База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Найдите площадь фигуры. На рисунке трапеция ABCD: AB = 32, AD = 16, ∠DAB = 30°, DC = 14, AB ∥ DC.
- Дом. работа. 4 класс. Составь пословицы и запиши их, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и запятые. Выполни разборы. Звал волк козу на обед³ ... а ума придала. Труд человека кормит ... а поп...дает метко. Друга ищи ... а мысли. Книга мала ... а лен... портит. Ласточ...ка ден... начинает ... да к...за не идёт. В книге³ ищи не буквы ... а найдёшь — береги. Снайпер б...ёт редко ... а с...л...вей конч...ет.
- В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? Выберите один ответ: a. полОжить; b. зАперта; c. облегчИт; d. сливОвый.
- Олегу предстоит сдать зачет-допуск. Что ты сделаешь уже сейчас, чтобы он сдал его успешно с первого раза? Выбери верный вариант: 1) Проверю, чтобы все тесты в программе пройдены успешно, ведь из них состоит итоговый тест. 2) Расскажу, что если новичок не наберет проходной балл с первой попытки, это негативно отразится на показателях магазина и мне не выплатят премию. 3) Во время тестирования буду рядом и помогу с ответами. 4) Объясню порядок и правила сдачи зачета. Проконтролирую, что новичок изучил все темы программы, отработал их на практике и у него не осталось вопросов.
- 20. 1) Запиши 5 значений k, при которых неравенство k − 5 < 26 − 5 будет верным. 2) Запиши, при каком значении буквы a значение выражения 21 − (30 − a) будет равно 1.
- Измельчение, протирание пищи, исключение грубых волокон и клетчатки предусматривает ____ щажение.
- Соседи России. С какими двумя из перечисленных стран Россия не имеет общей границы на суше? Польша, Финляндия, Швеция, Литва, Турция.
- Объём сообщения, содержащего 2048 символов, составил 1/512 часть мегабайта. Каков размер алфавита, с помощью которого записано сообщение?
- 10. Ученик собирался на вечер, когда погас свет в комнате, где в ящике шкафа лежали его коричневые и синие носки. Какое наименьшее число носков он должен взять из ящика, чтобы обеспечить себя парой одного цвета?
- 9. Сравните между собой приведённые последовательности и найдите среди них такие, которые образованы с помощью одного и того же общего для них свойства. Что это за свойство? а) 2, 4, 6, 8, 10, ...; б) 2, 4, 8, 16, 32, ...; в) 1, 2, 3, 4, 5, ...; г) 2, 5, 8, 11, 14, ...
- 8. Найдите закономерности и продолжите последовательности: а) а, б, в, г, ...; б) а, в, д, ё, ...; в) 1, 4, 9, 16, ...; г) 112, 113, 114, 212, 213, 214, ...; д) о, д, т, ч, п, ...
- 7. Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля и 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения каждой девочки.
- Задание 3. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выберите один вариант: докумЕНТ, каталОг, жАлЮзи, знАчимость.
- Используя свойства квадратного корня и таблицу квадратов на с. 301, найдите значение выражения: а) √57 600; б) √230 400; в) √152 100; г) √129 600; д) √20,25; е) √9,61; ж) √0,0484; з) √0,3364.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Что такое стипль-чез? 1) бег на 3000 м с препятствиями; 2) забег на стадионе в течение 1 часа; 3) бег по пересечённой местности; 4) забег на стадионе в течение 6 минут.
- Вопрос 35 из 60. 1 января АДМ при открытии магазина обнаружил, что входная дверь не закрыта, а замок повреждён. Пытаясь вспомнить, как правильно поступать в этом случае, он выполнил действия ниже. Где АДМ допустил ошибку? Позвонил директору магазина; позвонил в полицию и в центральную станцию мониторинга; оценил ущерб внутри магазина до прибытия группы быстрого реагирования; позвонил оперативному дежурному; ошибок нет, АДМ всё сделал правильно; позвонил менеджеру по безопасности кластера.
- 9. Что характерно для цветовой палитры пейзажа в финале рассказа? Какой эмоциональный фон создаёт такой колорит? Почему?
- 8. Каково отношение Виктора к обожанию Акулины? Как автор через описание раскрывает это отношение?
- 7. Как характеризует Акулину её рассказ о цветах и травах? Только ли о хорошем знании лечебных свойств растений говорят её слова?
