База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Конструктивное поведение предполагает: выберите один ответ: а) Стремление продолжить конфликт; б) Бескомпромиссность; в) Поиск приемлемого решения; г) Отстаивание собственной позиции.
- 10. Органы повседневного управления РСЧС. Выберите один или несколько ответов: а) Единые дежурно-диспетчерские службы муниципальных образований, дежурно-диспетчерские службы организаций (объектов); б) Центры управления в кризисных ситуациях региональных центров; в) Аварийно-спасательные службы, аварийно-спасательные формирования; г) Центры управления в кризисных ситуациях органов управления ГОЧС, информационные центры, дежурно-диспетчерские службы территориальных органов федеральных органов исполнительной власти.
- 4. Work in pairs. Answer the questions. 1) How often do you eat out? Who do you usually eat out with? 2) What’s your favourite restaurant in your town/city? Why do you like it?
- 3. Ivan’s parents are in London. Right now they are at a restaurant. Read the dialogue and choose the correct words. 1) chef/waiter 2) bill/menu 3) steamed/baked vegetables 4) major/main course 5) well done/well made 6) dish/order 7) dry/still water 8) basket/tray.
- 2. a) Match the words to form collocations: 1 read, 2 call, 3 leave, 4 serve, 5 take, 6 pour, 7 set, 8 pay; A a tip, B the bill, C the order, D the food, E the table, F the drinks, G the waiter, H the menu. b) Look at the collocations from Ex. 2a again. What happens before the meal? during the meal? after the meal? Talk with your partner. First, the waiter sets the table ... etc.
- 1. Label the items. 1 dinner plate, 2 soup bowl, 3 water glass, 4 bread and butter plate, 5 cup and saucer, 6 fork, 7 knife, 8 soup spoon, 9 teaspoon, 10 napkin, 11 menu, 12 bill.
- Дайте определения понятий. Ствол мозга — …; Полушария — …; Кора больших полушарий — …
- 3. Постройте графики зависимости пути от времени для тел, одно из которых движется с постоянной скоростью v₁ = 7 м/с, а второе — со скоростью v₂ = 3 м/с.
- 2. Средняя скорость роста дуба 0,3 м в год. Сколько лет дереву высотой 6 м?
- № 3) Дано уравнение реакции: S + O₂ = SO₂. 1. Вычислите массу серы, необходимую для получения оксида серы (IV) массой 3,2 г. 2. Вычислите массу кислорода, вступившего в реакцию с 6,4 г серы. 3. Какой объём кислорода вступит в реакцию с серой, если образовалось 3,2 г оксида серы (IV)?
- № 2) Дано уравнение реакции: Na + O₂ = Na₂O. 1. Вычислите массу оксида натрия, образовавшегося в результате взаимодействия натрия массой 2,3 г с достаточным количеством кислорода. 2. Вычислите массу натрия, вступившего в реакцию с 6,4 г кислорода. 3. Какой объём кислорода вступит в реакцию с натрием, если образовалось 6,2 г оксида натрия?
- 2. Match the places to the continents. Listen and check. Mount Everest • Angel Falls • the Grand Canyon • Malta • Lake Geneva • the River Nile • Niagara Falls • the Gobi Desert • Ayers Rock • Mount Vesuvius. Continents: Africa • Asia • Europe • Australia • North America • South America.
- … налогообложения — это базовый режим налогообложения для предпринимателей и компаний, который по умолчанию присваивают каждому бизнесу, если при регистрации не подать уведомление о переходе на другой режим.
- Выберите предложения, где сказуемое простое глагольное: 1) Приходил лакей звать меня к княгине (Лермонтов). 2) И будто в ответ на её слова по реке и кустам тихонько начинает шуметь редкий и тёплый дождь (Паустовский). 3) Антоненко приказал людям покинуть баржу (Конецкий). 4) Ни при каких усилиях человек не сможет передать очарование этого дня (Паустовский). 5) В Москве я не буду ни видеть вас, ни писать вам, ни звонить (Паустовский). 6) Старуха ушла хлопотать об отъезде (Григорович).
