База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вокруг каких зарядов существует электрическое поле?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- (42 + 7 · 3) : 7 + 4 · 6 - 12 =
- 18 : 3 · 5 - (34 + 12 : 2) : 5 + 18 =
- 85 - 14 : 2 · 4 + 48 : 6 · 3 =
- 6 · 6 : 4 + 7 · 5 - 16 =
- 9) I didn't know your telephone number, that's why I didn't phone you yesterday. If I
- 7) These people don't take care of the environment, so they drop litter everywhere. If these people
- Сравни: 3м² ... 40 дм²
- Сравни: 2 сут ... 100 ч
- Сравни: 3т ... 300ц
- 5. Длина прямоугольника равна 3дм, а ширина на 2 см меньше. Найди его площадь.
- 4. Реши задачу. От одной пристани в противоположных направлениях выехали два катера. Скорость одного 25 км/ч. Какое расстояние будет между катерами через 3 часа?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Повторить правила в учебнике; Выполнить задание: вставьте частицу не в слова, из которых она исчезла, запишите их в тетради.
- 9. В равностороннем треугольнике сторона равна 2/3 см. Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник.
- 8. Диагонали ромба равны 60см и 80 см. Найдите радиус окружности вписанной в ромб.
- 7. Два угла треугольника равны 46° и 74°. Найдите градусные меры дуг, на которые вершины данного треугольника делят описанную окружность.
- 6. Около прямоугольного треугольника описана окружность радиуса 6,5 см. Найти площадь и периметр треугольника, если один из катетов 5 см.
- 5. Около окружности описана равнобедренная трапеция, боковая сторона которой равна 7 см. Найти периметр трапеции.
- 1. По рисунку 8 определите цену деления шкалы секундомера. 2. Определите цену деления шкалы и пределы измерения вольтметра (см. рис. 10). Вольтметр измеряет напряжение в электрической цепи, единица напряжения — вольт (В). Числовые значения на шкале вольтметра на рисунке 10 нанесены в вольтах. 3. Заполните таблицу. | Физическое тело | | ------------------------ | | Диаметр монеты 10 р. (сталь) | | Высота листа бумаги А4 | | Высота здания |
- 3. Решите уравнение: а) y – 2/7 = 5/6; б) 6х + 3,8 = 20,6
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите меньший катет и гипотенузу.
- В треугольнике PQR известно, что \( \angle P = 72°, \angle Q = 38° \). Биссектриса угла Р пересекает сторону QR в точке М. Найдите угол PMR.
- Докажите, что \( \triangle ABC = \triangle DEF \), если \( AB=DE \), \( AC=DF \) и \( \angle A = \angle D \).
- В равнобедренном треугольнике с периметром 50 см основание равно 14 см. Найдите длину боковой стороны.
- В треугольнике KLM известно, что ∠K=45°, ∠L=65°. Укажите верное неравенство: 1) KL<LM 2) KM<KL 3) LM<KM 4) KM>LM
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Какие прямые называют перпендикулярными?
- Отметь формулу ядовитого вещества.
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известно: AB = 6 см, BC = 8 см, BB₁ = 10 см. Найдите расстояние от точки B₁ до прямой AD.
- Укажите номера верных утверждений. 1) В равнобедренной трапеции боковые стороны равны. 2) У подобных треугольников стороны равны. 3) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению противолежащего катета к гипотенузе. 4) Площадь параллелограмма равна половине произведения основания на высоту.
- Найдите тангенс угла MOD, изображенного на рисунке.
- Найдите площадь ромба, изображенного на рисунке.
- Найдите площадь треугольника, если известно, что его катет равен 12, а гипотенуза 37.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника ABC равен 39°. Найдите внешний угол при вершине другого острого угла треугольника ABC. Ответ дайте в градусах.
- Решите систему неравенств: {7x + 2 ≥ 9, 2x - 3 > 3.
- Упростите выражение (4x²+y²)/2 + 2xy : (2x+y)/4 и найдите его значение, если x=2, y=5.
- ACD - равносторонний треугольник. ABC - равнобедренный треугольник. AB = AC. Найдите ∠ BCD.
