База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите площадь следующих фигур. a 5 см 4 см 10 см 4 см 20 см 6 см 4 см
- 15 см 9 см 24 см 9 см
- Найдите площадь каждой из следующих составных фигур. a 5 см 4 см 8 см 11 см
- Установите соответствие между характеристиками и типами соединения костей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) шов между теменными костями Б) соединение позвонков поясничного отдела В) соединение нижнечелюстной и височных костей Г) соединение рёбер с грудиной Д) сращение крестцовых позвонков ТИПЫ СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ 1) неподвижное 2) полуподвижное 3) подвижное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- 4.. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Дог...рающая з...ря, заг...релый пловец, оз...рённый светом, сг...ревшая спич...ка, обг...реть на со...нце, д...лёкие з...рницы, оз...рить лучом, подг...релая каша, внезапное оз...рение, сг...реть дотла, приг...ревшие блины.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1 If he didn't have an umbrella, he ... (get) wet. 2 He ... (be) happier if the sun shone. 3 If he ... (wait) for the rain to stop, he'd be late for work. 4 If he was late for work, his boss ... (be) angry. 5 If he ... (leave) his job, he wouldn't have to go out in the rain!
- Установите соответствие между возможными изображениями промежутков и их записью.
- State the tense of the verb in the passive. (Определи, к какому времени относится глагол в пассивной форме.) 1. The window will be painted by Tom. 2. The letters will be delivered on Friday.
- Практическая работа "Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации" 1. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются очень заметно. Среднегодовая температура воздуха на территории нашей страны растёт в среднем на 0,43 °С за десятилетие. При этом наиболее интенсивные изменения наблюдаются в Российской Зоне Севера, где потеплело на 0,6 °С. Происходящие и ожидаемые изменения климата оказывают существенное воздействие на социально- экономическое развитие Российской Зоны Севера, жизнь и здоровье населения этой зоны. Существуют разные оценки последствий происходящих изменений климата. Одни специалисты считают, что последствия для Российской Зоны Севера будут положительными, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых Довода, подтверждающие е 2. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются всё заметнее. Средняя температура воздуха на территории нашей страны за последние десятилетия повысилась почти на 1°С, увеличилась частота и интенсивность опасных гидрометеорологических природных явлений. Изменение климата не может не оказать существенного воздействия на социально-экономическое развитие страны в целом и на развитие отдельных отраслей ей хозяйства. Существуют разные оценки зияния происходящих изменений климата на развитие сельского и лесного хозяйства России. Одни специалисты считают, что влияние будет положительным, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых Довода, подтверждающие е
- 9. Реши уравнения. x+3=27
- 8. Автор планировал набирать на компьютере день по 10 страниц своей новой книги, но набирал ежедневно на 2 страницы больше. На сколько дней раньше автор закончил эту работу, чем планировал, если в книге 240 страниц?
- Сколько пейзажей было на выставке?
- -0,6 \cdot (-8\frac{1}{6}) = ?
- номер жидкости в таблице.
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте? Ответ:
- § 31. Возвышение Москвы 2 Вопросы и задания 1. Какие факты говорят о том, что церковь поддерживала политику московских кня- зей? 2. Каким образом Иван Калита использовал восстание в Твери для усиления своих по- зиций? 3. Чем была вызвана эпидемия чумы в Европе в XIV в.? Какие она имела последствия на Руси? 4. Как изменилась Москва при Иване Калите? При ответе опирайтесь на иллюстрацию в начале параграфа. Выясните, какой была судьба первого московского Успенского собора. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) антиордынское восстание в Твери; 2) начало правления Ивана Калиты; 3) окончательный переезд митрополита Петра в Москву. Работаем с источником Прочитайте отрывок из книги историка Н. Костомарова «Русская история в жизне- описаниях её главнейших деятелей» и ответьте на вопросы.
