База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Постройте график функции y = f(x), изображённый на рисунке, и выполните задания: а) при x, равном -4, y равен? б) y равен 7 при x равном? в) x = ... и x = ... – нули функции. г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 9) Постройте график функции y = f(x), изображённый на рисунке, и выполните задания: а) при x, равном -2, y равен? б) y равен -6 при x равном? в) x = ... и x = ... – нули функции. г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 8) Постройте график функции y = f(x), изображённый на рисунке, и выполните задания: а) при x, равном 3, y равен? б) y равен -4 при x равном? в) x = ... и x = ... – нули функции. г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 9573473 / 23
- Замените каждое словосочетание сложным прилагательным и запишите его. 1) Завод по строительству кораблей - ... ; 2) Ветер с севера и с востока - ... ; 3) Счастье, от которого кружится голова - ... ; 4) Словарь, состоящий из русских и немецких слов - ... ; 5) Ферма по разведению животных - ... ;
- Сколько всего треугольников на рисунке?
- Решение. Одному проценту соответствует угол 360° : 100 = 3,6°. а) Части В (50%) соответствует половина круга; части А — сектор с углом 3,6° • 15 = ; части С соответствует оставшийся сектор с углом 3,6° • 35 = б) Части А соответствует сектор с углом 3,6° • 25 = ; части В — сектор с углом ; части С соответствует
- 1. Запишите внутри каждого сектора его долю от целого, выраженную в процентах. a) б) в) г)
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получили 255. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- 11. В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 10. Определите естественный прирост, миграционный прирост и общий прирост населения, используя данные таблицы (данные за 2023 г.). Сделайте выводы.
- Задание: Соотнеси фрагмент текста и значение слова "борода".
- 1. Complete the sentences with the following words or phrases. alibi, took, victim, getaway, accused, insomnia, cure, prison, caught, innocent, stomachache
- 4. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке О₁, а прямую CD в точках О₂ и О₃ соответственно. Угол MO₁K равен 23°, угол MO₃D равен 118°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 9. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова. В дельфинарии ( _______ ) мы смотрим представление ( _______ ). Морские животные весело ( _______ ) прыгали через обручи.
- 6. Установите соответствие между изображением и способом вегетативного размножения растений. Способ размножения: 1. усами; 2. корневищем; 3. луковицами; 4. отводками; 5. привикой; 6. клубнями; 7. черенками. Заполните таблицу.
- Read the sentence and choose the correct answer. During World War I, Dr.Fleming ... as a doctor in the Royal Army. There he saw many soldiers dying from infections.
- Измерь и запиши градусные меры всех углов, изображенных на рисунках.
- Укажите, в какой строке записаны только глаголы будущего времени.
- ABC - треугольник.
- 1 Определи, не вычисляя, сколько цифр будет в частном. 6 346:38 175 700:35 24 905: 293 146 718:702 Выполни вычисления.
- 9. Переспроси. Образец: She watches TV every day. 1. They play the piano on Sundays. Does she watch TV every day? They play soccer on Mondays? Do they play soccer on Mondays? 2. I write letters on Fridays. 3. He dances every day. 4. She walks in the park on Tuesdays.
- Найдите значение выражения: \( \frac{7}{8} \times \frac{4}{21} \). Запишите ответ в виде несократимой обыкновенной дроби.
- Найдите значение выражения: \( 56 + (8-4) \times 15 + 18 \)
- Впишите неизвестное число в пустую ячейку. \( \Box - 24 : 52 \)
- Как называется форма взаимоотношений, при которой обе особи не получают пользы и испытывают негативное воздействие?
- 3. Заполни таблицу для двух любых праздников из задания 2
- В кодировке UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Влад написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Репа, тыква, огурец, артишок, патиссон, картофель — овощи». Ученик вычеркнул из списка название одного из овощей. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 22 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название овоща.
- 3. Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. Определите путь и перемещение за 80 мин
- 2.2. Сделай вывод: зачем лично тебе изучать историю твоего края? Заполни лесенку.
- 2.1. Назови еще две причины, по которым важно изучать историю своего края. Что может произойти, если люди забудут историю своего края?
- 2. Зачем изучать историю своего края?
- 291. Допишите вопросы и ответы. ( §§ 15-17, §§ 21-22 )
- На рисунке 1, O — центр окружности. Известно, что дуга BD = 48°. Найдите ∠BCD.
- 4. Вычислите: \(\frac{3^{-9} \cdot 9^{-4}}{27^{-5}}\).
- 1. Наречие. Наречие с суффиксами, их правописание 2. Определенно-личные предложения 3. Практическое задание.
- 3. Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением
- 2. Вычисли и сделай проверку. 892:4, 546:2, 429:3, 847:7
- 4. Find \(\angle\) AMB.
- 3. Find \(\angle\) BAC.
- 2. OM = 18. Find \(\angle\) NMK.
- 1. Find KL.
- 7. «Вырубили из этой малахитины столбы, какие им надо, выволокли наверх, и барин их на приклад в самую главную церкву B
- 6. «Пообещай ему, что на волю выпустим, пущай только малахитовую глыбу во сто пуд найдёт».
- 5. «Парню забедно стало, что девка насмехается... Сильно он осердился , закричал даже».
- 4. «Парень испужался , конечно, а виду не оказывает ».
- Соедини термин и его определение. Впиши в скобки нужную букву.
