База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Давно село солнце, вечерний лес затих, звери и птиць замолчали.
- Осенние листья темнеют и теряют яркие краски.
- Грибной дождик кончился, туча пошла дальше, показа ось яркое солнышко
- Падали шишки, лес шумел, за деревней выли голодны волки.
- Скоро осень проснётся и заплачет спросонья.
- Зима еще хлопочет и на весну ворчит.
- Я хотел пойти с папой в цирк и снова увидеть необыкновенную девочку.
- Ешь малиновое варенье, Маша.
- Бабушка купила на рынке коровье молоко и булки с изюмом.
- Весной и осенью ешьте овощи и фрукты.
- Я кормила сизых голубей семечками и хлебом.
- Осень подкрадывается незаметно, зима приходит внезапно.
- Маша, посвяти свою новую книгу маме.
- Наступило утро, и дети пошли в лес за земляникой.
- Усталые партизаны возвратились в лагерь затемно.
- Капуста - хорошая начинка для пирогов.
- Тонкая паутина зацепилась за ветки.
- 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте харак-
- Раскройте томик стихов А. С. Пушкина на известном стихотворении «Сквозь волнистые туманы...». Возьмите листок бумаги и карандаш. Подсчитаем, сколько в четырех первых его четверостишиях содержится разных букв: сколько «а», сколько «б» и т. д. Зачем? Увидите. Подсчитать легко. Буква «п» в этих шестнадцати строчках появляется девять раз, «К» — семь раз, «в» — шесть. Другие буквы — по-разному. Буквы «ф» нет ни одной. Ну и что же? Возьмите более объёмистое произведение того же поэта — «Песнь о вещем Олеге». Проведите и здесь такой подсчёт. В «Песне» — около 70 букв «п», 80 с чем-то «К», более сотни — «в»... Буква «ф» и тут не встречается ни разу. Вот как? Впрочем, вполне возможно. <...> Что это — случайность? Или Пушкин нарочно подбирал слова без «ф»? Не стоит считать дальше. Я просто скажу вам: возьмите «Сказку о попе...». Среди множества различных букв вы «ф» не встретите, сколько бы ни искали. Перелистайте «Полтаву», и ваше удивление ещё более возрастёт. В этой великолепной поэме около 30 000 букв. Но ни в первой, ни в третьей, ни в пятой тысяче вы не найдёте буквы «ф»... Таким образом, среди 30 000 букв «Полтавы» мы нашли только три «ф». А «п», «к» или «ж»? Да их там, безусловно, сотни, если не тысячи. Что же, Пушкин питал явное отвращение к одной из букв русского алфавита, к ни в чём не повинной букве «ф»? Несомненно, это не так. Изучите стихи любого другого нашего поэта-классика — результат будет тот же. Буквы
- Задание №14 ОГЭ "Прогрессии" 14 При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° С.
- 4. Что обозначает буква в записи уравнения? Что значит решить уравнение? Реши уравнения. х - 8 = 2 16 - х = 6 5 + х = 5
- По какому принципу составлена эта пара слов? glasses eyes
- 10. Есть ли на прямой AB точка с координатами (4, -4)?
- 9. Абсцисса какой точки прямой CD равна нулю?
- 8. Найдите точку пересечения прямой CD с осью абсцисс. Укажите координаты.
- 7. Укажите координаты точки пересечения прямых.
- 6. Какая прямая проходит через начало координат?
- 5. Какая точка имеет координаты (-3; 4)?
- B1. Укажите направление движения проводника с током, находящегося в магнитном поле.
- 10)
- Задание №1. Впишите правильный ответ. It was late at night but the light was on in Ted's room. When I _______ in. he didn't even turn to me. COME
- Информационный объём текста, напечатанного с помощью компьютера, равен 9 Мб. 1 символ весит 1 байт. Сколько символов содержит этот текст?
- Сложи 11 и 5,532 в столбик. (В окошко для ответа впиши только результат!)
- Страны и т.д.
- 10. Вычислите: 1 9/25
- 9. Найдите значение выражения 8,4 / 1,2
- 8. Найдите значение выражения 6,4 - 7 . (-3,3)
- 7. Найдите значение выражения 1 - 30/42
- 5. Найдите значение выражения 2,8-0,3 / 0,7
- 4. Найдите значение выражения 2. (1/2) ^ 2 - 9,2
- 2. Найдите значение выражения 4,9 - 9,4.
- The user has provided a list of coordinates and implicitly expects them to be processed or analyzed in some way. As there is no explicit question, I will list the coordinates and state that they are a set of points.
- В 1724 году немецкий учёный Габриэль Фаренгейт предложил свою шкалу для измерения температур. Опуская детали, отметим, что температура таяния льда по шкале Фаренгейта составляет 32 °F, а температура кипения (при нормальном атмосферном давлении) принимается за 212 °F. Какой температуре по шкале Цельсия соответствует температура 100 °F по шкале Фаренгейта? Ответ округли до целых.
