Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Подчеркни правильные утверждения. Безопасность работы с иглой требует:
- 2. Выбери материал, который обладает влагонепроницаемыми свойствами.
- Используя физические карты России и мира, заполните таблицу. ФОРМЫ РЕЛЬЕФА СУШИ. Сравните высочайшие вершины гор материков по их значениям абсолютных высот. Подпишите их названия и значения абсолютных высот.
- 2. , согласился учитель с кем? в чём? почему?
- 1. Мой друг спросил: почему? когда? с кем? как?
- 403. Распространите комментирующую часть предложений с чужой речью, взяв за основу данные схемы. Запишите свой вариант этой части. Сами определите порядок слов в комментирующей части и её место (до или после чужой речи).
- Из точки C проведены две касательные к окружности, точки касания — A и B. Выбери все равные отрезки и углы.
- 2. Запиши в три группы: 1) слова с парными по звонкости-глухости согласными в корне; 2) слова с непроизносимыми согласными в корне; 3) слова с удвоенными согласными в корне. дер[ский, известный, искус[с]тво, экс- кур[с']ия, нена[сн]ый, сколь[ск]ий, кро[с]ворд, ре[ткий, кило[гр]ам, гибкий, камы[ш], чу- десный, аллея, разве[тк]а, гру[сн]ый, пер[он], сви[сн]ул, аппетит, бесе[тк]а, участвовать Какие слова ты не запишешь ни в одну из групп?
- Вычисли следующие два члена арифметической прогрессии и сумму первых четырёх членов, если a₁ = 2 и a₂ = -6,8.
- Компания принимает управленческое решение относительно формирования отпускной цены на свой товар. Пусть переменные затраты на производство продукта составляют 100 д. е., постоянные — 3 млн д. е., планируемый объем продаж — 5 тыс. шт. Себестоимость единицы продукта: С = (3000000д.ке)/ (5000 шт.) + 100 д. е. = 700 д. е. Предположим, что наценка производителя составляет 20%. Тогда отпускная цена: Ц = (700д.е.)/ (1-0,2) = 875 д. е. Прибыль производителя = 175 д. е. Какой метод ценообразования использовала компания? В чем преимущество и недостатки данного метода ценообразования?
- Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки.
- Choose the correct option. The stamps ______ at the post office yesterday.
- Установи соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. (Запиши в таблицу нужные цифры под определёнными буквами.)
- Как называется описание картин природы в художественном произведении?
- Как называется один из видов прозаического произведения, повествующий об одном этапе жизни героя и занимающий промежуточное положение между романом и рассказом?
- Заполните пропуски в таблице. Из компаний по производству спичек следует, что в коробке в среднем <FILL_IN> спичек. Для проверки этого утверждения было закуплено 40 коробков и установлено, сколько спичек в каждом из них. Результаты представили в виде таблицы. Заполните пропуски, имеющиеся в таблице: | Спичек в коробке | Число коробков | Частота | |---|---|---| | 43 | 8 | 0,2 | | 44 | 10 | | | 45 | 11 | 0,275 | | 46 | 4 | 0,1 | | 47 | | 0,125 | | 48 | 2 | 0,05 | | Сумма: | 40 | |
- Plot the given points on the Cartesian plane and connect them in the given order to form a figure. The title of the figure is "Голубь".
- 3) \(2\frac{7}{12}+2\frac{19}{42}\)-3-64,5:6+4\(\frac{2}{7}\)\(\cdot\)2,1+1,3\(\cdot\)4\(\frac{1}{6}\)
- Изучите таблицу "Природные и искусственные сообщества" и заполните пустые ячейки, вписав в них пропущенные слова, начиная с прописной буквы.
- Кто был тренером сборной Франции во время победы на World Cup 2018?
- Today Sidney (run) in a race.
- We sometimes (play) football after school.
- The waitress always (bring) the bill.
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, и С. Известно, что ∠ABC = 46° и ∠OAB = 28°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 1. На полях растут . 2. и получают из молока. 3. Я маме помогаю поливать цветы, убирать во дворе. 4. Дождик листъя у берёзки с громом по небу. 5. Хочется по полям лесам шать звонкие песни жаворонка.
