База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- Найдите равные прямоугольные треугольники на рисунке 4, а-е. По какому признаку они равны?
- 45 ---- . 162 4 2 45-2=43 43=4.4-4=164 √(-a)² - а при а = 3. a4 25a15
- 5) Покажите что треугольник АВС подобен треугольнику А1В1С1. (См. рис 2)
- 4). Найдите две стороны треугольника, если их разность равна 28 см, а биссектриса, проведённая к третьей стороне, делит её на отрезки 43 см и 29 см.
- 3). Площади подобных треугольников равны 17 см² и 68 см². Сторона первого треугольника равна 8 см. Найдите сходственную сторону второго треугольника.
- 2). Стороны треугольника относятся как 4:5:7. Найдите стороны подобного ему треугольника, если его периметр равен 96 см.
- Вариант 2 Известно, что треугольники АВС и А1В1С1 подобны, причём стороне АВ соответствует сторона- А1В1, а стороне ВС-сторона В1С1. Найдите неизвестные стороны этих треугольников. (См.рис 1)
- m²n² - 16 = ( )² - ( )² = (---)( + ).
- Установи соответствие между позвонками, обозначенными буквами (А — В), и их названиями. Список названий: 1) крестцовые позвонки; 2) хвостовые позвонки; 3) грудные позвонки; 4) шейные позвонки.
- Рассмотри рисунок. Какой отдел скелета ящерицы обозначен на нём буквами? (Запиши ответ в именительном падеже.)
- nouns 6 a) Read the box below. • Countable nouns (what we can count) • a/an + countable nouns in the singular a banana • some + countable nouns in the plural four/some bananas Uncountable nouns (what we can't count) some milk (NOT: a milk) Some nouns only have a plural form: clothes, shorts, trousers 3
- 1. Закрасьте зелёным цветом территорию Московского государства в 1462 г. Подпишите название его столицы. 2. Жёлтым цветом отметьте территории, присоединённые к Московскому государству при Иване III, а оранжевым цветом – территории, присоединённые при Василии III. 3. Обозначьте на карте путь московского войска, место и год сражения, описание которого приводится в отрывке: год 6979 впал князь великий Иван Васильевич во гнев на Великий Новгород, начал войско своё собирать и стал посылать на новгородские земли. И взяли сначала Старую Русу... и пошли на Шелонь... и погибло новгородцев много... 4. Подпишите названия пяти крупных городов, которые были присоединены Иваном III и Василием III к Москве. 5. Определите, какое событие на карте обозначено специальным символом. Подпишите его название и дайте объяснение в легенде.
- 121. 1) Прочитайте фрагмент рассказа Юрия Марковича Нагибина. Какова тема этого текста? Озаглавьте текст так, чтобы название отражало его тему.
- 120. Нарушение лексических норм часто связано с тем, что говорящие или пишущие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению и строению. Эти слова называют паронимами. Объясните разницу в значении паронимов. Составьте предложения с этими словами. Адресат – адресант, дипломат – дипломант, описка – отписка, поступок – проступок, опечатка – отпечаток, поглотить – проглотить.
- 119. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. 1. Не мудрствуя долго, расскажу о поездке на дачу. 2. И вот приходится нам теперь ломиться в закрытую дверь. 3. И пустился Мишка в кусты, только пятки выглядывают. 4. Сидит барсук на пне как истукан и даже глазом не шевельнёт. 5. Взял Дениска лопату, вскопал грядку — и болезнь как рукой снял. 6. Этому вопросу в книге не уделяют значения.
- 118. 1) Какие из сочетаний слов правильные? Запишите эти сочетания. играть значение — играть роль, уделять внимание – уделять значение, оказать впечатление — произвести впечатление 2) Составьте предложения с правильными словосочетаниями.
- 9. Выясните, какие объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО находятся в Егип- Обсудите с товарищем, какие из них вы хотели бы увидеть в первую очередь.
- 815 Найти f' (1), если: 2) f (x) = 2x2 1-7x
- 815 Найти f' (1), если: 1) f (x) = x2-1 x² + 1
- 814 Найти производную функции: 2) √x + x² + 1 x-1
- 814 Найти производную функции: 1) x5 + x3 + x x+1
- 813 При каких значениях х значение производной функции y = (x - 3)5 (2 + 5x)6 равно О?
- 812 Пересекается ли график функции, являющейся производной функции у = х²+2x2 3x + 4, с графиком функции у = 3х + 1?
