База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие цифры можно вставить вместо звёз- дочек, чтобы получились верные неравен- ства? а) 12 дм² * CM² > 1207 см² 128 мм² б) 700 дм² 10 006 см² < * M² в) 234 см² 586 мм² < 2 дм² 3* см² * 0 мм²
- Имеется 9 кг крупы и гири 50 г и 200 г. Как в три приёма отвесить на чашечных весах 2 кг крупы?
- Представьте в виде произведения:
- Докажите тождество: 2x²(4x²-3)(3+4x²) = = 32x6 - 18x². 3x³(2x²+5)(5-2x²) = = 75x³-12x7.
- Разложите на множители: a) x³ + 2x² + x + 2; б) 4x – 4y + xy - y². a) 3x³ + x² + 3x + 1; б) 2x + 2y - x² - ху.
- Упростите выражения: a) (2x - 5)(3x + 4); б) (x – 3y)(2y - 5x); в) а(а – 5) - (а – 2)(a – 3); г) (26 + 1)(46² - 2b + 1). a) (2x - 3)(4x + 1); б) (3x - y)(2y - 7x); в) а(а + 4) - (а - 2)(a + 6); г) (1 - 3b)(96² + 3b + 1).
- Задание 67. Постройте фигуру, в которую отображается данная при параллельном перено- се на вектор ā. 1) 4)
- Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого на 17 км/ч, а вторую половину пути со скоростью 102 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста, если известно, что она больше 60 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Подумай и напиши, почему сохранение памяти о жертвах фашизма важно для людей во всём мире. (Объём ответа - до пяти предложений.) Ответ.
- Обведи этот день в календаре. Запиши, на какое число приходится этот день в 2025 году. Ответ.
- КУЛИКОВСКАЯ БИТВА 1. Какие качества отличали Дмитрия Донского как пра- вителя Москвы и полководца? Заполни таблицу. Под- тверди фактами, в каких делах отразились эти качества. Дмитрий Донской Как правитель Москвы Факты Как полководец
- 2. Когда и откуда на Русь пришло искусство иконописи? во ІІ тыс. из Греции в І тыс. из Византии в ІІІ тыс. из Европы во ІІ тыс. из Египта
- 1. Второй этап построения конструктивного натюрморта: выявить световую градацию путём чёткого определения формы и местоположения световых пятен обвести рисунок тёмными линиями первоначальный рисунок с помощью губки покрыть тоном поочерёдно накладывать на основной рисунок все световые участки натюрморта
- Заполни схему:
- Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридиа нами), в котором располагалась Древняя Греция.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениям соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чер точками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э.; 50 до н.э.; 455 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Вычисли механическую работу: 5 Сила, приложенная к телу, равна 20 Н, а тело перемещается на расстояние 5 м.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные. Занесите ответы в поля для ввода.
- Practice makes perfect. Task 1 Match the words with their synonyms.
- Buy 2 8. По медному проводу протекает ток а. 20А, провод подключен к я и=88 $ = 2,5 ми²²² Найти: 7 длину провода
- Choose the correct adjective from the box and put it in the comparative or superlative form One option is odd • Нажми, чтобы прочитать перевод Дополни предложения. Выбери прилагательное и поставь его в допри сравнительной или превосходной степени. Одно из прилагательных Лишнее lazy/heavy/long 1) My school bag is than my classmate's school bag 2) Im person in our family
- Рассмотри изображение и сделай задание. (Задание без автоматической проверки.) Напиши год, когда была сделана эта фотография. Почему эти события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России? (Обрати внимание, задание без автоматической проверки. Решение можно самостоятельно сверить с примерным ответом.)
- Выполни деление и найди примеры, которые решены без ошибок.
- Найдите значение выражения а+в+с при а = -9,5; b = 1,3; c = -2,7.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ и на стороне АВ взята точка К так, что АК = \(\frac{1}{4}\) АВ. Площадь треугольника АМК равна 9. Найдите площадь треугольника АВС.
