База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. The boy is washing on
- 5. The boy is taking a shower on
- 4. The boy is sleeping on
- 3. The boy is reading a book on
- 2. The boy is singing on
- 1. The boy is playing football on
- 8. Замени слова, выделенные жирным шрифтом на his, her, its.
- 7. Составь отрицательные предложения:
- 5. Вставь предлоги at, in, on:
- 4. Вставь артикль а или an.
- 1. Отметь треугольником предложения в Present Simple, круго
- Для перемещения на одну строку вниз необходимо нажать...
- Solve the inequalities:
- Задание 4. Запишите словосочетания, раскрыв скобки. Объясните написание НЕ с разными частями речи.
- Задание 3. Объясните написание НЕ в следующих словосочетаниях.
- Задание 2. Запишите отрицательные местоимения и неопределённые местоимения.
- Задание 1. Раскройте скобки, запишите. Объясните написание НЕ.
- 5*. Запиши план рассказа.
- 4. Запиши основную мысль произведения.
- 3. Как дачникам удалось отучить кота от воровства?
- 2. Каким образом дачникам удалось выманить кота из западни?
- 1. Найди и подчеркни в тексте описание кота. Что можно сказать о коте?
- cos(2x) + 0.5sin(2x) + cos^2(x) = 0
- 14 Сколько квадратов ты видишь на рисунке?
- 13 Какое число следует за самым большим 20-значным числом?
- 12 Ребро куба равно 11 см. Найди площадь поверхности куба и сумму длин всех его рёбер. Чему равен объём этого куба?
- 11 Запиши множество делителей и множество кратных числа 28.
- 10 Вычисли. Расположи ответы в порядке убывания. Расшифруй, как называли в Древнем Риме богинь красоты? Узнай, сколько их было? Какие у них имена?
- 9 Реши уравнения с комментированием:
- 8 Найди значение выражения:
- б) Выполни деление с остатком и сделай проверку:
- 7 а) По формуле a = b · c + r, r < b найди делимое, если делитель равен 8, частное 25, а остаток 5.
- Запиши и реши их в тетради правильно.
- 5 Найди ошибки в записи и решении примеров:
- 20 Ответьте на вопросы о семье Стефана.
- Прочитай определения и запиши виды вознаграждения, которые предлагают магазины своим постоянным покупателям.
- Отметьте на карте даты и места сражений, о котором идёт речь. Какие ещё крупные сражения этой войны вы знаете? Отметьте их и места этих сражений. Покажите основные направления действий русских войск.
- Задание 9. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана.
- Задание 7. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг.
- Задание 3. Плитков для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол в кухне?
- Задание 2. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Найдите значение выражения: \(\frac{3}{49} : (\frac{9}{14} + \frac{2}{7})\) (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- 13) Используя данные рисунка: Ответ: х =
- C Stefan is a music producer. Look at Stefan's calendar and write about what he's doing next week. Use contractions.
- Проверь, верно ли равенство, используя основное свойство пропорции: 1,9 —= 5 2,66 7 Выберите один из вариантов: 1,9 · 7 = 2,66 · 5 1,9 · 5 = 2,66 · 7 1,9 · 2,66 = 5 · 7 1,9 · 5 ≠ 2,66 · 7 1,9 · 7 ≠ 2,66 · 5
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите \(\angle 2\), если \(\angle 1 = 55°\), \(\angle 3 = 59°\). Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct variant. Let's have some tea! I ... a tasty cake.
- Навигатор показал Мише, что расстояние, которое ему нужно проехать, равно 12300 м. Запиши расстояние, которое надо проехать Мише, в километрах, предварительно округлив данные навигатора до тысяч.
- 24 : (12 : 3) + 4•7 =
- 3. Реши выражения. (35+7): 6•8 + 49 : (26-19) • 9 =
- 12. На стоянке «Афонтова гора» были обнаружены кости мамонта, медведя, бизона, ископаемой лошади, северного оленя, собаки, песца. Какие выводы можно сделать на основании этих фактов?
- 11. На основании находок с Афонтовой горы сделайте вывод об умениях первобытного человека.
- 10. К каждому правильному утверждению подберите доказывающий факт из текста задачи.
- 9. Используя текст, определите, верны ли следующие утверждения: Первобытный человек со стоянки «Афонтова гора»:
- 8. Как вы понимаете выражение «найти в культурном слое стоянки»?
- 7. Перед вами перечень орудий первобытного человека: рубило, скребок, костяная иголка с ушком, костяные пазовые орудия. Объясните, почему ученые расположили их именно в такой последовательности?
- 6. Определите, какие орудия первобытного человека изображены на рисунках 1, 2 и создайте пояснительный текст к ним, используя текст задачи и словарь.
- 5. При классификации орудий труда, найденных на Афонтовой горе, была допущена ошибка. Исправьте ошибку и объясните её причину.
- 4. Используя текст задачи, рядом с каждым термином запишите его значение: галечные орудия труда - это ... ; археологическая стоянка - это ...
- 3. Перед вами перечень животных: мамонт, лошадь, собака, рысь, медведь, бизон. Останки каких животных НЕ найдены на Афонтовой горе археологами?