- 4. Охарактеризуйте занятия коллективов людей, живших на побережье Баренцева моря и в таёжной зоне Кольского Севера.
- 3. Как изменило жизнь человека открытие керамики?
- 2. Что такое климатический оптимум и как он влияет на жизнь людей?
- 1. Когда наступает эпоха неолита на Кольском Севере?
- При каких значениях аргумента функция y = 2/x принимает отрицательные значения?
- Plot the points on the coordinate plane and connect them in order. What do you see?
- дан прямоугольник ABCD биссектриса угла В делит сторону AD на 2 отрезка 3 и 5 см, найти периметр прямоугольника
- Напиши, какие из этих предметов есть у тебя и у твоего друга, а каких нет. Radio, teddy bear, toy soldier, ballerina, jack-in-the-box, puppet. Образец: I have got a radio. My friend hasn't got a radio. I haven't got a teddy bear. My friend...
- Размах ряда был равен 22. Наибольшее число ряда увеличили на 49. Чему теперь будет равен размах данного ряда?
- a) (7-4-(5/7))^0 - 2 б) (3(2/3)^-1 + 4^-1) / (2.9^0 - 0.1^-1) в) ((4/3)^-1 (2/3)^-1) (6/5)^-2 - 6.9^0 : (-1/11)^-1 e) (3/8)^-1 * 1.5^3 + (3/8)^-1 * 1.5^3 e) (0.5^-2 - 5*(-2)^-2 + (2/3)^2) / (2^-2 + 12.7^0)
- 2.23. Используйте свойства степени и вычислите: a) 90^{-4} : 45^{-4}; б) \(\frac{15^{-2}}{5^{-2}}\); в) 8.5^{-5} : 85^{-5}; г) 85^{-3}; д) 2^{-4} \(\cdot\) 5^{-4}; e) 2.5^{-9} \(\cdot\) 0.4^{-9}.
- 2.22. Найдите значение выражения: a) 5^{-8} \(\cdot\) 5^6; б) 1.9^{11} \(\cdot\) 10^{-10}; в) 625 \(\cdot\) 5^{-6}; г) 10^{-8} : 10000; д) 2^{-5} : 32; e) 7^{-5} : 7^{-7}; ж) 2^5 : 2^2; 3) 15 : 15^{-1}; и) 8 : 2^4; к) \(\frac{3^{-2}}{9}\); л) (10^{-3})^2; м) (2^5)^{-1}; H) (5^{-2})^2; o) (2^{-4})^2; p) \(\frac{1}\){\(\frac{1}{7}\)^{-2}}; p) \(\frac{1}\){\(\frac{1}{3}\)^{-2}}.
- 2.21. Примените свойства степени с целым показателем и представьте выражение в виде степени: a) a^{-5} \(\cdot\) a^{-4}; б) a^6 \(\cdot\) a^{-10}; в) a^{10} \(\cdot\) a^{-1}; г) a^{-5} \(\cdot\) a^{13}; д) a^{-9} : a^{-4}; e) a^{-7} : a^{-1}; ж) a^{10} : a^{-1}; 3) a^{-8} : a^{6}; и) (a^{-7})^3; к) (a^4)^{-3}; л) (a^8)^{-1}; м) (a^{-3})^5.
- В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Результат округлите до сотых.
- В некотором городе из 4000 появившихся на свет младенцев 1970 девочек. Найдите частоту рождения мальчиков в этом городе. Результат округлите до тысячных.
- В среднем из 2000 садовых насосов, поступивших в продажу, 20 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- Из множества натуральных чисел от 61 до 76 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 4?
- На экзамене 45 билетов, Федя не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 6 Complete the sentences. Use the Future Simple/be going to and the verbs: help meet pass open become miss 1 I don't think I ... will pass the exam. It's too hard. 2 John ..... a doctor. 3 I don't think Laura ..... you with your exercises. 4 I'm sure Tony ..... his own shop one day. 5 Sue ..... us at the airport. 6 I think Ann ..... her plane.
- 12. На 3 одинаковых по фасону фартука расходуют 3 м 60 см ткани. Сколько метров этой же ткани потребуется для 5 таких фартуков? Подчеркни ответ: 7 м 20 см; 6 м; 8 м.