- Перемешник - это певчая птица, которая безобидна и не причиняет никому вреда. Кто является «пересмешником» в произведении? Чему учит произведение? Проблемы: Тема. Заполни пропуски.
- Расставьте знаки препинания. Подчеркните уточняющие члены предложения.
- Часть внешней среды, с которой организация имеет конкретные и непосредственные взаимодействия – это
- 19. Тип 17 № 12225 Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и еди- ниц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 36. Какое число было задумано?
- 18. Тип 16 № 12020 В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 112°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите ве- личину угла АМВ.
- 17. Тип 15 № 11244 Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 6. (Дополнит.) В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол В равен 70°. На катете АС отложен отрезок CD, равный СВ. Найти углы треугольника ABD.
- 5. (Дополнит.) В треугольнике АВС угол А меньше угла В в три раза, а внешний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найти внутренние углы треугольника АВС.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол А равен 70°, CD – биссектриса. Найдите углы треугольника BCD.
- 2. В треугольнике ABC угол А равен 90°, а угол С на 40° больше угла В. Найдите углы В и С.
- 1. В Д АВС АВ < BC < АС. Найти ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника прямой, а другой равен 30°.
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. В течение какого времени температура воздуха была положительной?
- Используй is или are, вставь предлог в соответствии с картинкой. 1) There ___ many books ___ the shelves. 2) There ___ a sofa ___ the window.
- Заполни пропуски: can / can't / has got / hasn't got. 1) A koala 2) A frog 3) A dog
- 11. a) 100 - 10 \(\times\) 2 100 - 6 \(\times\) 10 10 \(\times\) 5 - 1 7 \(\times\) 10 - 3 6) 10 \(\times\) 3 : 6 4 \(\times\) 10 : 8
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрой те города, на которых они расположены. Подпиши реки, названия которых выше города.
- На территории Российской Федерации выделяют 5 наиболее многонациональных районов. Какими цифрами на карте обозначены районы, где проживают следующие коренные народы России?
- Вася провёл тестирование компьютерной модели фичи чтения экрана и выяснил, что только 5% пользователей смогли ей воспользоваться. Что нужно сделать Васе?
- 4 \(\frac{2}{15}\) : 11 + 7 : 2 \(\frac{1}{3}\) - 1 \(\frac{2}{3}\) \(\cdot\) 3 \(\frac{1}{12}\) 20 : \(3 \frac{1}{4} - 2 \frac{1}{4}\) \(\cdot\) 4 \(\frac{2}{3}\) + 15 : 3 \(\frac{3}{8}\) \(\cdot\) \(\frac{1}{18}\)
- ?,
- В скобках запишите вопрос. Вставьте, где это необходимо, букву мягкий
- 1. Замечание всегда должно (
- Милостивый человек будет (что делать?)
- Иностранная делегация (что сделает?)
- Экспедиция скоро (что сделает?)
- Будем (что делать?)
- Не надо (что делать?)
- Экипаж (что делает?)
- Наша команда будет (что делать?)
- Юные туристы будут (что делать?)
- 3. Найдите 2 орфографические ошибки.
- 4. В отрывке на повести Александра Сергеевича Пушкина «Метель» укажите наклонение глаголов.
- 3м² ≥ 40 дм²
- 9 ц 67 кг - 3 ц 90 кг =
- 2. Подлишите названия водных объектов, по акватории которых рых пройдет корабль, вышейший из порта Мурманск и следуюший в порт Мумбаи.
- Структурная средняя, которая представляет собой значение изучаемого признака, повторяющееся с наибольшей частотой, - это...
- Климатом называют:
- 5. Простра
- 1. Охрана труда это:
- 6 Is there enough food for everyone?
- 5 Those clothes are too big for me to wear.
- 4 Unfortunately, many rivers are too polluted to swim in.
- 3 Are you strong enough to lift that bag?
- 2 These shoes aren't big enough for me.
- 1 He's too old to be in the team.
- Вопрос 5 из 15 : Используя данные рисунка, определите, по какому признаку равны треугольники?1) по двум сторонам и углу между ними2) по стороне и двум прилежащим к ней углам3) по трем сторонам ответе укажите только цифру, под которой указан верный ответ (без скобки).
- 441. а) Запишите данные словосочетания в два столбика: с наречиями и прилагательными. Рано вставать, чудесно сверкать, ранний восход, устный ответ, великодушный поступок, устно ответить, великодушно поступать, поздно прийти, чудесное сверкание, поздний приход. 246
- Read the sentence and choose the correct answer. He ... at a shipping office for four years when, in 1901, he left his job and went to St. Mary's Hospital, where he studied medicine.
- Мордва Республики Рассеире Рязань, Пенза, Ульяновск, Чулхула облас̧ёсем, Чаваш Р публики. Теп хули - Саранск. Ытти пысӑк хуласем: Руза ка, Ковылкино. Республикӑра вырӑссем, мордвасем, тутар тата ытти халӑхсем пурӑнаҫҫе. Патшалӑх чёлхисем: вы тата мордва чёлхисем. Пысак юхан шывсем: Мокша, Са
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите глаголы на группы.
- 10. Каким образом тревога и начало бдительности проявлялись у Вьюшки?
- 7. В каком отрывке содержится метафора?
- 669. На координатной прямой точками отмечены числа a и b. Определите: 1) модуль какого из чисел, a или b, больше; 2) положительным или отрицательным является значение выражения: a) a + b; б) a – b; в) b – a; г) ab; д) a/b.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.