- В налоговой декларации должна быть обязательно отражена следующая информация:
- x3097 364
- x1546 274
- x9513 481
- x4196 805
- x6533 128
- x5369 101
- x3812 431
- x5324 708
- x5609 152
- x8503 982
- x5007 716
- x1029 374
- x 5261 601
- x 3118 514
- x2631 354
- x5073 119
- Работа 7 x8217 382
- x1527 212
- 5. Рассмотрите строение скелетов поясов и свободных конечностей - передних и задних, места прикрепления мышц. Пояс передних конечностей образован с помощью ___. Свободные передние конечности состоят из ___. На каждой кисти имеется по пять отдельных пальцев с когтями. Пояс задних конечностей включает парные ___ конечности. А сами образованы ___
- 4. Рассмотрите строение грудной клетки. Она образована ___ Сокращение хорошо развитых ___ мышц поднимает и опускает грудную клетку во время дыхания. От брюшной полости грудная полость отделена с помощью ___ мускулистой перегородки
- 3. Определите отделы позвоночника и особенности их строения. Позвоночник объединяет пять отделов: Каждый позвонок состоит из тела, верхних и нижних дуг, а в местах их соединения есть хрящевые диски. Позвонки шейного отдела (___ штук) соединены между собой. К позвонкам грудного отдела крепятся ___ которые формируют ___. Позвонки поясничного отдела подвижно соединены между собой, отличаются толщиной и ___. массивностью, потому что они выдерживают практически весь вес туловища животного во время бега, стояния или ходьбы. Крестцовый отдел позвоночника образован позвонками, а хвостовой является самым ___ в теле млекопитающего.
- 2. Рассмотрите скелет черепа. Он отличается большой и состоит из ___ отделов. С позвоночником череп сочленяется при помощи ___. Носовой проход отделён от ___ ротовой полости твёрдым ___. Практически все кости черепа соединены друг с другом о швами. Нижняя челюсть присоединена к височной кости, челюстных костей и ___. Зубы располагаются в альвеолах и дифференцируются на ___.
- ПР "Исследование особенностей скелета млекопитающих". ФИ Цель: Изучить особенности строения скелета млекопитающих. Ход работы. 1. Рассматриваем общее строение скелета. Он включает следующие отделы: ___ Кости в скелете соединяются между собой с помощью___
- Fill in the blanks below to complete the sentences. Use the words in the above boxes. 1. A: Were they watching TV at midnight? B: No, they weren't. 2. We _______ eating lunch in the cafeteria at noon. 3. A: _______ you talking on the phone a few minutes ago? B: No, I _______ 4. I _______ walking home when I saw the car accident. 5. My classmate and I _______ studying together at the library. 6. While he _______ cleaning the house, we _______ cooking. 7. A: What _______ you doing at one o'clock? B: I _______ sleeping. 8. The car engine _______ working, so I had to fix it. 9. A: _______ you listening to the teacher? B: Yes, I _______ 10. At seven o'clock, Mr. Smith _______ robbing the bank. 11. Steven _______ doing his homework, he was playing with his friends. 12. It _______ raining last night, so I took my umbrella. 13. Anne _______ studying in London last year. 14. I _______ working as a teacher when I first met your mother. 15. We _______ swimming while you _______ playing volleyball.
- Решите уравнение: a) (2x – 5)² – (2x – 3)(2x + 3) = 0; б) 9y² – 25 = 0.
- Выполните действия: a) 2(3x-2y)(3x + 2y); б) (a² + b²)2; в) (а – 5)² – (a + 5)².
- Найдите значение выражения (х + 4)² - (x - 2)(x + 2) при x = -0,125.
- Разложите на множители: а) с² - 0,25; б) x² – 8x + 16.
- Преобразуйте в многочлен: a) (a - 3)2; в) (4а - b)(4а + b); б) (2у + 5)²; г) (x² + 1)(x² - 1).