- Выберите все верные утверждения о глобусе и географической карте: 1) Глобус и географическая карта наглядно отображают земную поверхность. 2) Глобус и географическая карта могут быть как физико-географическими, так и политическими. 3) Изображение земной поверхности на географической карте, в отличие от глобуса, не подвергается искажению. 4) Глобус и географическая карта не позволяют сформировать представление о размещении… [текст утверждения обрезан]
- На изображении показаны действия: «Выполнить “Внесение” на ККМ (контрольно-кассовых машинах), открыть смену» — 1; «Выдать размен в денежных ящиках кассирам смены» — 4; «Заполнить “Журнал учёта контрольных подснятий и выдачи денежных средств”, дать подписать ПК» — 2; «Пересчитать остаток главной кассы (ГК)» — 3.
- Выбери равносильное неравенство: 3x ≤ 7. Варианты: 3x ≥ 7; 3x ≤ 7; другие.
- 6. Под действием силы 320 Н пружина амортизатора сжалась на 9 мм. На сколько миллиметров сожмётся пружина при нагрузке 1,6 кН?
- 5. С какой силой растянута пружина, к которой подвесили брусок из латуни размером 10×8×5 см? (ρ<sub>латуни</sub> = 8500 кг/м³)
- 4. Хоккеист массой 65 кг равномерно движется по льду на коньках. Коэффициент трения 0,02. Определите силу трения коньков о лёд.
- 3. Определите жесткость пружины динамометра, если под действием силы 80 Н она удлинилась на 5 см.
- 2. Масса чугунного столба 200 кг. Вычислите силу тяжести, действующую на столб.
- 2.41. Прочитайте отрывки из стихотворения А. Яшина «Родные слова». Почему поэт так назвал своё стихотворение?
- В окончании какого существительного пишется е? Варианты: свеч..й, крыш..й, лиц..м, мяч..м.
- 9. Спиртовой термометр вынесли из тёплого помещения на улицу в прохладный день. Как при этом изменились средняя скорость теплового движения молекул спирта и плотность спирта? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 1. Read the text and mark the sentences T (True) or F (False): 1. The letter is about Darren’s neighbourhood. 2. The letter is from Andy. 3. Andy likes her new neighbourhood. 4. There are not many shops. 5. There is a sports centre near his house. 6. Darren can’t stay at Andy’s house. 7. There isn’t a library in the neighbourhood.
- В шпионские рации нужно вставить батарейки! Рассмотри равенство, которое составили по рисунку. Составь два равенства на деление по тому же рисунку. Перетаскивай в окошки числа из верхнего равенства.
- 6. Запиши по одному названию произведений А. Л. Барто и Н. Н. Носова.
- 5. Прочитай тексты. 1) Енот-полоскун — единственный представитель семейства енотовых, встречающийся в России. Название «полоскун» зверёк получил за [неразборчиво] этого вида благодаря одной из особенностей их поведения — смывать пищу в воде перед поеданием. 2) Крошка Енот был маленьким, но храбрым. Однажды Мама Енотиха сказала: «Крошка Енот, сходи к быстрому ручью и принеси раков на ужин». 3) Подошли мы к кусту, смотрим — что-то под ним белеет, а что — сквозь частые ветки не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу — заяц, белый, как снег. Лежит не шевельнётся. Кругом всё серое, а заяц так и белеет. 4) Зайцы обладают способностью дважды менять окрас шерсти в течение года. Это помогает животным приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды и маскироваться от хищников. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 5. Переведи на французский язык. — У тебя большая семья? — Нет, нас четверо. — У тебя есть сестра? — Да, её зовут Люси. — Сколько ей лет? — Ей 10 лет.
- Дано: m(BaSO₄) = 46,6 г. Найти: m(Ba(NO₃)₂), m(Al₂(SO₄)₃). Уравнение реакции: 3Ba(NO₃)₂ + Al₂(SO₄)₃ → 3BaSO₄ + 2Al(NO₃)₃.
- Распределите слова в два столбика: 1 — исконно русские, 2 — заимствованные. Земля, спорт, футбол, вода, вуаль, пальто, новый, шланг, галстук, жить, опера, пианино.
- 4. Прочитай текст и выполни задания. В русском языке много слов с безударными гласными. Чтобы написать слово правильно, нужно сначала определить, в какой части слова находится орфограмма. Если безударный гласный стоит в корне — подбирают проверочное слово, в котором этот гласный становится ударным. Если гласный в приставке — вспоминают, как пишется эта приставка. В слове «поход» безударный гласный в приставке, а в слове «лесной» — в корне. Умение находить место орфограммы помогает выбрать верный способ проверки. а) Заголовок. б) Тема текста. в) Основная мысль. г) Составь план текста.
