Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дайте определение понятия (раскройте смысл): Кредит.
- Дайте определение понятия (раскройте смысл): Конкуренция.
- Дайте определение понятия (раскройте смысл): Компромисс.
- Дайте определение понятия (раскройте смысл): Капитал.
- Дайте определение понятия (раскройте смысл): Искусство.
- 17. В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 68°. Найдите градусную меру угла ACD, если луч AC является биссектрисой угла BAD.
- 16. Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 2 и 5.
- 15. Основания трапеции равны 1 и 16. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 14. Основания трапеции равны 2 и 4, а высота равна 11. Найдите площадь этой трапеции.
- 13. Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 12. Один из углов равнобедренной трапеции равен 66°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 11. Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 10. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы «что делать? что сделать?». Варианты: глагол; имя прилагательное; имя существительное; местоимение.
- Что делать, если в магазин поступили равномерно зелёные бананы? Выберите один вариант: продать в течение 10 часов; продать, так как цвет оптимальный; не вскрывая коробку, поставить на 7–8 ч в тёплое место (+16…+18 °C), обмотав стрейч-плёнкой, затем вскрыть до созревания; вскрыть пакеты.
- Где виновное лицо должно описать причины расхождений в кассе магазина?
- В конце обучения Олегу предстоит сдать зачёт-допуск. Это важное мероприятие, и важно качественно подготовиться. Что сделаешь уже сейчас, чтобы Олег сдал зачёт-допуск успешно с первого раза? Выбери верный вариант: 1) Проверю, чтобы все тесты в программе пройдены успешно, ведь из них состоит итоговый тест. 2) Расскажу, что если новичок не наберёт проходной балл с первой попытки, это негативно отразится на показателях магазина и мне не выплатят премию. 3) Во время тестирования буду рядом и помогу с ответами. 4) Объясню порядок и правила сдачи зачёта. Проконтролирую, что новичок изучил все темы программы, отработал их на практике и у него не осталось вопросов.
- Соотнесите каждый шаг деления дроби \(\frac{2}{5}\) на дробь \(\frac{3}{2}\) (левая колонка) с его описанием (правая колонка): \(\frac{2}{5}:\frac{3}{2}=\frac{2}{5}\cdot\frac{2}{3}\); \(\frac{2\cdot2}{5\cdot3}=\frac{4}{15}\). Описания: воспользовались правилом умножения дробей; заменили деление умножением на дробь, обратную делителю.
- Впишите такое число, чтобы получилось верное равенство: [левая часть первого равенства обрезана] \(=1\); \(2\frac{1}{2}\cdot\square=1\); \(1:\frac{2}{5}=\square\); \(1:\square=\frac{7}{4}\); \(\square\cdot\frac{12}{11}=1\); \(\square\cdot1\frac{1}{3}=1\); \(1:\frac{12}{11}=\square\); \(1:\square=\frac{3}{10}\).
- Заполните таблицу: найдите дробь, обратную каждой данной. Дроби: \(\frac{2}{3}\), \(\frac{3}{2}\), \(\frac{9}{10}\), \(1\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{5}\), \(\frac{12}{1}\), \(2\frac{2}{\text{[числовые данные обрезаны]}}\).
- Какое правило — а или б — записано ниже в буквенном виде? \(\frac{a}{b}+\frac{c}{d}=\frac{ad+cb}{bd};\quad \frac{a}{b}-\frac{c}{d}=\frac{ad-cb}{bd}\) — правило … . \(\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b};\quad \frac{a}{b}-\frac{c}{b}=\frac{a-c}{b}\) — правило … .
- Заполните пропуски в тексте: а) Чтобы найти сумму (или разность) дробей с одинаковыми знаменателями, нужно … числители дробей, а знаменатель … . б) Чтобы найти сумму (или разность) дробей с разными знаменателями, нужно …
- 15. В каких документах не допускается использовать факсимиле: А) на договорах; Б) на внутренней документации; В) на документах, имеющих финансовое значение.
- 14. Доверенность на совершение сделок с любым имуществом представляемого называется: а) генеральной; б) специальной; в) разовой; г) общей.
- 13. В какой форме согласно ГК РФ стороны могут заключить договор? а) устной и письменной; б) конклюдентной, устной, письменной; в) письменной, простой письменной, нотариальной.
- 12. Что такое акцепт? а) предложение заключить договор; б) положительный ответ на предложение заключить договор; в) отрицательный ответ на предложение заключить договор.
