База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- My brother is good at driving, he travel to Lake Baikal by car.
- In 100 years people holidays to the moon.
- It's raining outside. - I......... take an umbrella.
- 2) Автомобилист заметил, что со скоростью 60 км/ч он проехал мост через реку за 40 с. На обратном пути он проехал мост за 30 с. Определите скорость автомобиля на обратном пути?
- A. translate the words: 1. сладкая дыня 2. Кислый Йогурт 3. Острый Перец 4. Варить 5. Жарить 6. Резать 7. Чистить 8. Горький шоколад 9. запекать 10. растопить B. Circle out the odd word. 11. milk juice water oil 12. onion banana garlic tomato 13. fish lamb beef pork 14. apple orange carrot grape 15. stir walter mix peel C. Match the words in two columns to get expressions with containers and quantities. b 16. A bottle of d 17. A carton of 18. A box of 19. 19. A packet of 20. A piece of C21. A kilo of h 22. A jar of 23. A bag of e 24. A loaf of f 25. A bar of D. Choose the correct word. 26. Would you like some/much/many tea? 27. We haven't got many/some/much carrots. 28. There isn't some /any/many water in the bottle. 29. Have we got some/any/ a lot of milk? 30. There was few/little/much food in the fridge. It was nearly empty. 31. Is there many/any/ a few olive oil? 32. There isn't a little/ much/many meat. 33. There're a lot of/ few/little onions in the fridge. We need to buy some. 34. There aren't much/many/some tomatoes.
- Найдите разность периодических дробей: 0,7(89) – 0, 112(89) =
- Известно, что два треугольника подобны: \( \triangle WTD \sim \triangle GCB \). Не рисуя треугольники, напиши правильное отношение сторон треугольников. (вписывай в окошки заглавные латинские буквы).
- ПРАЖНЕНИЕ «ДВЕ ЗВЕЗДЫ И ОБЛАКО» Нарисуй две звезды и одно облако. Под звездами напиши, что тебе особенно понравилось или хорошо получилось на уроке. Под облаком напиши, что было сложно или непонятно, над чем еще нужно поработать.
- Прибор стоил 120 рублей. Он подешевел на 15%. Сколько стоит прибор после удешевления?
- Число 65 увеличили на 20%. Какое получилось число?
- Сколько процентов составляет число 18 от 72?
- 4. 24, 5: (у – 2, 4) = 3, 5
- 3. 14,5 - (x + 3, 8) = 4, 2
- 2. 2, 3y + 4, 7y – 1, 5y = 11
- 1. (x + 2,4):1,5 = 7,2
- 8. Домашнее задание 1. Выучить формулу V = a · b · c = Сосн · с. 2. Решить задачи: • Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 8 см, 5 см и 4 см. • Объём комнаты 60 м³, площадь пола 20 м². Найдите высоту.
- На продолжении хорды AB (см. рис. 21) за точку B взята точка C так, что BC = AB. Через точки A, D и B проведена окружность. Касательная к этой окружности, проведённая из точки C, касается окружности в точке D. Найдите угол ACD.
- Когда представляется мужчина, ему ...
- 2°. В треугольнике АВС проведены медиана АК, биссектриса ВN и высота СН. Укажите номера верных утверждений: 1) ВК = СК. 2) AH = BH. 3) ∠ABN = ∠CBN. 4) ∠BAK = ∠CAK. 5) ∠AKB = 90°. 6) ∠CHB = 90°.
- №2. На рисунке изображён прямоугольный параллелепипед ABCDKEF. Заполните пропуски.
- №1. Перечертить фигуры в тетрадь. Найти их площадь.
- 12/14 + 4/7 - (-5/14) =
- Speaking 3 Make a list of the things you bought last week. Were they good choices? Say what you can do to make better shopping choices.
- 3. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?
- V2. Дуга окружности АС, не содержащая точки В, составляет 200°. А дуга окружности ВС, не содержащая А, составляет 60°. Найдите вписанный угол АСВ.