- 6. Найдите в речи персонажа слова, подтверждающие высокомерное отношение к крестьянам, к деревне.
- 5. Герой рассказа прилагал немало усилий, чтобы казаться не тем, кем он был на самом деле. Какие детали, штрихи портрета, особенности поведения, речи Виктора, изображённые Тургеневым, свидетельствуют об отношении автора к своему герою?
- 4. Каково отношение читателя к Виктору? Какое первое впечатление вызывает у читателя этот персонаж?
- 3. Как через описание автор передаёт душевное состояние девушки?
- 2. Прочитайте внимательно описание внешности девушки. Можно ли по нему определить отношение автора к героине рассказа?
- 1. Рассказ начинается с описания осеннего пейзажа «около половины сентября». По каким признакам, по мнению писателя, можно было точно определить время года, когда происходили события, воспроизведённые в рассказе?
- [Начало задания обрезано] … названия городов, отмеченных на карте номерами от 1 до 15. Укажите рядом с названиями соответствующие значения климатических показателей: температуры тёплого и холодного сезонов года, среднегодового количества осадков.
- [Начало задания обрезано] … климатические пояса мира и закрасьте их разными цветами в соответствии с цветовой заливкой климатических поясов и областей мира в атласе. Подчеркните названия климатических поясов, в которых в течение всего года господствует только одна воздушная масса. Назовите все разновидности умеренного климатического пояса в пределах самого большого по площади материка.
- 4. Complete the questions with do or does and answer them about you. a. ______ you watch TV at night? b. ______ your father work on Saturday? c. ______ your friends like football? d. ______ you have a pet? e. ______ your mother eat broccoli?
- 3. Complete the sentences with the negative form of the verbs in brackets. a. I ______ (go) to school at the weekend. b. He ______ (wash) the dishes after dinner. c. She ______ (read) before she goes to bed. d. The classes ______ (start) till ten in the morning. e. My parents and I ______ (like) travelling in winter.
- 2. Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets. a. I ______ (watch) TV every night. b. She ______ (do) her homework after school. c. He ______ (study) Italian twice a week. d. They ______ (go) to school by bus. e. We ______ (like) pop music.
- 1. Write the he, she, it form of the following verbs. a. buy; b. come; c. cry; d. dance; e. do; f. drink; g. eat; h. finish; i. fly; j. go; k. get; l. have; m. play; n. wash; o. watch.
- Задание 2. Установите соответствие. Распределите словосочетания по группам в зависимости от морфологического свойства главного слова: именные словосочетания, глагольные словосочетания, наречные словосочетания.
- 130. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Приветливо, прекрасно, медленно, аккуратно, за...тра, х...р...шо, быстр..., вмест..., д...л...ко, вп...р...ди, вд...л...ке, т...перь, вч...ра, инт...ресно, вес...ло, налев... . Подберите к каждому наречию антоним. Назовите наречия, к которым можно подобрать синонимы.
- 7. К взбитым желированным не относится десерт: А) кисель; Б) мусс; [варианты ответа обрезаны]
- 6. Что является загустителем в креме ванильном? А) крупа манная; Б) крахмал кукурузный; В) желатин; Г) агар.
- 5. Основа кремов: А) сливочное масло; Б) сливки 35 %; В) сливки 20 %; Г) белки.
- 4. Вам предстоит приготовить блюдо «самбук абрикосовый», выберите правильный набор сырья: а) свежие абрикосы, желатин, сахар, лимонная кислота; б) свежие абрикосы, белки, лимонная кислота, желатин; в) курага, сахар, белки, желатин; г) курага, сахар, белки, лимонная кислота, желатин.
- Задание № 4. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(1\frac{7}{8}\cdot\left(2{,}1\cdot\frac{3}{14}+\frac{9}{16}\right)\)
- 1.85 Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- 1.84 Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- г) В сантиметрах и миллиметрах: 48 мм; 172 мм; 508 мм.
- Разворот из левого ряда в местах, где разрешен маневр одновременно из нескольких рядов. Что необходимо сделать водителю легкового автомобиля, если справа разворачивается автомобиль-тягач с полуприцепом? Выберите правильный вариант ответа: 1. Прекратить разворот и остановиться. 2. Увеличить интервал до автопоезда на 1,5–2 метра и при выполнении маневра держаться на уровне полуприцепа. 3. Увеличить интервал до автопоезда на 1,5–2 метра и при выполнении маневра держаться на уровне тягача.