- 2. Кто и когда совершил открытие стоянки первобытных людей «Афонтова гора»?
- 1. Где находится стоянка первобытных людей, впервые обнаруженная на территории Красноярского края?
- 175. Прочитайте. Найдите имена существительные в творительном падеже. Чем пахнут ремёсла?
- Прочти вопрос о правилах работы с электронными средствами обучения и выбери верный ответ. О чём надо помнить во время работы с электронными средствами обучения, когда сидишь за партой?
- На уроке географии ученики физматкласса рисовали карту. 9 населённых пунктов пронумеровали цифрами от 1 до 9, а затем соединили дорогами лишь те пункты, из номеров которых можно составить двузначное число, делящееся на 3. В какие из представленных пунктов можно дойти по дорогам из пункта 1, пользуясь этой картой?
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел 4/6 Условие задания: Сложи дроби: 1/12 + 1/9 =
- 3. Перечислите общие химические свойства щелочноземельных металлов. Подчеркните особенности взаимодействия этих металлов с водой.
- 2. Сравните щелочные и щелочноземельные металлы. Укажите вид связи и тип кристаллической решётки в простых веществах, образованных этими металлами.
- 1. Какие металлы IIA-группы называют щелочноземельными? Объясните происхождение этого названия.
- Какие темы ещё должны быть выполнены в тетради на оценку в 4 четверти? 1. Химические свойства сероводорода. (уравнения реакций) 2. Таблица «Соединения серы и их применение» (не менее пяти веществ) 3. Конспект п.28 по плану.
- Химия 9 класс. Тема: «Фосфор и его соединения» §§ 32 Изучите параграф и выполните задания. 1. Опишите положение атома фосфора в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, сделайте схему строения его атома, возможные степени окисления и химические свойства (окислитель, восстановитель). 2. Что такое аллотропия? Какие аллотропные модификации образует фосфор? Составьте таблицу «Сравнительная характеристика белого и красного фосфора». Сравните эти модификации по критериям (строение, цвет, агрегатное состояние, растворимость, токсичность, способность к окислению и воспламенению, свечение в темноте, применение) 3. Составьте таблицу «Соединения фосфора» из двух колонок: Название и формула/ Применение. 4. Опишите биологическое значение фосфора.
- Химия 9 класс. Тема: «Углерод. Кислородные соединения углерода» §§ 33-34 Изучите параграфы и выполните задания. 1. Опишите положение атома углерода в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, сделайте схему строения его атома, возможные степени окисления и химические свойства (окислитель, восстановитель). 2. Что такое аллотропия? Какие аллотропные модификации образует углерод? Составьте таблицу «Сравнительная характеристика алмаза и графита». Сравните эти модификации по критериям (строение, цвет, блеск, твердость, хрупкость, растворимость, электропроводность, применение) 3. Опишите химические свойства углерода. (запишите уравнения реакций с указанием названий веществ). 4. Сравните оксиды углерода. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика оксидов углерода» (Критерии для сравнения подберите самостоятельно. Не менее пяти критериев.)
- 1. Вычислите значение выражения: ( - 1/8 + 3 7/12 - 1 ) * 2/13 + ( -6,8 : 3 2/5 ).
- На координатной прямой даны точки А(-3) и В(9). M — середина отрезка AB. Определи расстояние между точками А и В и координаты точки М.
- Точка H является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите СН, если АН = 9, BC = 20.
- 39,6x + 0,4a - 5,3 = 44,7
- 6
- 6,4 - CZ +2,3) = 8,8 = 20,3
- Someone wrote: "Give us $50,000 or you won't see your child again."
- Criminals made a hole in the wall and took money from a house at night.
- A building burned down. Police think someone started the fire on purpose.
- A woman took necklaces from a shop. She put them in her bag and left without paying.
- Men attacked Jack in the street. They took his wallet and phone. They hurt him.
- 8. Фонетика. Запиши звуковой состав слов.
- Look at the pictures. Complete the sentences about what Holly did and didn't do last weekend.
- 13. В своём проекте Катя и Саша обратили внимание на то, что со временем насекомые изменяют свои размеры и строение. Они изобразили эти процессы на схеме. Напишите название этих процессов.
- Обозначь части речи, сделай синтаксический разбор.
- С 2. Определи, сколько в тексте предложений.
- С 1. Отметь предложение.
- В 3. Найди слово с разделительным мягким знаком (ь).
- В 2. Какое из этих слов пишется раздельно?
- В 1. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков?
- A15. Отметь лишнее слово?
- A14. Отметь слова, в которых есть слог, состоящий из одной буквы.
- A13. Какое из этих слов нужно было написать с заглавной буквы?
- A12. В каком слове вместо точек нужно вставить Ь?
- A11. Отметь слово в котором пишется буква «ы»?
- The user wants me to find 14 words related to the fairy tale "The Snow Queen" in the word search puzzle and provide them in a JSON format.
- 1.003. Evaluate the expression: (0,5:1,25 + 7/5 : 1 4/7 - 3/11) * 3 / (1,5 + 1/4) : 18 1/3
- 786. Заполните таблицу примерами из данного текста, в которых Ь после шипящих не пишется.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.