- 313 Сторона квадрата равна 0,4 дм. Найдите сторону квадрата, площа торого составляет 0,25 площади данного квадрата. Выразите ответ
- 312 На дорогу от дома до стадиона Коля тратит 0,8 ч. На метро 0,5 всего времени, 0,75 оставшегося времени он едет на тролле а остальное время идёт пешком. Сколько минут Коля идёт пешком
- 311 Турист шёл пешком полтора часа. Первые полчаса он шёл со ско 5,4 км/ч, затем 48 мин - со скоростью 4,5 км/ч, а оставшееся вред скоростью 5 км/ч. Какое расстояние прошёл турист за эти полтора
- Найдите значение выражения: a) 2,02-0,45 +5,0505-2+39,1-0,01; 6) (6-1,96) (10,2 - 5,7) + (6,8 + 2,6) . (0,37 +0,03); в) (1-0,34). (2-0,75) +1,05 - (4,882 + 3,018); г) (8 – 5.0,25) – (4,7+5,6-0,125) - 0,1.
- Выберите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется буква И.
- 5. Рассмотрите строение скелетов поясов и свободных конечностей передних и задних, места прикрепления мышц. Пояс передних конечностей образован с помощью Свободные передние конечности состоят из На каждой кисти имеется по пять отдельных пальцев с когтями. Пояс задних конечностей включает парные конечности А сами образованы
- 4. Рассмотрите строение грудной клетки. Она образована Сокращение хорошо развитых мышц поднимает и опускает грудную клетку во время дыхания. От брюшной полости грудная полость отделена с помощью мускулистой перегородки
- массивностью, потому что они выдерживают практически весь вес туловища животного во время бега, стояния или ходьбы. Крестцовый отдел позвоночника образован позвонками, а хвостовой является самым в теле млекопитающего.
- 3. Определите отделы позвоночника и особенности их строения. Позвоночник объединяет пять отделов: Каждый позвонок состоит из тела, верхних и нижних дуг, а в местах их соединения есть хрящевые диски. Позвонки шейного отдела ( штук) соединены между собой. К позвонкам грудного отдела крепятся которые формируют Позвонки поясничного отдела подвижно соединены между собой, отличаются толщиной и
- 2. Рассмотрите скелет черепа. Он отличается большой и состоит из отделов. С позвоночником череп сочленяется при помощи Носовой проход отделён от ротовой полости твёрдым. Практически все кости черепа соединены друг с другом о швами. Нижняя челюсть присоединена к височной кости, челюстных костей и Зубы располагаются в альвеолах дифференцируются на
- ФИ Цель: Изучить особенности строения скелета млекопитающих. Ход работы. 1. Рассматриваем общее строение скелета. Он включает следующие отделы: Кости в скелете соединяются между собой с помощью
- 11. Какие примеры иллюстрируют эволюционный процесс? а. Цвет кожи человека изменяется под воздействием солнечных лучей б. Появляются новые штаммы бактерий, устойчивые к антибиотикам в. Эмбрион развивается в утробе матери г. Гусеница превращается в куколку
- 10. Выберите адаптации животных к зимнему периоду: а. Накопление подкожного жира б. Ускорение метаболизма в. Смена меха г. Замедление метаболизма
- 9. В молекуле информационной РНК 30 нуклеотидов. Какое максимальное количество аминокислот может быть закодировано такой последовательностью? а.3 б.5 в. 6 г. 10
- 8. Какими паразитами НЕ рискует заразиться человек, если он питается только местными продуктами и проживает на территории, где нет водоёмов? а. Малярийным плазмодием б. Бычьим цепнем в. Печёночным сосальщиком г. Аскаридой
- 7. Что является целью и конечным этапом клеточного дыхания (окисления глюкозы)? а. Получение кислорода б. Получение этилового спирта в. Синтез АТФ г. Синтез полисахаридов
- Виталий решил начать активно заниматься спортом и записался в тренажёрный зал. В интернете он прочитал, что при занятиях силовыми тренировками необходимо увеличить количество белка в рационе. Почему? а. Мышечные клетки не могут синтезировать белки самостоятельно б. При расщеплении белков в организме человека в среднем образуется больше энергии, чем при расщеплении жиров и углеводов в. Аминокислоты, входящие в состав белков пищи, необходимы для образования миофибрилл образующихся мышечных волокон г. Белки, поступающие с пищей, способствуют сжиганию подкожного жира
- 88. Прочитайте. Определите тему текста. Зимний лес. Поляна. Пролетела хох- латая птичка в красивом пёстром плать- ице. Это сойка. Сойка может перенимать любой голос: свистеть, как рябчик, стре- котать, как сорока, ворковать, как голубь. В. Сутеев Выпишите из текста сначала одушевлённые име- на существительные, потом неодушевлённые. Перед каждым именем существительным запишите вопрос, на который оно отвечает. Образец. (Кто?) сойка, .... (Что?) лес, ....