- V1. Точка О - центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 3) $$f(x) = \begin{cases} x & \text{если } x \le -1 \\ -4x & \text{если } -1 < x < 2 \\ 0,5x & \text{если } x \ge 2 \end{cases}$$
- 2) $$f(x) = \begin{cases} -2x & \text{если } x < 2 \\ 0,5x & \text{если } x \ge 2 \end{cases}$$
- №2. Постройте график кусочно-линейной функции: 1) $$f(x) = \begin{cases} 3x + 10 & \text{при } -5 \le x < -2 \\ -x + 2 & \text{при } -2 \le x \le 5 \end{cases}$$
- №1. Выберите точки, принадлежащие графику функции $$f(x) = \begin{cases} 3x + 12 & \text{при } x < -5 \\ -2 - x & \text{при } -5 \le x < 5 \\ -4x + 13 & \text{при } x \ge 5 \end{cases}$$
- Какие свойства сложения ты зна Объясни, почему верны следующ
- Приведи примеры, когда сумма одному из них; когда разность когда разность равна нулю.
- чему равна разность, если вычи
- 1. Под какой фамилией путешествовал этот человек?
- 14 К Новому году Маша решила сделать открытку. Для этого нужно вырезать из картона 3 круга диаметром 6 см, 4 см и 2 см и наклеить их на прямоугольник размерами 18 см и 8 см. После этого Маша собирается покрыть круги золотыми блёстками, а остальную часть открытки — фиолетовыми блёстками. Найдите, какая площадь открытки будет покрыта фиолетовыми блёстками. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,1.
- 13 Вычислите: $2\frac{6}{7}:\left(\frac{2}{7}-\frac{16}{21}\right)+5\frac{2}{3}\cdot 3$
- 2. Сочинение-описание «Мой друг»
- 1. Имя числительное
- Нагревание масла на сковороде. при нагревании масло начинает растекаться быстрее. Почему?
- 861 \(\cdot\) b = 18942
- 4861+
- x + 12
- x : 69 = 5382
- 7. Выпиши названия городов, которые выделены жирным шрифтом на странице тетради. Синим цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 49-8\(\cdot\)5, 30-(19+7)
- 9:3+4, 14:2\(\cdot\)7
- 8. 7 \(\cdot\) 3 + 9, 4 \(\cdot\) 7 - 14
- 9 = 27, 4 = 8
- 7. 20 ___ 16, 38 ___ 26
- Выразить следующие величины в: «м», «дм», «см» 828 см 306 см 950 см 85 дм
- 4. Выразить следующие величины в сантиметрах: 4 м 2 дм 8 дм 3 см 3 м 5 м 4 дм
- 3. Решить столбиком. 536 + 248 219 + 624 586 + 273 835 - 237 674 - 567 349 - 168
- 2. Вставить в «окошки» цифры, чтобы получилась верная запись. 3 _: 7 = _ (ост. 4), 23: _ = _ (ост. _) 2 _: 6 = _ (ост. 2), 4 _: _ = _ (ост. _) _ 8 : 7 = _ (ост. 6), 1 _: _ = 3 (ост. _)
- 1. Выполнить действия. 72:3= 80:5= 64:2= 84:6= 13.7= 16.4= 18.5= 17.4= 96:16= 85:17= 84:14= 51:17=
- Вопрос №1 Что означает знак, отображенный на картинке?
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы: 1. Кто такой Антуан де Сент-Экзюпери? 2. Каковы основные темы его творчества? 3. Какие события повлияли на мировоззрение писателя?
- 9. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм.
- 8. Подберите синоним к слову пейзажи (предложение 5)
- 7. Из предложений 1-3 выпишите слово, образованное способом сложение+суффиксация
- 6. Из предложений 6-8 выпишите слово, которое является антонимом к слову жаркий.