- Portfolio: Work in groups. Write an advert for a theme park that you have visited or heard about. Include its name, location, and what you can do and see there. Use the texts in Ex. 3 as a model. (80-90 words)
- 3. James already finish has already finished er doing his Chinese homework.
- 3. Fill in the missing parts of the letter using the verbs in Present Perfect. Dear Amy I ________ (1 not have) a letter from you for a long time. ________ (2 you lose) my address? I bought the new Steps CD at the weekend. I ________ (3 already listen) to it. ________ (4 you hear) it yet? It's brilliant. There's a new video too, but I ________ (5 not see) it yet. School is going OK. I ________ (6 just finish) some exams, but the holidays ________ (7 not start) yet. We're going to Ireland. I ________ (8 never be) there. Write soon with your news. Love Jane
- 2. Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 1. I/come back /home/ from France 2. She/have dinner/with mum 3. He/go/souvenir/shopping 4. They/read/this/news 5. Christie/see /trapeze artists/at the circus
- Рассмотрите изображение и выполните вдавие. Укажите, кому посвящена надпись, изображённая на фотографии. Объясня почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне. Ответ:
- №5. На трех полках 202 книги. На второй полке втрое больше книг, чем на первой, а на третьей на 8 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
- №4 Решите уравнение: 2 1 a) y - y + 2 = 1y - 3; б) 0,46+0,8-0,96-2,7; в) 25 - 36 - 9 - 56; г)-3-(2-15x) = -6.
- №3 Выполните приведение подобных слагаемых: а) ба + ба-x+4; 6) 23x23 + 40 + 4x; в) а + х + 1,1a - 1,3x;
- №2. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: a) 9m(-4n)-2,5k; 6) -5,6p(-)(-1,2r);
- Итоговая конртольная за 6 класс 3 четверть Вариант 2 №1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) 14,36+(8,7 – 11,54); в) -2,4-(-4-6,1); 6) -17,89 - (-19,45 – 2,16); r) -(7+2)+5;
- №5. В первом ящике в 2 раза больше гвоздей, чем во втором. После того как из первого ящика взяли 5 кг гвоздей, а из второго 10 кг, в первом стало в 3 раза больше, чем во втором. Сколько гвоздей было раньше в каждом ящике?
- №4 Решите уравнение: a) x + 3 = x+5; в) 3 + 11у = 203 + y; 6) 0,2x + 2,3 0,7x - 3,2. г) (-20x - 50).2 = 100;
- №3 Выполните приведение подобных слагаемых: a) 10a+b10b - a; 6)-8y+7x+6y + 7x; в) -8х + 5,2a + 3x + 5a;
- №2. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: a)12a-8b-(-1,5c); 6)-3,8m-(-1,6a)-(-3,5n);
- Итоговая конртольная за 6 класс 3 четверть Вариант 1 №1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a)17,24+(7,9-9,14); 6)-19,47-(-20,69-3,32) 2)-(+3)+
- На рисунке 12 изображён график движения туриста. 1) На каком расстоянии от дома был турист через 10 ч после начала движения? 2) Сколько времени он потратил на остановку? 3) Через сколько часов после выхода турист был на расстоянии 8 КМ от дома? 4) С какой скоростью шёл турист до остановки? 5) С какой скоростью шёл турист последние 2 ч?
- 12. Самая большая площадь в мире находится в Китае и называется
- 11. Основное средство передвижения
- 10. Китай занимает 1 место в мире по производству
- 9. На предприятиях производят
- 8. Здесь выращивают
- 7. Достопримечательности:
- 6. Национальная валюта
- 5. Основные цвета на флаге страны
- 4. Он граничит со странами
- 3.Здесь есть города:
- 2. Главный город -
- 1. Китай - это
- 550. Послушайте текст (читает учитель). После первого прослушивания определите тему текста. Во время второго прослушивания составьте назывной план. По этому плану перескажите текст.