- Упражнение 5. Вставьте глагол "to be" в требуемой форме Past Simple. 1.1 ... a student. 2. My father ... not a shop-assistant, he ... a scientist. 3. ... your aunt a nurse? - Yes, she ... . 4. ... they at home? - No, they ... not. They ... at school. 5. ... you an engineer? - Yes, I.... 6. ... your friend a photographer? No, she ... not a photographer, she ... a student. 7. ... your brothers at school? - Yes, they ... . 8. ... this her watch? - Yes, it .... 9. Max ... an office-worker. 10. We ... late, sorry!
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку А(2; 0), если известно, что она задается уранением вида х = а.
- Свободное мочка уха доминирует - пор приросшей приросшее и поуборо- - фон с ямочног даunupyen nos марной. а. - свободное уха и геодки подборо- • дон это у женщини. у мужани природи масня и ямочня на подборотни populd che родьат напиенти могут exi рость.
- Как сделать презентацию? 1. Определи тему текста презентации. 2. Определи главную мысль текста (что самое главное нужно разместить в слайдах презентации). 3. Отбери материал в соответствии с темой и главной мыслью текста презентации. 4. Распредели материал по слайдам. 5. Перечитай. Проверь на соответствие темы и главной мысли. 6. Оцени презентацию.
- Темы проектов (на выбор) • Составляем сборник стихов «Поэты - детям». • Создаём журнал стихов «Любимые стихи наших бабушек и дедушек, пап и мам». • Участвуем в литературной гостиной «Читаем стихи», • Сочиняем стихи «Моя поэтическая тетрадь». • Инсценируем стихи детских поэтов. Обсудите темы проектов. Предложите свой вариант проекта. Решите, в каком проекте будете участвовать вы. Обсудите цель работы (зачем мы будем это делать, кому может быть полезно, как будем представлять). План действий: 1. Обсудите, где и как вы будете искать информацию: вспомните, какие стихи вы знаете; спросите старших, какие стихи читали родители, бабушки, дедушки (полученные данные можно отразить в таблице по темам, по авторам). Если вы решите сочинить стихи, то используйте памятку на с. 88 учебника «Литературное чтение. 3 класс. Часть 2». 2. Совместно определите, какую информацию вы будете включать в свой проект. 3. Подумайте, как оформите проект: определите, как будет располагаться материал на страницах (может быть, они будут похожи на оформление раздела «Поэтическая тетрадь»?), подготовьте иллюстрации и найдите фотографии, составьте оглавление сборника, напишите аннотацию, придумайте обложку. 4. Определите задачи и обязанности каждого участника, что делает каждый, за что отвечает. После сбора всех материалов оформите проект. Подумайте, как будете представлять свой проект: презентация, драматизация (инсценирование). Для того чтобы сделать презентацию правильно, обратитесь к рекомендациям по её созданию («Как сделать презентацию?»). Оцените результат своей работы в проекте: обсудите, что вы будете оценивать (участие в ходе проекта, результат проекта). Данные оценки можно отразить в таблице.
- Какое из европейских государств активно ввозило в Россию капиталы? Выбери верный вариант ответа.