- в) Велосипедисту нужно проехать k км. Он уже проехал 4 ч со скоростью b км/ч. Сколько километров ему ещё осталось проехать?
- б) Трактор проехал n км за 5 ч, а грузовик это же расстояние проехал за 3 ч. На сколько километров в час скорость грузовика больше?
- 1. Составь выражения к задачам: а) Турист ехал на автобусе 3 ч со скоростью а км/ч, а потом ещё прошёл на лыжах b км. Чему равен весь путь туриста?
- e) \(\frac{b-a}{ab} - \frac{a-b}{b^2}\)
- 239. Прочитайте. Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- Solve the following equations: 1) (x - 84) : 17 = 306 2) 6(x - 39) : 13 = 1014 3) 2646 : (x + 55) = 42
- Используя дополнительные источники информации, мендованные в учебнике, заполните в тетради таблицу: Представители власти Городовые воеводы Татарские головы Старосты и целовальники Коштаны и ябедники Чем занимались
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- Определить аккорды от звука
- 7. Прочитай. Подчеркни однородные сказуемые. Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают, да и берут ягоду за ягодой. Они одну ягоду берут, на другую смотрят, третью замечают. Запиши вопрос, на который отвечают глаголы. Надпиши, в форме какого времени употреблены глаголы. Разбери выделенное слово как часть речи.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Посел, лал, окончил, покался, отнла, спул, высел, рел, садовничл, хихикл, вылепл, возвеличл, измусол л, выгляд л, предвидл, зависл, выклянчл, раста л, учитывл, бездельничл, вымолвл, озаглавл, отчалл, растревожл, слушл, чаёвничл, бродяжничл, похвастался, помурлыкл, заверл. Выполните синтаксический разбор предложения. Свежесть утра ве..ла над тихим городом.
- 2) Сколько процентов ткани отрезали?
- От куска материи длиной 10 м отрезали 3 м. 1) Укажи, какую часть куска материи отрезали (дробь в ответе сократи). Ответ: отрезали ___ куска.
- Задание № 5 Спишите, раскрывая скобки. (Не)высокий, а низкий, поступать (не)по-дружески; отнюдь (не) слад (не)приготовленные вовремя уроки; совсем (не)понятно; (не) составлена на де (не)навистный человек; (не)кромность; далеко (не)лёгкое дело; (не)было желан (не)ожидали (не)настья; (не)грустная, а весёлая мелодия; (не)пришедший вовремя по далеко (не)медленный; (не)льзя (не)обратить; (не)вероятный номер; никто (не)найдёт.
- Задание № 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы, определяя падеж исходного глагола. Бор...щийся, изуча...мый, ве...щий, оберега...мый, исполня...мый, вид...щий независ...мый, во...щий, обурева...мый, вяж...щий, слыш...мый, держ...щийся поднима...мый, дремл...щий, обрабатыва...мый, дыш...щий, ненавид...мый, забот...щийся завис...щий, реша...мый, ищ...щий, движ...мый, избира...мый, караул...щий, жела...мый кле...щий.
- Задание № 3. Спишите, определяя части речи у слов с пропусками, вставляя пропущенные буквы. HH Лу...ый (...) пейзаж; рассечё...ая (...) бровь; искустве...ые (...) цветы; поле убра...о (...) утром луг; лоси...ый (...) (...) остров; выуче...ое (...) стихотворение; коре...ой (...) зуб: избра...ые (...) на должность; журавли...ый (...) крик; пленё...ый (...) (...) врагами генерал; распакова...ая (...) нами посылка; соболи...ый (...) (...) мех; заправле...ая (...) кровать; дровя...ой (...) склад.
- Задание 3. Ознакомьтесь с инструкцией по проращиванию семян фасоли, составленную учащимися. В ней допущены ошибки. Выберите ошибочные утверждения, запишите их, исправив ошибки.
- Задание 2. Рассмотрите схему развития фасоли. Опишите изменения в развитие растения.
- Задание 1. Для проращивания семян необходимо соблюдать определенные условия. Перечислите их.
- Для каждой характеристики определи вид природного сообщества. Выбери верные варианты из списков. Высокое биоразнообразие: Зависимость от участия человека: Примером является болото:
- You should take your umbrella! It ... now.
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел. Определи разность: 3,7 - 0,8 =
- Билет №25 1. Подлежащее. Способы выражения подлежащего. 2. Диалог. Цитата. Знаки препинания при диалоге и цитате. 3. Практическое задание.
- Задание №14 ОГЭ "Прогрессии" 13 Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 5. Наша 2. Заменить глаголы в будущего времени изъявительного наклонения глаголами в условном наклонении. Записать, расставить недостающие знаки препинания (раздаточный материал). Будут у елочки ножки, побежит она по дорожке запляшет она вместе с нами застучит она каблучками. Закружатся на елочке игрушки – разноцветные фонарики хлопушки. Завертятся на елочке флаги из пунцовой из серебряной бумаги. Засмеются на елочке матрешки и захлопают от радости в ладошки. У ворот постучался новый год, новый, молодой с золотою бородой. 6.