- Вопрос: Преподаватель обсуждал со студентами тему отчетных периодов при упрощенной системе налогообложения. Студент Иванов высказал мнение, что отчетным периодом всегда является первый квартал года. Петров возразил, что отчетный период — I квартал, первое полугодие и девять месяцев, а налоговым периодом является календарный год. Степанова также добавила, что по итогам каждого отчетного периода рассчитываются авансовые платежи. Кто из студентов прав? Варианты: Права Петров и Степанова; права Иванов и Степанова; прав только Петров; прав только Иванов.
- 5. Дополни даты. Впиши недостающие даты в хронологическую цепочку. 1. Появление португальцев в Японии — __________. 2. Битва при Нагасино — __________. 3. Начало правления сёгунов династии Токугава — __________. 4. Крестьянская война в Китае — __________. 5. Воцарение маньчжурской династии в Китае — __________.
- 4. Хронологическая задача. Сколько лет прошло между битвой при Нагасино и началом правления Токугава? Ответ: ______ лет.
- 3. Заполни пропуски. Прочитай текст и вставь пропущенные слова из списка (подбери окончания): самураи, оружие, крестьяне, Хидэёси, Будда. Во время правления __________ власти изъяли у __________ всё __________, чтобы предотвратить восстания. Из металла отобранных мечей отлили статую __________. Это укрепило власть и обеспечило спокойствие в стране, где ранее господствовали __________.
- 2. Верно или неверно. Прочитай утверждения и отметь: В — верно, Н — неверно. 1. Китайцы называли торговлю с иностранцами «данническими отношениями». (___) 2. Европейцы свободно посещали Пекин в эпоху Мин. (___) 3. Иезуиты знакомили китайцев с западными знаниями. (___) 4. Маттео Риччи не владел китайским языком. (___)
- 1. Выбери правильный ответ. Как назывался знаменитый дворцовый комплекс в Пекине, построенный при династии Мин? а) Храм Неба; б) Запретный город; в) Дворец вечного счастья; г) Императорская башня.
- В «Илиаде» Гомер использовал гиперболу — приём преувеличения. Узнай об этом больше. Прочитай текст и выбери один ответ. Греческое войско в «Илиаде» насчитывает 100 тысяч человек. На самом деле в войнах того времени обычно участвовало гораздо меньше людей — до 10 тысяч человек. Как думаешь, зачем Гомер так всё преувеличил? Варианты: он просто не умел считать; он хотел сделать произведение захватывающим; он не так понял рассказы о Троянской войне.
- Процесс обучения любому двигательному действию включает: а) три этапа; b) два этапа; c) четыре этапа; d) пять этапов.
- При длительных циклических физических нагрузках с малой частотой движения в организме человека сжигаются: а) жиры; b) аминокислоты; c) белки; d) углеводы.
- Российская Федерация на 2024 г. имеет: 4 федеральных округа; 8 федеральных округов; 12 федеральных округов.
- В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? дешевИзна; досуг; договорЁННОСТЬ; еретик.
- Кейс 11. Олег не сдал тест по теме «Работа с товаром». В итоге вы не отработали с ним тему на практике, а у тебя завтра выходной. Как поступишь? Выбери верный вариант: 1) Поставлю задачу стажёру отрабатывать практику по ранее изученной теории и не переходить к новым темам. 2) При подведении итогов обсудим, почему Олег не сдал тест. Попрошу опытного коллегу завтра отработать с Олегом изученные темы. 3) Распределю темы на завтра с учётом задач магазина, включая тему «Работа с товаром», пусть пока снова изучает теорию. 4) Договорюсь с директором о дополнительном выходе на работу, чтобы не оставлять Олега одного.
- Почему в спорте важно поддерживать внимание? (Выберите все правильные ответы.) Чтобы быстрее уставать; для правильного выполнения техники; для тренировки координации движений; чтобы снизить риск травм.
- 3.222. Для изготовления казеинового клея берут 11 частей воды, 5 частей нашатырного спирта и 4 части казеина (по массе). Сколько граммов каждого вещества нужно взять, чтобы приготовить 720 г клея?
- 3.221. При приготовлении яблочного сока получают 7 частей сока и 3 части другого продукта (по массе). Сколько сока получится из 18 ц яблок?