- В каком случае удостоверение о проверке знаний правил работы в электроустановках подлежит замене согласно Правилам по охране труда при эксплуатации электроустановок, утвержденным приказом Минтруда России от 15.12.2020 г. № 903н? Выберите правильный вариант ответа В случае изменения должности При повышении группы по электробезопасности В случае утери удостоверения По истечения срока действия группы по электробезопасности
- 5. Отметь полезные ископаемые, используемые в строительстве. a) нефть известняк песок каменный уголь торф каменная соль б) мрамор железная руда гранит мрамор глина бурый уголь природный газ железная руда
- В каких вариантах допущены ошибки?
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие структуры выделяют в строении головного мозга человека? ) мост ) мозжечок • гипофиз тимус альвеола плевра вет:
- Отметьте 5 глаголов, в которых ударение падает на последний слог.
- Соедини элементы Давай немного изучим английскую терминологию. Соотнеси названия оснований на русском и английском языках.
- 4. The Kremlin is as old than some other Russian fortresses.
- 3. Tula stands on the Volga River.
- 5.В каждом предложении есть одна ошибка. Найди её и испра 1. Tula is a new and interesting city in Russia.
- Прочитайте внимательно текст. Обратите внимание на выделенные слова текста. Климат данного района многообразен и изменяется с избыточного на севере к скудному увлажнению на юге. Вся хозяйственная жизнь связана с рекой, в бассейне которой находится этот район. На севере района находится республика, известная своими богатыми историческим и культурными традициями и обычаями. Большинство населения данной республики исповедуют одну из самых молодых мировых религий. На юге находится республика, население которой исповедует такую же религию, как и один из соседей России в Азии. Район специализируется на производстве очень востребованной в стране продукции. В районе хорошо развита электроэнергетика, здесь находится самая мощная электростанция в Российской Федерации. В одном из субъектов района находится знаменитый заповедник по охране водно-болотных угодий дельты крупной реки. Центр данного субъекта является городом-героем. Ответьте на вопросы по тексту: 1. Определите название реки, протекающей по экономическому району 2. Какая республика находится на севере района 3. Какую религию исповедуют большинство жителей республики на севере района 4. Запишите название республики на юге района 5. Какую религию исповедуют большинство жителей республики на юге района 6. Запишите отрасль специализации района 7. Какие типы электростанций преобладают в районе 8. Запишите тип и название самой мощной электростанции в районе 9. О каком заповеднике идёт речь в тексте 10. В дельте, каких рек находится данный заповедник 11. О каком городе-герое идет речь в тексте 12. Определите название экономического района, описываемого в тексте
- Приведи соответствие: субъект - центр 1. Республика Чечня а. Петрозаводск 2. Ленинградская обл. б. Чебоксары 3. Республика Калмыкия в. Йошкар-Ола 4. Республика Дагестан г. Санкт-Петербург 5. Республика Карелия д. Элиста 6. Республика Чувашия е. Майкоп 7. Республика Башкортостан ж. Махачкала 8. Республика Марий Эл з. Грозный 9. Республика Адыгея к. Уфа 10. Республика Удмуртия л. Ижевск
- 4 5 Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ: Q 1) Какое прозвище получил князь Дмитрий Иванович? 2) С каким историческим событием связано его прозвище? Укажите дату петорического события. Ответ: QQ
- Поработаем с историческим источником. Прочтите текст и выполните задания 4 и 5. А) Крестовые походы Б) Куликовская битва Темы В) Княжение Ольги Г) Правление Ивана III «... И князь великий приказал войску всему через Дон переправляться. Тогда начал Князь великий Дмитрий Иванович с братом своим, князем Владимиром Андреевичем, и с литовскими князьями Андреем и Дмитрием Ольгердовичами вплоть до шестого часа полки расставлять. Некий воевода пришел с литовскими князьями, именем Дмитрий Боброк, родом из Волынской земли, который знатным был полководцем, хорошо он расставил полки, по достоинству, как и где кому подобает стоять. <...> Князь же великий, увидев свои полки достойно устроенными. сошел с коня своего и пал на колени свои прямо перед большого полка чёрным знаменем, на котором вышит образ владыки господа нашего Иисуса Христа, и из глубины души стал взывать громогласно: «О владыка-вседержитель! Взгляни проницательным оком на этих людей, что твоею десницею созданы и твоею кровью искуплены от служения дьяволу».
