагнум, ламинария, саговник, можжевельник, щитовник мужской, хвощ полевой)?
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. 1. Всё это свидетельствует о чрезвычайной доброте его тихого и ничуть (НЕ)ЗЛОПАМЯТНОГО сердца. 2. Оставив чай (НЕ)ДОПИТЫМ, Макар быстро собрался и пошёл в тайгу. 3. Оля что-то всё время (НЕ)ДОГОВАРИВАЛА нам, скрывала.
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. 1. Дачи обыкновенно снимают ранней весной, а (НЕ)ГЛУБОКОЙ зимой. 2. На эстраде она казалась громоздкой и даже (НЕ)УКЛЮЖЕЙ. 3. Перед ними был ров, некогда наполненный водой, а теперь почти сухой: в замке (НЕ)ДОСТАВАЛО воды.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Ответы в таблицу.
- 5. Тип 4 № 25299. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. В процессе нагревания стальной шарик перестал пролезать через металлическое кольцо (см. рис.). В процессе нагревания стального шарика наблюдается явление (А) ________, связанное с увеличением (Б) ________ молекул. При этом масса шарика (В) ________, а объём шарика (Г) ________. Список слов и словосочетаний: 1) диффузия; 2) тепловое расширение; 3) скорость теплового движения; 4) размер; 5) не изменяться; 6) уменьшаться; 7) увеличиваться. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.
- Магазин продал за 3 дня 600 кг картофеля. В первый день продал [текст обрезан].
- В случае уплаты гарантом денежной суммы по независимой гарантии бенефициару: a. гарант не вправе требовать от принципала возмещения денежных сумм, уплаченных бенефициару; b. гарант вправе требовать от принципала возмещения денежных сумм, если это предусмотрено соглашением о выдаче гарантии; c. принципал обязан возместить гаранту выплаченные в соответствии с условиями независимой гарантии денежные суммы; d. все варианты неправильны.
- Вправе ли стороны требовать возвращения того, что было исполнено ими по обязательству до момента изменения или расторжения договора? a. не вправе в любом случае; b. вправе; c. не вправе, если иное не установлено законом или соглашением сторон.
- Каким требованиям должен удовлетворять акцепт? a. акцепт должен быть безоговорочным; b. акцепт должен быть полным; c. акцепт всегда должен быть совершен в письменной форме; d. акцепт должен быть совершен в срок, установленный в оферте.
- 9. Выполните умножение: 1) (x² + xy)/(5(x − y)²) · (y² − 2xy + x²)/(x + y); 2) y/(2x + 2y)² · (x + y)³; 3) (3a² − 6ab + 3b²)/(a − 2b)² · (2b − a)/(b − a)²; 4) (3x − 3y)² · x/(9x² − 9y²).
- 8. Выполните деление дробей: 1) (10x − 5y)/0,3 : (y − 2x)/3; 2) (a + b)/24 : (ac + bc)/12; 3) (3x − y)/(0,1y) : (y² − 9x²)/y³; 4) (x − y)/(12a) : (x² + y² − 2xy)/(8a⁵).
- 7. Выполните сложение или вычитание: 1) (18a + 18)/(9 − a²) − 2a/(a + 3); 2) (a − 2)/(a² + 2a) + (a + 2)/(2a − a²); 3) (x − y)/(x² + xy) − (x + y)/(xy − y²); 4) (x + 3y)/(x² + 6xy + 9y²) + (x − 3y)/(x² − 9y²).
- 6. Преобразуйте выражение: 1) 3a³b · (a⁴b⁴/c⁸) · (12c⁹/a⁶); 2) (2ab/3)³ · (a²/b³)² · (3b/a⁴).
- 5. Сократите дробь: 1) (8b − 12a)/(9a² − 4b²); 2) (12x² − 8xy)/(2y − 3x)²; 3) (2a² + 2b² − 4ab)/(b − a)²; 4) (4a² + 28ab + 49b²)/(10a + 35b)²; 5) (a² + 9 − 6a)/(a² + ab − 3a − 3b); 6) (4ax − ay − 4bx + by)/(16x² + y² − 8xy).
- 4. Составьте какую-либо дробь с переменной x в знаменателе, которая: 1) имеет смысл при всех значениях x; 2) имеет смысл при всех значениях x, кроме 0 и −1.
- 3. Найдите область определения функции: 1) y = 4/(x − 2); 2) y = 2/((x + 4)(x − 1)); 3) y = 3/(|x| − 4).