- Задание 5. В каком году из Китая были высланы католические миссионеры?
- 5. Вычисли, записывая примеры в столбик. [Примеры на изображении не видны.]
- 4. Запиши данные числа в порядке возрастания: 1 385 642, 45 101, 10 154, 641 805, 354 002, 7 018.
- 3. Запиши предложение, вставляя знаки препинания. Выполни синтаксический разбор. Утром бабушка поливала огород, дедушка и Вова […]ли воду. [неразборчивое имя] ходила в магазин.
- В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? Выберите один ответ. a. донИзу; b. кладовАя; c. икОнОпись; d. облЕгчить
- № 245. Найдите сумму: а) 38 1/8 + 4 5/24; в) 47 3/14 + 1 8/21; д) 28 5/9 + 13 3/4; ж) 9 + 2 2/9.
- Вопрос 9. Что делать, если в магазин поступили равномерно зелёные бананы? Можно выбрать лишь один вариант ответа: 1) Вскрыть пакеты. 2) Продать в течение 10 часов. 3) Не вскрывая коробку, поставить на 7–8 ч в тёплое место +16…+18, обмотав стрейч-плёнкой. Далее вскрыть до созревания. 4) Продать, так как цвет оптимальный.
- Сравни задачи и их решения. 1) В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких в 8 раз меньше, чем больших. Сколько всего столов изготовили? 2) В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких на 8 меньше, чем больших. Сколько всего столов изготовили?
- 9. Источник и основа правовых норм в сфере обеспечения национальной безопасности: выберите один ответ: а) Комплекс подзаконных актов; b) Комплекс федеральных законов; c) Комплекс федеральных конституционных законов; d) Конституция РФ.
- 8. Учётная запись в социальной сети или интернет-ресурсе, созданная от имени других пользователей или несуществующих людей. Выберите один ответ: а) Рабочий аккаунт; b) Дополнительный аккаунт; c) Детский аккаунт; d) Фальшивый аккаунт.
- Рефлексия: Сегодня я узнал(а), что ____. Мне было сложно понять ____. Мне было интересно узнать о ____. Самым интересным заданием для меня было ____.
- 7. Почему Китай и Япония решили «закрыться» от Запада?
- 6. Дай определение терминам: Даймё; «Знамённые войска».
- 5. Найди и исправь ошибки: «Император Юнчжэн разрешил католическим миссионерам свободно проповедовать в Китае. Самураи в Японии были самым низким сословием и не имели права носить оружие».
- Реши задачу. При пересечении двух прямых образовалось четыре угла. Найди градусные меры каждого из этих углов, если сумма двух из них равна 123°. Выбери верные варианты ответа: 123°, 61,5°, 85,5°, 118,5°, 28,5°, 57°.
- ЗАДАНИЯ: 1. Обозначьте разными цветами экватор, начальный и 180-й меридианы, Северный и Южный тропики, Северный и Южный полярные круги. 2. Подпишите у каждой карты длины дуг 1° разных параллелей. 3. Вычислите расстояние в градусной мере и в км: 1) от вулкана Килауэа в Тихом океане до города Мехико; 2) от города Канберра в Австралии до острова Новая Гвинея; 3) от Галапагосских островов до побережья Антарктиды.
- Используя данные таблицы с информацией о ценах на смартфон в популярных интернет-магазинах, определите среднюю цену данного смартфона. Цены (руб.): 10 500, 12 300, 10 000, 11 300, 12 400, 13 000, 10 000, 15 500, 11 000, 11 300.
- Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые. Появились 1 огороженные живыми изгородями 2 поля 3 пашни 4 покрываемые буйными хлебами.
- На изображении
- Расположите в правильном порядке этапы подготовки технического задания по разработке контента: добавление к концепции всех необходимых составляющих; определение исполнителей и сроков исполнения; описание проблемы, ЦА и ожидаемого результата; подготовка референсов.
- 9. Царица Клеопатра по совету придворного медика растворила в уксусе самую крупную из известных ювелирам жемчужину, а затем принимала полученный раствор в течение некоторого времени. Какую реакцию осуществила Клеопатра? Какое соединение она принимала?
- Задание 2. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Определите, к какой группе устаревшей лексики относятся приведённые слова, использованные Д. Кедриным в поэме «Зодчие».