- Если доходы превышают расходы, то: копятся долги сформирован сбалансированный бюджет образуется профицит бюджета
- Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ответить письменно на след. вопросы: Сколько лет было Кешке? Почему рассказчику Кешка показался странным? Вставьте пропущенное слово: «Шли ...эскадроны приамурских партизан». Почему Кешка очень громко пел? Что случилось с рассказчиком, когда у него болело ухо? Как выглядел врач, приехавший к Кешке? Что удивило рассказчика в Кешке?
- Тренажер по сложению и вычитанию десятичных дробей. Уровень 1. 1) 0,4 + 0,3 2) 1,2 + 1,5 3) 4,1 + 3,6 4) 7,3 + 2,4 5) 0,5 + 3,4 6) 3,7 + 2,2 7) 6,9-1,5 8) 7,3-7,1 9) 9,3-5,2 10) 4,6-1,3 11) 8,6-7,3 12) 6,4-3,1 13) 6 + 5,3 14) 8+3,5 15) 1 + 6,2 16) 3,7 + 4 17) 7,3 + 2 18) 4,4 + 4 19) 5,3-2 20) 9,8-4 21) 3,8-3 22) 4,9-2 23) 9,1-9 24) 6,2-5 25) 6-2,3 26) 9-5,8 27) 1-0,3 28) 7-2,5 29) 8-7,4 30) 6-3,8 Уровень 2. 1) 6,8 + 7,6 2) 8,9 + 1,8 3) 4,7 + 6,3 4) 17,6 +8,8 5) 7,6 + 14,5 6) 18,3 + 1,7 7) 12,31 +4,8 8) 4,8 + 17,42 9) 12,3 + 15,47 10) 16,31 + 15,9 11) 6,71 + 11,4 12) 7,6 + 13,76 13) 18,3-7,5 14) 11,6-2,7 15) 21,612,8 16) 14,8-8,9 17) 24,315,7 18) 32,112,4 19) 24,321,2 20) 3,62 - 1,02 21) 4,13 - 6,5 22) 8,9-3,24 23) 10,15,67 24) 7,8-1,09 25) 12,5-0,48 26) 28,9 -0,34 27) 31,2-6,29 28) 47,8-6,78 29) 38,3-8,94 30) 15,7-3,65 Уровень 3. 1) 24,26 + 103,854 2) 16,8 + 0,325 3) 321,26 + 0,0005 4) 362,14 + 156,247 5) 632,364-15,24 6) 230,17-12,954 7) 632,893,239 8) 42,3691,2584 9) 3-0,215 10) 41-23,3245 11) 170-0,391 12) 145-41,93 13) 121,258 14) 58-36,167 15) 63-7,2631 16) 99-7,31874 Уровень 4. 1. От ленты отрезали 2,3 м. Оставшаяся часть оказалась на 1,05 м больше отрезанной. Найдите длину всей ленты. 2. Первый грузовик перевозит 15,6 т щебня, что 2,35 т больше, чем перевозит второй грузовик. Третий грузовик перевозит на 1,8 т меньше, чем перевозит второй. Найдите общую массу щебня, которую перевозят все три грузовика. 3. Найдите периметр треугольника, если одна его сторона равна 3,2 см, вторая сторона на 2 см больше первой, а третья сторона на 0,25 см меньше второй. 4. Автомобиль проехал из города А в город Б расстояние, равное 105 км. Расстояние от города Б в город В на 15,8 км больше расстояния между городами А в Б, а расстояние от города В до города Г на 24,9 км меньше расстояния между городами Б и В. Найдите расстояние, которое преодолел автомобиль из города А в город Г, если он побывал во всех городах (нарисуй чертеж, чтобы не запутаться).