- Стратегический менеджмент - особая форма менеджмента, появившаяся в ____ в.
- Translate the sentences into English, using «to go to» in the proper tense:
- Write down the names of sights:
- Часть С. Практическое задание Текст для чтения «Тайна зелёного листа» В каждом зелёном листе растения происходит удивительный процесс. С помощью солнечного света, воды и углекислого газа лист создаёт для себя пищу — сахар. Этот процесс называется фотосинтез. В нём важную роль играет особое зелёное вещество — хлорофилл. Именно оно улавливает свет и запускает превращение простых веществ в сложные. В результате фотосинтеза растение выделяет в воздух кислород, которым дышат все живые существа. Без зелёных растений жизнь на Земле была бы невозможна. Задания к тексту 1. Как называется процесс, при котором растение создаёт для себя пищу? 2. Какое вещество придаёт листьям зелёный цвет и помогает улавливать свет? 3. Какие три вещества необходимы растению для фотосинтеза? Перечисли их. 4. Какой газ выделяют растения в воздух во время фотосинтеза? 5. Почему без зелёных растений жизнь на Земле была бы невозможна? Ответь одним предложением.
- Часть В. Вопросы с кратким ответом В1. Перечисли три основные части клетки, которые есть у большинства живых организмов. В2. Как называется процесс, при котором растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород? ВЗ. Приведи пример одноклеточного организма. В4. Установите соответствие между объектами и их характеристиками. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую цифру.
- Часть 1. Тестовые задания (выбери один правильный ответ) 1. Какая наука изучает живые организмы и их взаимодействие с окружающей средой? 2. Какой признак характерен только для живых организмов и отличает их от неживых объектов? 3. Как называется мельчайшая единица строения живых организмов? 4. Какой органоид клетки отвечает за хранение наследственной информации? 5. Какое царство природы включает только одноклеточные организмы? 6. Какой процесс происходит в зелёных растениях на свету? 7. Какое вещество придаёт листьям зелёный цвет? 8. Как называется группа клеток, сходных по строению и выполняющих одну функцию? 9. Какой гриб человек использует для приготовления хлеба? 5. Какое царство природы включает организмы, которые не имеют ядра в клетке?
- Периметр треугольника ВСА равен 144 дм. Найди стороны треугольника, если дано их соотношение AB: AC: BC = 4:5:3.
- 4. 67 + x = 2400 : 8 y - 143 = 18 * 3 c 19 = 2000 - 100
- Что обозначает буква в записи уравнения? Что значит решить уравнение?
- Реши уравнение: (t + 0,1) * 1,5 = 54,504; t=
- План описания страны
- Сколько целых чисел принадлежит промежутку: [3; 7]?
- 8. Решите уравнение: б) \( \frac{4x+2}{7} + \frac{3x-5}{4} = 3 \)
- 7. Разложите на множители: а) \( 2a^2b^2 - 2a^2b^3 + 6a^3b^2 \)
- 2. Сократите дробь: а) \( \frac{14a^7b^5}{21a^5b^8} \)
- 13. Где находится высший болевой центр?
- 12. Сколько основных запахов (базовых категорий) выделяют в настоящее время?
- 11. Для чего служит евстахиева труба в среднем ухе?
- 10. В какой доле головного мозга формируется восприятие запаха?
- 9. Что происходит с чувствительностью тактильных рецепторов кожи пальцев при низкой температуре?
- "Кот Ворога" (По К. Паустовскому) 1. Найди и подчеркни в тексте описание кота. Что можно сказать о коте? 2. Каким образом дачникам удалось выманить кота из западни? 3. Как дачникам удалось отучить кота от воровства? 4. Запиши основную мысль произведения. 5*. Запиши план рассказа.
- Read and tick (✓) the right sentences.
- №7. По чертежу найдите угол 1, если известно, что b || с. Запишите решение задачи.
- №6. Треугольник АВС- равнобедренный (АВ=ВС). BD-высота. ВD=2 см, АС= 4 см, ВС= см. Чему равны стороны треугольника ABD. В ответе запишите числа без пробелов и запятых в порядке возрастания.
- Учимся ставить запятые между частями сложного предложения. 1. Поставь пропущенные знаки препинания. Как-то вечером мама долго искала своего сынишку. Она услышала голоса в старой хижине дядюшки Римуса заглянула в окно и увидела что мальчик сидит рядом со стариком. Дж. Харрис. Перевод М. Гершензона. Проверь себя: во втором предложении пропущены две запятые, одна из них перед словом что.
- 6. Найди значение выражения 24 - 4 2 + 15.
- 5. Найди значение выражения 20 + 20 : 5 - 17.
- 4. Найди значение выражения 53 - 3 8 + 12.
- 3. Найди значение выражения 17+ 3 3 - 18.
- 2. Найди значение выражения 4 17+ 3 5.
- 1. Найди значение выражения 5 14-4 3.
- В каком варианте ответа правильно указаны примеры, где в предложениях употреблён глагол в будущем времени?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.