База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В Азии находятся высочайшие горы Земли (...) и крупные равнины (..., ..., ...), некоторые их которых связаны с древнейшими цивилизациями 2. Здесь текут гигантские реки: (..., ..., ..., ..., ..., ...) 3. Азии находится самое большое по плозади озеро мира (...), которое на карте подписано как море. 4. Здесь же располагается и самое глубокое озеро мира (...) с впадиной до 1642 метров 5. Крупными городами Азии являются (..., ..., ..., ...)
- 4. В равнобедренном треугольнике угол при основании на 15° больше угла, противолежащего основанию. Найдите все углы треугольника.
- 3. В точке В проведена касательная к окружности с центром О, проведен радиус в точку касания. Найдите угол АОВ, если угол ОАВ = 35° (смотри рисунок).
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 13,9; 14,1; 14,6.
- 6. В библиотеке было 800 книг. Детские книги составляли 25%. Сколько детских книг было в библиотеке?
- 5. Вычислите: а)8,25 - 4,17; б)20,7 : 0,9; в)0,46 × 0,9.
- 1.005. \(\frac{2\frac{3}{4}:1,1+3\frac{1}{3}}{2,5-0,4\cdot3\frac{1}{3}}\):\(\frac{5}{7}\)-\(\frac\){\(2\frac{1}{6}+4,5\)\(\cdot\)0,375}{2,75-1\(\frac{1}{2}\)}
- (x-39) * 13 = 1014 2646 : (x+55) = 42
- 190. Допишите предложения, используйте слова из рамочки. Не забудьте об окончании -S. (§ 15)
- 189. Допишите –S там, где это необходимо. (§ 15)
- Вопрос 12 из 15 : CH – высота треугольника АВС с прямым углом С, АН = 4. Найдите АС, если угол СВА равен 30°. В ответе укажите только число без наименования
- На этой картинке можно увидеть треугольники и квадраты, причём квадратов меньше, чем треугольников. А сколько? Отметь правильный ответ знаком ✓.
- Fill in the sentences with some or any. Eg. I think I'd like some honey on my bread. 21 Is there ice cream left in the fridge? 22 I usually have yoghurt for breakfast. 23 There aren't biscuits in the cupboard. 24 My brother likes milk in his coffee. 25 Are there carrots in the soup? I don't eat carrots. 26 Do we need eggs?
- 2. Read and match. (15 marks) e.g. Kelly wants to buy a loaf of bread.
- 40 \(\times\) \(240 \div 80 + 300 \div 50\) =
- 4 \(\times\) 30 + \(240 \div 40 - 3\) \(\times\) 20 =
- 9 \(\times\) 70 + 240 \(\div\) 40 + 40 \(\div\) 20 =
- \(120 \div 60 + 400 \div 80\) \(\times\) 30 = 210
- 2\(\times\) 70 + 240 \(\div\) 8 - 200 \(\div\) 50 = 139
- 2. Озаглавь текст.
- 1. Прочитай текст. Маленький чёрный муравей спешил домой. Он нёс своим деткам маковое зёрнышко. Вдруг видит: лежит на дороге тыквенное зерно. Это было большое, сладкое, ароматное зерно. Муравей отложил в сторону маковое зёрнышко и взвалил на спину тыквенное. Но он не смог удержать зерно, оно упало. Много раз муравей взваливал на себя зерно, а оно всё падало и падало. Вдруг услышал муравей: кто-то тихонько смеётся. Оглянулся: сидит у дороги стрекоза. — Ты приподнял зерно уже тысячу раз, — сказала стрекоза. — Неужели тебе не надоело? Ведь ничего у тебя не выйдет. Оставь зерно, пусть лежит на дороге. — Не выйдет у того, кто считает неудачи, — ответил муравей. Наконец муравей взвалил зерно на спину и понёс домой. Больше зерно не падало. Вот какой муравей настойчивый!
- Проверочная работа № 4 по литературному чтению Фамилия, имя
- My brother is happy. He ... a new computer game as a birthday present.
- 4. Найди и выдели цветом ответы на вопросы по теме «Приключения Тома Сойера»
- 3. Опиши Тома Сойера
- 2. Какое самое большое богатство получил Том в результате своей аферы?