- 12.Где часто бывали Вася с Соней и там читали, делились своими мыслями и планами «крылатой и честной юности»? а) в библиотеке б) в гимназии в) на могиле Маруси
- 3. Пружина имеет длину 5 см. После того как к концу пру- жины подвесили шарик, её длина стала равна 10 см. Определите жёсткость пружины, если известно, что сила упругости
- 32. К концу пружины подвешен груз. Изобразите графиче- ски возникающую в пружине силу упругости, равную 10 Н. Масштаб: 2 Н — 1 см.
- 31. Очешник имеет объём 112 см³. Его масса 50 г. Определи- те внутренний объём очешника, если он изготовлен из текстолита плотностью 1600 кг/м³.
- 30. Вместимость бака 0,5 м³. Сколько тонн мёда можно в не- го налить?
- 29. Чайные ложки, имеющие равные объёмы, изготовлены из разных веществ: алюминия, золота и серебра. Масса какой ложки больше?
- 28. Колечко массой 3,03 г имеет объём 0,157 см³. Определи- те плотность вещества, из которого изготовлено колечко.
- 27. Масса какого тела больше и во сколько раз: т₁ = 40 кг, m₂ = 100 т?
- Ответ: 11.3. Составьте описание плода Томата, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян воды в околоплоднике 1) односемянный 1) ягода 2) многосемянный 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 1) сочный 5) сухой 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Решить задачу: Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?; Решить задачу: Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- Do the crossword puzzle.
- В какой цепочке слов местоимения пишутся слитно?
- 10.463 700:50 + 546.40 55440:90-10 460:20 8130:30-2640:10
- 9. 100 520 - 470.50 +13 980 14 110 + 801 000:900-7604 734600:50 + 454.40 (560-12 240:30) + 145 400 000 - 867.400 9 805 + 146 510:70 8213.30- 12 240:30 11140: (2076-2056)
- 8. 6510:30 2 280:60 46 800: 600 395 000: 500 38 960:80 81720:90 34 500:300 52 200:600
- 7. 3800-40 4 200.60 1090.700 2900-300 600.580 700.402 3 070.80 40 300-20
- 6. 213.90 487-40 1872.60 6097.70 529.800 674.500 905.200 708-600
- 5. Вычисли удобным способом. 45.(2.7) 720: (9.2) 67.(4.25) 17・2・8・125
- 4. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину уменьшить в 2 раза, то сила тока, проходящего через проводник, 1) не изменится 2) уменьшится в 4 раза 3) увеличится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
- 3. Медная проволока имеет электрическое сопро- тивление 1,2 Ом. Какое электрическое сопротив- ление имеет медная проволока, у которой в 4 раза больше длина и в 6 раз больше площадь попереч- ного сечения? 1) 7,2 Ом 2) 1,8 Ом 3) 0,8 Ом 4) 0,2 Ом
- 2. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в трёх проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 2,5 Ом? 1) 1 3) 3 2) 2 4) такого проводника нет
- 1. При увеличении напряжения U на участке элек- трической цепи сила тока І в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рис.). Электрическое сопротивление на этом участке цепи равно 1) 2 Ом 3) 2 мом 2) 0,5 Ом 4) 500 Ом
- 1. Согласно закону Ома сопротивление участка цепи R = U/I. что сопротивление зависит от силы тока или напряжения? 2. Что такое удельное сопротивление проводника?
- Выбери нужное слово и обведи номер правильного ответа. A. His uncle _______ in Samara last year. 1) live 2) lives 3) lived
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине. 2) Увидев меня он протянул мне руку. 3) Под вывороченными корнями старой сосны по- валенной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко. 4) Мать встретила сына у околицы и взволнованная свиданием засыпала его вопросами о жизни в городе.
- 6. В первый день турист прошёл 20% всего пути, во второй – 60% остального, а в третий — оставшиеся 24 км. Найдите длину пути, который прошёл турист за три дня.