- PQR - прямая. PS = RS. Найдите ∠ e.
- KLM - прямая. JLM
- 5. Начертите угол МКN, равный 140°. Лучём КР разделите этот угол на два угла так, чтобы угол РКN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла МКР.
- Найдите значение выражения: -2,75 : 0,5 - $\frac{2}{7}$ · (-21).
- Найдите неизвестный член пропорции: x : 3 = 0,16 : (-4,8).
- В пустую строку впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Охраняемая природная территория с природными комплексами, представляющими природную ценность, открытая для посещения туристами при условии строгого соблюдения правил поведения, – это 1 – памятник природы 2 – заповедник 3 – заказник 4 – национальный парк
- Рассмотрите схему пищевой сети сообщества на рисунке 92 учебника. Подумайте и ответьте, нужны ли растения в данной схеме. Предположите, что произойдет с сообществом, если растения отсутствуют.
- Прочитай отрывок. Посреди поля чистого, На закате красна солнышка, На восходе ясна месяца На заставу богатырскую Собирались на походный совет Славнорусские богатыри. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) стихотворение
- e.g. Sharon got a birthday card from Tamara. T 1. Sharon's birthday is on Saturday. 2. They're going to go buy a birthday cake. 3. Sharon is going to decorate the house in the afternoon. 4. Sharon doesn't like rock music. 5. The party is going to finish on Sunday morning.
- 9. Найди значение выражения: 3\(\frac{3}{7}\) - \(\frac{5}{9}\) : 2\(\frac{1}{3}\)
- Choose the correct form of the verbs
- He's dancing. His dancing. He're dancing. He's dance
- Классная работа. 1. Какие были главные направления реформ Федора Алексеевича? 2. Какой значение имела отмена крепостного права. 3. Какие были преимущества подворного принципа налогообложения. 4. Государственная палата - вы 5. Кто мог входить на после смерти Федора Алексеевича.
- 3. Реши задачу. Четвёртая часть сада, длина которого 310 м, а ширина 120 м, засажена яблонями. Чему равна площадь участка засаженного яблонями?
- 2. Реши уравнения. 155392 : x = 607 x : 274 = 140
- 1. Выполни деление, сделай проверку. 123 820 : 205
- 2. Представьте в виде десятичной дроби: a) 1⁄₁₀; б) ⁴⁄₁₀₀; в) 3⁄₅₀; г) 21⁄₂; д) 1⁄₅; e) 3⁄₄.
- 925. Запишите в виде произведения: a) x³ - y⁶; б) a⁶ + b³; в) m⁹ - n³; г) p³ + k⁹;
- Определи, какой из двух предложенных вариантов лучше отражает смысл предложения. Свой выбор объясни.
- Верно или неверно утверждение: «У представителей отряда Хищные есть хищные зубы»?
- 7. В какой части Европы находится Германия?
- 3. Начертите координатный луч, взяв за единичный отрезок 10 клеток тетради. Отметьте на луче точки К (0,6); № (2.7); C (1,5); P (0,3).
- 2. Запишите в виде обыкновенной дроби или смешанного числа, выполнив сокращение, где это необходимо: а) 5,24 б) 0,002 в) 11,6
- 1. Запишите число в виде десятичной дроби: а) тринадцать целых две сотых б) восемнадцать тысячных в) девятнадцать целых тридцать пять десятитысячных г) 18/25 д) 2 3/5 е) 105 1/8
- 2. В первый день магазин продал 87,5 кг сахара, а во второй — на 6,3 кг меньше. Сколько кило-граммов сахара продал магазин за два дня?
- 1. Вычислите: a)5,7+6,6 б) 6,67 + 24,793 в) 88,57 – 8,45 г) 12 – 6,256
- 1. Вычислите: a) 5,7 * 6,16 д) 84,28 : 14 б) 0,0017 * 4,3 е) 12 : 0,25 в) 88,57 * 100 ж) 8 : 32 г) 25,6 : 10 з) 3,22 : 2,8
- Решите уравнение: \( \frac{3\frac{1}{5}}{z-\frac{1}{2}} = \frac{2\frac{2}{3}}{z+\frac{1}{3}} \)
- Решите уравнение: \( \frac{3,6}{0,2(6y+1)} = \frac{9}{0,5y} \)
- Решите уравнение: \( \frac{3}{14}x - 0,59 = \frac{8}{21}x - 1,24 \)
- В трёх сосудах 32 литра машинного масла. Масса масла второго сосуда, составляют 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда, составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде?