- 5. Из предложений 2-6 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Н»
- 3. Укажите номер предложения, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
- 2. Из предложений 1-5 выпишите слово с лексическим значением «внутреннее пространство помещения, которое заключается в его архитектурном, художественном и функциональном оформлении»
- 1. Выделите грамматические основы во всех предложениях текста
- Составьте и разберите любое из выделенных слов как часть речи.
- Решение задач на готовых чертежа №3 Дано: R=3 Найти площадь закрашенной фигуры
- Запиши координаты точки пересечения отрезков ( _ ; _ ). Отметь точки на координатной плоскости и соедини их отрезками последовательно: (3;7), (3;4),(2;4), (2;3), (4;3), (4; 5), (5;5), (5;2), (2;2), (2;-1), (4;-1), (4;-4), (5;-4), (5;-5), (3;-5), (3;-2), (1;-2), (-2;-5), (-1;-5), (-1;-6),(-3;-6), (-3;-5), (0;-2), (0;2), (-2;2), (-2;0), (-3;0), (-3;3), (0;3), (0;4), (-1;4), (-1;7)
- 4) Какое время показывали эти часы 49 мин назад?
- 3) Какое время будут показывать эти часы через 5 ч 15 мин?
- 2) Определи правильное время, если эти часы отстают на 28 мин.
- 1) Определи правильное время, если эти часы спешат на 35 мин.
- 9 Какое время показывают каждые часы?
- 13. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения): Тозногри сампыап
- 9. Запиши главную мысль произведения:
- 8. Подбери синонимы к словам: Быстрый - Огромный - Грусть -
- Упражнение 2. Put the verbs in brackets in the correct tense form (Present Simple, Present Perfect, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous).
- 26) На какие принципы основана диаграмма Парето?
- 25) Какой инструмент применяется для определения потерь, добавляющих ценность?
- 24) Какой термин обозначает «защита от дурака» или «предотвращение ошибок»?
- 23) Время на переналадку оборудования — это...
- 22) Какая из техник оказывает максимальное влияние на время переналадки?
- 21) __________ — это система планирования материально-технического снабжения, предусматривающая полную синхронизацию с производственным процессом.
- 20) __________ — средство информирования, с помощью которого дается разрешение или указание на производство или изъятие (передачу) изделий в вытягивающей системе.
- 19) Каким японским термином обозначается неравномерность выполнения работ?
- 18) Что из перечисленного не является одним из семи видов потерь?
- 2. Решите уравнения. a) a²-5a = 3a-7 б) (x-2)²-10=(3-x)(3+x)+3x в) (y+2)(y+5)=2(y-5) г) q(q-4)/8 = q-4/3
- 1. Каждому уравнению из верхней строки поставьте в соответствие количество корней из нижней строки. А) 3x²-12x+12=0 Б) 4а²+7а-3=0 B) 2y²-5y+7=0 1) 1 2) 0 3) 2 4) бесконечно много
- 2. Какие советы вы можете дать героям сказок и книг? Составьте предложения, используя should/shouldn't.
- Ex. 12. (A) Write questions. A friend has just come back from Italy and you are asking him about it. Examples: What place/go to? What place did you go to? The weather/fine? Was the weather fine?
- ICT Portfolio: Find some food idioms/sayings in your dictionary, or on the Internet and write a short quiz about them for your classmates. Draw pictures to go with your quiz.
- In which situations can you use the rest of the idioms/sayings? Make a sentence for each.
- In pairs, choose the correct idiom or saying to complete the statements.
- Read through the idioms and sayings. How many do you know?
- Read the title and the first two sentences of the text. What is the quiz about?
- Look at the cartoons. Which show idioms and which show sayings? What do they mean?
- У доски ученики раскладывали на простые множители разные числа. Найди примеры правильного разложения. Выбери верные варианты.
- Впишите правильный ответ: _______ была открыта при Елизавете Петровне. Среди её выпускников известный архитектор В. Баженов, скульптор Ф. Шубин и многие другие.
- 12)
- 11)
- 10)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.