База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите физико-географические объекты, к которым они приурочены.
- Выделите основные массивы обрабатываемых земель в США и Канаде.
- Обозначьте наименее заселённые территории Северной Америки. Отметьте горождения полезных ископаемых на этих территориях.
- Выделите основные районы концентрации обрабатывающей промышлен-ти.
- Подпишите столицы государств Центральной Америки.
- 7. При увеличении в проводнике силы тока в 4 раза магнитная индукция магнитного поля, действующего на проводник с током... 1. увеличится в 2 раза 2. уменьшится в 2 раза 3. не изменится 4. увеличится в 4 раза 5. уменьшится в 4 раза
- 6. При уменьшении длины проводника в 2 раза сила, действующая на проводник с током... 1. увеличится в 2 раза 2. уменьшится в 2 раза 3. не изменится 4. увеличится в 4 раза 5. уменьшится в 4 раза
- 5. Неоднородным магнитным полем называется поле, силовые линии которого... 1. параллельны друг другу 2. непараллельны друг другу и расположены с разной густотой 3. параллельны друг другу и расположены с одинаковой густотой 4. выходят из северного полюса, а входят в южный полюс.
- 4. Магнитное поле действует на проводник только тогда, когда... 1. проводник медный 2. по проводнику течет ток 3. по проводнику течет ток, не совпадающий по направлению с линиями индукции 4. проводник подвешен на тонких нитях.
- 3.Куда направлена сила, действующая на положительно заряженную частицу, движущуюся в магнитном поле? (рис.3) 1.вправо 2. влево 3. вверх 4. вниз 5. к нам 6. от нас
- 2.Как направлена сила, действующая на проводник с током? (рис.2) 1.вправо 2. влево 3. вверх 4. вниз 5. к нам 6. от нас
- 1.Как направлены линии магнитной индукции в точке А вокруг проводника с током? (рис.1) 1.вправо 2. влево 3. вверх 4. вниз 5. к нам 6. от нас
- 7. При уменьшении длины проводника в 2 раза магнитная индукция магнитного поля, действующего на проводник с током... 1. увеличится в 2 раза 2. уменьшится в 2 раза 3. не изменится 4. увеличится в 4 раза 5. уменьшится в 4 раза
- 6.При увеличении в проводнике силы тока в 4 раза сила, действующая на проводник с током... 1. увеличится в 2 раза 2. уменьшится в 2 раза 3. не изменится 4. увеличится в 4 раза 5. уменьшится в 4 раза
- 5. Однородным магнитным полем называется поле, силовые линии которого... 1. представляют окружности 2. параллельны друг другу. 3. параллельны друг другу и расположены с одинаковой густотой 4. выходят из северного полюса, а входят в южный полюс.
- 4. Магнитное поле создается... 1. любой частицей. 2. любой заряженной частицей 3. любой движущейся заряженной частицей 4. любой движущейся частицей 5. только электрическим током.
- 7. Какое число делится без остатка только на 1 и его.
- 4. Начертите горизонтальный отрезок MN = 8 см (основание домика). Постройте вертикальные перпендикуляры вверх от точек М и N длиной по 3 см (получите точки М' и N'). Соедините М' и N' горизонтальной линией (это стены). Найдите середину отрезка M'N' – отметьте точку К. Через точку К проведите перпендикуляр вверх. Отложите на нём 2 см – получите точку Р. Проведите отрезки Р – М' и Р – N' (крыша). Вопросы: Какие стороны домика параллельны? Какие стороны перпендикулярны? Образуют ли прямые РМ' и PN' перпендикуляр?
- 3. Начертите прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Подпишите, какие стороны параллельны, а какие перпендикулярны.
- 2. Начертите отрезок MN = 5 см. Через точку М проведите прямую, перпендикулярную отрезку MN.
- 1. Начертите прямую а. Отметьте точку К вне её. С помощью угольника проведите через точку К прямую b, параллельную прямой а.
- 5 a Read the dialogue. What good and what bad experiences did Isabelle have while she was travelling?
- Найдите наименьшую высоту прямоугольного треугольника, катеты которого равны 14 см и 48 см.
- Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 60°, если его гипотенуза равна 8 м.
- 3) \( \Delta ABC \) — равносторонний. Известно, что \( R = 4\sqrt{3} \). Найти: сторону треугольника \( a \) и \( r \).