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- 16. Элемент азот является восстановителем в реакции 1)N2 + 6Li = 2Li3N 2)2NO + 2H2 = N2 + 2H₂O 3)NO2 + SO2 = SO3 + NO 4)4NH3 + 3O2 = 2N₂ +6H₂O
- 15. Элемент кремний является окислителем в реакции 1)Si + O2 = SiO₂ 2)SiO2 + K2O = K2SiO3 3)Si+ 2Cl2 = SiCl4 4)SiO₂ + 2Mg = 2MgO + Si
- 14. В реакции, схема которой HCl + PbO2 → PbCl2 + Cl2 + H₂O, восстановителем является: 1)H+1 2)0-2 3)Pb+2 4)C1-1
- 13. В реакции, схема которой NO2 + KOH → KNO2 + KNO3 + H₂O, окислителем является: 1)K+ 2)0-2 3)N+4 4)H+
- 12. В реакции 2Вг₂ + 2Са(ОН)2 = Ca(BrO)₂ + CaBr2 + 2H2O изменение степени окисления окислителя соответствует схеме: 1)0--1 →0 2)+2 → 0 3) 0→+1 4)-2
- 11. В реакции NO2 + H2O + O2 → HNO3 изменение степени окисления восстановителя соответствует схеме: 1)+2→ -2 -2 → +4 2) 0-2 3)+4 → +5 4)
- 10. Какое уравнение соответствует ОВР? 1)CaCO3 = CaO + CO₂ 2NaCl 3)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H₂ 2NaHCO3 2)BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 4)Na2CO3 + CO2 + H2O =
- 9. В уравнении химической реакции, схема которой Na + H2O → NaOH + H₂, сумма всех коэффициентов: 1)5 2)9 3)8 4)7
- 8. Без изменения степени окисления элементов протекает химическая реакция 1)Cu + 2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H₂O = KHSO4 + H2O 3)Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 2H2O = H₂SO₄ + 2HBr 2)H2SO4 + KOH 4)SO2 + Br2 +
- 7. Элемент азот 1)2NO + C = реакции 6H₂O 3)2NH3 + H2S = (NH4)2S Ca(NO3)2 + H2O 4)2HNO3 + CaO =
- Countable/Uncountable nouns 6 a) Read the box below.
- 825 Выяснить, при каких значениях х производная функции принимает положительные значения: 1) f (x) = x⁴ - 4x² + 1; 2) f (x) = 3x⁴ - 4x³ - 12x² + 3; 3) f (x) = (x+2)² √x; 4) f (x) = (x-3) √x.
- 824 При каких значениях х значение производной функции f (x) = (x - 1) (x - 2) (x - 3) равно 11?
- 823 При каких значениях х значение производной функции f (x) = 2x-1 x+1 равно 3?
- 822 При каких значениях х значение производной функции f(x) = 2x³ - 3x² - 12х + 1 равно О?
- 821 1) 2x2-3x+1 x+1 ; 2) 3x²+2x-1 2x+1 ; 3) 2-x √x + √ 2-x .
- 820 1) (2x-3)⁵ (3x² + 2x + 1); 3) √3x+2 (3x-1)⁴; 2) (x - 1)⁴ (x + 1)⁷; 3 4) √2x+1 (2x-3)³.
- 819 1) x²-4 √x ; 4√x + 1 2) 4√x -1 4√x
- 818 Найти производную функции (818-821). x³+x²+16 1) x ; 2) x√x + 3x+18 √x
- 817 Представить в виде сложной функции: 1) F (x) = √2x²-7; 2) F (x) = sin (x² + 1).
- 816 Найти функцию / (g(x)), если: 3 1) g(x) = 1-x, f (g) = g²; 2) g(x) = ln x, f (g) = √g.
- 815 Найти /'(1), если: x²-1 1) / (x) = x²+1 , 2x2 2) f(x) = 1-7x
- 814 Найти производную функции: 1) x⁶ + x³ + x x+1 ; 2) √x + x² + 1 x-1
- 813 При каких значениих х значение производной функНИИ y = (x - 3)⁵ (2 + 5х) равно 07
- 812 Пересекается ли график функции, являющейся производной функции y = x³ + 2x² - 3x + 4, с графиком функции y = 8x + 1?
- \sqrt[1]{\frac{36a^{21}}{a^{15}}} \text{ при } a = 2.
- \sqrt{a^2 \cdot (-a)^2} \text{ при } a = 4.