- 5. Решите задачу: Из 120 высаженных саженцев прижились 75. Найдите процент приживших саженцев.
- 4. Решите задачу: Две бригады собирали картофель. Первая бригада собрала 820 кг картофеля, что составило 40% от общ урожая. Сколько всего картофеля собрали обе бригады?
- Какую из птиц можно встретить у берегов Антарктиды?
- 1) О каком событии идёт речь в тексте? Укажите год. 2) Чем закончилось данное событие?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- 5.124 Решите уравнение: a) -5(-y + 9) = y + 10; г) -7(4х + 2) - 3 =
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; б) 9z = -350 + 4z; в) -8х + 83 = 3x - 49; г) 43 - 72 = 27 - 9z;
- 5.122 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) -30(x - 21) = −180; б) (15 – 9x)4 = 204; в) 9/4x - 5/14 = 1/7; г) (3,6 – 0,2x)4,9 = 9,8; д) (7х – 3,4)9 = 13,5; е) 1/3x + 5/6x = 3,5.
- 5.121 Старинная задача. Скажи мне, учитель, сколько учеников посещают твою беседы? Вот сколько, ответил учитель. Половина изучает природу, седьмая часть проводит время в размышлении, три женщины.
- Составь правильные предложения. 1. Среди животных наиболее распространены 2. Среди растений наиболее распространены
- Какой из приведённых ниже фактов о природно-географических условиях Древнего Египта правильный?
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Как Хазарский каганат повлиял на историю вятичей? 2. Проследите этапы присоединения к Руси земель вятичей. 3. Почему Владимир Мономах ставил себе в большую заслугу поездку «сквозь вяти- чей»? 4. Расскажите о языческих традициях вятичей. Что позволяет говорить об их дли- тельном сохранении? 5. В состав какой из русских земель входила в рассматриваемый период большая часть современной Калужской области? 6. Составьте хронологическую таблицу с указанием даты первого упоминания древ- нейших городов Калужской земли и известных фактов об истории их возникновения. 7. Посетите Калужский музей-заповедник или ближайший к вам музей с краеведче- ской экспозицией. Представлены ли в ней памятники культуры вятичей? Какие?
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших (3) за большим с..лом на к..согор... К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном марев.. бе(з/с) крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек – всё новое, ещ.. (не)изведа(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные(2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т.. полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не) думалось тогда. Кем посаж..(н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не) извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Я думал, кем посажены тополя. 2) За селом была степь. 3) Я равнодушно слушал шум тополей 4) Два тополя-близнеца росли в лесу. 5) Мы любили забираться на тополя. 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 18. Восстановите цитатный план сказки. Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности. Количество баллов зависит от количества правильных ответов.
- Trouve les amis. 4. Je Nous Tu Vous Il Ils Elles
- Самостоятельная работа № 3 по теме «Случайная изменчивость» (10-15 мин), 7 класс Вариант 1 1. Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 150 м ± 3%. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте? 2. В таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. Рост, см Частота 140-144 0,02 145-149 0,09 150-154 0,29 155-159 0,33 160-164 0.22 165-169 0,03 170-174 a) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? 6) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в последней строке. 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной цена в тысячах рублей. 2000 1500- 1000 500 0+ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучшим образом описывает тенденцию цены? б) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость подержанного автомобиля, возраст которого равен 13 годам.
- Соотнеси даты и события 1649 г. издание Соборного уложения 1613-1645 гг. правление Алексея Михайловича 1645-1676 гг. правление Михаила Фёдоровича 1684 г. последний Земский собор
- № 5. Подчеркни предлоги. Пишу красиво на песке, и в тетради, и на доске.
- № 4. В каждой строке найди предлоги и Выпиши их. У грачей в семье беда! Вместе с мамой детки Выпорхнули из гнезда И сидят на ветке.
- б) (43.56 + 43.44): 215 - 15.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.