- 2) \( \Delta ABC \) — равносторонний. Известно, что \( r = 4\sqrt{3} \). Найти: сторону треугольника \( a \) и \( R \).
- 1) В равностороннем треугольнике ABC сторона равна 5. Найти: r (радиус вписанной окружности), R (радиус описанной окружности).
- Посмотри на рисунок и выбери правильные утверждения. Отметь их галочкой.
- Как и для чего использовала местная элита царские подарки?
- Охарактеризуйте отношение коренного населения Сибири к царской власти.
- Дайте определения терминов князцы, ватаги, ватажные старосты, жалованная грамота.
- В чём заключались привилегии и обязанности местной элиты?
- Большой куб сложен из кубов меньшего размера, как видно на рисунке. Поверхность геометрического тела окрашена. 1. Сколько всего малых кубов? 2. У какого количества малых кубов окрашена одна грань? 3. У какого количества малых кубов ни одна грань не окрашена?
- 23. Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды CD, если АВ=18, CD=24, а расстояние от центра окружности до хорды АВ равно 12.
- 19. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 2) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. 3) Если диагонали параллелограмма равны, то это прямоугольник. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ДАВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 17. В равнобедренной трапеции основания равны 5 и 11, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 16. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ДАОВ=110°. Длина меньшей дуги АВ равна 66. Найдите длину большей дуги.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinA=3/8, АВ=56. Найдите ВС.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите год, к которому относится эта фотография. Объясните, какое значение имели эти события для нашего народа. Ответ:
- Прочитай отрывки из романа «Путешествия Гулливера» о порядках в Лилипутии и выполни задания.
- 5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 3/8 * (3 1/5 + 3 1/12 - 4 1/6)
- 3. Найдите значение выражения (4 - 14/33 * 1 21/33) * 5/8
- 1. Выполните умножение: 1) 5/8 * 4/15; 2) 6 2/45 * 11/4; 3) 11/18 * 36.
- 4. Почему Джульетта, поэтически настроенная, влюбленная девушка, называет жаворонка грубым словом «горлодёр»?
- 1. Как драматург передает чувства влюблённого юноши, используя художественные сравнения?
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. — животное, которое имело признаки рептилий и птиц.
- Choose the correct answer. 1 She's tired. She has just cleaned the house. She will/is going to sleep early tonight. 2 The doorbell is ringing. I will/am going to answer it. 3 Dr Brown has never been to France. He is travelling/will travel to Paris tomorrow morning. 4 I am seeing/will see my dentist on Wednesday.
- 1 Вариант 1. Процесс освоения Дикого поля. 2. Образование новых городов в Новороссии. 3. Поездка Екатерины || по Новороссии (1787 г.) 4. Решение восточного вопроса. 5. Причины, ход и завершение русско - турецкой войны 1787 - 1791 гг.
- 7. Решите систему уравнений: a) { 2x+4y=16, 3x-2y=-16; б) { 2x+y²=11, x-y=4; в) { xy = -8, x+2y=6.
- 1. Регистр - это... а) скорость исполнения музыки б) часть звукового диапазона в) окраска звука 2. К понятию лада относится термин: а) легато б) пунктирный в) минор 3. pp, p, mp, ff, f, mf – это обозначение различных .. а) темпов б) динамических оттенков в) штрихов 4. Легато, стаккато, нон легато – это разновидность а) штрихов б) ритма в) тембра 5. Многоголосная фактура, в которой один голос главный, остальные аккомпанируют ему, называется... а) полифонической б) аккордовой в) гомофонно-гармонической
- 10. Прочитайте предложения и объясните, почему между подлежащим и сказуемым не поставлено тире.
- 9. Перепишите, вставляя недостающие знаки препинания. Объясните постановку тире между подлежащим и сказуемым.
- 12. Против кого выступали нестяжатели и иосифляне?
- 11. Кто такие казаки?
- 10. При какой битве за московскими князьями был закреплен Владимирский ярлык?
- 9. Смута - это...
- 8. Определите даты событий и места сражений. Расставьте правильно.
- 7. Ярлык - это...
- 6. Известно, что Иван III отбирал земли удельных князей, какие земли он им выдавал взамен потерянным?