- Зад 4. Укажите условия, которые могут оказать влияние на испарение воды растениями. 1. Пасмурный день 2. Солнечный день 3. Открытое место 4. Лес 5. Тихая погода (без ветра) 6. Ветреная погода 7. Холодная погода 8. Жаркая погода Выпишите цифры, под которыми обозначены условия, способствующие: а) увеличению испарения б) сокращению испарения
- Глава «На привале» Черты характера Василия Тёркина Цитаты из поэмы, в которых отразились этич черты «Переправа» «О награде» «Гармонь» «Два солдата» «Кто стрелял?»
- 7 класс Контрольная работа Тема: «Одночлены. Графики функций.» Вариант 1 Задание №1: Приведите одночлен к стандартному виду и укажите его степень. 6x²y * (-2xy³) * 3y Задание №2: Упростите выражение. 4. (-5a3b²) * (4a²b+) 5. 3a²b * (-2ab3)2 6. (2x²y)3 Задание №3: Найдите значение одночлена, при x=-2, y=1. (2x²y3)3 Задание №4: Сколько решений имеет уравнение? x² = x + 2 y = x² + 2 Задание №5: Построить график функции
- 2. Решите систему уравнений, используя способ подстановки 2 = (y² - (3y - x = - ху 12 x = 10
- 5. Ответ на главный вопрос урока. Заполни схему: Голова: главный вопрос; Верхние косточки: реформы (что изменилось?); Нижние косточки: значение (почему это важно?); Хвост: вывод (ответ на вопрос).
- 4. Духовная и культурная жизнь. Заполни пропуски. Под влиянием наставника заведение Также царь открывал B царь задумал открыть с автономными правами (преподавание на и больницы для Москве первое
- 3. Отмена местничества. Заполни пропуски. Дата: г. Что такое местничество? Значение отмены местничества (стр. 229): 1. 2.
- 2. Запиши название секрета паутинных желёз паука. Ответ:
- 1. Установи соответствие между органами паука, обозначенными на рисунке буквами А – Д, и их названиями. Список названий: 1) ходильные конечности; 2) паутинные железы; 3) паутинные бородавки; 4) ногощупальца; 5) лёгочный мешок; 6) хелицеры. Ответ: A Б B Γ Д
- 4. B XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни её с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Московй
- Известно, что рукокрылые (летучие мыши) — летающие млекопитающие, ведущие ночной образ жизни. Используя эти сведения, выбери из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков животного. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. (Пример: 134.) 1. Крылья летучих мышей образованы кожистой перепонкой, натянутой между конечностями и хвостом. 2. Животные охотятся ночью и ориентируются в пространстве с помощью ультразвука. 3. Самки рождают одного голого и слепого детёныша, которого кормят молоком. 4. Зимой животные впадают в глубокую длительную спячку. 5. Летучие мыши являются переносчиками вируса бешенства. 6. Летучие мыши существуют на Земле почти 50 млн лет.
- Повторить п.9.1-9.5,11.1-11.3, 1. 32-41 + 54 - 73. 2.-26+13.6.3.15(-3) + 73. 4. 97-88-39 + 42. 5.-2(54-129). 6. 18(-4) + 45. 7. (123-49-83): (186195). 8.-117+42. 9. (63-75) (110 - 115). 10. 12.4-76.11.35-12(-4). 12.15-12. 6. 13.-3-(72-138). 14. -21+56:7.15. 14(-4) + 83. 16. (6384): (14-21). 17. (7-13) (192-184). 18.16-7-75.19.45 +14.9.20. (31-12). (32- 62). 21. (87-68-22): 3. 22.-37-19(-4). 23. - 190 +39-84+ 235. 24. (53-27
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- \sqrt{\frac{16a^{14}}{a^8}} \text{ при } a = 3.
- \sqrt{a^8 \cdot (-a)^4} \text{ при } a = 2.