- 5. Придумай самостоятельно небольшой набор данных из трёх категорий и представь его в виде таблицы.
- 4. Представь информацию в таблице. В кружке занимаются 12 пятиклассников, 15 шестиклассников. Составь таблицу по классам и количеству учеников.
- 3. Реши задачу. В школьной библиотеке за неделю выдали 24 книги в понедельник, 31 книгу во вторник, 18 книг в среду и 27 книг в четверг. а) Сколько книг выдали за четыре дня? б) В какой день выдали больше всего книг? в) На сколько книг больше выдали во вторник, чем в среду?
- 2. Расположи числа в порядке возрастания: 83 405; 83 045; 84 305; 80 345; 83 450.
- 1. Сравни числа, поставив знак >, < или =. а) 45 089 □ 45 098; б) 306 700 □ 306 070; в) 1 000 000 □ 999 999; г) 72 540 □ 72 540.
- Вопрос 23. Какой неметалл используется в качестве антисептика? Хлор; бром; йод; фтор.
- Вопрос 22. Сера является компонентом: нуклеиновых кислот; углеводов; белков; липидов.
- Вопрос 21. Фосфор существует в нескольких аллотропных формах, среди которых: белый, красный, чёрный; жёлтый, зелёный, фиолетовый; жидкий, твёрдый, газообразный; алмаз, графит, фуллерен.
- Вопрос 20. Кремний в природе встречается преимущественно в виде: простого вещества; оксида SiO₂; гидрида SiH₄; галогенида SiCl₄.
- \(\log_{10}\bigl(1000\sqrt{abc^3}\bigr)=\log_{10}(x)\)
- На изображении показаны графики на координатной плоскости; условие задания и варианты 1–7 не видны полностью.
- Мхи. Какой цифрой обозначены ризоиды? Варианты: 1, 2, 3, 4.
- Укажите, на какие дистанции бегут с высокого старта: длинные дистанции; челночный бег; средние дистанции; эстафетный бег; короткие дистанции.
- В горизонтальном цилиндре с гладкими стенками под массивным поршнем находится одноатомный идеальный газ. Поршень соединён с основанием цилиндра пружиной с жёсткостью \(k\). В начальном состоянии расстояние между поршнем и основанием цилиндра было равно \(L\), а давление газа в цилиндре было равно внешнему атмосферному давлению \(p_0\) (см. рисунок). Затем газу было передано количество теплоты \(Q\), и в результате поршень медленно переместился вправо на расстояние \(b\). Чему равна площадь поршня \(S\)?
- 94. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. В каждом словосочетании назовите зависимое слово. Чем выражается его связь с главным словом (окончанием, предлогом и окончанием, только по смыслу)? Составьте схемы словосочетаний. Поднимать флаг, жить на взморь..., идти по алле..., работать на электростанци..., проходить по возвышенност..., запечатать сургуч...м, сделать (на)спех, одеться (по)зимнему, играть на роял..., приказать верну(т, ть)ся, объяснять (не)торопясь, этим летом, с первым поездом, узнать о происшестви..., бушующее море.
- Дан код на Python, которым зашифровали текст. Впиши во ввод «ЖЕЛАЕМ» и запусти его, чтобы увидеть, как он работает. Тебе нужно внести в код небольшое изменение, чтобы расшифровать обратно пожелание «ЖЖКНГЙС ЦЩЧФЛГНАЛБР Х ДЖЕЫЙЪЗИЕОНВБПЛМ КХХКХЭХЬПЫНЯБЧГ КИЗЬИНЫ».
- Округлите 17,5 до единиц.
- Начерти отрезок CD, если отрезок AB составляет его третью часть.
- Заполни пропуски. а) 5 км² = ___ га; б) 40 км² = ___ га; в) 300 км² = ___ га; г) 2500 а = ___ га; д) 4500 а = ___ га; е) 65 000 а = ___ га.
- 1. Два прямоугольных участка имеют одинаковую площадь. Длина первого участка составляет 20 м, а ширина — 10 м. Найди длину второго участка, если известно, что его ширина на 5 м меньше ширины первого участка.
- Какая диета назначается в первые дни после операции на желудке и кишечнике? Варианты: диета № 5; диета № 0; диета № 1; диета № 15.