- Do you think you would have any problems working in a situation like this? If so, why?
- Is she the right person for a posting to Mexico? Why? / Why not?
- What advice would you give her to help her adapt to the local business culture?
- Has she done anything to overcome her difficulties? If so, what has she done?
- What features of Mexico's business culture is Joanna having difficulties dealing with?
- 1) 0,92 · 625; 2) 67 · 0,061; 3) 628 · 0,1; 4) 1,5 · 6,12; 5) 9,1 · 69; 6) 10 · 0,0007; 7) 0,011 · 0,48; 8) 4,7 · 10000; 9) 0,8 · 92,5; 10) 100076 · 1,5; 11) 0,75 · 2,36; 12) 6,14 · 0,01.
- 2. Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь равнобедренной трапеции. 1) 96 2) 48 3) 72 4) 36
- между числами 16 и 17 2) Девочка прочитала 28 стр что сост 15% всей Сколько страниц в книге ?
- 1. Раскрась слово, которое соответствует признакам. Составь предложение с этим словом. Определи общие признаки имён существительных и имён прилагательных.
- 1. Фермер засеял поле площадью 6 га кормовыми травами: тимофеевкой, костром, пыреем и клевером. Тимофеевкой он занял 3/1 поля, костром в 2 раза меньше, чем тимофеевкой, а клевером на 120 а больше, чем тимофеевкой. Какую площадь он засеял пыреем? Какая это часть поля?
- 5. Кто внес большой вклад в расцвет русской живописи в XIV веке? Перечислите самые известные работы этого автора.
- 4. Что такое зодчество? Перечислите храмы и соборы, построенные в Москве и Новгороде.
- 3. Перечислите виды устного народного творчества, начиная с эпоса, былин и т.д.
- 2. Какой был материал для письма на Руси в то время? Назовите основные центры книжного дела.
- 1. Что способствовало возрождению русской культуры?
- Точка E равноудалена от C и D, поэтому она лежит на серединном отрезку CD. То же можно сказать и о точке F. Значит, EF — серединный перпендикуляр к CD, то есть CD ⊥ EF.
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Найдите сумму всех целых чисел, удовлетворяющих неравенству -6 < x < 4.
- Спишите текст, выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм.
- 5. Получить изображения предмета АВ в плоском зеркале
- 4. Получить изображения в линзе и записать его характеристики
- 1. Найти угол преломления света, если угол падения равен 52°, а показатель преломления среды 1,36. 2. Определить скорость света в некотором веществе, если показатель преломления среды 1,75. 3. Начертить ход лучей, обозначить все углы.
- 2. В первом мешке было в 3 раза меньше муки, чем во втором. Когда в первый мешок добавили 14 кг муки, а из второго взяли 10 кг, то в обоих мешках муки стало поровну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке сначала?
- 1. Куртка стоила 6500 рублей. Сначала её цену повысили на 20%, а затем снизили на 20%. Сколько рублей стала стоить куртка?
- 2. Вычислите: $(-3,48 : 2\frac{4}{5} + 10,4) \cdot 1\frac{1}{3}$.
- 7. Решите уравнение: $5x - 3 = 2x + 9$.
- 6. Запишите в порядке убывания числа: 2,18; 1,97; 2,3; 1,846.
- 5. Вычислите площадь прямоугольника со сторонами 4,6 см и 0,5 см.
- 4. Найдите 40% от числа 90.
- 3. Решите пропорцию: $\frac{x}{12} = \frac{8}{24}$
- 2. Вычислите: $\frac{(-3)-6}{2-(-9)}$
- 1. Найдите число, $\frac{2}{7}$ которого равны 42.
- Найдите частное дробей и сократите получившуюся дробь: $$ \frac{x^2 - y^2}{z^2 + yz} : \frac{x + y}{y^2 - z^2} = $$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.