- Направление 1: «Дивное узорочье» (середина века) • Черты Направление 2: Московское (нарышкинское) барокко (конец века) • Черты: • Гражданское строительство: 1. Стремление к (объем, реализм). 2. Появление нового жанра — (портрет). 3. Ослабление иконописного канона. Памятники: 1. Храм 2. Церковь Покрова в (стиль 3. Дворец в с. (вершина деревянного зодчества). • Симон Ушаков: икона « ». • Парсуна: портрет царицы • Иван Салтанов: мастерская
- Сравнение двух стран Северной Америки Задание: Заполните таблицу, используя содержание п. 46-48, карты атласа: «Физическая карта», «Климатические пояса», «Размещение населения», «Политическая карта Северной Америки» (или «Население и хозяйство») Характеристика/страна 1. Положение на материке 2. Столица, площадь 3. Рельеф 4. Полезные ископаемые 5. Климатические пояса 6. Население, размещение 7. Занятия населения Вывод: (различие и сходство стран)
- Карточка № 2. Задание 1. Дополните определение, вставив необходимый термин вместо пропуска. это проблемы, затрагивающие все государства и народы и требующие совместных международных усилий для их решения. Задание 2. Дайте определение для понятия «культурная глобализация» и укажите пример культурного столкновения. Поле для ответа Задание 3. Сравните политические и культурные последствия глобализации. Заполните таблицу, записав по три примера в каждый столбец. Политические последствия. Культурные последствия. Задание 4. Сравните глобализацию и регионализацию. Запишите по три отличия по масштабу и по целям. Поле для ответа
- x1527 K 212 -3054 1524 3054 Работа 7 x8217 382 x5073 119 323524 x2631 x3118 354 514 x5261 601 70524 43155 4893 927376 x1029 x5007 374 716 x8503 982 x5982 5388x383조 708 431 x5369 101 x6533 128 x4196 805 x9513 481 x1546 274 x3097 364
- д) \frac{7}{8} - 0,875 + x;
- e) 5\frac{2}{22} - 8\frac{3}{11} - 7\frac{4}{13} + 8\frac{3}{11} + 7\frac{4}{13} - 5\frac{1}{22};
- д) 7\frac{4}{11} - 5\frac{1}{9} - 8\frac{10}{11} + 2\frac{1}{3} - 4\frac{2}{9} + 3\frac{6}{11};
- г) -5,4 + 7,9 + 3,2 + 5,4 - 3,2;
- Задание 9. Замените словосочетание «пробежка утром», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием co связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «сберечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Установка оборудования для фильтрации воды в будущем (сберечь) здоровье жителей города. Ответ:
- Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Летн.. Ом утром мы направляемся на рыбалку. Природа ещё пр..спокойно дремл..(3)т. В низине расст..(4) лается туман. По узкой тропинк..(5) проб..(раемся к реке. Серебр..ные росинки перел..(8) ваются в лучах солнца. Всё вокруг пр.. ображается. Ответ:
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИТОРМОЗИТЬ написание приставки определяется её значением - присоединение. 2) ЛЬНЯНОЙ в суффиксе прилагательного, образованного от основы имени существительного с помощью суффиксаЯН-, пишется одна буква Н. 3) В АКВАРИУМЕ - в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е. 4) НЕ С КЕМ НЕ с притяжательными местоимениями пишется раздельно. 5) БЕСШУМный на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. Ответ:
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять тире. Колокольня Ивана Великого (1) это церковь из белого кирпича (2) расположенная на Соборной площади Московского Кремля. Время её возведения (3) 1500-1508 годы (4) а проектом её создания (5) занимался известный в то время итальянский архитектор Бон Фрязин (6) спроектировавший столи колокольни (7) а также Успенскую звонницу (8) и Филаретову пристройку. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.