- Задание 2. Установите соответствие между объектами двух столбцов. На изображении видны фрагменты первого столбца: «… медленно пойти», «… очень непонятно», «… начав просмотр», «…-летнему свежий», «… слишком тихо», «… топот копыт», «… верить в победу», «… совсем рядом», «… мирное небо». Второй столбец и начала строк обрезаны.
- б) Что меньше: число, 15 % которого составляют 3 мин 45 с, или число, 3/5 которого составляют 15 мин?
- 786. Сопротивление обмотки электромагнита, выполненной из медной проволоки, при 20 °С было 2 Ом, а после длительной работы стало 2,4 Ом. До какой температуры нагрелась обмотка?
- 6. Приведите по три примера значения мхов в природе и жизни человека.
- 5. Укажите цифровые значения каждого из этапов жизненного цикла моховидных растений: прорастание спор; формирование гаметофитов; прорастание спорофита; созревшие споры; образование протонемы; оплодотворение; взрослый спорофит.
- 4. Назовите основное условие для процесса оплодотворения у моховидных растений.
- 3. Расположите в правильном порядке этапы жизненного цикла мха, начиная с прорастания споры. В ответе укажите последовательность цифр. 1. Спора. 2. Зигота. 3. Побеги взрослого растения (гаметофита). 4. Коробочка на ножке. 5. Гаметы. 6. Оплодотворение. 7. Протонема.
- 2. Проведите сравнение гаметофита и спорофита мхов, заполнив таблицу: стадия жизненного цикла мхов; способ размножения; образующиеся клетки; особенности питания. Стадии: спорофит, гаметофит.
- 1. Определите тип размножения мхов, представленный на каждой из схем: А, Б.
- Укажите ряд, в котором перечислены только имена существительные: 1) звёзды, лопатой, кораблю, сказка; 2) лекарство, четвёрка, они, кузнечик; 3) вести, летом, туманы, болото; 4) луна, румяные, книги, авиация.
- Вопрос 36/50. Вышло изменение планограммы. На какую иконку нажмёте, чтобы напечатать новую планограмму? Выберите один правильный вариант: Shelfmon; Fcontrol; Отчётность директора.
- Переделайте предложения в отрицательные и вопросительные по образцу: 例:你是学生。→ 你不是学生。→ 你是学生吗? 1. 他是老师。 2. 我是李军。 3. 我叫萨莎。 4. 你是留学生。 5. 你好!
- Заполните пропуски словами из списка: 学生、老师、名字、谢谢。 Марша: 你叫什么____? Ли Цзюнь: 我叫李军。 Марша: 你是____吗? Ли Цзюнь: 我不是老师,我是____。他是老师。 Марша: ____。 Ли Цзюнь: 不客气。
- Напишите фонетическую транскрипцию пиньинь к следующим словам: 我、你、他、您、老师、名字、什么、谢谢、你好、不客气、留学生、我叫萨莎。
- Задание № 3. Найдите значение выражения (4,8)² + 9 1/5 (ответ запишите в виде дроби).
- В каком из перечисленных случаев запрещается использовать во время работы кувалду? Варианты: только если масса кувалды более 1,5 кг; только если на бойке кувалды имеются царапины; только если на рукоятке кувалды имеются трещины; во всех перечисленных случаях.
- Проезд по двухполосной дороге мимо стоящего на остановке автобуса. При проезде на узких дорогах мимо стоящего автобуса следует ожидать выхода пешехода сзади автобуса. Поэтому необходимо выполнить что? Выберите правильный вариант ответа: 1. Снизить скорость. 2. Увеличить боковой интервал. 3. Заблаговременно выбрать свободный ход педали тормоза. 4. Всё перечисленное в ответах 1, 2, 3. 5. Любое из перечисленного в ответах 1, 2, 3.
- 29. Retell the text.
- 28. Make up the outline of the text.
- 27. Speak about the geographic position of the USA using the map.
- 26. Open the brackets using the verbs in the appropriate form. 1. The seas (surround) Great Britain are not deep. 2. The USA (surround) by the Pacific Ocean and the Atlantic Ocean. 3. Many rivers in the USA (connect) by the canals. 4. The road (connect) these cities is very important. 5. The USA has a highly (develop) industry.
- 25. Say what these figures refer to in the text. 9,328,000; 265; 1607; 1775; 1783; 1861; 1865
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.