- 5. Какие задачи во внутренней и внешней политике ставил перед собой Иван III? Расставьте правильно.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание. Выбранное событие (процесс): 5 (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей истории зарубежных стран. Ответ:
- Длина участка земли прямоугольной ширины 24 м. Десятую постройки.
- От двух пристаней, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка?
- Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале года?
- 1. Помоги составить определение слова „джаз", вставив пропущенные слова Джаз — это стиль, который возник в века. (США, XIX, музыкальный) 2. Отметь джазовые инструменты. 3. Соедините стрелочкой фамилия и портрет джазовых исполнителей. Скотт Джоплин Луи Армстронг 4. Раскрась рисунок, напиши на каком инструменте играет музыкант. JAZZ 5. Из букв составьте слово, обозначающее важный элемент джазового исполнения. ИМВИЗАПРОЦИЯ
- 6. Туристы в первый день прошли 30% всего пути, а во второй день проплыли на каяках 5/18 всего маршрута. Сколько километров они проплыли во второй день, если в первый день прошли 30 км?
- Is your friend going to walk in the park at the weekend?
- Are you going to do homework on Sunday?
- Is your brother going to play tennis today? - Yes, he isn't.
- Am we going to travel to Greece?
- Is it going to snow soon?
- 1) В равностороннем треугольнике АВС сторона равна 5. Найти: r (радиус вписанной окружности), R (радиус описанной окружности).
- 1. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, вышли одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/час. Определи скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов.
- 9. Чему равна кинетическая энергия камня массой 300 г, если он был брошен со скоро 1 м/с?
- 8. Какова масса человека если на высоте 10 м он обладает потенциальной энергией 5 к ?
- 7. Трактор тянет плуг с силой 30 кН. Определите мощность трактора, если за 10 минут прошёл 2 км.
- 6. Какую работу совершил за 1 час насос, поднимающий 10 кг воды на высоту 5 м за 5
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3,5 к Дж при подъёме 2 кг груза вверх на 10 м.
- Установите соответствие между примерами и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца
- Решить уравнение: 8(x-3)=4
- 3. Найдите значение выражения (2,44 : 0,4 + 3,4) - 3,4 · 0,7.
- 2. Скорость течения реки 1,5 км/ч, собственная скорость катера 16,7 км/ч. Какой путь, лодка проплыла против течения реки за 3 часа?
- 1. Решите уравнение (Х - 5,6) · 0,9 = 45.
- 9. Среди углов выберите тупой угол
- Основные средства выразительности в графике Подчеркните правильные ответы. К основным средствам выразительности в графике относятся мазок DRTHO линия штриховое пятно
- Соответствие между названием реакции и исходными веществами
- Notes are short and informal. We can omit pronouns (I, you, he etc), possessive adjectives (my, your etc), articles (the, a etc) and verbs (out = I am out). We can also use abbreviations
- Read the notes quickly. What's Sally's problem? What does Matt suggest?
- Какие нововведения были сделаны в правление Нумы Помпилия?
- 2. Какие два числа называются взаимно обратными? Приведите примеры. Какое число обратно числу а/b. Какое число обратно натуральному числу m? Как записать число обратное смешанному числу? Примеры.
- 1. Что такое наименьшее общее кратное натуральных чисел? Расскажите алгоритм нахождения Наименьшего общего кратного нескольких чисел. Какое число является наименьшим общим кратным чисел 3,9,27?
- Найдите частное дробей и сократите получившуюся дробь: $\frac{x^2 + 10x + 25}{25 - 10y + y^2} : \frac{(x + 5)^3}{(5 - y)^3} =$
- 4. Решите уравнение: a) 6y+3,7=38,5; б) (2,8+x):9=0,8.
- 3. За 4 ручки и 3 стержня с пастой заплатили 3,6 р. Сколько стоит ручка, если стержень с пастой стоит 0,4 р.?
- 1. Выполните действие: a) 0,907·56; б) 1,45·48; в) 6,536:76; г) 15:48.
- Записать годы жизни каждого писателя и по 2 названия произведений
- Найдите корень уравнения: 1) 5,6 – 3(2 – 0,4x) = 0,4(4x + 1); 2) \(\frac{x+2}{9} = \frac{x-3}{2}\)
- 1. Проведите прямую m и отметьте точку K вне этой прямой. Отметьте точку А, симметричную точке К относительно прямой m.
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите меньший катет и гипотенузу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.