- 1. Восстанови последовательность событий
- 7. Разделите следующие факторы на две группы: те, которые способствуют развитию человеческого капитала, и те, которые препятствуют:
- 6. Проанализируйте диаграмму, показывающую распределение населения по уровню образования. Какие выводы можно сделать о качестве человеческого капитала в России?
- 6. Перевір свої знання, розгадавши кросворд, — і прочитаєш слово у виділеному стовпчику.
- 5. Перетвори склади на слова й напиши з них речення.
- 4. Розгадай ребус і напиши відповідь.
- 4. Teenagers can ______ the school walls with spray paint. (VANDALISM)
- 3. The ______ threatened to release private photos if she didn't pay. (BLACKMAIL)
- 2. A ______ took my phone from my pocket on the bus. (PICKPOCKETING)
- 3. Complete the sentences. Use the correct form of the word in brackets. 1. The police caught the ______ who stole money from the bank. (THEFT)
- (1 балл) Прямая y = kx + b проходит через точки M(3;9) и N(-2; -11). Напишите уравнение этой прямой.
- В равнобедренном треугольнике ABC проведена высота BD к основанию AC. Длина высоты — 13,9 см, длина боковой стороны — 27,8 см. Определи углы этого треугольника. ∠BAC = ∠BCA = ∠ABC =
- 7. Особым знаком обозначьте и подпишите названия 3-4 объектов Всемирного природного наследия, расположенных в азиатской части России.
- 6. Горизонтальной штриховкой зелёного цвета обозначьте территории произрастания лиственницы.
- 5. Покажите направление летнего (красными стрелками) и зимнего (синими стрелками) муссона.
- 4. С помощью условных знаков покажите климатические особенности полуостровов Таймыр и Камчатка.
- 3. Подпишите на контурной карте реки Енисей, Лену, Обь, Амур и их крупные притоки, озеро Байкал, Ханка. Укажите глубину озера Байкал.
- 2. Обозначьте условными знаками крупнейшие месторождения: железных, медных, оловянных, полиметаллических руд, золота, алмазов; вертикальной штриховкой разного цвета территории, недра которых богаты нефтью, природным газом, каменным углём.
- 1. Подпишите названия крупных форм рельефа азиатской части России. Обозначьте и подпишите наибольшие абсолютные высоты гор. Подчеркните название самой высокой горной вершины, расположенной в азиатской части нашей страны.
- Проектное задание «Страны мира» Подготовь сообщение о какой-либо стране мира. Название Столица Где расположена Что интересного есть в этой стране? Наклей вырезанную из журнала или свою фотографию с достопримечательностью этой страны. Нарисуй флаг страны.
- К внешним макроэкономическим факторам конкурентоспособности компании относятся:
- Рассмотри фотографии. С их помощью расскажи о том, что можно увидеть на Красной площади. Опиши достопримечательности по фотографиям.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Даны множества А, В, С : A = [3; + ∞), B = [-2;5], C = (0; + ∞). Сопоставьте условие задачи с его ответом.
- Запиши обыкновенную дробь в виде десятичной:
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором был бы виден ротовой аппарат бабочки. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Прочитайте стихотворение на английском языке, а затем прочитайте перевод на русском. Как вы думаете, как данное стихотворение звучит на литературном русском языке?
- На рисунке изображён граф. Сколько в этом графе вершин нечётной степени?
- 11. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Угол BAL равен 26°, Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите 23, если <1=56°, <2=49°.
- Plot the points and connect them to form the image of a pigeon.
- Для каждой характеристики определи вид природного сообщества. Выбери верные варианты из списков.
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел 6/6 00:32:10 Условие задания: Вычисли сумму: 0,16 + 22 =
- 20. _______ they already _______ (see) the original film or the remake?
- 19. You didn't join the chess club last year, _______ you?
- 18. _______ she _______ (read) a detective story when you called her yesterday at 5 p.m.?
- 17. Who _______ (go) to the cinema with me tomorrow evening?
- 16. _______ the weather _______ (stay) warm or cold during your weekend hiking trip?
- 15. What movie _______ they _______ (discuss) when the teacher walked into the classroom?
- 14. _______ you _______ (collect) anything in your free time?