- 10) \(2\frac{7}{8}-2\frac{7}{16}\)
- 9) \(3\frac{5}{6}-2\frac{2}{3}\)
- 8) \(6\frac{5}{12}-1\frac{7}{24}\)
- 7) \(4\frac{10}{21}-1\frac{5}{7}\)
- 6) \(3\frac{23}{25}-\frac{4}{5}\)
- 5) \(3\frac{7}{12}-\frac{1}{4}\)
- 4) \(4\frac{11}{15}-\frac{3}{5}\)
- 3) \(5\frac{8}{9}-\frac{5}{18}\)
- 2) \(2\frac{6}{7}-\frac{3}{14}\)
- 1) [Выражение на изображении неразборчиво.]
- 14. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется раздельно. 1. Дверь в лавку в столь ранний час оказалась (НЕ)ЗАПЕРТОЙ, чему я был очень рад. 2. В комнате (НЕ)ГРОМКО, но раздражающе тикали часы. 3. Стены в комнате всё ещё были (НЕ)ОКРАШЕНЫ, хотя прораб уверял [текст обрезан].
- 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется слитно. 1. (НЕ)РАСПУСТИВШИЙСЯ цветок уже источал тонкий аромат. 2. (НЕ)МЕДЛЯ ни минуты, Наташа выбежала из дома. 3. (НЕ)ДОБРАЯ улыбка моего собеседника покорила меня, а необыкновенные манеры.
- Как назывался принцип, по которому осуществлял свои реформы Акбар? Варианты: «Правителя необходимо ставить во главу угла»; «Мир для всех»; «Государство — это я!»; «Народ необходимо водить за нос».
- В параллелограмме ABCD провели диагональ BD. Площадь треугольника ABD равна 8 см². Найдите площадь треугольника BCD.
- 3. В описанном в параграфе эксперименте (см. рис. 26 на с. 42) один из [текст задания обрезан]
- 2. Самостоятельно поставьте биологический эксперимент. Возьмите две небольшие баночки. В каждую из них налейте воды. Поместите в них по луковице. Одну банку с луковицей поставьте на окно, которое хорошо освещается солнцем, а другую — там, где практически солнца не бывает. Температура в обоих случаях должна быть одинаковой. По мере необходимости доливайте в банки воду. Проведите наблюдение за происходящими изменениями в течение 10 дней. Результаты наблюдений записывайте в таблицу «Влияние света на развитие листьев лука». Сделайте выводы о влиянии уровня освещённости на развитие листьев лука. Таблица: «Происходящие изменения»: листья появились; длина листьев на 5-й день; длина листьев на 8-й день; длина листьев на 10-й день; окраска листьев; внешний вид листьев. Результаты наблюдений: банка № 1; банка № 2.
- 1. Используя дополнительные источники информации (научно-популярную литературу, справочники, статьи, в том числе ресурсы Интернета), выясните, какие биологические эксперименты проводятся в настоящее время. Выберите из них наиболее понравившийся вам и подготовьте о нём краткое сообщение.
- 7. Тип 5 № 1378. На горлышко стеклянной бутылки натянули пустой воздушный шарик, после чего поместили бутылку в тазик с горячей водой. Шарик надулся (см. рис.). Почему это произошло? 1) Оболочка шарика нагрелась от бутылки посредством теплопроводности и расширилась. 2) При нагревании бутылки воздух в ней также нагрелся, расширился, проник в шарик и надул его. 3) В шарик проникли пары горячей воды, которые расширились и надули его. 4) Давление атмосферного воздуха над тазиком с горячей водой уменьшилось, и это вызвало раздувание шарика.
- Прочитай и раскрась: отделы головного мозга. Продолговатый мозг — серым; мост — чёрным; средний мозг — синим; мозжечок — коричневым; таламус — жёлтым; гипоталамус — оранжевым; гипофиз — красным; эпифиз — розовым; мозолистое тело — голубым; боковые желудочки — сиреневым; лобная доля — зелёным; теменная доля — тёмно-зелёным; затылочная доля — фиолетовым; височная доля — бордовым; кора больших полушарий — бежевым.
- 47. Найди ошибки и исправь их: 24 − 6 = 17; 36 + 5 = 42; 4 + 2 = 2 · 3; 2 · 8 = 9 + 7; 4 · 5 = 14 + 7; [нечётко: число] · 3 = 9 · 2.