- 8. Без изменения степени окисления элементов протекает химическая реакция 1)Cu + 2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H₂O = KHSO- 3)Fe + H 2)H2SO4 + KOH + Br2 + 2H₂O = N
- 7. Элемент азот является окислителем в реакции 1)2NO + C = N₂ + CO₂ 2)2NH3 + 3H2O2 = N₂ + 6H₂O 3)2NH3 + H₂S = (NH4)2S 4)2HNO3 + CaO = Ca(NO3)2 + H2O
- 6. Элемент углерод является восстановителем в реакции 1)CO₂ + CaO = CaCO₃ 2)2CO + O₂ = 2CO₂ 3)2C + Ca = CaC2 4)CO₂ + Na2O = Na2CO3
- 5. В реакции, схема которой KNO3 + NH4Cl → KCl + N2O + H₂O, окислителем является: 1)К+1 2)N+5 3)H+1 4)N-3
- 4. В реакции, схема которой H2S + HCIO → S + HCl + H₂O, восстановителем является: 1)H+¹ 2)0-2 3)S-2 4)C1+1
- 3. В реакции Cl2 + 2NaOH = NaClO + NaCl + H₂O изменение степени окисления окислителя соответствует схеме 1) 0-1 2)-2→ -1 4)+1 → -1 3) 0→+1
- 2. В реакции 2NO2 + H2O = HNO2 + HNO3 изменение степени окисления восстановителя соответствует схеме 1)-20 2)+4+5 3)+2+3 4)+4 → +3
- 1. К окислительно-восстановительным относят реакцию, уравнение которой: 1)SO3 + H2O = H2SO4 2)2A1 + 6H2O = 2Al(OH)3 + 3H2 3)Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H₂O 4)2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
- от капустной белянки от непарного шелкопряда 2. Какой жук повреждает корни деревьев? Ответ: яблонная плодожорка колорадский жук яблонный цветоед майский жук 3. Непарный шелкопряд зимует У этого насекомого зимующая стадия –
- 2. Какой жук повреждает корни деревьев?
- 1. От какого насекомого нужно защищать посевы сахарной свёклы?
- 6 Match the questions to their answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to drink? 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy mushrooms? a No, I'm on a diet. b Here you are, sir. c A glass of mineral water, please. d Yes. I'd like the chef's salad, please.
- 5 Put the verbs in brackets in the present simple, present continuous or past simple. 1 ......(you/bake) a cake for your birthday last week? 2 He ............... (eat) pasta twice a week. 3 We ................ (have) lunch together yesterday. 4 Mum ............... (bake) a cake now. 5 Where ........................... (you/go)? To the supermarket. 6 Sheila ...............(not/like) spicy food.
- 4 Underline the correct word. 1 There is some/any milk in the fridge. 2 Are there any/some bananas left? 3 There are a lot of/much biscuits in the box. 4 There wasn't many/any coffee left. 5 Is there much/many rice left? 6 There are much/many dishes to choose from. 7 I want a few/a little sugar in my coffee. 8 We've got a little/a few oranges here.
- 3 Write the correct word. 1 ab ______ of olive oil 2 ab ______ of cereal 3 ap ______ of biscuits 4 ab ______ of rice 5 aj ______ of jam 6 al ______ of bread 7 ab ______ of chocolate.
- 2 Circle the odd word out. 1 breakfast - lunch - dinner - dessert 2 lemon - jam - honey - sugar 3 boil - fry - order - bake 4 starters - drink - main courses - desserts 5 bread - fibre - iron - vitamin
- 1 Do the crossword.
- 6.187 Найдите число по схеме алгоритма при а, равном: а) 0,9;
- 6.186 Вычислите значение выражения: a) 0,48 + 0,42; б) 0,76 - 0,57; в) 0,85 – 0,4; г) 0,64 + 0,4; д) 2,54 + 3,0; e) 3,56 - 2,4;
- 6.185 Найдите сумму или разность: a) 3,9 – 0,8; б) 4,2 + 3,3; в) 4,7 - 1,8; г) 0,21 + 0; д) 5,9 + 0,9; e) 9,3 - 0;
- 1. Зачем нужна культура поведения в общественных местах? 2. Какие правила культуры поведения нужно соблюдать в общественном транспорте? 3. О каких правилах безопасного поведения пассажира общественного транспорта мы узнали на уроке?
- Разгадайте ребус, состоящий из двух слов. Запишите ответ.
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Задание №3. Дайте названия веществам по их формуле: Li2O, HNO2, Sn(OH)2, Fe(NO3)2 Форма записи ответа: NaCl - хлорид натрия
- 4. Решите неравенство \frac{16^{x}-4\cdot4^{x}+12}{4^{x}-1} \leq 4.
- 3. Решите неравенство \frac{4^{x}+28\cdot2^{x}-176}{2^{x}-16} \geq 1.
- 1. Установи соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 10. Сила тока в проводнике равна 2 А. Какой электрический заряд проходит за 10 ми нут через поперечное сечение проводника? 1) 12 Кл 2) 120 Кл 3) 300 Кл 4) 1200 Кл 1284
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.