- 11. Как называется письменное уполномочие, выдаваемое одним лицом другому: А) завещание; Б) договор доверительного управления; В) доверенность.
- 10. Актами гражданского состояния являются факты: А) события и действия; Б) события; В) события и действия, бездействия.
- 9. ЭЦП — это ...
- 8. Факсимиле — это ...
- 7. Запись актов гражданского состояния вносится в: А) журнал; Б) актовые книги; В) журнал регистрации и актовые книги.
- 6. Доверенность на управление транспортным средством является: а) генеральной; б) специальной; в) разовой; г) общей.
- 5. Срок действия доверенности не может превышать: а) 3 года; б) 5 лет, если срок действия в доверенности не указан; в) 1 года, если срок действия в доверенности не указан.
- 4. Принцип свободы договора означает: а) право одной стороны отказаться от договора независимо от согласия на то другой стороны; б) право участников договора на выбор партнера и понуждения его к заключению договора; в) право субъектов на выбор партнера по договору, определение предмета договора и формирование его условий по своему усмотрению.
- 20) 0,100 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 19) 0,020 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 18) 0,125 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 17) 0,75 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 16) 0,9 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 15) 0,37 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 14) 0,36 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 13) 0,25 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 12) 0,24 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 11) 0,23 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 10) 0,006 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 9) 0,088 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 8) 0,35 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 7) 0,22 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 6) 0,04 = Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби.
- Make sentences: I / bake / cinnamon rolls / on rainy autumn mornings; my friends / meet / at a café / every Friday; we / not watch / scary films / every weekend; she / make / pumpkin pie / in autumn; they / go / to pub quizzes / with their friends; he / watch / Coraline / every autumn; I / buy / small pumpkins / at the market.
- Choose the correct option: 1. I (make / makes / making) cinnamon rolls on autumn weekends. 2. She (go / goes / going) to a café when she wants a quiet afternoon. 3. We (don’t / doesn’t / aren’t) buy pumpkins at the supermarket. 4. He (watch / watches / watching) Coraline every autumn. 5. My friends (meet / meets / meeting) for coffee when it rains. 6. She (enjoy / enjoys / enjoying) making homemade pumpkin pie. 7. They (don’t / doesn’t / aren’t) go to quizzes every week. 8. I (love / loves / loving) watching childhood cartoons in autumn. 9. We (choose / chooses / choosing) small pumpkins for our Halloween decorations. 10. He (read / reads / reading) a book while the rain falls outside.
- Fill in the gaps with the correct form of the verb: 1. I usually ______ (bake) cinnamon rolls when the weather ______ (be) cold and rainy. 2. My friends ______ (meet) at a café every Friday and ______ (drink) coffee together. 3. She ______ (not / like) rainy weather, but she ______ (enjoy) watching movies at home. 4. We ______ (go) to pub quizzes with our friends once or twice a month. 5. My sister ______ (make) pumpkin pie when autumn ______ (arrive). 6. They often ______ (watch) Coraline or The Addams Family on dark autumn evenings. 7. I ______ (not / buy) big pumpkins for Halloween. I usually ______ (choose) small decorative ones at the market. 8. He ______ (love) sitting in a café while the rain ______ (fall) outside. 9. We ______ (watch) The Parent Trap when we want to feel nostalgic. 10. She ______ (read) a book or ______ (watch) a childhood cartoon when she ______ (stay) at home on a rainy day.
- Какие три из перечисленных городов являются центрами цветной металлургии? Мончегорск, Омск, Красноярск, Архангельск, Волгоград, Пермь.
- Построить график функции \(y=\begin{cases}-x-2, & x<-1,\\ 2x+1, & x\ge -1.\end{cases}\)
- 9. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. [Списки расширений и типов файлов обрезаны на изображении.]
- 8. В некотором каталоге хранился файл Том 1, имевший полное имя D:\Литература\20 век\Том 1. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на два уровня вверх, создал подкаталог Шолохов и переместил в созданный подкаталог файл Том 1. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? 1) D:\Литература\Шолохов\Том 1; 2) D:\20 век\Шолохов\Том 1; 3) D:\Литература\20 век\Шолохов\Том 1; 4) D:\Шолохов\Том 1
- 7. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc; 2) D:\Ноябрь\Хризантема.doc; 3) D:\2013\Осень\Хризантема.doc; 4) D:\2013\Ноябрь\Хризантема.doc
- 12. Лексический анализ. Найдите в тексте синоним к слову КАПАЛУХА (предложение 24). Напишите этот синоним.