- 13. We won't buy any expensive art books tomorrow, _______ we?
- 12. Where _______ you _______ (go) for a eco-volunteer camp last summer?
- 11. Who _______ (paint) in the garden while it was raining?
- 10. _______ she _______ (start) a pottery course or a dancing class next month?
- 9. How many countries _______ hobby? _______ he _______ (visit) because of his photography
- 8. _______ scientists _______ (find) a way to protect oceans in the future?
- 7. Who _______ (clean) the local park every spring?
- 6. People have polluted many rivers, _______ they?
- 5. _______ they _______ (watch) that new sci-fi movie last weekend?
- 4. What kind of books _______ your best friend usually _______ (choose) to read?
- 3. This actor plays excellently in historical dramas, _______ he?
- 2. _______ you _______ (prefer) reading paper books or e-books?
- 1. Who _______________ (write) this fascinating novel about space travel in 2024?
- 1.Мяч упал с высоты h 1 =3 м и после удара о землю подпрыгнул на высоту h 2 =2 м Определите его путь L и перемещение S
- 7. Постройте график функции y = -2x - 2. Определите проходит ли график функции через точку А(10; -20).
- 4. Решите уравнение: a) \(\frac{6x + 1}{5} - \frac{3x - 8}{4} = 1;\) б) \(4x^2 + 5x = 0.\)
- 2.19. Установите порядок действий и вычислите:
- 2.17. Вычислите:
- 2.16. Сравните с нулем значение выражения:
- 2.15. Найдите значение выражения:
- Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его сторон известно, что площадь прямоугольника равна 24 см².
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 20 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения?
- Группа и пример
- Put the words in the correct order to make a sentence. pass / will / I / think / exam / don't / I / the.
- Из текста нужно выписать предложения, вставляя пропущенные буквы и указывая в скобках спряжение глаголов. Затем в выделенных предложениях найти главные и второстепенные члены и подчеркнуть их. Найти три имени прилагательных и разобрать их как части речи. Слова молодости, ласковое, длинноногое разобрать по составу.
- Найдите значение выражения $(\frac{3}{8} + (\frac{1}{2})^2 + 1\frac{1}{4}) : \frac{5}{3}$. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. Sam goes to school every day.
- Используя слова и словосочетания для справок, заполни пропуски в определении. Слова и словосочетания для справок: почвенный профиль, материнская порода, гумус. В каждое поле ответа запиши слово или словосочетание в соответствующем падеже. Вертикальный разрез почвы от верхнего слоя, содержащего самое большое количество ______, до ______ называют ______.
- Now, write about your day. Use often or usually.
- I looked at his monitor and realized that he ______ the Internet for job vacancies.
- Современники — это люди, которые жили примерно в одно и то же время, могли встречаться лично или видеть одни и те же события. Выбери из данного ниже списка исторических личностей, которые являлись современниками.
- Отгадайте ребус, в котором зашифрована главная заповедь Иисуса Христа.
- 1293. Куда будет двигаться проводник в каждом из представленных случаев (см. рис.)?
- ищеварительная система у млекопитающих более сложная, чем у мыкающихся (рис. 188). Рот окружён мясистыми губами, которые чают захват и удержание пищи. В зубном ряду имеются зубы не- резцы, клыки, предкоренные и коренные. Эти выполняют разные функции. У представителей различных се- в они развиты по-разному в зависимости от способа питания актера корма. Так, у грызунов и зайцев хорошо выражены резцы, цников - кл
- Ход работы 1. Рассмотрите общее строение скелета. Найдите его части: скелеты головы, туловища, конечностей. Обратите внимание на соединение костей между собой. 2. Рассмотрите скелет черепа. Обратите внимание на размеры мозговой коробки, соединения костей, дифференцированные альвеолярные зубы. 3. Определите отделы позвоночника и особенности их строения. 4. Рассмотрите строение грудной клетки, вспомните её значение для животного. 5. Рассмотрите строение скелетов поясов и свободных конечностей — передних и задних. Найдите и назовите основные их части. Рассмотрите места прикрепления мышц. 6. Найдите сходство и различия в строении скелетов млекопитающих и пресмыкающихся. 7. Запишите выводы об особенностях скелета млекопитающих, сделайте рисунки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.