- Впишите пропущенную дату. ____ году греками братьями Лихудами было открыто первое в России высшее учебное заведение – Славяно-греко-латинское училище (позже академия).
- Симметричную монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно два раза.
- 8. Формула цветка *Ч5Л5Т∞П∞ соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым. 9. Плод ягода характерен для: 1. Ежевики. 2. Малины. 3. Вишни. 4. Барбариса. 10. Рост корня в длину обеспечивает: 1. Образовательная ткань. 2. Покровная ткань. 3. Запасающая ткань. 4. Основная ткань.
- 1. Задание 6. Текст «Верно/Неверно» Отметь «+», если утверждение верное, и «-», если неверное. 1. Шельф обычно имеет глубину до 200 метров. 2. Срединно-океанические хребты образуются на границах расходящихся литосферных плит. 3. Курильские острова — материковые. 4. Коралловые острова могут образовываться только в тёплых водах. 5. Ложе океана — это ровная подводная равнина. 6. Полуостров — это остров, соединённый с материком узким перешейком. Задание 7. Найди лишнее В каждом ряду найдите и подчеркните лишнее слово. Объясните, почему оно не подходит. Шельф, материковый склон, желоб, архипелаг Гавайские, Курильские, Мадагаскар, Мальдивские Остров, полуостров, архипелаг, жёлоб
- Vocabulary Shops & products 1 a) Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's I can see a florist shop called Laura's. The florist's is next to Benny's on the first floor. Grammar Grammar Reference a/an - the - zero article
- Упростите выражение \( \frac{x^{18} · (y^8)^2}{(xy)^{16}} \) и найдите его значение при \( x = \sqrt{47}; y = \sqrt{58} \).
- 27 Найди ошибку, допущенную при составлении этого ряда чисел. Исправь её и запиши ещё 4 числа.
- 3. Вычислить значение выражений. (39+36): 15= 17･2+18･3=
- Определите синтаксическую роль слова «который» в указанных предложениях. А) Лес, в который я вошел, был част и глух. Б) Я говорю словами, которые рождаются в моей душе. В) То место, о котором я хочу рассказать, расположено на Оке. Г) Для искусства годится только тот материал, который завоевал место в сердце.
- a) (16 250 : 130 - 86) \(\cdot\) 9040 - 7008 \(\cdot\) (25 094 - 24 786) : 704; б) 30 303 - \(76 \cdot 507 + 68 400 : 450\) : 76 + 2350 \(\cdot\) (1050 - 441).
- За 6 часов автомобиль проехал 552 км, а поезд — 336 км. Какое расстояние проедет за это время мотоциклист, если его скорость в 4 раза меньше суммы скоростей автомобиля и поезда?
- 3. Даны точки с координатами Р(4;-1;2), К(3;0;-1), М(1;-6;8). Найдите координаты точки С, чтобы вектора РК и МС были равны.
- 2. При каком значении п векторы Ав и сд будут перпендикулярны, если А(1;0;1), B(-2;3;0), C(4;6;п), Д(п;6;-8).
- 1. Даны точки А(2;0;-1), B(3;1;-2), C(4;-7;2), Д(1;4;-5). Найти: а) координаты векторов АВ и СД. Б) 2АВ - 4СД в) косинус угла между векторами АВ и СД.
- Кто забил единственный гол за сборную Франции в финале World Cup 2006 года?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- 3. Your brother has a headache after studying for hours. Advice: He
- Advice: She has a stomachache after a big meal, and she should lie down and have some rest.
- УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ НА 10; 100; 1000 и т. д. В десятичной дроби переносим запятую на столько цифр вправо (слева направо), сколько нулей после единицы во втором множителе, и при необходимости дописываем нули справа. Полученное число и будет искомым произведением. 0,065 · 100 = 6,5 2,9 · 1000 = 2900 Задание № 2 1) 6,2 · 10 2) 0,1 · 10 3) 6,387 · 100 4) 20,35 · 100 5) 0,0048 · 1000 6) 45,48 · 1000 7) 2,5 · 10 000 8) 7,8 · 1000 9) 15,014 · 100 10) 0,006 · 100 11) 0,17 · 10 12) 0,081 · 1000 13) 1,04 · 10 000 14) 0,02 · 10 15) 0,0003 · 1000 16) 0,0056 · 100 17) 0,006 · 10000 18) 0,0007 · 100 6,2 · 10 = 62 0,1 · 10 =
- Опишите основные засечные черты русского государства в XVI-XVII веках.