- 11. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответа, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом. 2) Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел. 3) Я потрогал одно яйцо пальцем — оно было тёплое, почти горячее. 4) И все весело побежали от капалухиного гнезда. Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею. 5) И когда они вырастут, когда звонким зоревым апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдаёт детям всё, иной раз даже жизнь свою.
- В коробке было 128 бусин разных цветов. Алиса достала одну бусину, и она оказалась розовой. Сколько бит информации содержит сообщение о том, что из коробки достали розовую бусину? Варианты: 1 бит, 2 бита, 3 бита, 7 бит, 16 бит.
- Заполни таблицу по образцу.
- 97. Раскрась геометрические фигуры так, чтобы высказывания были верными: 1) разносторонние треугольники — зелёного цвета; 2) равнобедренные треугольники — синего цвета. Треугольники 1–6.
- 96. Реши уравнения: 10 000 : x = 100; y : 1 000 = 900 : 300.
- 95. Реши задачу. В саду растёт 16 елей, что составляет третью часть всех деревьев. Сколько всего деревьев в саду?
- 94. Запиши числа, в которых: 10 единиц I класса и 103 единицы II класса; 987 единиц III класса, 5 единиц II класса, 11 единиц I класса.
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов. Что такое спринтерский бег? Варианты: бег на короткие дистанции; бег на средние дистанции; бег на длинные дистанции; бег перебежками.
- 101. Сравни числа: 99 999 ○ 100 000; 7 394 ○ 6 394; 415 570 ○ 415 750; x − 208 ○ x − 108; y + 425 ○ y + 325; 853 + c ○ c + 853.
- 100. Сколько треугольников на рисунке? Отметь ответ: 10, 8, 7 или 9.
- 99. Нарисуй стрелки на часах так, чтобы они указывали обозначенное время: 10 ч 35 мин; 18 ч 10 мин; 21 ч 45 мин.
- 98. Запиши время.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Мокрые и др...(1)жащие от хол...(2)да Берг и Ваня через час д...(3)брались до ст...(4)рожки. В ст...(5)рожке Берг обн...(6)ружил пр...(7)пажу к...(8)робочки с акв...(9)релью. Краски были п...(10)теряны, — великолепные краски Лефранка. (К. Паустовский. «Акварельные краски»)
- В каком слове ударение падает на первый слог? Выберите один ответ: a. сироты; b. отрочество; c. взялась; d. нанявший.
- Переведи величины: 40 000 см² = □ м²; 6 м 8 см = □ см; 390 кг = □ ц □ кг; 605 дм² = □ м² □ дм²; 82 км = □ м; 15 дм = □ мм; 5 т 400 кг = □ кг; 3 года = □ месяцев; 5 м 8 мм = □ мм; 284 мин = □ ч □ мин; 300 000 см² = □ м²; 3 недели = □ сутки; 5 ч 45 мин = □ мин; 3 ч 30 мин = □ мин; 2 м 9 см = □ см; 68 мм = □ см □ мм; 31 м 5 дм = □ дм; 2 ч 40 мин = □ мин; 503 см = □ дм □ см; 3 ч 25 мин = □ мин; 1 км 620 м = □ м; 275 мин = □ ч □ мин; 155 мин = □ ч □ мин; 250 мин = □ ч □ мин.
- Задание 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Жөнөкөйлөткүлө: \(\sqrt{\frac{a^2}{b^4}}\) \((a>0,\ b\ne0)\). Жооп варианттары: А) \(\frac{a}{b^2}\); Б) \(\frac{a}{b^4}\); В) \(\frac{|a|}{b^2}\); Г) \(\frac{a^2}{b^2}\).
- 255. Спишите. Обозначьте в словах морфемы, в которых есть орфограммы. Орфограммы-буквы подчеркните одной чертой. Поставьте в словах ударение. Капот, машина, масляный, рулевой, собрать, сдвинуть, отвинтить, о бензине, в масле, скорость, тормоз.
- Задание 9. Укажи слово, у которого нельзя определить склонение. Варианты: гора, пальто, дерево, солнце.
- F. Соедините две части предложения. 1. You'll have no money left. 2. I'd get an iPad. 3. We'll go for a picnic. 4. If you break that vase. 5. If you enjoy reading. 6. If I had the money. 7. I won't go by bus. 8. If he won the lottery. a. if I had more money. b. you can join our book club. c. I'd get you a present. d. if the weather's good. e. if you buy that bike. f. you'll have to pay for it. g. he would give money to charity. h. if it is overcrowded.