- 2. Укажите допустимые значения переменной в выражении: 1) −3/(2a); 2) (2 − 8a)/(2 + 8a); 3) 1/(x² + 1); 4) (a + 1)/(a² − 1).
- 1. Из данных выражений выпишите те, которые являются дробными, и найдите допустимые значения переменной в каждом выражении: x/(x² + 1); 1 − 1/x; x − 3,7; 2 + 3/(x − 1); 6/((x + 6)(x − 5)); 17/(2x² − 18).
- 182. Проанализируйте позиционные чередования согласных. К каждому из слов первой и второй группы подберите пару, в которой согласный из корня находится в сильной позиции (перед гласным). Опирайтесь в работе на образец. Образец: дрозд [ст] — дрозды [зд]; ловкий [ф] — ловок [в]; просьба [з'] — просить [с']. 1. Карапуз, ястреб, этаж, засов, отряд, стог, голубь. 2. Дерзкий, ногти, кадка, косьба, стрижка, редко, (без) гудка.
- A6. Среди чисел 0; 8; −8; 4,6; −4,6 укажите те, которые принадлежат промежутку возрастания функции f(x) = (x − 4)². Варианты: 1) 0; 2) 8; 3) −8; 4) 4,6; 5) −4,6.
- A5. В саду посадили 490 саженцев слив по 19 штук в ряд. Найдите, сколько саженцев слив посадили в последнем (неполном) ряду. Варианты: 1) 15; 2) 16; 3) 17; 4) 13; 5) 14.
- A4. Найдите значение выражения (7 · 1,05 + 1,5 · 7) / 0,1.
- A3. Даны совокупности неравенств: 1) x > 1, x < −7; 2) x ≥ 4, x > 7; 3) x ≤ −4, x < −7; 4) x ≤ −9, x ≥ 7; 5) x < −7, x ≤ −11. Укажите номер совокупности неравенств, среди решений которой есть число, противоположное числу 7.
- A2. На рисунке изображены подобные треугольники ABC и A₁B₁C₁, причём ∠BAC = ∠B₁A₁C₁, ∠ABC = ∠A₁B₁C₁. Используя данные рисунка, найдите градусную меру угла ACB треугольника ABC. Варианты: 1) 15°; 2) 25°; 3) 20°; 4) 30°; 5) 45°.
- A1. Укажите номер промежутка, которому принадлежат ровно семь целых чисел. 1) (−7; 1,4); 2) [0; 7]; 3) [−5; 2]; 4) [−8,2; −1,2]; 5) (1; 7).
- Домашнее задание: написать отчёт практической работы.
- Задание №5. Ответить на контрольные вопросы: 1. При помощи какого кода закодирована вся информация в компьютере? 2. Зачем люди кодируют информацию? 3. Как называется процесс, обратный кодированию?
- 4. Расшифруй слово, используя схему:
- Вычисли: (63 − 58) × 6; 48 : 8 + 24; 9 × 3 + 49; 72 − 5 × 7; 60 − 3 × 3 × 4; 90 − (49 + 26); 38 + 8 × 4; 91 − 48 : 6; (55 − 19) : 9.
- Задача 3. Соматотропный гормон (гормон роста) вырабатывается: гипоталамусом; гипофизом; щитовидной железой; поджелудочной железой; надпочечниками.
- Ваня летом отдыхает у дедушки в деревне Дивная. В пятницу они собираются съездить на велосипедах в село Ольгино в библиотеку. Из деревни Дивная в село Ольгино можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе до села Ровное через деревню Калиновка, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в село Ольгино. Есть и третий маршрут: в деревне Калиновка можно свернуть на прямую тропинку в село Ольгино, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов. По шоссе Ваня с дедушкой едут со скоростью 15 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 10 км/ч. Длина стороны каждой клетки равна 1 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу; в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 1) \(\frac{3}{5}\) и \(\frac{5}{6}\); 2) \(\frac{6}{11}\) и \(\frac{4}{9}\); 3) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{4}{11}\); 4) \(\frac{7}{18}\) и \(\frac{1}{6}\); 5) \(\frac{9}{13}\) и \(\frac{4}{5}\); 6) \(\frac{5}{7}\) и \(\frac{3}{4}\); 7) \(\frac{2}{15}\) и \(\frac{1}{3}\); 8) \(\frac{5}{8}\) и \(\frac{3}{4}\).
- Задача 3. Определить показания ваттметра и вольтметра при резонансе. E = 150 В, f = 500 Гц, X_C = 4 Ом, X_L = 6,25 Ом.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.