- Опишите засечные черты России в XVI-XVII веках.
- Ласточка
- Утка
- Почему война, одной из битв которой посвящена данная памятная монета, до сих пор имеет огромное значение для всех жителей России? (Выбери один вариант.)
- В каком году закончилась битва, которой посвящена данная памятная монета? (Укажи только дату.)
- 5. Выпишите формы одного и того же слова.
- 4. Выпишите однокоренные слова.
- 3. Выпишите примеры слов
- 2. Объясните правописание окончаний выделенных глаголов.
- 1. Укажите междометия (межд.), звукоподражательные слова (зпс), частицы (част.).
- 65. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выделите морфемы, в которых вы вставили буквы.
- 9/35 =
- [5 5/9 - 7/18 =
- Ответ: 7/18
- 2) 27 * 1/3 =
- Составьте из предложений текст. Под- те к нему название. 1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. 3. Кот взбирается выше - котята не отстают. 4. Кот на дерево - котята за ним. 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и мяу, ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голо- ком.
- Периметр треугольника АВС равен 37 см. Сторона АВ в два раза больше стороны ВС, а сторона АС на 5 см больше стороны ВС. Найдите длины всех сторон треугольника АВС.
- Вычислите периметр треугольника KEF, изображённого на рисунке к заданию 55, выполнив необходимые измерения. Решение. Для вычисления треугольника надо знать всех его (определение). Измерим их: КЕ = мм, EF = мм, FK = мм. Вычислим периметр треугольника КEF: P AKEF = + + = (мм). Ответ. P AKEF = мм.
- А. Периметром треугольника называется
- Заполните пропуски: а) треугольник, изображённый на рисунке, обозначают так: △KEF; меняя порядок букв, можно обозначить его и так: б) против стороны KE лежит угол , который можно обозначать и тремя буквами: в) против угла лежит сторона KF; г) к стороне прилежат углы Е и F; д) углы и прилежат к стороне KF.
- 2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные (1) Однодольные
- 10. Рост корня в длину обеспечивает: 1. Образовательная ткань. 2. Покровная ткань. 3. Запасающая ткань. 4. Основная ткань.
- 9. Плод ягода характерен для: 1. Ежевики. 2. Малины. 3. Вишни. 4. Барбариса.
- 8. Формула цветка *Ч5Л5Т5П1 соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- 269. Пр. 1. В ел 2. Цветёт выросли в маленький лосиха. • Спишит записанног в нём зна
- 266. Вспомните, из каких значимых частей состоит слово. Какая из них является главной в слове? Почему? • Для чего служат приставки? суффиксы? окончания? А что такое основа слова? • Объясните, как найти значимые части в любом из данных ниже слов. Спишите. Выделите в каждом слове значимые части. Проверьте себя. Сынишка, золотистый, подсвечник, прочитаешь, заморозили, подснежники, безжалостный.
- 6. Начертите угол МОК, равный 155. Лучом ОС разделите угол так, чтобы угол МОС был равен 103. Вычислите градусную меру угла СОК.
- Из 28 костей домино выбирают одну. Найдите вероятность того, что выбрав одну костяшку сумма цифр на ней будет равна 4 или 6.
- 2. Найди научный текст о Мамаевом кургане и напиши несколько предложений.
- 1. Найди в тексте сложное предложение, подчеркни в нём основы.
- 3. Найдите среднее арифметическое чисел: 22, 24, 27, 20, 16 a. 21,8 b. 22 c. 22,8
- 4) Магазин «Кухонная мечта» продаёт чайники и сковородки. На диаграмме показано, сколько чайников и сковородок было продано за каждый день недели в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной — дни недели. Определите, сколько всего сковородок было продано за три дня — со среды по пятницу.
- 3) Найдите число, сто третьих которого равны 600.
- 2) Вычислите: (0,7 - 11,4) \( \cdot \) 5,1.
- 2) 1) Вычислите: \( \frac{7}{11} \cdot \left( \frac{5}{14} + \frac{1}{6} \right) \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