- E. Раскройте скобки, используя глаголы в соответствующей форме. A hundred years (1) (pass) since the First World War (2) (begin), and this year it will be remembered in many different ways. It seems that during the past year hundreds of historians (3) (write) books which explain how it (4) (start), whose fault it was and how we (5) (still / feel) its effects today. No war before that one (6) (change) the map of Europe so much: new nations (7) (create) and many old ones (8) (get) back their independence. But it is the millions who (9) (kill) all over the world that we remember on Armistice Day. (10) (we / learn) anything new when we read the latest books and TV programmes about this terrible war? Possibly, but there always seems to be a war happening somewhere.
- D. Перепишите предложения в страдательном залоге. 1. In this country we have elections every five years. 2. I will make the decision tomorrow. 3. They built this house in 1995. 4. He wrote the book more than twenty years ago. 5. You should give the people what they want. 6. My brother is fixing the car at the moment.
- Вопрос 11 из 30. В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки? Можно выбрать несколько вариантов: пожелтение; увядание; гниль / плесень; наличие соцветия; отсутствие плодоножки.
- Задание 4. Хомяк прочёл 81 страницу, ему осталось прочесть в 3 раза меньше, чем он уже прочёл. Сколько всего страниц должен прочесть хомяк? Варианты: 90 страниц, 27 страниц, 108 страниц, 78 страниц.
- На фото рукописная таблица с заголовками, похожими на mₓ, m, tₓ, t₂, tсм, Q₁ и Q₂, а ниже — «Вывод:». Условие задания не видно.
- Линейная функция задана формулой \(y=\frac{3}{4}x-6\). При каком значении \(x\) значение \(y=-3\)?
- №4. Выполните действия: а) 65 500 000 : 10 000; б) 6 300 000 : 100 000; в) 87 060 · 100; г) 607 · 10 000.
- №3. Найдите значение выражения (3283 − 2716) · 3 + 1474 · 9. Запишите решение и ответ.
- №2. Выполните действия: а) (8³ − 2⁵) : 10; б) (5³ + 5²) − 3³; в) 2⁴ · 7 − 6².
- №1. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых числа: 1 450 905; 35 002 108; 786 752. Пример: 908 070 003 = 9 · 10⁸ + 8 · 10⁶ + 7 · 10⁴ + 3.
- 2. Построй по данным из таблицы линейную диаграмму продажи яблок за 5 дней.
- Выпишите номера верных утверждений: 1) Число 2 является делителем числа 8. 2) Число 8 является делителем числа 2. 3) Число 2 кратно числу 8. 4) Число 8 кратно числу 2. 5) Число 16 кратно числам 2 и 8. 6) Числа 2 и 8 не являются делителями 16. 7) Среди чисел 2, 8 и 16 нет простых чисел. 8) Любое натуральное число имеет бесконечное число делителей.
- Тема «Балет». Заполнить таблицу в тетради: от 5 до 10 названий балетов. Указать композитора, название балета и краткое содержание (история создания, сюжет, особенности, интересные факты). В таблице дан пример: П. И. Чайковский — «Лебединое озеро».
- Задание 3. Укажите часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. Варианты: имя существительное; имя прилагательное; глагол; местоимение.
- В каких словах на месте пропуска пишется буква О? отр_сль; к_сательная; прик_сновение; р_стов; тв_рение; оз_рение; зар_сти.
- 10. Прочитай предложения, заменяя слова в скобках так, как показано в образце. Образец. Яхта «Беда» (чайка) металась по волнам.
- Наука, исследующая природу, структуру и роль ценностей в человеческой жизни и обществе, рассматривающая их как основу культурных, социальных и индивидуальных систем, — это …
- 7. Portfolio: Your partner uses plastic bags. Using the diagram, try to persuade them to switch to reusable ones. Use the information in the text. Record yourselves. A: recommend not using plastic bags and give reasons (You shouldn’t … because …); disagree, giving reasons (I don’t think so because …); suggest a solution (You could …). B: agree and suggest using paper ones (I see your point … How about …?); ask what to do (So, what …?); agree (I guess you’re right).
- 20. My uncle Tony _____ to Los Angeles last night. (fly)
- 19. The telephone _____ when I opened the door. (ring)
- 18. _____ David _____ in the beach? (surf)
- 17. My little baby girl _____ in her bed. (sleep)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