- 46. Вставь знаки действий: 14 ○ 7 ○ 2 = 0; 9 ○ 8 ○ 7 = 8; 18 ○ 3 ○ 4 = 2; 20 ○ 4 ○ 3 = 2.
- 45. Таня отрезала от ленты 4 раза по 6 дм. Сколько всего дециметров ленты отрезала Таня?
- Таблица «Цена — Количество — Стоимость»: заполнить пропуски.
- [Начало задания обрезано] …болезнью? Достаточно ли информации, содержащейся в тексте, для выполнения этого задания? Какой жанр речи (рекомендации, советы, инструкция) вы выберете для общения?
- 4. 16872 : 703 =
- 3. 7448 : 196 =
- 2. 8343 : 309 =
- 1. 8064 : 504 =
- 2. Вычислите: [числовые показатели в знаменателе дроби неразборчивы]; числитель читается как (2⁶)³ · 2, знаменатель — как (2³)^[показатель неразборчив] · 2^[показатель неразборчив].
- 1. Представьте выражение в виде степени: а) p⁷ · p⁴; б) n²¹ : n²⁰; в) (b⁴)⁷; г) [дробь с b — показатели и часть записи неразборчивы]; д) (a⁴)⁰ · (a³)³; е) ((y²)⁴ · y) / y^[показатель неразборчив].
- 7. В доме имеются однокомнатные, двухкомнатные и трёхкомнатные квартиры, причём двухкомнатных квартир вдвое больше, чем однокомнатных, и на 12 больше, чем трёхкомнатных. Определите число квартир каждого вида, если известно, что всего в доме 108 квартир.
- 6. В фермерском хозяйстве было засеяно 15 га земли пшеницей, рожью и кукурузой, причём рожью было засеяно на 1 га больше, чем кукурузой, а пшеницей — в 4 раза больше, чем рожью и кукурузой вместе. Сколько гектаров земли было засеяно каждой из этих культур?
- Подберите к каждому иноязычному слову равнозначное русское, используя «Материал для справок» (слова № 1–14 запишите в колонку, напротив каждого слова запишите только букву-соответствие из «Материала для справок»): (1) акцентировать, (2) аналогичный, (3) варьировать, (4) дезинформировать, (5) доминировать, (6) инертный, (7) интенсивный, (8) кардинальный, (9) компромисс, (10) лидировать, (11) лимитировать, (12) мемуары, (13) персонаж, (14) превалировать. Материал для справок: (а) сходный, соответствующий; (б) подчёркивать, выделять; (в) давать неверные сведения; (г) видоизменять, разнообразить; (д) усиленный, напряжённый; (е) основной, главнейший, важнейший; (ж) господствовать, преобладать; (з) бездеятельный, неподвижный; (и) соглашение между противоположными, различными сведениями; (к) устанавливать предельную норму; (л) вести, руководить; (м) действующее лицо в [дальнейший текст обрезан].
- 2. Списать. Обозначить в словах ударение. Подчеркнуть слова, которые нельзя разделить для переноса. Скорей, сестра, на рыб взгляни, Попались на крючок они. В ведерко руку окуни, не бойся: это окуни!
- Определите, между какими двумя последовательными целыми числами расположено число √19: □ < √19 < □
- Задание №1. Закодировать фамилию, имя и отчество, используя таблицу десятичных кодов символов. Пример: для заглавной русской буквы «А» код знака — 192. (Часть инструкции на изображении закрыта.)
- 7. Если есть подозрение на манипуляцию и/или мошенничество, нужно: Выберите один или несколько ответов: a. Не паниковать; b. Обратиться в правоохранительные органы; c. Проверить информацию через независимые источники; d. Прервать контакт.
- 6. Какая ответственность предусмотрена за распространение противоправной информации в интернете? Выберите один или несколько ответов: a. Административная; b. Гражданско-правовая; c. Материальная; d. Уголовная.
- Какие журналы нужно заполнить администратору при приходе сотрудников на работу?
- 11. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 22, BD = 24, AB = 3. Найдите DO.
- 10. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 26, BD = 30, AB = 7. Найдите DO.
- 9. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- 8. Один из углов параллелограмма равен 41°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 7. Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 6. Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 30° и 45°. Найдите больший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.